7

Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Educación Para La Diversidad

Tema:
Actividad No. IV

Participante:
Loammy Antigua Guzmán
13-2791

Facilitadora:
Lic. Nury Alt. López

María Trinidad Sánchez (Nagua)

23 Marzo, 2017
 Tarea 4

Diversidad y diferenciación educativa

Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la

diversidad y diferenciación educativa.

La diversidad es un hecho, no tiene sentido que la educación continúe

utilizando programas homogeneadores, utilizando las mismas estrategias
con alumnos diferentes, con capacidades, Motivaciones interés y aptitudes
variedad

La Diferenciación educativa es la acción de conocer y comprender las

habilidades de cada estudiante para responder con una acción educativa
acorde a sus necesidades y potencialidades. La unidad de acción es el
individuo.
Redacción de un ensayo sobre la diversidad y diferenciación
educativa.

Introducción

En el siguiente escrito hablaré sobre la importancia de la atención a la

diversidad en el aula, puesto que es un aspecto que ayudaría a mejorar
notablemente el proceso de enseñanza y aprendizaje pues, en un grupo
existe una gran heterogeneidad y como tal es necesario tratar de atender
dichas necesidades.
 Desarrollo

Sin embargo el proceso de enseñanza y aprendizaje es algo interno que

cada alumno deberá realizar por sí solo pues, el maestro, desde la
perspectiva constructivista deberá entregar al alumno herramientas
(generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos
para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo.

En dicho proceso los principales autores son el alumno y el profesor, cabe

resaltar que como docente de secundaria, se está trabajando con personas,
específicamente con adolescentes, una etapa muy dura de transición de la
infancia a la edad adulta, mediante la cual sufren de múltiples cambios,
físicos, psicológicos, emocionales y hormonales.

Es también la etapa en la cual se puede lograr el máximo desarrollo de sus

habilidades en la que es capaz de aprender a hacer prácticamente
cualquier cosa, pero con la orientación adecuada

. Es por eso que la labor docente es en ocasiones compleja, pues se

Requiere conocer las características de los adolescentes para poder
“comprender” y reconocer sus formas de aprender para así poder
orientarlos en su proceso de aprendizaje.

Para esto es importante hacer uso de la enseñanza adaptativa, la cual se

entiende como la diversificación de los procesos de enseñanza, conocer las
características de los alumnos; saber que, ellos cuentan con conocimientos
previos muy diversos y que varían en cada alumno para así en base a ello
poder planificar y aplicar estrategias educativas diferenciadas, con el fin de
atender a la gran diversidad existente en el aula.

Conclusión

La finalidad de una acción educativa diferenciada es conseguir el mayor

rendimiento posible de cada estudiante con referencia al estándar de
conocimientos y habilidades del nivel o curso, pero adaptado siempre a sus
características personales. El análisis constante de las necesidades,
intereses, nivel de desarrollo, que realiza el profesor, permite mantener un
ajuste permanente entre la actividad que realiza el alumno y las exigencias
de la unidad curricular.

Lectura de documento en línea “Decálogo para una enseñanza eficaz”

disponible en
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num1/art1.pdf y
presentar un cuadro sinóptico las cinco ideas que consideres más
importantes.

Un docente
comprometido Una enseñanza
Enseñanza eficaz bien estructurada
Buena
metodología

Conocimientos del
docente