PERSONAL SOCIAL

3ro
primaria

ÉPOCA PRE INCAICA

CULTURA CHAVÍN
ÉPOCA PREINCAICA
Antes de que los Incas establecieran su dominio en el territorio peruano, florecieron muchas culturas
locales, estos pueblos establecidos en territorios de la costa y la sierra de nuestro país han evolucionado
notablemente para alcanzar la etapa de grandes culturas.

A continuación busca en el pupiletras algunas culturas que estudiaremos.

T C E R T V R T Y Y S W E

I D H C G G H H J J A Q E

A G H A Q D R F G G C E Y

H B B B V Q T Y U U A E J

U E T C H I M Ú R T R E J

A I U I O L N A Z C A E N

N W Q R U O P Ñ D F P S P

A D B G A C I H C O M U I

C A D E Z X E R T Y U U O

O W E R T T I O O P P P Q

□ COLOCA Las culturas encontradas.

1.- __________________________________

2.- __________________________________

3.- __________________________________

4.- __________________________________

5.- __________________________________

6.- __________________________________

CULTURA CHAVÍN

ÁREA GEOGRÁFICA DE LA CULTURA CHAVÍN

Páá giná 1
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria
Se desarrolló en el actual departamento de Ancash.

Pinto los lugares

donde se extendió la
cultura Chavín.

EXTENSIÓN

■ Norte ➔ Piura

■ Sur ➔ Ica y Ayacucho

MANIFESTACIONES CULTURALES

♦ ESCULTURA
Realizaron trabajos en piedra, las cabezas clavas es una gran muestra, estás tenían expresiones de
animales feroces como el puma y el jaguar.

✍ ¿Qué rasgos de animales encuentras en la cabeza clava?

Rpta. _________________________________________________________________

______________________________________________________________________

♦ CERÁMICA
• Fue monocroma; es decir un solo color (negro o gris).
• El Huaco Ceremonial fue su cerámica más característica.
• En sus decoraciones representa al jaguar, al cóndor y la serpiente.
□ COMPLETA la cerámica Chavín.

Páá giná 2
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

¡IMPORTANTE!
Los hombres de Chavín tenían un centro religioso llamado “Templo o Castillo de Chavín”
donde acudían en busca de predicciones sobre lo religioso, astronomía, etc.

CULTURA MOCHICA
UBICACIÓN: Valles de Moche, Chicama y Virú (La Libertad).

□ COLOREA El departamento
donde se desarrolló.

MANIFESTACIONES CULTURALES

● Cerámicas:
• La mejor del antiguo Perú.
• A través de su cerámica hemos podido conocer como era el pueblo moche (representaban escenas de
su vida cotidiana).
• Destacan sus huacos retratos, donde representaban sus estados de ánimo (alegría, tristeza, cólera,
asombro, etc.)
• Colores. fue bicromía predominio de los colores rojo y blanco.

Páá giná 3
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

¿Sabías qué...?
Se han encontrado diseños en
pallares que contienen unos
signos, muchos creen que este
es un tipo de escritura
desarrollada por los moches
llamada “PALLARIFORME”

Huaco retrato

● Metalurgia:
• Trabajaron el Oro, la Plata, y el Cobre.
• Realizaron máscaras ceremoniales, pectorales y narigueras.

Mascarilla de oro Collar de Oro Orejeras de oro con representaciones

de guerreros de la Cultura Mochica

PARA TU CUADERNO
INVESTIGA SOBRE EL SEÑOR DE SIPÁN.

ACTIVIDAD
01. IMAGINA que eres un hombre Moche. REPRESENTA en estos huacos retratos algunos estados de
ánimo.

ALEGRÍA TRISTEZA CÓLERA

02. COMPLETA.

1. La cultura Mochica se desarrolló en el departamento de la: __________________.

Páá giná 4
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria
2. Los moches en sus huacos ____________ representaron sus estados de ánimo.

3. Los colores predominantes de la cerámica Moche fueron Blanco y ______________.

4. Los Moches desarrollaron un tipo de escritura llamada: ____________________.

CULTURA PARACAS - CULTURA NAZCA

CULTURA PARACAS
UBICACIÓN
Se desarrolló en la bahía de Paracas (Ica).

DESCUBRIDOR: Julio C. Tello.

MANIFESTACIONES CULTURALES

• TEXTILERÍA “Una excepcional actividad”

Son los mejores textiles del mundo antiguo. Realmente sus tejidos son obras maestras.
Los mantos o tejidos presentan hermosos colores y diseños.

