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APRENDIZAJES ESPERADOS
Interactúa con cada persona Integra sin discriminar a sus compañeros en las
reconociendo que todas son actividades que desarrolla (trabajos en grupo,
sujetos de derechos y tienen juegos, conversaciones, entre otras).
deberes.
Convive
Explica cómo la diversidad de los distintos
respetándose a sí
mismo y a los pueblos y sus culturas enriquecen y
demás. complementan nuestra vida.
CAMPOS TEMÁTICOS
Perspectivas sobre la cultura: la pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad en el Perú
Las tradiciones culturales regionales y nacionales
PRODUCTO
Mural de la peruanidad
Indicador Indicador.
Analiza de manera reflexiva las prácticas • Reconoce que pertenece a diversos
culturales de su pueblo a la luz de la grupos y que estos forman parte de su
dignidad de las personas. identidad.
Explica cómo la diversidad de los distintos • Explica que existen diversas formas de
pueblos y sus culturas enriquecen y expresar las identidades y las respeta
complementan nuestra vida. (manera de comunicarse, de vestirse, etc.).
• Integra sin discriminar a sus compañeros
Campo temático – Conocimiento en las actividades que desarrolla (trabajos en
Perspectivas sobre la cultura: la pluriculturalidad, grupo, juegos, conversaciones, etc.).
multiculturalidad e interculturalidad en el Perú Campo temático – conocimiento
• La pluriculturalidad Perspectivas sobre la cultura: la pluriculturalidad,
• La multiculturalidad multiculturalidad e interculturalidad en el Perú
• La interculturalidad • Identidad.
• Pertenencia.
Actividad Importante • Nación.
Elaboran un Collage sobre la pluriculturalidad,
multiculturalidad e interculturalidad. Actividad importante
Reflexionan sobre la formación de la identidad
nacional y elaboran organizadores de
información sobre ello.
Sesion5: Conocemos los aspectos que
fundamentan la peruanidad (2 horas)
Indicadores
Explica cómo se recrean las diversas
manifestaciones culturales en la actualidad y
da ejemplos.
Expresa su opinión en el cumplimiento de sus
responsabilidades y las responsabilidades de
los demás.
Ejecuta acciones de participación considerando
su proceso de desarrollo.
Campo temático:
Las tradiciones culturales regionales y nacionales:
La peruanidad y las tradiciones culturales
Actividad importante
Elaborar un collage sobra las manifestaciones
culturales en el Perú
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
A partir de las evidencias y Convive Se relaciona Explica cómo la
documentos que contenga el respetándose a interculturalmente diversidad de los
mural, se evaluarán el sí mismo y a los con otros desde distintos pueblos y sus
progreso los estudiantes, demás. su identidad y culturas enriquecen y
para lo cual el docente enriqueciéndose complementan nuestra
deberá elaborar una rúbrica. mutuamente. vida.
Analiza de manera
reflexiva las prácticas
culturales de su pueblo a
la luz de la dignidad de
las personas.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR MURAL INFORMATIVO