OPTIMALISASI PENGGUNAAN INTERNET

DENGAN APLIKASI BRAINLY SEBAGAI UPAYA

UNTUK MENCEGAH PENDANGKALAN
PENGETAHUAN BAGI PELAJAR

Karya Tulis Ilmiah Ditulis Untuk Mengikuti

Lomba OLYMPIKAD (Olympic Ahmad Dahlan)

Oleh :

Dania Rama Pratiwi

SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA

TAHUN 2017

Jl. Yosodipuro No.95 Pasar Beling Surakarta Telp (0271)718623

 HALAMAN PENGESAHAN

Karya tulis ilmiah ini disusun untuk Mengikuti Lomba

Olympicadyang diselenggarakan oleh Forum Guru Muhammadiyah
Kota Surakarta

Karya tulis ilmiah disusun dengan Guru Pembimbing dan

Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 2 Surakarta.

Surakarta, 12 Agustus 2017

Guru Pembimbing, Kepala Sekolah

Dian Kurniawati, S.Si Sri Darwati, S.Pd M.Pd

NIP : 820115235 NIPM. 512098120
 PERNYATAAN ORISINALITAS

Saya yang bertandatangan dibawah ini:

Nama : Dania Rama Pratiwi

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Surakarta

Alamat Sekolah : Jl. Yosodipuro No. 95 Pasar Beling, Surakarta

No. Identitas : 12289

Menyatakan bahwa makalah ini yang berjudul

“OPTIMALISASI INTERNET DENGAN APLIKASI
BRAINLY SEBAGAI UPAYA UNTUK MENCEGAH
PENDANGKALAN PENGETAHUAN BAGI PELAJAR” adalah
:

1. Dikerjakan dibawah pembimbing :

Nama : Dian Kurniawati, S.Si

NIP : 820115235

2. Orisinal penelitian ini , tanpa ada unsur plagiatisme baik dalam

aspek substansi maupun penulisan.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.

Bila dikemudian hari ditemukan kekeliruan, maka kami bersedia
menanggung semua risiko atas perbuatan yang kami lakukan sesuai
dengan aturan yang berlaku.
 Surakarta, 12 Agustus 2017

Guru Pembimbing Peneliti

Dian Kurniawati, S.Si Dania Rama Pratiwi

NIP : 820115235 NIS : 12289

Mengetahui

Kepala Sekolah

Sri Darwati, S.Pd M.Pd

NIPM. 512098120
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Sesuatu akan menjadi kebanggan, jika sesuatu itu dikerjakan, dan

bukan hanya dipikirkan.

Sebuah cita-cita akan menjadi kesuksesan, jika kita awali dengan

bekerja untuk mencapainya, bukan hanya menjadi impian.

PERSEMBAHAN

Dalam penelitian karya ilmiah ini

penulis persembahkan kepada:

1.Panitia Lomba OLYMPIKAD

2.Kepala SMA MUHAMMADIYAH

2 SURAKARTA

3. Bapak dan Ibu guru SMA

MUHAMMADIYAH 2
SURAKARTA

4. Bapak dan Ibu tercinta

5.Pembaca yang budiman

6. Teman-teman tersayang
 ABSTRAKSI

Dania Rama Pratiwi,. SMA Muhammadiyah 2

Surakarta.“OPTIMALISASI PENGGUNAAN INTERNET DENGAN
APLIKASI BRAINLY SEBAGAI UPAYA UNTUK MENCEGAH
PENDANGKALAN PENGETAHUAN BAGI PELAJAR”

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan internet dan

aplikasi Brainly dapat dimanfaatkan untuk mencegah terjadinya
pendangkalan pengetahuan bagi pelajar, mengetahui tanggapan pelajar
pengguna internet dan aplikasi Brainly sebagai sarana mendapatkan
informasi tentang pengetahuan, dan mengetahui solusi yang harus dilakukan
oleh pelajar dalam pengguaan internet dan aplikasi Brainly agar bermanfaat
untuk masa depan bagi pelajar. Metode penelitian yang peneliti gunakan
adalah metode pustaka, metode interview dan metode observasi. Sampel
penelitian sejumlah 50 orang panelis untuk interview , untuk mengetahui
tingkat kesukaan pelajar pengguna internet, tingkat kesukaan pelajar
pengguna aplikasi Brainly dan tingkat siswa mampu mmengerjakan tugas
dan memahami materi dengan baik setelah menggunakan internet dan
aplikasi Brainly. Hasil penelitian menunjukan tingkat kesukaan pelajar
pengguna internet 3,52 yaitu antara suka dan sangat suka. Dan tingkat
kesukaan pelajar pengguna brainly dengan 3,38 yaitu antara sangat suka
dan suka. Begitupula tingkat pelajar mampu mengerjakan tugas dan
memahami materi setelah menggunakan internet dan aplikasi brainly
mampu mendapatkan nilai dengan baik.

