ASIGNATURA:

Legislación y Gestión Educativa

TEMA:
Tarea II. Título I Ley General de Educación 66/97 y su
Modificación

PARTICIPANTE:
Mildania Morel Luna 15-6789

Facilitador:
Edward Félix Valentín Duarte

FECHA:
24/07/2018

RECINTO NAGUA
 Saludos estimados(as) Participantes:
En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad II: Ley General de Educación 66´97. A través
de la Estrategia Indagación Basada en el Descubrimiento consulte los recursos de
aprendizaje u otras fuentes bibliográficas y luego proceda a realizar las actividades indicadas
a continuación:
1. Contesta
1.1 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana y luego proceda
a presentar en un esquema conceptual de llaves los “Principios de la Educación Dominicana”.

La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano.

Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los beneficios
del progreso científico y de sus aplicaciones;
La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos
fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de
la verdad y la solidaridad;
La educación dominicana se nutre de la cultura nacional y de los más altos valores de la
humanidad y está a su servicio para enriquecerlos;
Todo el sistema educativo dominicano se fundamenta en los principios cristianos evidenciados
por el libro del Evangelio que aparece en el Escudo Nacional y en el lema "Dios, Patria y
Libertad";
El patrimonio histórico, cultural, científico y tecnológico universal, y el propio del país, son
fundamentos de la educación nacional;

La familia, primera responsable de la educación de sus hijos, tiene el deber y el

Principios de
la Educacion
Dominicana.

derecho de educarlos.

La educación, como medio de desarrollo individual y factor primordial del desarrollo social,
es un servicio de interés público nacional, por lo que es una responsabilidad de todos.

La educación dominicana se fundamenta en los valores cristianos, éticos, estéticos,

comunitarios, patrióticos, participativos y democráticos...

Es obligación del Estado, para hacer efectivo el principio de igualdad de oportunidades

educativas para todas las personas...

La libertad de educación es un principio fundamental del sistema educativo

dominicano, de conformidad con las prescripciones de la Constitución;

Los gastos en educación constituyen una inversión de interés social del Estado;

La nutrición y la salud en general son determinantes básicos para el rendimiento

escolar, por lo que el Estado fomentará la elevación de las mismas;

Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación apropiada y gratuita...

La educación utilizará el saber popular como una fuente de aprendizaje y como

vehículo para la formación de acciones organizativas, educativas y sociales...

El sistema educativo tiene como principio básico la educación permanente.

 1.2 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana y luego proceda
a presentar en un esquema conceptual de flechas los “Fines de la Educación Dominicana”.

b. Formar ciudadanos d. Crear y fortalecer una

amantes de su familia y de conciencia de identidad de
su Patria, conscientes de valoración e integración
sus deberes, de sus nacional, en un marco de
c. Educar para el
derechos y de sus convivencia internacional,
conocimiento de la
libertades, con un profundo enalteciendo los derechos
dignidad y la igualdad
sentido de responsabilidad y humanos y las libertades
de derechos entre
de respeto a la dignidad fundamentales,
hombres y mujeres;
humana; procurando la paz
universal con base en el
reconocimiento y respeto e. Formar para la
de los derechos de las comprensión,
naciones; asimilación y desarrollo
de los valores humanos
y trascendentes:
intelectuales, morales,
éticos, estéticos y
religiosos;

a. Formar personas, hombres y

mujeres, libres, críticos y creativos,
capaces de participar y constituir una
sociedad libre, democrática y
participativa, justa y solidaria; aptos
para cuestionarla en forma
permanente; que combinen el trabajo
productivo, el servicio comunitario y
la formación humanística, científica y
tecnológica con el disfrute del acervo f. Formar recursos
cultural de la humanidad, para humanos calificados
contribuir al desarrollo nacional y a para estimular el
su propio desarrollo; desarrollo de la
capacidad productiva
nacional basado en la
Fines de la eficiencia y en la
justicia social.
Educacion
Dominicana
 Promover la conservación, 1.3 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República
el desarrollo y la difusión Dominicana y luego proceda a presentar en
del patrimonio científico y un
tecnológico y los valores
culturales del país y sus
regiones.
En el orden pedagógico:

esquema
Promover en la En el orden de la
calidad de vida: conceptual de
población una
diagrama los “Propósitos
consciencia de la
protección y
aprovechamiento
racional de los Fomentar la interacción entre
recursos naturales. la vida educativa y la vida de la
comunidad, así como el
mejoramiento de la salud
mental, moral y física de los
estudiantes y la colectividad
Propósitos de la
Propiciar la Educación
colaboración y la Dominicana
confraternidad de la
entre los
dominicanos y el Educación
conocimiento y Dominicana”.
práctica de la
democracia En el orden de la
participativa como democratización:
forma de
convivencia.

