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AFASIA ATÍPICAS
LENGUAJE
Lenguaje espontaneo
Escritura
Lectura
Comprensión auditiva
REGIÓN PERISILVIANA HI
Área de broca:
Producción del lenguaje oral.
AB Apraxia del habla.
Área de Wernicke:
Comprensión del lenguaje ora.
Adulto II 29 de octubre, 2012
Fascículo arqueado:
Transmisión de la información lingüística.
Integración simbólica para la escritura.
Girus Supramarginal:
Integración simbólica para la escritura.
Girus angular:
Integración de información visual, táctil y auditiva.
Integración simbólica para la lectura.
MECANISMOS SUBCORTICALES
Conexiones cortico-tálamo-corticales.
Núcleo caudado.
Globus palido.
Núcleo ventral anterior del Tálamo.
Región témporo parietal subcortical.
AB
AB
ATM
ATM NFM
NFM
AFASIAS
NO
FLUENTES
ATM
ATM AG
AG
Adulto II 29 de octubre, 2012
AW
AFASIAS
ATS AC
FLUENTES
AA
AFASIAS ATÍPICAS
Afasia cruzada
Características clínicas:
Lesiones de HD.
HI intacto.
Sin antecedentes de zurderio o amidextria.
Sin historia de lesión temprana o apilepsia.
Afasias subcorticales
Autores piensan que estas estructuras tienen un rol en el sistema funcional del
lenguaje, en cambio otros creen que no tienen una participación en el lenguaje.
Diferentes estudios han demostrado la importancia de estas estructuras en el
lenguaje.
A nivel fisiopatológico también se ha sugerido que además de la lesión subcortical
habría que añadir un déficit cortical sobre impuesto desconexión subcortical-
cortical y diasquisis.
A través del PET se comprobó que las lesiones subcorticales se acompañan de
hipometabolismo cortical (Meter, 1987).
Afasia tálamica
Afasia c/p anterior.
Afasia c/p posterior.
Afasia c/p global.
Afasia tálamica:
Lesión: tálamo.
Lenguaje expresivo: longitud de enunciados y agilidad articulatoria variable.
Sintaxis gramatical conservada. Anomia, parafasias semánticas, Perseveraciones.
Repetición conservada.
Lenguaje comprensivo: variable.
Trastornos asociados: hemiplejia.
Mutismo inicial pero después mejora a un lenguaje fluente, incluso logorrea, que
presenta pausas de evocación léxica.
ATM Y ATS
Lenguaje oral:
Examinador: describa todo lo que está pasando en esta lamina (“el robo de las galletas de
TBDA).
Paciente con afasia Tálamica: oh… sacando el po… el pote de esta cosa allí. Esto es lo que
está haciendo. Este chico. Esta intentándolo para…
Examinador: dígame más cosas.
Paciente con afasia Tálamica: el… ella… el no puede hacerlo… por la… operación…
operación. Hombre… hombre… el ella también está cogiendo una… una… una operación.
Examinador: ¿Qué más?
Paciente con afasia Tálamica: Oh… oh… ella está bajando. Me voy de… oh.