Kata Kunci : Internet, Brainly, dan Pelajar.

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena hanya

dengan bimbingannya dan berkat darinya lah maka karya tulis ini dapat
kami selesaikan.

Adapun maksud dan tujuan penulis dalam penulisan Karya Tulis

yang berjudul ”OPTIMALISASI PENGGUNAAN INTERNET
DENGAN APLIKASI BRAINLY SEBAGAI UPAYA UNTUK
MENCEGAH PENDANGKALAN PENGETAHUAN BAGI
PELAJAR” tidak sedikit menemui hambatan dan kesulitan datang dari
materi yang cukup unik dan keterbatasan penulis.

Penulis yakin tanpa tambahan ilmu dan dorongan dari berbagai

pihak maka penulisan Karya Ilmiah ini tidak akan selesai . Oleh karena itu
dalam kesempatan ini penulis sampaikan penghargaan yang tidak terhingga
dan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :

1. Ibu Sri Darwati S.Pd,M.Pd selaku kepala SMA

MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA yang telah memberikan izin
kepada peneliti untuk mengikuti lomba penelitian.
2. Pembimbing Ibu Dian Kurniawati, S.Si yang telah memberikan
bimbingan kepada peneliti.
3. Bapak dan Ibu guru SMA MUHAMMADIYAH SURAKARTA
yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada peneliti.
4. Bapak ibu tercinta yang telah memberikan bantuan kepada peneliti
baik moral maupun spiritual.
5. Teman-teman SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA .
6. Pembaca yang budiman.

Makalah lomba Karya Ilmiah Islami ini masih ada kekurangan, hal
ini karena keterbatasan kemampuan peneliti.Sehingga masih banyak
terdapat kekurangan.Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat
membangun masih kami harapkan.

Semoga penelitian dalam lomba Karya Tulia Ilmiah ini bermanfaat

bagi para pembaca semuanya.Kami mohon maaf jika ada kesalahan kata-
kata yang tidak berkenan di hati pembaca.

Surakarta, 12 Agustus
2017

Peneliti
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

ABSTRAKSI

HALAMAN KATA PENGANTAR

HALAMAN DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Masalah
D. Manfaat Penelitian
E. Batasan Masalah
F. Sistematika Penulisan

BAB II TELAAH PUSTAKA

A. Pengertian Internet dan Aplikasi Brainly

B. Macam Sosial Media
C. Manfaat Penggunaan Aplikasi brain Bagi Pelajar
D. Dampak Penggunaan Aplikasi Brainly Bagi Pelajar

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

B. Alat dan Bahan Penelitian
C. Jenis Penelitian
 D. Teknik Pengumpulan Data
E. Sampel Penelitian
F. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi informasi semakin mempengaruhi
hidup manusia. Seiring perkembangannya, masyarakat Indonesia
mulai mengenal adanya internet, televisi, radio dan lainnya. Salah
satunya adalah Internet yang merupakan wujud perpaduan antara
arus komunikasi dengan perkembangan teknologi. Salah satu
layanan berbasis web yang paling digandrungi masyrakat adalah
situs jejaring sosial. Indonesia menjadi negara di Asia yang
mengalami pertumbuhan pesat kedua setelah Malaysia dalam
mengakses salah satu jejaring sosial (facebook). Meningkatnya
pengguna jejaring sosial di Indonesia disebabkan oleh semakin
lengkapnya fasilitas akses internet yang dilakukan oleh para
produsen telepon seluler dan para penyedia layanan komunikasi.
Pola penggunaan media sosial oleh pelajar dapat dipengaruhi oleh
keluarga, lingkungan, dan karakteristik individu seorang pelajar.
Keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama yang
memberikan banyak pengaruh terhadap berbagai aspek
perkembangan sosial anak. Pelajar yang memiliki latar belakang
ekonomi menengah ke atas dapat dengan mudah mengakses jejaring
atau media sosial lainnya dengan menggunakan Handphone atau
fasilitas internet yang ada di rumah atau warung internet.
Dengan melaksanakan kurikulum 2013 sebagai kurikulum
yang baru, memiliki arah dan paradig yang berbeda dibandingkan
kurikulum-kurikulum sebelumnya, yakni kurikulum dengan
menggunakan berbagai macam metode saintifik. Kurikulum 2013
juga mengisyartkan pentingnya sistem penilaian diri, pelajar dapat
menilai kemampuannya sendiri, sehingga menuntut adanya
 kreativitas pelajar dan seorang guru menjadi fasilitator dalam
pembelajaran.

