IP: El proyecto de ley 1215, de la formalidad para los estudiantes de institutos técnicos, no se deberían aprobar la modalidad empleada, porque

perjudica a los alumnos de manera laboral con un trabajo no remunerado.

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El caso de los estudiantes
que trabajaran 3 años sin ser
pagados con un salario
mínimo
No poder tener la posibilidad
Trabajar para las empresas Violaciones de derechos de un trabajo decente y con
privadas e instituciones. laborales a los estudiantes condiciones seguras y
saludables.

Las desigualdades Experiencias formativas en

económicas en la sociedad situaciones reales de
trabajo

¿Estás desacuerdo con el proyecto de ley 1215 que propone una nueva modalidad formativa para estudiantes de institutos técnicos?

No estoy de acuerdo con la ley que han establecido los congresistas porque daña la integridad de la persona, entre los derechos laborales dejados de lado se
encuentra el pago de las Gratificaciones, en julio y diciembre, el pago de la Compensación por Tiempo de Servicios y la Participación en utilidades, en total
estos derechos no contemplados corresponden a una reducción de aproximadamente el 40% de lo que se recibiría en el régimen laboral común. Esto
muchas veces impide acceder a una formación superior, siendo una condena a trabajos informales y/o mal remunerados, por lo general.
REDACCIÓN:

En Perú, la cantidad de personas que se anunciaron contra del Proyecto de Ley 1215, “Ley que modifica la Ley 28518, Ley de
Modalidades Formativas Laborales”, presentado el 12 de abril del 2017 y que aprobó la Comisión Permanente del Congreso de la
República este miércoles 21, en primera votación, con los votos de las bancadas de Fuerza Popular, Peruanos por el Kambio, APRA y
Acción Popular. La propuesta normativa plantea crear una nueva modalidad formativa de aprendizaje, denominada “experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo”. Por consiguiente la congresista fujimorista Rosa Bartra, quien anunció ayer que retirará
de forma momentánea su iniciativa legislativa para promover su debate, debido a esto los estudiantes no se han quedado callados y
han alzado sus voces de protesta frente a la que denominan “Ley del esclavo juvenil”. Ellos piden que el proyecto sea retirado y
archivado de manera definitiva, no “momentáneamente”, como señaló la congresista ,pues consideran que dicha ley vulnera sus
derechos laborales y se escuda en el fundamento de que, mediante esta forma, podrán “ganar experiencia “,por otra parte uno de
los argumentos de Bartra es que los institutos tienen equipos obsoletos con los cuales los jóvenes no pueden aprender la parte
práctica de sus carreras y que por ello era necesario recurrir al empresariado. Los alumnos que tienen equipos modernos con los
cuales realizan sus prácticas profesionales y los cuales son calibrados cada año los sindicatos también han alzado su voz de rechazo,
porque la norma es discriminatoria y afecta a los jóvenes de escasos recursos económicos, pero a causa de esto los i nstitutos de
Educación Superior Tecnológicos, que voluntariamente y durante su periodo de formación y matricula regular en la institución
educativa, acceda a la realización de experiencias formativas que consoliden y complementen su formación teórico-práctica en aula,
a través del desempeño de ciertas funciones en situaciones reales de trabajo. Ello podrá llevarse a cabo tanto dentro de una
empresa u organización en el sector laboral, productivo, empresarial similar, como en las propias instituciones educativas públicas o
privadas que cuenten con infraestructura adecuada y así lo dispongan, la ley aprobada solo aumentará la informalidad en el sector
laboral. Hoy solo 30% de los estudiantes de institutos que terminan una carrera son empleados, con la ley serían más los
desempleados, genera que, los alumnos no podrán firmar libremente un convenio con una empresa y luego convalidarlo ante su
universidad, sino que deberán decidir si aceptan o no los programas diseñados por sus instituciones educativas.