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Educação inovadora

José Moran
www2.eca.usp.br/moran
moran10@gmail.com
www2.eca.usp.br/moran
Educação Inovadora
Que escola os jovens querem?

• Pesquisa com 132.000 alunos e ex-alunos, de 13 a 21


anos, de todos os Estados (http://porvir.org/jovens-desejam-uma-
escola-participacao-atividades-praticas-tecnologia/)

• Querem uma escola com maior participação,


atividades práticas e tecnologia
• Um currículo mais flexível, em que possam
escolher parte da trajetória, em que aprendam mais
com a mão na massa do que só com aulas
expositivas (autonomia, experimentação)
A visão dos gestores
e dos empregadores sobre as escolas

• 96% dos gestores universitários nos EUA afirmam que preparam


bem os alunos para a vida profissional
• 89% dos empregadores, que recebem os formandos, afirmam que
não desenvolveram nos seus cursos as habilidades e competências
profissionais necessárias
Pesquisa Gallup-Lumina – Revista Chronicle of Higher Education, fev. 2014
Onde nos encontramos

• Onde eu me encontro: palestras, cursos e mentoria em diversas plataformas e


redes, cursos híbridos e online, pessoais, em parceria e em instituições
diferentes.
• Qualquer um pode ensinar, aprender e empreender sozinho, em grupo,
informal e formalmente: youtubers, canais pessoais, redes sociais,
plataformas abertas e fechadas...
• Desafio: Ampliar os diferenciais da EAD - personalização, flexibilidade,
mobilidade, compartilhamento - para todas as situações de ensino e
aprendizagem
• Implementar as metodologias ativas, a experimentação, a aprendizagem por
competências e projetos nos cursos online. (itinerários individuais e
aprendizagem por pares)
• Tornar todas as formas de ensinar e aprender – presenciais, híbridas, online -
A EAD precisa de profundas transformações

• Predominam os modelos de design fechado, de roteiros com sequências de


materiais e atividades iguais para todos, com ênfase mais no conteúdo do que
nas competências e nas necessidades de cada estudante. (Textos, vídeos,
quizzes, discussões, atividades e avaliações em tempos certos e iguais para
todos).
• Desafio de combinar qualidade com quantidade, planejamento pedagógico
estruturado e flexível; atender a muitos ao mesmo tempo e conseguir que
cada um encontre sentido e relevância, podendo personalizar ao máximo o
processo de aprender.
Diferenciais das instituições educacionais
que apontam novos caminhos
• Gestores, docentes e espaços muito abertos e acolhedores.
• Professores valorizados e trabalhando juntos
• Projeto de vida, aprendizagem-serviço
• Itinerários pessoais (personalização progressiva). Escolhas mais amplas,
autoconfiança
• Metodologias ativas, projetos, compartilhamento
• Tecnologias interessantes, diversificadas, móveis e adaptativas
• Três palavras-chave:
• Misturar (mix): híbrido, blended
• Experimentar: (maker) mão-na-massa, criação, design
• Compartilhar
Escola “Viva”
Uniamérica : Projetos + Aula Invertida
Uniamérica
www.youtube.com/watch?v=9pR8hdNQnTY
https://www.youtube.com/watch?v=5ppiaziLNhY
Ênfase na experimentação

• Espaços maker, ênfase na experimentação, mão na massa, criatividade,


projetos, programação
• Jogos analógicos e digitais, desafios, gamificação
• Narrativas e histórias dinâmicas, vivas, construídas pelos alunos,
compartilhadas
• Portfólios como espaços de visualização do progresso do estudante
Aprendizagem por experimentação
http://porvir.org/especiais/maonamassa/
Foco no compartilhamento

•Planejamento mais aberto


•Aprendizagem por pares, equipes
•Negociações mais amplas com os estudantes
•Coautoria. Co-responsabilidade
Mix equilibrado, criativo e diversificado

•Conhecimentos, competências, valores (professor


“design”)
•Tempos: individuais, grupais, tutorias, online-offline
•Espaços (abertos, presenciais-online, cidades, mundo)
•Metodologias, técnicas e tecnologias
Metodologias ativas e Ensino Híbrido

• Personalização (roteiros de aprendizagem individuais e flexíveis) e


plataformas adaptativas
• Projetos, Problemas, Desafios (individuais, grupais, intra e interdisciplinares)
• Design thinking (projetos centrados nas necessidades do usuário):
Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimentação, Evolução
– http://www.dtparaeducadores.org.br/site/?page_id=7
• Ensino e aprendizagem por meio de jogos e narrativas
• Método do Caso ou Teaching Case - Discussão e solução de casos
• Peer Instruction (PI) - Aprendizado por pares
• Aula invertida
Algumas sugestões que fazem sentido

• Trilhas personalizadas de aprendizagem. Eportfolio com todo o percurso do


aluno, suas aprendizagens, projetos, competências desenvolvidas. Mentoria
do projeto de vida do aluno.
• Projeto integrador em pequenos grupos. Projetos reais (sempre que possível)
• Plataformas mais inteligentes (adaptativas, visualização fácil pelo aluno e
docentes dos diversos percursos, produções, contribuições, tutoria de
primeiro nível). Tutores: acompanhamento mais avançado
• Integração plataformas mais estruturadas com aplicativos e redes mais
abertos
• Mais momentos de comunicação audiovisual ao vivo para todos e para grupos
específicos (Hangout, Skype...)
• Materiais com incentivo para a co-autoria, interação, compartilhamento
Curso Ensino Híbrido: personalização
e tecnologia na educação
www.fundacaolemann.org.br/ensino-hibrido/
Livro sobre Ensino Híbrido
www.theflippedclassroom.es/
Sinalização de percursos - básico,
intermediário e avançado -
em cursos online
Acompanhamento mais personalizado
Visão da evolução de cada aluno
Kahoot
Materiais abertos à participação
Compartilhamento
de materiais e
experiências no
Padlet

Acesso clique aqui

https://padlet.com/pein_com_br/mynifrpwpwro
Portfólios de cada aluno compartilhados -
Symbaloo
Aprendizagem personalizada
acompanhada online por professores
Plataforma gamificada para
aprendizagem de línguas em Escolas
Aprendizagem básica por plataformas
com materiais atraentes e gamificados.
Como fazer mudanças em tempos de crise

• Mudanças cosméticas
• Mudanças progressivas
• Mudanças profundas
Um projeto interessante de transição
para a inovação
http://h2020.fje.edu/es/
Alguns materiais sobre Escolas que nos mostram novos
caminhos

Inova-Escola: http://fundacaotelefonica.org.br/wp-content/uploads/pdfs/INOVA-
ESCOLA.pdf
Destino Educação – Escolas Inovadoras: Canal Futura:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNM2T4DNzmq5hxMqb1TpvSm0Qu6QgqbE_
Destino Educação – Escolas Inovadoras:
https://pt.calameo.com/read/002899327f24def4bc47a
Viagem à Escola do Sec. XXI: http://fundacaotelefonica.org.br/acervo/viagem-a-escola-
do-seculo-xxi/
Destino Educação Brasil: Canal futura:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNM2T4DNzmq4GO_eagWHCGBP0XXhbGWL3
Educação.Doc - https://www.youtube.com/watch?v=yvaubrC7oiM
Educação no Século XXI : Digital Planet – Editora Moderna, 2016.
Curso Tecnologias Digitais e Metodologias ativas
www.pein.com.br
José Moran
www2.eca.usp.br/moran
www.pein.com.br
moran10@gmail.com