Berdasarkan latar belakang tersebut maka peneliti membuat

suatu penelitian yang berjudul“OPTIMALISASI PENGGUNAAN
INTERNET DENGAN APLIKASI BRAINLY SEBAGAI UPAYA
UNTUK MENCEGAH PENDANGKALAN PENGETAHUAN
BAGI PELAJAR”

B. Rumusan Masalah
Agar mengarah pada tujuan yang hendak dicapai, maka
peneliti tetapan rumusan masalah sebagai berikut :
1. Apakah penerapan internet dan aplikasi Brainly dapat
dimanfaatkan untuk mencegah terjadinya
pendangkalan pengetahuan bagi pelajar?
2. Bagaimanakah tanggapan pelajar pengguna internet
dan aplikasi Brainly sebagai sarana mendapatkan
informasi tentang pengetahuan?
3. Solusi apakah yang harus dilakukan oleh pelajar
dalam pengguaan internet dan aplikasi Brainly agar
bermanfaat untuk masa depan bagi pelajar?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah sebagai
berikut :
1. Mengetahui penerapan internet dan aplikasi Brainly
dapat dimanfaatkan untuk mencegah terjadinya
pendangkalan pengetahuan bagi pelajar.
2. Mengetahui tanggapan pelajar pengguna internet dan
aplikasi Brainly sebagai sarana mendapatkan
informasi tentang pengetahuan.
 3. Mengetahui solusi yang harus dilakukan oleh pelajar
dalam pengguaan internet dan aplikasi Brainly agar
bermanfaat untuk masa depan bagi pelajar.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang diperoleh dalam karya ilmiah adalah
sebagai berikut :
1. Memberitahukan kepada masyarakat penerapan
internet dan aplikasi Brainly dapat dimanfaatkan
untuk mencegah terjadinya pendangkalan
pengetahuan bagi pelajar .
2. Memberitahukan kepada masyarakat tentang
tanggapan pelajar pengguna internet dan aplikasi
Brainly sebagai sarana mendapatkan informasi
tentang pengetahuan
3. Memberitahukan kepada masyarakat tentang solusi
yang harus dilakukan oleh pelajar dalam pengguaan
internet dan aplikasi Brainly agar bermanfaat untuk
masa depan bagi pelajar
E. Batasan Masalah
Secara umum karya tulis ilmiah ini membahas tentang upaya
mencegah pendangkalan pengelahuan bagi para pelajar dengan
menggunakan internet dan aplikasi Brainly.
F. Sistematika Penelitian

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Masalah
D. Manfaat Penelitian
E. Batasan Masalah
 F. Sistematika Penulisan

BAB II TELAAH PUSTAKA

A. Pengertian Internet dan Aplikasi Brainly

B. Macam Sosial Media
C. Manfaat Penggunaan Aplikasi Brainly Bagi Pelajar
D. Dampak Penggunaan Aplikasi Brainly Bagi Pelajar

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

B. Alat dan Bahan Penelitian
C. Jenis Penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Sampel Penelitian
F. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
 BAB II

TELAAH PUSTAKA

A. Pengertian Internet dan Aplikasi Brainly

Interconnection network (internet) adalah sistem global dari

seluruh jaringan komputer yang saling terhubung. Internet berasal
dari bahasa latin "inter" yang berarti "antara". Internet merupakan
jaringan yang terdiri dari milyaran komputer yang ada di seluruh
dunia. Internet melibatkan berbagai jenis komputer serta topology
jaringan yang berbeda. Dalam mengatur integrasi dan komunikasi
jaringan, digunakan standar protokol internet yaitu TCP/IP. TCP
bertugas untuk memastikan bahwa semua hubungan bekerja dengan
baik, sedangkan IP bertugas untuk mentransmisikan paket data dari
satu komputer ke komputer lainya.

