Grupo 2: Panel

 Un panel es una reunión entre varias personas que hablan sobre un tema
específico.
 Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de PANELISTAS,
exponen su opinión y punto de vista sobre el tema que se va a plantear
PASOS QUE LO CONFORMAN
1.- Determinación del tema: La institución, empresa o cualquier social seleccionará,
discutirá y concretará el tema para el evento
2.- Elección de componentes: Un número muy significativo (amplio) de personas en el
estudio de un tema o problema, seleccionara de entre ellas a cuatro o cinco
participantes, para que realicen un estudio profundo del asunto de interés general y
luego lo discutirán en presencia del auditorio conformado por los interesados en el
tratamiento del tema o problema.
3.- Invitación: Seleccionados los panelistas se cursan invitaciones a través de las cuales
se dará a conocer el tema para el panel, con todos los detalles posibles
4.- Discusión del problema: Las persona elegidas e invitadas, se presentarán ante el
público en el lugar, día y hora determinados, para desarrollar un intercambio reciproco
de criterios bajo la dirección de un moderador.
5.- Interrogatorio: Concluidas las intervenciones de los panelistas, el público tiene el
derecho de intervenir con preguntas tendientes a clarificar conceptos o aspectos que los
panelistas presentaron al momento de su exposición
6.- Síntesis y conclusiones: A través de secretaria (secretario nombrado para el efecto)
se redactará las conclusiones a las que se llegó en el acto académico y el moderador las
expondrá al auditorio
7.- Clausura: La persona que presidia la mesa directiva agradecerá a los panelistas por
su participación y al público presente, por su asistencia. Luego clausurará el evento-
PARTICIPANTES
 Moderador: También conocido como coordinador, es el encargado de presentar
el tema y a los participantes. El moderador tiene que ser neutro a las opiniones
que se discuten dentro del panel
 Expertos o panelistas: Estos invitados, presentan las distintas perspectivas que
tienen del tema a tratar. No es necesario que presenten ideas contrapuestas, ya
que pueden defender ideas que hayan sido previamente discutidas.
 Público: Estos prestan atención a lo que se debate en el panel de discusión y
pueden realizar preguntas llegado el momento.
Grupo 3: Simposio
Los simposios son sesiones centradas en un tema o problema de interés común, que será
el objeto central de las intervenciones de los participantes.
Características:
1. El Coordinador/a está exento/a de abonar las Tasas de Inscripción en el
Congreso.
2. El Coordinador/a tiene reservado/a, sin coste alguno, el Hotel durante su
estancia en el Congreso, como máximo 2 noches
3. Cada participante recibirá un certificado de ponencia.

Condiciones:
El coordinador del simposio, autoriza la grabación en vídeo de todas las ponencias
recogidas en el simposio, durante la celebración del congreso. Del mismo modo,
concede a la organización del congreso el derecho a reproducir, mostrar y almacenar el
material grabado, para su difusión a través de la web del congreso. La negativa de los
ponentes o el coordinador a ser grabado durante la celebración, supondrá la NO
ENTREGA DE LOS CERTIFICADOS. Al menos 4 de los participantes en el simposio,
deben estar MATRICULADOS en el congreso.
El Comité Científico evaluará las aportaciones y solicitará tantas correcciones como
considere, para mejorar su calidad y proceder a aceptar la aportación.
Grupo 4: Seminario
El término seminario hace referencia a un encuentro o reunión con fines didácticos y
educativos, mediante la interacción entre los diversos asistentes y uno o varios
coordinadores, especialistas o expositores.

