FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Sekolah : Jumlah soal :

Mata pelajaran : Bentuk Soal :
Kurikulum :
Waktu :
Kompotensi Inti : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
Kompotensi Dasar Indikator Pencapaian Kelas/ materi Indikator soal taksonomi Bentuk tes No.
kompotensi smstr soal
3...Menentukan Menentukan nilai Nilai Diberikan suatu masalah Prosedural Uraian 1
nilai maksimum maksimun maksimum program linear dua variabel Pilihan
dan minimum permasalahan dari peserta didik dapat ganda
permasalahan kontekstual yang program Menentukan nilai maksimun
kontekstual yang berkaitan dengan
berkaitan dengan linear dua dengan tepat.
program linear dua
program linear variabel.
variabel
dua variabel
4...Menyajikan Menggambar daerah Meggambar Dibrikan suatu sistem Abstrak (KA5) uraian
penyelesaian penyelesaian dari suatu daerah pertidaksamaan linear dua
masalah suatu sistem penyelesaia variabel peserta didik dapat
kontekstual yang
pertidaksamaan linear. n menggambar daerah
berkaitan dengan
program linear penyelesaian dengan tepat
dua variabel
 KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis sekolah : SMK

Mata pelajaran :

Bahan kelas/smtr :

KOMPOTENSI INTI : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan RUMUSAN BUTIR SOAL

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
Suatu perusahaan meubel memerlukan 18 unsur A dan 24
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan unsur B perhari. Untuk membuat barang jenis I dibutuhkan
kompleks, berkenaan dengan ilmu 1 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan untuk membuat barang
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan jenis II dibutuhkan 3 unsur A dan 2 unsur B. Jika barang jenis
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, I dijual seharga Rp 250.000,00 per unit dan barang jenis II
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat dijual seharga Rp 400.000,00 per unit,maka agar
nasional, regional, dan internasional. penjualannya mencapai maksimum, berapa banyak masing-
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPOTENSI : Menentukan nilai masing barang harus dibuat.
maksimun
permasalahan
kontekstual yang
berkaitan dengan
program linear dua NO.SOAL : 1
variabel
INDIKATOR SOAL : Diberikan suatu masalah program linear dua
variabel peserta didik dapat Menentukan nilai
maksimun dengan tepat.
MATERI : Nilai maksimum dari program linear dua variabel.
KUNCI JAWABAN DAN METODE PENSKORAN

Misalkan barang I akan dibuat sebanyak x unit

Misalkan barang II akan dibuat sebanyak y unit
Barang
x y Bahan tersedia
Bahan
Unsur A 1 unsur 3 unsur 18 unsur
Unsur B 2 unsur 2 unsur 24 unsur

x + 3y ≤ 18
2x + 2y ≤ 24

Fungsi obyektifnya : f(x,y) = 250000x + 40000y

Titik potong
x + 3y = 18 x 2 2x + 6y = 36
2x + 2y = 24 x 1 2x + 2y = 24
4y = 12
Y=3
2x + 6(3) = 36
2x = 18
X = 9 jadi titik potong kedua garis (9,3)
 Uji titik ke f (x,y) = 250000x + 40000 y
Titik (0,0) , f (0,0) = 250000.0 + 40000.0
Titik (12,0), f(12,0) = 250000.12 + 40000.0
12 = 3000.000
Titik (9,3), f (9,3) = 250000.9 + 40000.3
X + 3y = 18 = 3.450000
6 (9,3) Titik (0,6), f (0,6) = 250000.0 + 40000.6
= 2400.000
12 18 Dari uji titik terlihat hasil maksimum jika x = 9 dan y = 3
atau dibuat 9 barang jenis I dan 3 barang jenis II.
2x +2y = 24
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis sekolah : SMK

Mata pelajaran :

Bahan kelas/smtr :

KOMPOTENSI INTI : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan RUMUSAN BUTIR SOAL

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, Sebuah butik memiliki 4 m kain satin dan 5 m kain prada.
konseptual, operasional dasar, dan
bm kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat dua baju
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan pesta. Baju pesta I memerlukan 2 m kain satin dan baju
kompleks, berkenaan dengan ilmu pesta II memerlukan 1 m kain satin dan 2 meter kain prada.
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan Jika harga jual baju pesta I sebesar Rp 500.000 dan baju
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, pesta II sebeasr Rp 400.000, hasil penjualan maksimum
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat butik adalah ....
nasional, regional, dan internasional. A. Rp 500.000
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPOTENSI : Menentukan nilai B. Rp 700.000
maksimun C. Rp 1000.000
permasalahan
kontekstual yang D. Rp 1.300.000
berkaitan dengan E. Rp 1.500.000
program linear dua
variabel
NO.SOAL : 1
INDIKATOR SOAL : Diberikan suatu masalah program linear dua
variabel peserta didik dapat Menentukan nilai KUNCI JAWABAN : D
maksimun dengan tepat.
MATERI : Meggambar daerah penyelesaian.
 KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis sekolah : SMK

Mata pelajaran :

Bahan kelas/smtr :

KOMPOTENSI INTI : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan RUMUSAN BUTIR SOAL

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
Dari sistem pertidaksamaan linear berikut gambarlah
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan daerah penyeleasianya
kompleks, berkenaan dengan ilmu 3x + 2y ≤ 12
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan X – y ≤ 3, x ≥ 0, y ≥ 0
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPOTENSI Menggambar daerah NO.SOAL : 1
penyelesaian dari suatu
suatu sistem
pertidaksamaan linear.
INDIKATOR SOAL : Diberikan sistem persamaan linear dua
variabel siswa dapat menggambar daerah
penyelesaian dengan tepat.
MATERI : Menggambar daerah penyelesaian dari suatu sistem
pertidaksamaan linear