Sejarah internet awalnya berasal dari proyek ARPA yang

dibentuk tahun 1969 oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat.
Proyek ini kemudian dikenal dengan nama ARPANET (Advanced
Research Project Agency Network) yang melakukan riset tentang
cara menghubungkan komputer satu dengan komputer lainnya agar
bisa saling berkomunikasi. Pada tahun 1970, proyek ini berhasil
menghubungkan lebih dari 10 komputer dalam bentuk jaringan, dan
beberapa tahun kemudian, hasil riset proyek ini dikembangkan di
luar Amerika. Karena jumlah komputer yang terhubung semakin
banyak, maka pada tahun 1980 dibuatlah protokol resmi yang
dikenal dengan TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet
Protocol).

Brainly.co.id merupakan jaringan pembelajaran sosial yang

memungkinkan para user memberi pertanyaan dan user lain
menjawab pertanyaan.Tujuan dibentuknya Brainly.co.id adalah
 untuk mencerdaskan bangsa Indonesia Jejaring sosial yang
disediakan memang tidak biasa.Ini membuktikan bahwa teknologi
mengabdi pada manusia dan bukan sebaliknya.Keterbukaan untuk
membagi informasi tentang materi pelajaran yang ada di sekolah
sangat bagus guna mendidik dan mencerdaskan bangsa Indonesia
Ide ini sangat bagus untuk mengurangi penggunaan internet yang
tidak positif seperti bermain facebook,twitter,youtube dsb.Banyak
pengguna internet yang biasanya menggunakan internet untuk
kesenangan saja dan hanya sedikit untuk kebutuhanya.Dengan
Brainly.co.id ini para pengguna internet di Indonesia dapat
menggunakan internet dengan sebaiknya dan dapat memenuhi
kebutuhanya sebagai pelajar

(https://www.merdeka.com/teknologi/Brainly-website-sekaligus-
aplikasi-yang-dapat-bantu-kerjakan-pr.html
http://www.termasmedia.com/lainnya/internet/71-pengertian-
internet.html /)(diambil 7 Agustus 2017 jam 16 : 30)

B. Macam Media Sosial

Orang Indonesia adalah salah satu pengguna terbesar yang ada di
dunia. Di beberapa media sosial Indonesia menduduki peringkat atas
dalam daftar pengguna media sosial paling aktif yang ada di dunia,
berikut
1. Facebook
Media sosial buatan Mark Zuckerberg ini memang
menduduki peringkat pertama media sosial yang paling
banyak di gunakan di dunia. Sejak diluncurkan pada tahun
2004 silam Facebook sudah dilengkapi berbagai fitur yang
memanjakan para penggunanya, mulai dari yang awam soal
 internet sampai yang sudah ahli sekalipun tidak akan
mengalami kesulitan menggunakan
2. Twitter

Sejak diluncurkan tahun 2006 Twitter tumbuh

dengan pesat dan saat ini sudah mencapai 284 juta
pengguna. Bagi yang suka membagikan status yang
singkat jelas dan padat Twitter adalah tempat yang tepat
untuk Anda. Hampir seluruh pengguna internat
menggunakan Twitter, diantaranya selebritis, politikus,
dan juga relawan mereka semua menggunakan media
sosial ini untuk kepentingan masing-masing.

3. Google Plus

Media sosial ini merupakan kepunyaan Google Inc.

Seperti yang kita tahu, saat ini Google adalah tempat untuk
mencari sumber informasi yang paling mudah, cukup dengan
mengetik kata kunci di mesin pencari kita akan di kasih
ribuan website yang memuat informasi tersebut. Google
plus adalah jejaring sosial yang dibesut oleh Google pada
tahun 2011, kepopuleran Google+ juga sudah mendunia.
Untuk membuat akun media sosial ini juga sangat mudah,
Anda cukup membuat akun Google maka secara otomatis
akan otomatis mempunyai akun Google+.

Google+ menyediakan layanan profile, Google map,

Google buzz dan beberapa yang lain yaitu Circles, Hangouts,
dan banyak lagi. Tetapi tidak banyak orang yang aktif di
Google+ entah karena belum tahu atau memang kesulitan
dalam menggunakannya.
4. Instagram

Instagram merupakan media sosial tempat berbagi

foto atau video yang paling populer saat ini. Pada
awalnya Instagram hanya tersedia di aplikasi IOS (iphone /
ipad), tapi saat ini sudah tersedia untuk berbagai OS yang
lain seperti android, symbian, windows phone, dll. Kelebihan
dari media sosial Instagram adalah bisa mengedit foto agar
terlihat lebih bagus dan profesional.
5. Social “Chat” Apps

