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14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa

Universidade de Brasília ­ UnB 
Decanato de Ensino de Graduação ­ DEG   
Secretaria de Administração Acadêmica ­ SAA GRADUAÇÃO

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Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa 
Período Atual Disciplina: 124052 ­ Psicologia da Aprendizagem 1
2017/1 (Ver Oferta)

Graduação
Órgão: PPB ­ Departamento de Processos Psicologicos Básicos
 Curso  Código: 124052
 Oferta 
Denominação: Psicologia da Aprendizagem 1
 Telefones 
 Calendário 
Nível: Graduação
 Mensagem da SAA  Vigência: 2014/2
 Benefícios DAC 
Pré­req: Disciplina sem pré­requisitos

Ementa: Definição  de  aprendizagem.  Métodos  de  pesquisa  em  aprendizagem.


Abordagens  teóricas  no  estudo  da  Aprendizagem.  Pesquisa  básica  e  aplicada
na  investigação  da  aprendizagem.  Aprendizagem  e  Cultura.  Aplicações  dos
princípios da Aprendizagem.
Programa: 1a. UNIDADE: Causalidade e Aprendizagem
 
a) Causalidade
 
. Moreira & Medeiros (2007), Cap 12
 
. Skinner (1953/2000), Cap.3
 
 
 
b) Definição de Aprendizagem
 
. Ades (1986)
 
. Walker (1967/1974), Cap 1
 
. Pisani, Bisi, Rizzon & Nicoletto (1990), Cap. 8
 
 
 
2a. UNIDADE: Aprendizagem Respondente
 
­ Conceitos básicos
 
­ Reflexo incondicionado
 
­ Reflexo condicionado
 
­ Contingência x Contigüidade
 
. Moreira & Medeiros (2007), Caps.1 e 2
 
 
 
3a. UNIDADE: Aprendizagem Operante
 
­ Conceitos básicos
 
­ Reforçamento positivo e negativo 
 
­ Punição positiva e negativa 
 
­ Extinção
 
­ Estímulos reforçadores e punitivos incondicionados e condicionados 
 
­ Contingência x Contigüidade

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14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa
 
­ Interação Respondente x Operante
 
. Moreira & Medeiros (2007), Caps. 3 e 4
 
. Baldwin & Baldwin (1986, Trad.), Cap. 4
 
 
 
 
 
4ª UNIDADE: Modelagem e Manutenção
 
a) Modelagem
 
­ Reforçamento diferencial
 
­ Diferenciação da resposta/ Indução
 
. Baldwin & Baldwin (1986, Trad.), Cap. 8
 
 
 
b) Manutenção
 
­ Esquemas de reforçamento simples e complexos
 
­ Comportamento supersticioso
 
. Moreira & Medeiros (2007), Cap.7
 
 
 
5a. UNIDADE: Controle de Estímulos Não Verbais
 
a) Discriminação Simples x Generalização
 
. Matos (1981)
 
. Sério, Andery, Gioia & Micheletto (2002), Cap. 1 e 2
 
b) Discriminação sem Erro (Esvanecimento)
 
. Medeiros (2004)
 
 
 
6a. UNIDADE: Controle de Estímulos Verbais
 
a) Discriminação Condicional e Equivalência de Estímulos
 
. Sério, Andery, Gioia & Micheletto (2002), Cap. 4
 
. Haydu (2003)
 
b) Formação de Conceitos
 
. Keller & Schoenfeld (1950/1971), Cap. 5
 
c) Linguagem e Operantes Verbais
 
. Baum (1994/1999), Cap. 7
 
. Ribeiro (2004)
 
d) Regras x Contingências
 
. Catania (1998/1999), Cap. 15
 
. Baum (1994/1999), Cap. 8
 
 
 
7a. UNIDADE: Motivação, Emoção e Eventos Privados
 
a) Motivação
 
. Miguel, C. F. (2000)
 
b) Emoção 
 
. Zamignani & Banaco (2005)
 
. Pimentel (2004)
 

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c) Eventos Privados
 
. Tourinho (1997)
 
 
 
8a. UNIDADE: Aprendizagem Social e Metacontingência
 
a) Aprendizagem Social 
 
. Catania (1998/1999), Cap.3
 
b) Metacontingência
 
. Andery, Micheletto e Sério (2005)
 
Bibliografia: REFERÊNCIAS
 
 
 
Ades,  C.  (1986).  Entre  eidilos  e  xenidrins:  experiência  e  pré­programas  no
comportamento  humano.  Em  Psicologia  no  ensino  do  2o  grau:  uma  proposta
emancipadora, CRP ­ 6a. Região. São Paulo: Edicon.
 
 
 
Andery,  M.  A.  P.  A.,  Micheletto,  N.,  &  Sério,  T.  M.  A.  P.  (2005).  A  análise  de
fenômenos  sociais:  esboçando  uma  proposta  para  identificação  de
contingências  entrelaçadas  e  metacontingências.  Em  J.  C.  Todorov,  R.  C.
Martone  &  M.  B.  Moreira  (Orgs.),  Metacontingências:  comportamento,  cultura
e sociedade (pp. 129­147). Snato André, SP: ESETec.
 