Características
• Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema y un nivel de
información semejante acerca del mismo
• El tema o materia del seminario exige la investigación o búsqueda especifica en
diversas fuentes
• El desarrollo de las tareas, así como los temas y subtemas por tratarse, son
planificados por todos los miembros en la primera sesión de grupo.
• Las conclusiones son responsabilidad de todo el grupo del seminario
Estructura de un seminario
 Introducción: El profesor reafirmará los objetivos que ya los alumnos conocen
por la guía recibida previamente.
 Desarrollo: Los estudiantes desempeñan el papel activo, es el momento en que
hacen sus exposiciones de forma clara y precisa. El profesor puede hacer
aclaraciones de dudas y conclusiones parciales, debe cuidar de que no se
produzcan excesivas intervenciones que limiten la participación de los
estudiantes.
 Conclusión: Deben estar a cargo del profesor, quien debe reafirmar los aspectos
teóricos y prácticos más importantes y la generalización del contenido. Se dan
 recomendaciones para superar las dificultades detectadas en las intervenciones
orales. etc.
Participantes
Los seminarios serán organizados y supervisados por profesores, los cuales actuarán
generalmente como asesores o facilitadores.
Tipos de seminario:
Seminarios de preguntas y respuestas
Seminario de conversación abierta o diálogo
Seminario de ponencia.
Seminario de ponencia-oponencia.
Seminario de lectura comentada de las fuentes de información.
Seminario de producción.
Seminario debate
Seminario paneles.
Seminario mesa redonda
Grupo 6: conferencia
Es la exposición en público, que previo a la invitación, hace un personaje a cerca de
un tema de interés específico que tiene un amplio conocimiento.
PASOS DE LA CONFERENCIA
 Presentación: Generalmente la autoridad o persona representativa de un
organismo, un modelador o relacionador, hará la presentación del
conferenciante, a fin de motivar y despertar interés en el público asistente
 Intervención del conferenciante: El personaje invitado iniciará la conferencia,
dirigiéndose a la mesa directiva y agradecerá por haber sido invitado
 Introducción: Por ser la parte inicial de la conferencia , se darán a conocer al
público en forma esquemática los aspectos que se desarrollaran acerca del tema,
se expone el objeto de estudio, sus límites, las aportaciones, la importancia del
tema y el objetivo que se aspira alcanzar al concluir la exposición.
 EL DESARROLLO: Corresponde a la presentación del tema en toda su
amplitud, con recursos propios del conferenciante o con el desglose necesario de
puntos o recordatorios que gravitan al rededor del tema central,
conceptualizando aspectos que ameriten hacerl
 Conclusiones : Se expondrá brevemente un resumen de lo expuesto, reafirmando
conceptos e invitando al público a ampliar criterios y salir de dudas a través de
un interrogatorio. Esto lo hará la persona que actúa como moderador
 Preguntas y respuestas : Concluida la intervención del personaje invitado, se
abrirá un foro para preguntas acerca del tema tratado
  Clausura: La clausura es el acto que pone el cierre a cualquier tipo de evento
formal que sigue un protocolo también formal. En este caso, la clausura es el
momento de cierre de dicho acto.
Discurso:

Los discursos son textos orales o escritos, cuya función comunicativa es enseñar o
convencer a un público o auditorio sobre algo. En ellos, predomina la función apelativa del
lenguaje.

En un acto de habla, el discurso puede manifestarse de dos formas: individual o monólogo,

o de modo interlocutivo diálogo.

ESTRATEGIAS PARA UN BUEN DISCURSO

 ANTES DE PRONUNCIAR UN DISCURSO

 Definir el objetivo o propósito de su discurso

 Informar: predominio de un carácter expositivo.

 Convencer: centrado en la persuasión. Razonamiento argumentativo y refutativo.

 Conmover: predomina la intención de movilizar al auditorio, recurriendo a elementos

de carácter más emotivo, para apelar a sus sentimientos y despertar, por ejemplo, su
voluntad de servicio.

 IDENTIFICAR EL AUDITORIO
 Analizar las características del auditorio: público general, académicos, especialista en
el tema, etc.

 ANALIZAR EL CONTEXTO

 Caracterizar del lugar donde se emitirá el discurso.

Anticipar el clima o atmósfera en que se inscribirá el discurso

 DEFINIR EL TIEMPO ADECUADO DE DURACIÓN DEL DISCURSO.

 Precisar el medio que se utilizará para emitir el discurso

 Voz y expresión gestual y corporal del orador.

 Voz amplificada por micrófonos.

 Radio.

 Televisión.

 TRABAJAR EL CONTENIDO DEL DISCURSO

 Definir si el discurso se llevará cabo sobre la base de la lectura del texto, de un

esquema clave y orientador la espontaneidad, pero preparado con anterioridad, o será
una improvisación.

 Estructurar el contenido del discurso, tomando en cuenta los siguientes momentos:

 Saludo al auditorio.
  Exordio.

 Exposición.

 Peroración.

 Redactar el discurso.

Normas apa

Son un conjunto de estándares creados por la “American Psychological Association” con la

finalidad de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional,
diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de
investigación.

Papel

- Tamaño carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm.

Tipo de letra

- Times New Roman: 12 puntos.

Espaciado

- Interlineado 2.0 y texto alineado a la izquierda, sin justificar.

- Sin espacio entre párrafos

Márgenes

- 2,54 cm/1 en toda la hoja.

- Sangría: cinco espacios en la primera línea de cada párrafo.

- Las tablas no tienen líneas separando las celdas.

Numeración de páginas

tiene reglas específicas para la numeración de páginas. Los números comienzan en la página
del título o portada del documento y deben estar ubicados en la esquina superior derecha.

Jerarquía de títulos

Nivel 1: encabezado centrado en negrita

Nivel 2: encabezado alineado a la izquierda en negrita

Nivel 3: encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.

Nivel 4: encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.

Nivel 5: encabezado de párrafo con sangría, sin negrita, con cursiva y punto final.

CITAS: es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con referencia

precisa de su origen o fuente y la consignación dentro de la estructura del texto
REFERENCIAS: son un listado con la información completa de las fuentes citadas en el texto,
que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la información contenida allí o
complementarla.

LIBRO: Cada libro en las primeras páginas trae una identificación que provee toda la
información necesaria para realizar la referencia bibliográfica