Aplikasi chat ini bersifat lebih pribadi dan biasanya

hanya ada di aplikasi ponsel seperti Nokia, iOS, Android,
Blackberry, Symbian, Windows Phone. Banyak orang yang
mengunakan layanan media sosial ini untuk menggantikan
fitur sms dalam berkomunikasi. Aplikasi chat ini lebih
praktis dari sms, atau email karena aplikasi ini bisa di akses
dari jaringan kartu sim dan juga koneksi wifi.
Kita bisa berkomunikasi dengan sahabat, teman, dan
keluarga dimanapun Anda berada. Perbedaan cara
berkomunikasi pada masing-masing aplikasi chat tidak
terlalu banyak, semuanya rata-rata menyediakan fitur
percakapan personal dan juga percakapan group. Yang
berbeda adalah cara penambahan kontak teman(dengan pin /
user ID / nomor telepon) dan juga perbedaan dari segi
hiburan (emoticon / sticker, file sharing, voice call dan video
call).
6. Brainly
Brainly.co.id itu sendiri merupakan jaringan
pembelajaran terbesar yang ada di Indonesia ini, Situs
Brainly ini sangat membantu para pelajar didalam
menyelesaikan masalah para pelajar ketika mengerjakan
 tugas yang sulit atau tugas yang susah. Situs Brainly ini
mempunyai puluhan ribu anggota yang siap membantu
anggota lainnya di dalam menjawab tugas yang diberikan
dari sekolahnya. Brainly ini bisa membuat anak-anak
indonesia khususnya di kalangan pelajar menjadi lebih giat
dan rajin di dalam mengerjakan tugasnya. Situs Brainly ini
Membantu Meningkatkan Semangat-Semangat Belajar di
dalam diri para pelajar
Brainly merupakan jaringan pembelajaran online
yang bisa dijadikan sebagai salah satu manfaat adanya
perkembangan teknologi di dunia ini. Para Pelajar bisa saling
berhubungan dan berkomunikasi seputar materi-materi yang
dipelajarinya di sekolahnya. Brainly ini menimbulkan
dampak yang sangat positif untuk perkembangan para pelajar
di indonesia.
7. Google
Google adalah mesin pencari di Internet yang
berbasis di Amerika Serikat. Google merupakan salah satu
mesin pencari paling populer di web dan menerima
setidaknya 200 juta permintaan pencarian setiap hari melalui
situsnya dan situs-situs web kliennya seperti American
Online (AOL). Kantor pusat Google berada (di
“Googleplex”) di Mountain View, California.
(http://sarungpreneur.com/inilah-macam-macam-
sosial-media-yang-populer-di-dunia/ ) (diambil pada 7
Agustus 2017 pada pukul 16.30)

C. Manfaat Penggunaan Aplikasi Brainly Bagi Pelajar

Dengan banyaknya teknologi baru dan perkembangan

jaringan sosial saat ini, ada banyak manfaat dan alasan bagi semua
orang, termasuk pelajar atau mahasiswa untuk menggunakan media
sosial. Sebuah penelitian menemukan hasil bahwa 70%
pelajar merasa bahwa teknologi yang mereka gunakan untuk belajar
harus disesuaikan dengan diri mereka sebagai pengguna media
sosial.

Berikut sejumlah manfaat penggunaan media sosial untuk

pendidikan :

1. Menciptakan Komunitas

Banyak pelajar ditantang untuk bisa menyesuaikan

diri dengan konsep pembelajaran yang baru dan tugas-tugas
khusus. Media sosial membantu memusatkan pengetahuan
kolektif seluruh kelas untuk membuat kegiatan belajar dan
berkomunikasi menjadi lebih efisien.

Contohnya :

 Memulai daftar kontak kelas untuk berkolaborasi dan saling

membagikan tips-tips pelajaran tertentu
 Mengundang guru yang menggunakan media sosial untuk
bergabung dengan kelompok belajar sehingga bisa memberi
masukan

2. Melanjutkan Pembahasan Pelajaran

Memulai jaringan kelompok belajar kolaboratif bisa

menghemat waktu dan tenaga banyak orang. Bagi pelajar
yang tak dapat menghadiri kelas tertentu, tak perlu khawatir
ketinggalan pelajaran karena saat ini media sosial seperti
Periscope, Skype atau SnapChat bisa membantu pelajar.

Para pelajar dapat menggunakan Google Hangout

untuk memfasilitasi mereka ketika belajar kelompok. Pelajar
 yang ingin mengajukan pertanyaan kepada ahli, dapat
memanfaatkan Twitter atau Jelly yang dirancang untuk
membangun koneksi melalui pertukaran pertanyaan atau
jawaban antar pengguna.

