Departamento Ciencias Naturales.

Colegio San Marcos

Puntaje Puntaje Nota:
7º Básico…….. Calle Roma Nº 565 Curicó - Teléfono 329777 – Email: Colegiosanmarcos@tie.cl
Profesora: Evelyn Gaete Fuenzalida Total: 38 obtenido:

Evaluación Los Gases

Nombre________________________________________________________________________Fecha____
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OBJETIVOS/APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer la importancia de los gases en nuestra vida.

INSTRUCCIONES
La prueba consta de 38 puntos con un 60% de exigencia.
Con un total de 23 puntos obtienes nota 4.0
Lee la prueba completa y luego responde
Si tienes alguna duda, levanta la mano no te levantes de tu puesto

I.- Selección Múltiple. Ennegrezca la alternativa correcta

1.- El gráfico que se muestra a continuación corresponde al calentamiento de cierta cantidad de
agua.

Con respecto a éste es posible afirmar que:

I. entre los 100 y 120 minutos alcanza la temperatura de ebullición.

II. la temperatura inicial es 0 ºC.
III. la temperatura en los 40 minutos es de aproximadamente 60 ºC.

A) Solo I. B) Solo II. C) Solo I y II. D) Solo I y III.

2.- Una taza con agua y otra taza con cantidad similar de gasolina se colocaron sobre una mesa
cerca de una ventana en un día caluroso y soleado. Pocas horas después se observó que ambas
tazas tenían menos líquido, pero que quedaba menos gasolina que agua. ¿Qué demuestra este
experimento?
a) Todos los líquidos se evaporan
b) La gasolina se calienta más que el agua
c) Algunos líquidos se evaporan más rápidamente que otros
d) Los líquidos sólo se evaporan a la luz del sol
 3.- La imagen B representa:

a) Sólido A
b) Líquido
c) Gaseoso
d) Plasma
B

4.- Un elemento que tiene las siguientes características: SIN FORMA PROPIA Y CAPAZ DE
COMPRIMIRSE, se encuentra en estado:
a) Sólido
b) Líquido
c) Gaseoso
d) Líquido o gaseoso
e) Falta información para su determinación

5.- La difusión de los gases se puede entender como:

a) La dilatación de un gas.
b) La pérdida de energía de un gas.
c) La mezcla gradual de un gas
d) Ninguna de las anteriores.

6.- Al entrar a una casa y sentir olor a comida, estamos comprobando que:
a) los gases se calientan.
b) los gases tienen masa y ésta se expande.
c) Los gases se difunden tratando de ocupar el mayor volumen posible.
d) los gases se contraen.

7.-.- El aire está compuesto por muchos gases. ¿Cuál de ellos se encuentra en mayor proporción?
A) Nitrógeno B) Oxígeno C) Dióxido de carbono D) Hidrógeno

8.- Una de las siguientes propiedades no corresponde a los gases:

a) Están formados por partículas
b) Entre sus partículas existen grandes fuerzas de atracción
c) Sus partículas se encuentran separadas por grandes distancias
d) Un aumento de la temperatura provocará un aumento en el movimiento de sus partículas

9.- Propiedad que tienen los gases para ocupar todo el espacio disponible:
a) Fluidez b) Difusión c) Compresión d) Resistencia

II.- Ítem conocimiento. Completa V si es verdadero o F si es Falso. Justifica las que encuentres
falsas. Si no están justificadas serán consideradas como erradas. 1 pto cada respuesta correcta

a) ________La atmósfera es la capa de aire que envuelve nuestro planeta.

b) ________En un gas las fuerzas de atracción de sus moléculas es fuerte.

c) ________Los gases no tienen forma ni volumen fijo.

d) ________El aire encerrado en un globo no ocupa todo el espacio interior.

e) ________Los gases los podemos comprimir y expandir

El calentamiento global

Mucha gente se pregunta ¿Por qué sentimos demasiado calor? la respuesta la podemos encontrar en el
fenómeno que hoy preocupa a la humanidad: Se ha comprobado que el 40% del Polo Norte se ha
derretido en sólo 33 años, y que el proceso está más acelerado en la actualidad. El año 2003 en el Polo
Sur, el glaciar Larsen B se rompió deslizándose hacia el mar y muchos científicos opinaron que le
tomaría seis meses derretirse debido a su enorme tamaño, pero este se derritió en 35 días elevando el
nivel de las aguas de los océanos del mundo. Si el glaciar de Ross se deslizara hacia el mar ha sido
estimado que el nivel de los océanos del mundo crecerá entre 6 y 7 metros, cambiando el mundo que
conocemos, pues muchas ciudades costeras e islas del planeta, junto con Holanda y otros países bajos
quedarían bajo el agua. En Perú el hielo de las cumbres de la cordillera Blanca, está derritiéndose
amenazando la futura provisión de agua del Perú, según los científicos. La mayoría de la población
peruana vive en una tripa de tierra entre los Andes y el mar: la costa. Esta área se extiende a lo largo de
todo el territorio y es, en su mayoría, desértica. Los pobladores reciben el agua que consumen
diariamente de las montañas. Los glaciares en la sierra también proveen de agua a las hidroeléctricas,
industrias y riego en general. En los próximos años, la constante migración de la población andina y
selvática a la costa sólo incrementará la demanda por el agua. El problema es que la fuente del agua
se está derritiendo. "Durante época de lluvias no tenemos problemas de abastecimiento, al contrario,
el agua abunda. Pero durante la sequía, la única fuente de agua para los ríos, son los glaciares; cuando
estos terminen de derretirse no habrá de dónde sacar agua para las futuras generaciones", aseguró
Zapata. Estas altas temperaturas que hoy experimentamos nos demuestran que la tierra se
está calentando aceleradamente y las consecuencias serían catastróficas como la escasez de alimento y
agua que producirían emigraciones masivas y guerras. El dióxido de carbono y otros contaminantes del
aire, se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa atrapando el calor del
sol. Las plantas de generación de energía a base de carbón emiten dióxido de carbono que es
el principal contaminante, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal,
son los automóviles que emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO2 al año. Existen tecnologías
que permiten que los automóviles funcionen de una forma más limpia y quemen menos gasolina,
también hay tecnologías que posibilitan modernizar las plantas generadoras de energía y generar
electricidad a partir de fuentes no contaminantes. Desde casa podemos contribuir a reducir los niveles
de contaminación como por ejemplo: preferir el transporte público para ahorrar el petróleo, sembrar
árboles porque por medio de la fotosíntesis capturan CO2 y lo transportan en oxígeno, no usar bolsas de
plástico, ya que su material es contaminante, reciclar el papel, etc.

COMPRENSIÓN LECTORA. Responde:

a. ¿Qué es lo que preocupa a la humanidad?

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b. ¿Cuál es la causa de que los Polos se derritan?

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c. ¿Qué acontecimiento sucedió en el año 2003?

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d. ¿Qué pasaría si el glaciar Ross se derritiera?

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e. ¿A qué se refiere el autor cuando dice que la mayoría de la gente vive en una tripa de tierra?
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III.- En la siguiente sopa de letras encuentra 10 y términos relacionados con la lección

1__________________________ 6___________________________

2__________________________ 7___________________________

3__________________________ 8___________________________

4__________________________ 9___________________________

5__________________________ 10__________________________