 
 
Baldwin, J. D., & Baldwin, J. I. (1986, Trad.). Behavior principles in everyday
life. Englewood Cliffs, NJ: Prentice­Hall.
 
 
 
Baum,  W.  M  (1999).  Compreender  o  behaviorismo:  ciência,  comportamento  e
cultura.  (M.  T.  A.  Silva,  M.  A.  Matos,  G.  Y.  Tomanari,  E.  Z.  Tourinho,  Trads.)
Porto Alegre: Artes Médicas. (Trabalho original publicado em 1994)
 
 
 
Catania,  A.  C.  (1999).  Aprendizagem.  (D.  G.  de  Souza,  Coord.  Trad.)  Porto
Alegre: Artes Médicas. (Trabalho original publicado em 1998)
 
 
 
Da Cunha, R. N., & Isidro­Marinho, G. (2005). Operações estabelecedoras: um
conceito de motivação. Em J. Abreu­Rodrigues & M. R. Ribeiro (Orgs.), Análise
do  comportamento:  pesquisa,  teoria  e  aplicação  (pp.  27­44).  Porto  Alegre:
ARTMED.
 
 
 
Haydu, V. B. (2003). O que é equivalência de estímulos? Em C. E. Costa, J. C.
Luzia,  H.  H.  N.  Sant'Anna  (Orgs.),  Primeiros  passos  em  análise  do
comportamento e cognição (pp. 55­64). Santo André, SP: ESETec.
 
 
 
Keller, F. S., & Schoenfeld, W. N. (1971). Princípios de psicologia. (C. M. Bori
& R. Azzi, Trads.) São Paulo: Herder. (Trabalho original publicado em 1950)
 
 
 
Matos,  M.  A.  (1981).  O  controle  de  estímulos  sobre  o  comportamento.
Psicologia, 7, 1­15.
 
 
 
Medeiros,  L.  (2004).  Esvanecimento.  Em  C.N.  Abreu  &  H.J.  Guilhardi  (Orgs),
Terapia comportamental e cognitivo­comportamental (pp 111­120). São Paulo:
Editora Roca. 
 
 
 
Miguel,  C.  F.  (2000).  O  conceito  de  operação  estabelecedora  na  análise  do
comportamento. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 16, 259­267.
 
 
 

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14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa
Moreira,  M.  B.,  &  Medeiros,  C.  A.  (2007).  Princípios  básicos  de  análise  do
comportamento. Porto Alegre: Artmed. 
 
 
 
Pimentel, N. S. (2004). Introdução ao conceito de emoção em B.F. Skinner. Em
C.E. Costa, J.C. Luzia, H. H. N. Sant'Anna (Orgs.), Primeiros passos em análise
do comportamento e cognição, Vol. 2 (pp. 83­88). Santo André, SP: ESETec. 
 
 
 
Pisani, Bisi, Rizzon, & Nicoletto (1990). Psicologia geral. Petrópolis, RJ: Vozes.
 
 
 
Ribeiro,  A.  F.  (2004).  O  que  é  comportamento  verbal.  Em  C.  E.  Costa,  J.  C.
Luzia,  H.  H.  N.  Sant'Anna  (Orgs.),  Primeiros  passos  em  análise  do
comportamento e cognição, Vol. 2 (pp. 67­76). Santo André, SP: ESETec.
 
 
 
Sério, T. M. A. P., Andery, M. A., Gioia, P. S., & Micheletto, N. (2002). Controle
de estímulos e comportamento 
 
operante. São Paulo: EDUC.
 
 
 
Skinner,  B.  F.  (2000).  Ciência  e  comportamento  humano.  (J.  C.  Todorov  &  R.
Azzi, Trad.) São Paulo: Martins Fontes. (Trabalho original publicado em 1953)
 
 
 
Tourinho,  E.Z.  (1997).  Eventos  privados  em  uma  ciência  do  comportamento.
Em  R.  A.  Banaco  (Org),  Sobre  comportamento  e  cognição:  aspectos  teóricos,
metodológicos  e  de  formação  em  análise  do  comportamento  e  terapia
cognitivista, Vol 1 (pp. 174­187). Santo André, SP: ESETec. 
 
 
 
Walker,  E.  L.  (1974).  Aprendizagem:  O  condicionamento  e  a  aprendizagem
instrumental.  (C.  Ades,  Trad.)  São  Paulo:  EPU/EDUSP.  (Trabalho  original
publicado em 1967)
 
 
 
Zamignani,  D.  R.,  &  Banaco,  R.  A.  (2005).  Um  panorama  analítico­
comportamental  sobre  os  transtornos  de  ansiedade.  Revista  Brasileira  de
Terapia Comportamental, VII, 77­92.
 
 
 
 
 
REFERÊNCIA COMPLEMENTAR
 
 
 
Catânia,  A.  C.  (1999).  Aprendizagem:  comportamento,  linguagem  e  cognição.
Porto Alegre: Artmed
 

© 2017 CPD ­ Centro de Informática
UnB ­ Universidade de Brasília

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