3. Mengatur Sumber Pembelajaran

Media sosial dapat membantu untuk menjaga semua

informasi agar terorganisir dan mudah diakses. Dengan
media sosial, maka data yang pelajar miliki akan aman,
akurat dan bisa saling dibagikan menggunakan tools seperti
Pinterest atau Tumblr.

Jika dokumen yang dibutuhkan tidak atau belum

diposting ke media sosial, gunakan Google Drive, Box atau
Dropbox untuk mengumpulkan materi pembelajaran. Selain
itu, pelajar juga bisa menggunakan layanan berbagi konten
seperti Google Docs untuk tugas kelompok. Fitur tersebut
membantu pelajar dalam mengorganisir kelompok dan tugas
menjadi lebih mudah.

4. Mendukung Materi Pembelajaran

Media sosial dapat membantu mengidentifikasikan

konten tambahan untuk memperkuat atau memperluas
pembelajaran pelajar.

Misalnya saja YouTube membantu menyediakan

video bagi pelajar secara audio visual ketika dibutuhkan
untuk memperjelas materi pembelajaran. Media sosial
memungkinkan pelajar mengirimkan bermacam-macam
dokumen seperti video, reminder, voice note, gambar, data
dan lainnya.
 5. Bertambahnya Wawasan

Para pelajar yang merupakan pengguna media sosial

secara langsung saling memberikan dan menerima beragam
informasi. Mereka membagikan tips dan trik, proyek DIY
(Do It Yourself) dan informasi yang berguna untuk bahan
pelajaran. Kemampuan mereka untuk mengakses,
menganalisa, menahan dan berbagi informasi kian meningkat
seiring berjalannya waktu. Bahkan mereka tak sadar sudah
mengembangkan kemampuan mereka tersebut.

6. Kemampuan Marketing Media Sosial

Berkembangnya media sosial menciptakan ‘dunia’

marketing yang baru, dimana membutuhkan para profesional
atau ahli untuk membangun lapangan bisnis. Ketika para
pengguna media sosial bergabung dalam lingkup tersebut,
maka secara langsung mereka memberikan keahlian mereka.

(http://www.progresstech.co.id/blog/manfaat-media-sosial-
pelajar/) (diambil 7 Agustus 2017 pada 16 :30)

D. Dampak Penggunaan Aplikasi Brainly Bagi Pelajar

Dampak Internet – Internet saat ini merupakan kebutuhan

yang bukan lagi menjadi hal asing ditengah kalangan pelajar maupun
masyarakat umum. Semakin hari semakin meningkat pengguna
internet dikawasan sekitar kita. Hal ini dapat dibuktikan dengan
semakin ramainya warung internet, penjualan modem beserta paket
pembayarannya serta akses melalui smartphone atau ponsel.
Berkembangnya internet merupakan suatu kemajuan teknologi yang
kini kian semakin pesat.

Dampak Positif Internet Bagi Pelajar

 Dengan adanya fasilitas internet kaum pelajar akan lebih
mudah mengakses sebuah informasi yang terkait dengan
pelajarannya. Informasi yang didapatkannya akan lebih luas
dengan membaca beberapa referensi yang dapat disaring
untuk mencapai sebuah titik temu kesimpulan untuk
menambah pengetahuan.
 Dapat menambah begitu luas jaringan melalui forum, media
sosial dan lain sebagainya guna melakukan diskusi dalam hal
positif seperti ilmu pengetahuan, wawasan sosial, keagamaan
serta perkembangan teknologi terbaru.
 Dengan menggunakan layanan internet secara bijak dengan
mengikuti berita-berita terbaru, pelajar diharapkan mampu
kooperatif serta aktif dalam menyelami sebuah persoalan
sosial yang terjadi dimasyarakat. Dari hal tersebut
diharapkan pelajar akan mampu berpikir lebih dewasa dalam
menghadapi suatu persoalan.
 Selain menambah wawasan, dengan layanan internet seorang
pelajar juga dapat melatih kreatifitas dengan mengikuti
perkembangan teknologi dan memanfaatkan peluang yang
ada. Misalnya dengan belajar berbisnis melalui internet.