Fomentar una actitud que

favorezca la solidaridad y la
Fomentar la igualdad en cooperación internacional
oportunidades de aprendizaje y basada en un orden
económico y político justo, la
la equidad en la prestación de convivencia pacífica y la
servicios educacionales. comprensión entre los
pueblos.
1.4 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana y luego proceda
a presentar en un esquema conceptual de barra los “Estructura Académica del Sistema
Educativo Dominicano”.
1.5 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana y luego proceda
a presentar el Organigrama del Ministerio de Educación de la República Dominicana
(MINERD).
1.6 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana o Manual
Operativo de Centro Educativo Público y luego proceda a presentar el Organigrama del
Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD).

Esta es la misma que la anterior.

1.7 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana o Manual

Operativo de Centro Educativo Público y luego proceda a presentar el Organigrama de una
Regional de Educación.
1.8 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana o Manual
Operativo de Centro Educativo Público y luego proceda a presentar el Organigrama de un
Distrito Educativo.

DISTRITO EDUCTIVO Asociación de padres,

Junta de Centro madres y amigos de la
escuela

Dirección

Subdirector/a

Equipo de Gestión

Secretaria/o Equipo Docente

Equipo
Docente 2do Ciclo

1Ro Ciclo

Consejo Estudiantil

Consejo de curso
Comité de curso

Ciclo
1.9 Consulte la Ley General de Educación 66´97 de la República Dominicana o Manual
Operativo de Centro Educativo Público y luego proceda a presentar el Organigrama de un
Centro Educativo.
Centro Educativo:

DISTRITO EDUCATIVO

Centro Educativo Junta De Centro

Unidad de Unidad
coordinación Docente Unidad de registro y Administrativa
control académico

1.10 Consulte el Calendario Escolar 2017 - 2018 y luego proceda a presentar lo que estipula la
Resolución N.° 04 -2017 que pone en vigencia el calendario escolar que regulará las
actividades docentes y administrativas en los centros educativos públicos y privados durante
el año lectivo 2017-2018 en sus once Artículos.

Resolución:

Artículo 1:
Se pone en vigencia el calendario escolar con las actividades correspondientes al año escolar
2017-2018, de acuerdo a las siguientes fechas: a) Docentes: inicios de actividades el día 3 de
agosto de 2017 y conclusión el día 29 de junio de 2018 (45 semana); B) Estudiantes: inicio de
docencia el día 21 de agosto de 2017 y conclusión el día 22 de junio de 2018 (41 semana)

Artículo 2:
Según establece el artículo 2 de la orden departamental 09¨2009, de acuerdo al total de semanas y
días laborales y a la normativa curricular, las horas de docencia del año escolar 2017-2018 son las
siguientes:

A) Educación inicial y primaria y primer ciclo de educación de adultos: 995 horas/año;

B) Educación secundaria, modalidad general 1,194 horas/año.
C) Educación secundarias, modalidades en artes y técnico-profesional: 1,592 horas/año.
D) Educación básica de adultos semipresencial: 492 horas presenciales/año
E) Educación secundaria de adultos semipresencial: (PREPARA): 287 horas/año presenciales
(programa regular) 369 horas presenciales/año (programa acelerado)
G) Centro educativos con horario de Jornada Escolar extendida: 1,592 horas/ año

Artículo 3:
En el cálculo oficial de horas/año se considera un mínimo a garantizar. Las horas o días no
impartidos serán compensados o recuperados por los centros educativos, de acuerdo a los criterios
y procedimientos establecidos en los artículos 37 y 38 de la orden departamental 09¨2009.los
centro educativos pueden ofertar un horario más extenso al oficialmente establecido, de acuerdo a
sus posibilidades, a las características de los estudiantes y del programa académico que ofrecen.