✍ A continuación tienes un fino manto Paracas COLOREA de acuerdo a lo indicado.

Páá giná 5
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

1) Amarillo

2) Celeste

3) Marrón

4) Rojo

5) Verde

6) Negro

Algunos de los mantos llegaron a medir hasta 3 o 4 metros.

Los mantos que se han encontrado en los fardos funerarios (en cementerios a pocos metros de
profundidad del suelo) fueron hechos de algodón; en cambio los vestidos la mayoría era de lana.

Los tintes utilizados en los mantos eran de origen vegetal (flores) animal (cochinilla) y mineral (rocas y
arcilla).

• TÉCNICAS MÉDICAS
Destacaron también en medicina, ellos sabían hacer trepanaciones craneanas, practicaban esta operación
para curar heridas en la cabeza, producidas por los combates. Para realizar esta operación utilizaron
anestésicos como la chicha y la coca.

➞ Cráneo con Trepanación craneana.

ACTIVIDAD
COMPLETA la historieta de este hombre de la cultura Paracas, no te olvides de ponerle un título creativo.

Páá giná 6
PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

Páá giná 7
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

CULTURA NAZCA
UBICACIÓN: Departamento de Ica.

DESCUBRIDOR: Max Uhle

MANIFESTACIONES CULTURALES

♦ ASTRONOMÍA
• Fueron conocidos por ser grandes astrónomos, por las figuras que dibujaron en las pampas de Nazca,
se dice que puede tratarse de un calendario agrícola.
• Entre las figuras que representaron se encuentran:
- El mono
- La araña
- El colibrí, etc.

María Reiche dedicó la

mayor parte de su vida al
estudio de estas líneas.

Ballena
□ COLOREA
las
imágenes.

Mono

Colibrí

ACTIVIDAD
DESCUBRE el siguiente jeroglífico.

Páá giná 8
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

MANO RISA ARAÑA REGALO IMÁN COSECHA ELEFANTE

Respuesta: _____________________________________________________________________________________

CULTURA TIAHUANACO - CULTURA CHIMÚ

La palabra Tiahuanaco significa

siéntate guanaco.

UBICACIÓN

Se desarrolló al Sur del Lago Titicaca en la Meseta del Collao. Abarcó zonas de Perú y Bolivia.

MANIFESTACIONES CULTURALES

♦ CERÁMICA
• Policroma (negro, blanco, rojo y predominaba el anaranjado).
• Decoraciones geométricas de felinos, aves, peces, serpientes, etc.
• Huaco característico: Kero “Vaso Ceremonial”.

□ PINTA el Kero con los colores adecuados.

♦ ARQUITECTURA

Megalítica (trabajo en piedras de grandes dimensiones) Ejemplo “Portada del Sol”.

La Portada del Sol es una piedra gigantesca de más de 4 metros de ancho por 3 de alto. En la parte
superior y central de la piedra se encuentra esculpida en alto relieve la figura del Dios “Wiracocha”.

Páá giná 9
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

CULTURA CHIMÚ

UBICACIÓN

Se desarrolló en el departamento de La Libertad. Su capital fue la ciudad de “Chan Chan”.

□ DIBUJA y PINTA el departamento donde

se desarrolló la Cultura Chimú.

MANIFESTACIÓN CULTURAL

♦ ORFEBRERÍA
• Fueron los mejores orfebres.
• Trabajaron con gran habilidad el Oro y la Plata.
• Confeccionaron vasos ceremoniales y cuchillos ceremoniales destacando el “TUMI”.

¿Sabías qué. . . ?
Hicieron joyas de toda clase: brazaletes, anillos,
aretes, adornos.

A continuación verás las piezas de un TUMI, calca en una hoja y luego pégalos en el espacio en blanco. En
otras palabras ármalo como un rompecabezas.

Páá giná 10
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

TUMI

ACTIVIDAD
01. Con respecto a la Cultura Tiahuanaco, COMPLETA los espacios en blanco.

• Se desarrolló en la meseta del _________________________________.

• Utilizó varios colores en su cerámica es decir fue _______________________________.

• El ____________________________ fue su vaso ceremonial.

• En su arquitectura destacó la “Portada del ________________________”

02. RESPONDE Correcto © o Incorrecto (I) según corresponda.

• La cultura Tiahuanaco tuvo una cerámica monocroma. ()

• El Tumi es un vaso ceremonial perteneciente a la cultura Chimú. ()

• La Cultura Chimú tuvo como capital la ciudad de Chan Chan. ()

• La Portada del Sol pertenece a la Cultura Tiahuanaco ()

03. OBSERVA a Juan Carlos en su visita al museo, él está paseando por el Pabellón donde se encuentran
algunas muestras de la cultura Chimú ¿Qué crees que le causa tanta admiración que está tomando
algunas fotografías?

Páá giná 11
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

EL IMPERIO INCAICO
ORÍGENES
* Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo.
* Leyenda de los Hermanos Ayar.

LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

Cuenta la leyenda que Manco Capac y Mama Ocllo salieron del Lago Titicaca, enviados por su padre el Sol.
Manco Capac llevaba en la mano una varilla de oro con la que iba tocando el suelo. Allí donde se hundiera
fundaría el Cuzco, conforme al mandato de su padre el Sol.
La varilla se hundió al pie del cerro Huanacaure. Allí fundó la ciudad del Cuzco “Capital del Imperio”.

RESPONDE

■ ¿Quiénes fundaron el Imperio Incaico?

____________________________________________________________________________________________

■ ¿De dónde salieron Manco Capac y Mama Ocllo?

____________________________________________________________________________________________

Páá giná 12
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

■ ¿Qué encargo recibieron de su padre el Sol?

____________________________________________________________________________________________

■ ¿Dónde se hundió la varilla de oro?

____________________________________________________________________________________________

□ COLOREA la leyenda de “Manco Capac y Mama Ocllo”

El Inca
DIVISIÓN TERRITORIAL
Pachacutec
El Tahuantinsuyo se dividió en 4 regiones o suyos. dividió en cuatro
suyos al Imperio
Incaico

Páá giná 13
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

■ Al Norte ➞ _____________________

■ Al Sur ➞ _____________________

■ Al Este ➞ _____________________

■ Al Oeste ➞ _____________________

IDIOMA: Quechua

CAPITAL

“Cuzco”, el Cuzco fue considerado una ciudad sagrada. Por eso se decía que toda persona que salía de la
capital debía ser reverenciado por quien llegaba a ella.

ORGANIZACIÓN SOCIAL
INCA

NOBLEZA

Páá giná 14
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

● Conformado por los parientes del Inca ● Jefe supremo

(Colla y Auqui) considerado
PUEBLO hijo del Sol.
● Reunía en su
persona el
poder Político y
religioso.

● Artesanos
YANACONAS ● Comerciantes
● Agricultores
● Servían al Inca
y su familia.
● Conformada por
individuos de
Tribus Vencidas.

ACTIVIDAD

A continuación tienes diversas clases sociales existentes en el imperio incaico. UBÍCALOS en los círculos
donde correspondan.

Me dedico a Hago todo lo que Mi esposo Mis órdenes

realizar artesanías. el Inca me pide. es el Inca. son leyes.

Páá giná 15
PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

Páá giná 16
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

ECONOMÍA EN EL INCANATO

¿Sabías qué. . . ?
La base de la economía en el
Incanato era la Agricultura.

En el imperio incaico desarrollaron diversas actividades económicas siendo las más importantes la
agricultura y la ganadería.

AGRICULTURA

Fueron los más grandes agricultores:

• Construyeron andenes o terrazas sostenidas con muros de piedra en las faldas de los cerros andinos a fin
de aumentar las áreas de cultivo.

Los Andenes
• Utilizaron instrumentos de labranza como la chaquitaclla (arado de pie) y la Raucana (arado de mano).

Páá giná 17
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

• Cultivaron: Papa, maíz, oca, mashua, quinua, quiwicha, calabaza, fréjol, pallar, yuca, etc.
Entre las frutas tenemos: pacae, guayaba, chirimoya, etc.

¿Sabías qué. . . ?
La bebida favorita de los incas
fue la chicha.

GANADERÍA

• Los incas criaron llamas y alpacas. Utilizaban su lana para confeccionar sus vestidos y su carne como
alimento.
• La llama era utilizada también como animal de caga.
• Criaron cuyes. Su carne es rica en proteínas.

¡IMPORTANTE!

El trabajo en el imperio incaico era una

actividad sumamente importante que
podría sintetizarse en la frase: “EL QUE NO
TRABAJA NO COME”

Precisamente por eso el trabajo tuvo estas características.

Obligatoriedad ➔ Todos los integrantes de los diferente estratos

sociales trabajaban, nadie podía excluirse.

Trabajo
Equidad ➔ Cada individuo trabaja de acuerdo a su capacidad

Alternabilidad ➔ No siempre se trabajaba en lo mismo.