Dampak Negatif Internet Bagi Pelajar

 Penggunaan internet yang kurang bijak dapat berdampak

semakin rusaknya kepribadian bahkan moral seorang pelajar.
Misalnya menggunakan layanan internet untuk membuka
situs-situs yang tidak semestinya diakses oleh usia pelajar.
 Selain mengakses situs yang tidak semestinya, pelajar yang
malas akan menggantungkan sebuah tugas sekolah dengan
copy paste konten yang ada diinternet tanpa perubahan dalam
suatu tulisan kemudian mengumpulkan tugas tersebut. Hal
 ini akan mengakibatkan pelajar cenderung semakin menjadi
pemalas.
 Dengan layanan internet juga dapat mengakibatkan pelajar
akan cenderung lupa akan kewajiban belajarnya bila
menggunakan internet hanya untuk bermain game atau sibuk
dimedia sosial yang membahas persoalan diluar dari tema
ilmu pengetahuan.

(http://hudzaifah12.blogspot.co.id/2015/09/dampak-media-
sosial-bagi-pelajar.html) (DIAMBIL 7 Agustus 2017) (pada
pukul 16 : 30)
 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Waktu Penelitian
Penelitian ini peneliti lakukan mulai dari tanggal 7 Agustus
sampai dengan 12 Agustus 2017

B. Tempat Penelitian
a. Gg. Kenanga rt 01/rw 09, Petoran Jebres, Surakarta.
b. SMA Muhammadiyah 2 Surakarta

C. Jenis Metode Penelitian :Metode Kualitatif

Yaitu suatu metode penelitian dengan menekankan pada
aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah
dengan lebih banyak menganalisa permasalahan yang ada, dan
didalamnya tidak terdapat perhitungan angka statistik dalam
penyajiannya.

D. Alat dan Bahan:

Alat yang penulis gunakan dalam penelitian ini terdiri dari :

- Alat tulis,Tape recorder,Kamera,Kaset

Bahan yang penulis gunakan dalam penelitian ini terdiri dari

:
- Buku referensi

E. Teknik Pengumpulan Data

Yaitu cara yang digunakan untuk mengupulkan data penelitian
:
 a) Metode pustaka
Yaitu suatu metode penelitian dengan cara membaca
buku, atau mencari dari internet yang ada kaitannya
dengan materi penelitian kemudian kita gunakan sebagai
telaah pustaka.(Ari Kunto,2005)
b) Metode Interview
Yaitu teknik pengumpulan data dengan cara mengadakan
tanya jawab pada nara sumber/ahli dibidang yang kita
teliti.

c) Observasi
sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik
terhadap gejala yang tampak pada subyek penelitian.

F. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang peneliti gunakan dengan metode
deskriptif kualitatif.
 BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Pengunaan internet dan aplikasi Brainly saat ini semakin

marak, karena dengan memanfaatkan internet dan aplikasi Brainly
para pelajar menjadi lebih berwawasan, berkat aplikasi Brainly juga
para pelajar mempunyai banyak referensi dalam belajar. Seiring
dengan berjalannya metode pada kurikulum 2013 yang menuntut
untuk menjadi pelajar yang lebih aktif dan meningkatnya kreativitas
pelajar, serta peran seorang guru yang menjadi fasilitator di kelas.
Ketika seorang sedang belajar memerlukan bantuan dalam
memecahkan masalah pembelajaran maka peran aplikasi Brainly
sangat diperlukan. Ketika seorang pelajar mendapatkan tugas dari
guru mata pelajaran yang sedag diajarkan, dan ketika mereka
mempelajari materi itu kemudian mereka merasa kesulitan, mereka
akan mencari informasi tersebut melalui aplikasi Brainly, karena
didalam aplikasi Brainly seorang pelajar akan mengetahui jawaban
dari kesulitannya, namun apabila masih mengalami kesulitan dengan
jawaban aplikasi Brainly, maka seorang pelajar akan mencari kembali
informasi di Google Search , karena melalui Google Search seorang
pelajar mampu mendapatkan informasi yang lebih banyak.

Untuk mengetahui tanggapan dan tingkat kesukaan pelajar

yang menggunakan internet dan aplikasi Brainly sebagai sarana
mendapatkan informasi, peneliti mengadakan interview dengan 50
pelajar dengan menggunakan skala hedonik dengan 4 skala.