Artículo 4:
En el calendario se establecen fechas y actividades relevantes dirigidas los miembros de la
comunidad educativa nacional, destacándose entre estas: a) actividades curriculares orientadas a
promover una formación integral y aprendizajes significativos; b) actividades organizativas y
formativas de las instancias del sistema educativo dirigidas a docente, personal técnico y
administrativo, y familia de los estudiantes; c) actividades conmemorativas efemérides nacionales e
internacionales, incluyendo las que el calendario nacional establece como no laborables, las cuales
se vincularan con los aprendizajes curriculares, de acuerdo a su significado y trascendencia.
Artículo 5:
Ninguna instancia o institución descentralizada del ministerio de educación puede suspender la
docencia para realizar actividad alguna. En caso de una situación extrema previsible que amerite
suspensión. Esta deberá estar avalada por superior inmediato. Quien dependerá su pertinencia, en
consulta por los canales institucionales, salvo situaciones imprevistas de inminente peligro o
amenaza que pongan en juego la integridad física de la comunidad educativa.
Artículo 6:
Las actividades destinadas a fortalecer temas priorizado por el currículo, tales como democracia y
ciudadanía, identidad sociocultural, salud, cuidado de medio ambiente, gestión de riesgo, genero,
entre otros, como parte del desarrollo integral de los estudiantes, deben formar parte de los procesos
curriculares durante la docencia regular.
Artículo 7:
En las fechas establecidas en pruebas evaluativas de fin de periodo, o de cualquier otro tipo, los
centros educativos deben mantener su horario lectivo habitual, garantizando el carácter propio de la
evaluación como actividad que forma parte de los procesos de enseñanza y aprendizajes (orden
departamental 09¨2009, artículo 20).
Artículo 8:
Los centros educativos privados han de cumplir ¨con el horario de trabajo que corresponde al nivel o
niveles en que laboran y al currículo que implementan¨ (reglamento de las instituciones educativas
privadas artículo, numeral 6, y artículo 84). De acuerdo al plan anual de cada centro podrá solicitarse
 con la debida atención al vice ministro de servicios técnicos y pedagógicos la aprobación de
modificaciones a las fechas y horarios oficiales, siempre y cuando se garantice el mínimo de horas
curricularmente establecido.
Artículo 9:
El acompañamiento y atención a las necesidades de los centros educativos públicos y privados por
parte del personal técnico del ministerio de educación, debe garantizar el cumplimiento de las
fechas y horarios establecidos, así como el fortalecimiento de las características propias de cada
centro, que contribuye a una oferta educativa de calidad.
Artículo 10:
Cualquier situación no prevista que altere el cumplimiento del calendario escolar será resuelto por el
ministerio de educación, de acuerdo a los criterios de la orden departamental 09¨2009 y demás
normativas vigentes.
Artículo 11:
Se instruye a todos los directores/as regionales, de distritos educativos, así como directores y
personal docente y administrativo de los centros educativos, de todos los niveles y modalidades, a
dar fiel cumplimiento a la presente resolución.
1.11 Consulte el Calendario Escolar 2017 - 2018 y luego proceda a presentar en un cuadro el
Horario Oficial de Clases de cada Nivel y Modalidad Educativa.
NIVEL/MODALIDAD HORAS/AÑOS PRESENCIALES PERIODOS DE CLASES TANDAS HORARIAS
2017/208(41 SEMANAS)
EDUCACION INICIAL 995 horas( 25 horas/semana) 45 minutos ( 5 periodos/día) 8:00 A.m.-12:15 p.m.
(matutina).
Jornada Escolar Extendida Jornada Escolar Extendida
2:00 p.m. - 5:30 p.m.
1,592 horas (40 horas/semana) 45 minutos (8 periodos/días) (vespertina).

Jornada Escolar Extendida

8:00 a.m. – 4:00 p.m.