Páá giná 18
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

ACTIVIDAD
01. A través de DIBUJOS representa las características del trabajo incaico.

➠ ➠

Obligatorio Equitativo Alternado

02. RELACIONA ambas columnas.

♦ Técnica para aprovechar las tierras de cultivo. • Chicha

♦ Herramientas que se utiliza para preparar el terreno. • Llama
♦ Era utilizada como animal de carga. • Andenes
♦ Bebida favorita de los Incas • Chaquitaclla.

03. DIBUJA los principales productos agrícolas incaicos.

04. MARCA la alternativa correcta.

1) La principal actividad económica del Tahuantinsuyo fue:

A) Pesca B) Agricultura
C) Comercio D) Ganadería

2) Fueron los siervos del Inca:

A) Colla B) Yanaconas
C) Pueblo D) Auqui

3) La Chaquitaclla y la Raucana eran instrumentos de trabajo de la actividad.

A) Pesca B) Ganadería
C) Agricultura D) Comercio.

4) Dividió al imperio en 4 suyos.

A) Manco Cápac B) Pachacútec

C) Mama Ocllo D) Sinchi Roca

Páá giná 19
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

□ COLOREA.
_______________________ descubrió América. Él creía que la Tierra era _______________.
Cristóbal Colón creía que navegando hacia el Oeste de España se llegaría hasta la _______________, desde donde
se llevaban a Europa: _______________________.
Los Reyes Católicos de España le dieron su apoyo, ellos se llamaban ______________________________________ .
Le proporcionaron a Colón tres carabelas: La __________________, La Pinta y La ______________________ .
Cristóbal Colón partió del Puerto de _______________ y llegó a la Isla _______________, hoy llamada _______________ el
12 de octubre de 1492.
Cristóbal Colón realizó _______________ viajes y logró explorar hasta norte de América del Sur y América
Central. Murió sin saber que había descubierto un nuevo mundo.

Páá giná 20
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

¡QUÉ INTERESANTE!

Los Españoles estaban deseosos de encontrar: tintes, marfil, diamantes,

seda, piedras preciosas y finas especies como:
- Pimienta.
- Canela
- Clavo de Olor.

ACTIVIDAD

01. COLOCA (V) o (F) según corresponda.

♦ Cristóbal Colón partió de San Salvador. ()

♦ El 12 de octubre de 1 492 llegó a América. ()
♦ Cristóbal Colón pensaba que navegando hacia el Este llegaría a la India. ()
♦ Colón llamó San Salvador a la Isla Guananí. ()
♦ Colón realizó 6 viajes a América. ()

02. LEE los textos y ESCRIBE el número correspondiente a cada ilustración, no te olvides de COLOREAR
las imágenes.

1. Hace más de 500 años las

personas que
habitaban en Europa
y América no se
conocían y tenían
culturas diferentes.

Páá giná 21
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

2. En ese tiempo los hombres

creían que la Tierra
era plana y que en el
mar vivían unos
monstruos.

3. Cristóbal Colón pensaba

que la Tierra era
redonda.

4. El 12 de octubre de 1 492
Colón llegó a
América.

03. DESCUBRE el siguiente jeroglífico y ENCONTRARÁS una especie que estaban deseosas de encontrar
los españoles.

CARACOL NENE LAZO

Páá giná 22
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria
Rpta.: ____________________________________________________________________________________
□ ¡COLORÉAME!

INVADIENDO TIERRA INCAS

Después del descubrimiento de América muchos españoles estaban interesados en explotar estas tierras,
sobre todo en territorios donde abundaba el oro.

Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque se organizaron para conquistar el Tahuantinsuyo.
“Los 3 socios de la conquista”, ellos prepararon 3 expediciones.

● Pizarro ➔ Guía de la expedición.

● Almagro ➔ Se encargaría de conseguir hombres, alimentos y armas.
● Hernando de Luque ➔ Aportaría el dinero.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS

● Fue en el año 1532 que Francisco Pizarro y sus hombres desembarcaron en Tumbes.
● Cuando llegaron acababa de terminar la guerra entre los hijos del Inca Huayna Cápac: Huáscar y
Atahualpa quienes a la muerte de su padre, ambos lucharon por el poder resultando vencedor “Atahualpa”.
● Pizarro se enteró que el Inca Atahualpa se encontraba en Cajamarca y envió una delegación a saludar al
Inca e invitarle para el día siguiente.
Era una cobarde emboscada.

Páá giná 23
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

PRISIÓN DEL INCA

● El 16 de noviembre de 1532 Atahualpa concurrió a la plaza de Cajamarca.

