1

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: solfeo iv SEMANA: 1 CLASE: 1

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce las caracteristicas melodcas y armonicas de los generos modernos
CENCEPTUAL
Interpreta con habilidad lecturas rítmicas a 4/4, ¾ y 2/4. Describe con habilidad las características de la música moderna.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se les presentaran a los estudiantes las generalidades de la asignatura. TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una • Se les entregaran las matrices de evaluación. 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar • Se les darán los temas y temáticas.
• Se explicaran las tablas de puntos y se acordaran fechas.
RECURSOS
 2

televisor, video been,

, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
• Los estudiantes escogerán el instrumento con el cual van a trabajar durante todo el año escolar. TIEMPO : 20 MINUTOS
• se entregara la partitura del periodo, y se analizara melódicamente y rítmicamente

BRAIN BREAK
• Juego de habilidad motriz con las extremidades superiores. TIEMPO: 10 MINUTOS
Se les pedirá a los estudiantes que por filas realicen la repetición de unos movimientos y golpes con las palmas de las manos a un tiempo estable. 80bmp a
120bmp.

ILUMINACION
los estudiantes reañlizaran la traduccion de la partitura TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
los estudiantes ubicaran las alturas dentro del pentagrama TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad, imprimir los finger de cada instrumento y pegarlos en el cuaderno.

OBSERVACIONES:
 3

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: solfeo iv SEMANA: 2 CLASE: 2

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce las caracteristicas melodcas y armonicas de los generos modernos
CENCEPTUAL
Interpreta con habilidad lecturas rítmicas a 4/4, ¾ y 2/4. Describe con habilidad las características de la música moderna.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero
 4

INCUBACION
Se les realizara un repaso respectoa ala dividion binaria, compases, celulas ritmicas y valoraciones silabicas TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
Se organizaran en grupos y se les realizara un calentamiento de extremidades de acuerdo con el instrumento de preferencia TIEMPO: 10 MINUTOS

ILUMINACION
lols estudiantes realizaran lecturas a 4/4 utilizando redondas, blancas, negras y corcheas TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
lols estudiantes realizaran lecturas a 4/4 utilizando redondas, blancas, negras y corcheas TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: solfeo iv SEMANA: 3 CLASE: 3

OBEJTIVO.
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Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Describe los elementos de la musica y los aplica en los contextos sonoros de su identidad cultural
CENCEPTUAL
Describe las características de las familias de los instrumentos musicales y los relaciona con los elementos de la música.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
 6

los estudiantes realizaran ejericios de lectura ritmic a 3/4 TIEMPO : 20 MINUTOS

Cuentos a la carta TIEMPO: 10 MINUTOS

1. Los estudiantes se reparten en grupos de 4
2. Se consignan en las tarjetas los distintos elementos de un cuento
• Personajes
• Lugares
• Objetos
• Acciones.
3. Cada equipo toma 3 cartas y en 5 minutos deben preparar una historia con los elementos dados

ILUMINACION
los estudiantes realizaran ejericios de lectura ritmic a 3/4 TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
elaboracion del cuestionario sobre gramatica musical TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: solfeo iv SEMANA: 4 CLASE: 4

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OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Describe los elementos de la musica y los aplica en los contextos sonoros de su identidad cultural
CENCEPTUAL
Describe las características de las familias de los instrumentos musicales y los relaciona con los elementos de la música.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero
 8

INCUBACION
se les presentaran a los estudiantes ejericios de lectura ritmica a 2/4 TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
Anuncios TIEMPO: 10 MINUTOS
1. se escriben nombre de productos comerciales que aparezcan en anuncios publicitarios
2. se depositan dentro de una bolsa
3. al azar algún estudiante debe realizar la mímica de dicha propaganda sin utilizar el nombre del producto.

ILUMINACION
los estudiantes realizaran el custionario sobre gramatica musical TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
los estudiantes realizaran el custionario sobre gramatica musical TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: generos modernos SEMANA: 5 CLASE: 5

OBEJTIVO.
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Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE
METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO
ESTANDAR
CONCEPTAUL
Describe los elementos de la musica y los aplica en los contextos sonoros de su identidad cultural
CENCEPTUAL
Describe las características de las familias de los instrumentos musicales y los relaciona con los elementos de la música.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
se les presentaran a los estudoiantes las caracteristicas mas importantes de los generos modernos TIEMPO : 20 MINUTOS
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BRAIN BREAK
Estiramientos de extremidades superiores e inferiores. TIEMPO: 10 MINUTOS
Percusión corporal

ILUMINACION
los estudiantes realizaran la cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
los estudiantes entregaran y presdentaran los ejercicios de tecnica instrumental TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: instroduccion al solfeo SEMANA: 6 CLASE: 6

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

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ESTANDAR
CONCEPTAUL
Describe los elementos de la musica y los aplica en los contextos sonoros de su identidad cultural
CENCEPTUAL
Describe las características de las familias de los instrumentos musicales y los relaciona con los elementos de la música.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
los estudiantes realizaran la cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
 12

Cuentos gramaticales. TIEMPO: 10 MINUTOS

1. En el tablero se escriben 3 columnas; nombres, verbos y adjetivos
2. Durante 5minutos cada jugador se inventa una historia utilizando estas palabras.
3. Al final se intercambian los cuentos y se hace un conteo de las palabras utilizadas ganaran los que más palabras utilicen.

ILUMINACION
los estudiantes realizaran la cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
presentacion de la cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: SEMANA: 7 CLASE: 7

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE
METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO
ESTANDAR
CONCEPTAUL
 13

Describe los elementos de la musica y los aplica en los contextos sonoros de su identidad cultural
CENCEPTUAL
Describe las características de las familias de los instrumentos musicales y los relaciona con los elementos de la música.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO : 20 MINUTOS
 14

BRAIN BREAK
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO: 10 MINUTOS

ILUMINACION
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS:

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: SEMANA: 8 CLASE: 8

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la
observación y el análisis de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus
materiales e instrumentos como elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
 15

CONCEPTAUL
Describe los elementos de la musica y los aplica en los contextos sonoros de su identidad cultural
CENCEPTUAL
Describe las características de las familias de los instrumentos musicales y los relaciona con los elementos de la música.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Comprender las relaciones entre diferentes áreas del conocimeinto para abordar el objeto de estudio.
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Elabora procesos de análisis y representación gráfica de la información.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
cine foro TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
cine foro TIEMPO: 10 MINUTOS
 16

ILUMINACION
cine foro TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
mesa redonda y debate respecto a la pelicula vista TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS:

OBSERVACIONES: