Área de Religión UNIDAD DIDÁCTICA

Historia de la Salvación, N.T.(c.5)

Nº UNIDAD: TEMA: CICLO: TERCERO

27 JESÚS ANUNCIÓ EL REINO DE DIOS
CURSO: 5º

REALIDAD RELIGIOSA / CAPACIDADES

Que los alumnos sean capaces de interpretar algunas parábolas de Jesús sobre el Reino de Dios.

ACONTECIMIENTO

Como acontecimiento podemos poner a los alumnos un documental sobre alguno de los lugares donde Jesús predico el Reino de Dios, como por ejemplo del Monte
de las Bienaventuranzas o La Sinagoga de Cafarnaúm.

CONTENIDOS: METAS DE APRENDIZAJE

Conocimientos Procedimientos Actitudes

o La parábola del grano de mostaza (Mateo 13, Establecer relación entre los textos del Antiguo y del Interés por conocer el contenido esencial del
31-35) Nuevo Testamento que tienen conexión entre sí, en lo mensaje del reino de Dios.
o Dios decidió que Samuel debía nombrar a un que se refieren al Reino de Dios.
nuevo rey para Israel, ya que Saúl a los ojos de
Dios había pecado. El nuevo rey de Israel sería
David. (Primer libro de Samuel). En los
salmos Mesiánicos, David profetiza la vida y el
reino del hijo de Dios, así como el origen, la
muerte y la resurrección del rey de Reyes...
Fue un servidor de su Dios y un gran amante
de su pueblo.

Autor(a): 1
Área de Religión UNIDAD DIDÁCTICA
Historia de la Salvación, N.T.(c.5)

Conocimientos (AT):
HECHOS DE LA HISTORIA (NT) ANUNCIO EN EL AT
Dios decidió que Samuel debía nombrar
o La parábola del grano de
a un nuevo rey para Israel, ya que Saúl
mostaza (Mateo 13, 31-35)
a los ojos de Dios había pecado. El
o Las parábolas del Reino (Mt,
nuevo rey de Israel sería David.
13)
(Primer libro de Samuel). En los
o Jesús comienza a predicar en
salmos Mesiánicos, David profetiza la
Galilea (Mt 4, 12-17).
vida y el reino del hijo de Dios, así como
el origen, la muerte y la resurrección del
rey de Reyes... Fue un servidor de su
Dios y un gran amante de su pueblo.
CONTINUIDAD EN LA IGLESIA PRESENCIA EN LA ACTUALIDAD
El emperador Carlomagno instituyó el o
mandato de pagar el diezmo a la iglesia
para su sostenimiento. El convocaba los o
concilios y los presidía y hasta indicaba
a los teólogos de la corte los temas a
estudiar y a redactar; así lo hizo por lo
menos con los Libros Carolingios.
Los rezos de la comunidad cristiana:
Padrenuestro.
La Fiesta de Cristo Rey. Se celebra el
último domingo del año litúrgico. En
la fiesta de Cristo Rey celebramos
que Cristo puede empezar a reinar
en nuestros corazones en el
momento en que nosotros se lo
permitamos, y así el Reino de Dios
puede hacerse presente en nuestra
vida.

Procedimientos:
HECHOS DE LA HISTORIA (AT) CUMPLIMIENTO EN JESÚS (NT) CONTINUIDAD EN LA IGLESIA PRESENCIA EN LA ACTUALIDAD

Establecer relación entre los textos del Antiguo y del Nuevo Testamento que tienen conexión entre sí, en lo que se refieren al Reino de Dios.

Actitudes:
VALORES ACTITUDES ACCIONES
Valor teórico: el interés por aprender parábolas sobre Interés por conocer el contenido esencial del mensaje o Estudio sobre el contenido esencial del
el Reino de Dios. del reino de Dios. mensaje del reino de Dios.
o Meditar sobre la relación entre el contenido
del mensaje y su presencia en la Historia de la
Salvación.

Autor(a): 2
Área de Religión UNIDAD DIDÁCTICA
Historia de la Salvación, N.T.(c.5)

DESARROLLO
Sesiones Þ Primera Sesión Segunda Sesión Tercera Sesión Cuarta Sesión
Hechos de la Historia de la Hechos del Antiguo Testamento en Hechos de la Historia de la Iglesia Hechos de la Actualidad que
Salvación pertenecientes al que se anuncian los hechos del que dan continuidad a los hechos actualizan o recuerdan los
CONTENIDO: Nuevo Testamento Nuevo Testamento. del NT. hechos de la Historia de la
Salvación.