● Salió a su encuentro el padre Vicente Valverde, invitándole a someterse a la autoridad del rey y a la
religión cristiana, entregándole la Biblia.
● El Inca al no comprender el mensaje lo arrojó.
● El Sacerdote Valverde confundido gritó: ¡Los evangelios por Tierra! ¡Venid a ellos!
● Salieron los españoles de su escondite y con caballos y armas de fuego lucharon contra la multitud.
● Atahualpa fue hecho prisionero.

RESCATE

● Atahualpa en prisión comprendió las ansias de oro de los españoles.

● Propuso a Pizarro a cambio de su libertad 2 cuartos de plata y no de oro hasta altura de sus dedos con el
brazo en alto y puesto de pie.
● Pizarro aceptó la propuesta.

MUERTE DE ATAHUALPA

● Todavía no se había reunido todo el rescate y los españoles decidieron condenarlo a muerte acusándolo
de rebelde, asesino y hereje.
● La pena de la hoguera fue cambiada por la del garrote al aceptar ser bautizado.
● Murió el 23 de julio de 1533, con la muerte de Atahualpa se acerca la caída del Tahuantinsuyo iniciándose
la dominación española.

ACTIVIDAD
01. PINTA el cuadro de rojo si el enunciado es correcto y de azul si es Incorrecto.

Páá giná 24
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria
A) Huayna Cápac y Huáscar lucharon por el poder.

B) Atahualpa propuso a Pizarro 3 cuartos de oro.

C) La captura de Atahualpa ocurrió en la plaza de Cajamarca.

D) A Atahualpa lo acusaron de rebelde, asesino y hereje.

E) A Huayna Cápac le cambiaron la pena de la hoguera por la del garrote.

02. OBSERVA las imágenes y DESCRIBE los acontecimientos. COLOREA las imágenes.

A.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

B.

Páá giná 25
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

C.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Páá giná 26
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

EL PERÚ VIRREINAL
¡UNA ÉPOCA DE GRANDES CAMBIOS!

Cada virreinato estaba

gobernado por un virrey quien
representaba al rey de España.

• España logró dominar la mayor parte de América y organizó los territorios creando virreinatos.

• El virreinato del Perú llegó a ser el más importante de América del Sur.

• Gobernaron 40 virreyes:
1) 1̊ Virrey: Blasco Núñez de Vela
2) 40̊ Virrey: José de la Serna

• Duró aproximadamente 300 años

Capital

Religión

Idioma Oficial

División Política Intendencias

Máxima autoridad

Principales actividades
económicas.

Páá giná 27
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

• La principal actitud económica fue la minería,

pues enviaban frecuentemente a España los
minerales (oro, oro, plata y otros) que los indígenas
extraían de las minas. Fue tanta la ambición de los
españoles que los obligaban a trabajar día y noche
sin brindarles lo elemental para mantenerse sanos,
muchos murieron realizando este trabajo.

APORTES EUROPEOS Y APORTES PERUANOS

LOS ESPAÑOLES LLEVARON A EUROPA LOS ESPAÑOLES TRAJERON DE EUROPA

MINERALES ALIMENTOS ANIMALES ANIMALES ALIMENTOS OTROS

* Oro * Maíz * Cuy * Gallinas * Trigo * Papel

* Plata * Camote * Llama * Vacas * Caña de * Imprenta
* Cobre * Papa * Alpaca * Cerdos azúcar * Arado
* Piedras * Piña * Pavo * Abejas * Manzana * Rueda
preciosas * Tomate * Vicuña * Caballos * Vid

* Cacao * Ratas * Higo

* Naranja

ACTIVIDAD
Además de los cambios en la distribución de territorios están los realizados en otros aspectos de la
organización.

01. OBSERVA y COMPLETA el cuadro.

EN EL IMPERIO VIRREINATO ACTUALIDAD

Capital Lima

Religión Católica

Idioma Castellano

División Política Intendencias

Páá giná 28
 PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

Actividades Minería y comercio

Máxima autoridad Virrey

MÁS DATOS . . .
Durante el virreinato se dio la fusión de
razas y culturas a esta unión se le
conoce con el nombre de “MESTIZAJE”

Los españoles
se llevaron.............

A) __________________________

B) __________________________

C) __________________________

D) __________________________

E) __________________________

Hemos traídos
A) __________________________ al Perú . . . . . .

B) __________________________

C) __________________________

D) __________________________

Páá giná 29
PERSONAL SOCIAL
3ro
primaria

Páá giná 30