EDUCACION PRIMARIA 995 horas( 25 horas/semana)
Jornada Escolar Extendida
1,592 horas (40 horas/semana)
Ord. 1”95, Art. 19 y Ord. 4”99, Art.
45
45 minutos ( 5 periodos/día) 8:00 a.m.- 12:00 p.m. (
matutina)
Ord. 4”99, Art. 48
2:00 p.m.- 6:00 p.m. (
Jornada Escolar Extendida vespertina)
45 minutos (8 periodos/días) Ord.4¨99, art.48

Jornada Escolar Extendida

8:00 a.m. – 4:00 p.m.

EDUCACION ESPECIAL 995 horas( 25 horas/semana) 45 minutos ( 5 periodos/día) 8:00 a.m.- 12:00 p.m. (
matutina)
Ord. 1”95, Art. 46 y 4”99 Art.
50 2:00 p.m.- 5:30 p.m. (
vespertina)

Ord.4*99, art.50
EDUCACION BASICA DE 492 horas ( 6 horas/semana) 45 minutos ( 5 periodos/día) 6:00 p.m. – 10:00 p.m.
JOVENES Y ADULTOS
(1er CICLO)
 Ord. 4”99, Art. 48 Ord.4¨99, art.48
EDUCACION BASICA DE 492 horas presenciales (6 2 encuentros/semana Nocturna
ADULTOS horas/semana) Ord. 04”06, Art. 3
SEMIPRESENCIAL
(3 horas por grupo de Fin de semana
estudiantes) Ord. 04”06, Art. 4 (sábado o domingo)

Ord.04*06 art.3
EUCACION SECUNDARIA 1,194 horas (30 horas/semana) 6 periodos/día (50 minutos) 8:00 a.m. -1:30 p.m.
PRIMER CICLO Y en tanda vespertina Ord. ( matutina)
MODALIDAD GENERAL 1”95, Art. 25 y Ord. 4”99, Art.
47.2 y en los centros 2:00 p.m. - 6:00 p.m.
nocturnos 6 periodos de 45 ( vespertina)
minutos.
6:00 p.m.-10:
p.m.(nocturna)
Primer Ciclo en centros educativos 45 minutos (5 periodos/día) 8:00 a.m. -12:30 p.m.
públicos de educación primaria. en tanda matutina y ( matutina)
995 horas (25 horas/semana). vespertina.
2:00 p.m. - 6:00 p.m.
( vespertina

Jornada Escolar Extendida 8 periodos/día (45 minutos) 8:00 a.m.-4:00 p.m.

1,592 horas (40 horas/semana) Ord. 1-2014, Art.6, Ord. 1”95, ( CEM)
Ord. 1”2014, Art.6 Art. 25 y 4”99, Art. 47.2
EDUCACION 1,592 horas (40 horas/semana) 45 minutos (8 periodos/día) 7:30 a.m.-5:00 p.m.
SECUNDARIA CENTROS
DE EXCELENCIA 8:00 a.m.-5:00 p.m. (CEM)

EDUCACION 1,592 horas (40 horas/semana) 50 minutos (8 periodos/día) 8:00 a.m.-4:00 p.m.
SECUNDARIA Ord. 1”2014, Art.6 (Jornada escolar extendida).
MODALIDAD EN ARTES Ord. 1¨2014, Art. 6
Ord.1*2014. Art.6

7:30 a.m.-5:00 p.m.

EDUCACION 1,592 horas (40 horas/semana) 50 minutos (8 periodos/día) 8:00 a.m.-4:00 p.m.
SECUNDARIA Ord. 02”2010, Art. 6 y ss. (Jornada escolar extendida).
MODALIDAD TECNICO-
PROFESIONAL
Ord.1*2014. Art.6

Ord.4*99. Art.50

EDUCACION 287 horas presenciales (programa 7 horas/semana (regular) Nocturna: Encuentros/

SECUNDARIA DE 1 1
regular) semana 3 o 4 horas
ADULTOS 2 2
SEMIPRESENCIAL 7 horas/semana (regular) o 9
(PREPARA) 369 horas presenciales (programa horas por semana (acelerado) Nocturna: 2
acelerado). 1
encuentros/semana de 3
Ord. 01”06, Art. 2 2
horas.

Fin de semana: un solo

encuentro del horario
semanal completo.
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breves.
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¡Éxitos!