Fases ß
El profesor ofrece a los alumnos
1.- Equilibrio: un cuestionario de V o F sobre el
Propuesta del tema tema del Reino de Dios.
Conoc.previos Los alumnos contestan.
Otras... El profesor corrige en clase la
actividad.
Los alumnos corrigen sus
errores, pudiendo intervenir
cuando lo necesiten durante la
corrección.
El profesor manda leer a algunos de
los alumnos la actividad propuesta
en la clase anterior.
Los alumnos leen la actividad.
El profesor manda leer a varios
alumnos algunas cuestiones de
la actividad mandad en la sesión
anterior.
Los alumnos contestan a las
preguntas y las corrigen en el
caso de estar incorrectas.
El profesor pregunta a los
alumnos lo qué han visto en
la clase anterior.
Los alumnos contestan a las
preguntas del profesor
(tormenta de ideas).

2.- Desequilibrio: El profesor presenta a los alumnos El profesor pone un video sobre El profesor pone una cinta
Contacto realidad El profesor pone un documental una imagen de David y Goliat. Carlomagno y su relación con la en la que se escucha orar
sobre la Sinagoga de Los alumnos se harán preguntas Iglesia durante su dominio como Padrenuestro.
Interrogantes
Cafarnaúm. sobre la imagen. emperador. Los alumnos se hacen
Otras... Los alumnos se hacen preguntas Los alumnos se hacen preguntas preguntas sobre lo que han
sobre la realidad observada. sobre el visionado. escuchado.

El profesor ofrece a los alumnos un El profesor manda realizar a los El profesor explica la

Autor(a): 3
Área de Religión
Historia de la Salvación, N.T.(c.5)
3.- Ajuste (aprendizaje): El profesor da las citas a los
Lecturas alumnos sobre La parábola del
grano de mostaza, las parábolas
Investigación
del Reino de Dios y cuando
Buscar respuestas Jesús comienza a predicar en
Otras... Galilea (previamente habremos
enseñado a los alumnos a
buscar citas en la Biblia).
Los alumnos deben anotar las
citas, buscarlas y leerlas.
4.- Reequilibrio:
Contraste
Síntesis El profesor manda para casa la
Puesta en común actividad de volver a leerlas o
Aplicación terminar de leerlas si no ha
Expresión dado tiempo en clase, y resumir
aquella que más les haya
Otras...
gustado.
Los alumnos deberán realizar la
actividad propuesta por el
profesor para la siguiente
sesión.
RECURSOS
A.EVALUACIÓN
Autor(a):
UNIDAD DIDÁCTICA
texto, que será un resumen del
Reino de David. Y mandará leer el
texto en voz alta a varios alumnos.
Los alumnos leen el texto y
deberán subrayar los personajes y
las acciones principales expuestas
en el texto.
El profesor da a los alumnos una
actividad de respuesta breve de
complementación sobre el texto
dado.
Los alumnos deben realizar la
actividad.
alumnos una actividad de
respuesta guiada en base al
video, donde tendrán que
aparecer los personajes
principales y las acciones
llevadas a cabo por ellos.
Los alumnos realizan la actividad.
El profesor corrige la actividad en
la pizarra con la ayuda de todos
alumnos, el resultado de la
resolución del ejercicio será un
esquema.
Los alumnos deberán copiar ele
esquema en su cuaderno.
relación entre el rezo del
Padrenuestro y el Reino de
Dios. Así como la
importancia de la Fiesta de
Cristo Rey en la actualidad
en relación con el Reino de
Dios.
Los alumnos prestarán
atención a la explicación,
participando cuando sea
necesario.
El profesor les dará al final
de la explicación un
documento en el que
aparecerá la información
más relevante de la
explicación.
Los alumnos deberán leer el
documento.
El profesor manda realizar a
los alumnos una actividad
de opciones alternativas
múltiples sobre el tema
tratado en la sesión.
Los alumnos deberán
realizar la actividad, para
después ser corregida entre
todos.
4