Skala hedonik peneliti gunakan untuk memberi nilai dan

kemudian peneliti presentasekan untuk mengetahui hasil. Untuk
 mengetahui tanggapan pelajar pengguna internet dan aplikasi
Brainly peneliti sajikan hal-hal sebagai berikut:
Pertanyaan pertama : bagaimana tingkat kesukaan
pelajar pengguna internet?
Tabel 1
Tingkat kesukaan Pelajar pengguna internet

Skala Hedonik Panelis Numerik Jumlah

Sangat suka 35 4 140

Suka 8 3 24

Kurang suka 5 2 10

Tidak suka 2 1 2

Jumlah 50 176

Rata-rata 3,52

Hasil akhir 3<3,52<4

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkat

kesukaan pelajar pengguna internet dengan hasil 3,52 yaitu antara
suka dan sangat suka. Dengan presentase 88%, sehingga para pelajar
merasa terbantu dengan adanya internet.

Pertanyaan kedua : bagaimana tingkat kesukaan pelajar

pengguna aplikasi Brainly?
 Tabel 2
tingkat kesukaan pelajar pengguna aplikasi Brainly

Skala Hedonik Panelis Numerik Jumlah

Sangat suka 30 4 120

Suka 12 3 36

Kurang suka 5 2 10

Tidak suka 3 1 3

Jumlah 50 169

Rata-rata 3,38

Hasil Akhir 1<3,38<4

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkat

penggunaan google dan Brainly bisa mencegah pendangkalan
pengetahuan bagi pelajar dengan hasil 3,38 yaitu antara suka dan
sangat suka. Dengan presentase 84,5% sehingga para pelajar yang
meggunakan google dan Brainly merasa ringan dengan jawaban dari
tugas mereka.

B. Pembahasan
Setelah peneliti mengadakan penelitian maka dapat peneliti
bahas hal-hal sebagai berikut :

1. Penerapan internet dan aplikasi Brainly dapat

dimanfaatkan untuk upaya mencegah pendangkalan
pengetahuan bagi pelajar.
 Dengan adanya internet, pelajar senantiasa semakin
mudah untuk mencari informasi yang dibutuhkan ketika
mendapatkan tugas dari guru mata pelajaran disekolah. Tidak
hanya untuk mengerjakan tugas, internet dapat dimanfaatkan
untuk menambah dan memperluas wawasan khususnya di
bidang pendidikan.
Banyak pelajar yang tidak memiliki banyak waktu
dan terkedala untuk mencari informasi secara detail dan
mudah. Mungkin banyak diantaranya memanfaatkan buku
atau mencari artikel di perpustakaan. Namun tidak sedikit
juga yang merasa malas ketika mengunjungi perpustakaan
atau mencari informasi yang harus membaca sebagian atau
keseluruhan isi buku.
Maka aplikasi Brainly sangat bermanfaat bagi pelajar.
Mereka menjadi sangat mudah untuk mendapat dan
memahami materi. Aplikasi ini sangat mudah untuk
digunakan, mungkin bagi sebagian orang yang awam dengan
teknologi gadget akan sangat mudah untuk dioperasikan.

2. Tanggapan pelajar pengguna internet dan aplikasi

Brainly sebagai sarana mendapatkan informasi tentang
pengetahuan.
Untuk mengetahui tanggapan dan tingkat kesukaan
pelajar yang menggunakan internet dan aplikasi Brainly sebagai
sarana mendapatkan informasu, peneliti mengadakan interview
dengan 50 pelajar dengan menggunakan skala hedonik dengan 4
skala.
Skala hedonik peneliti gunakan untuk memberi nilai dan
kemudian peneliti presentasekan untuk mengetahui hasil. Untuk
mengetahui tanggapan pelajar pengguna internet dan aplikasi
Brainly peneliti sajikan hal-hal sebagai berikut:
 Pertanyaan pertama : bagaimana tingkat kesukaan
pelajar pengguna internet?
Tabel 1
Tingkat kesukaan Pelajar pengguna internet

Skala Hedonik Panelis Numerik Jumlah

Sangat suka 35 4 140

Suka 8 3 24

Kurang suka 5 2 10

Tidak suka 2 1 2

Jumlah 50 176

Rata-rata 3,52

Hasil akhir 3<3,52<4

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkat

kesukaan pelajar pengguna internet dengan hasil 3,52 yaitu antara
suka dan sangat suka. Dengan presentase 88%, sehingga para pelajar
merasa terbantu dengan adanya internet.

Dengan gambaran tabel diatas para pelajar banyak memilih

sangat suka dikarenakan kebutuhan pelajar dalam mengerjakan tugas
dengan menggunakan internet yang memiliki banyak referensi dan
lengkap. Memilih suka karena internet cukup membantu pelajar
mengerjakan tugas. Memilih karena kurang suka karena dalam juga
ada yang jawabannya belum pasti. Memilih tidak suka karena
membuat siswa malas membaca buku.
 Pertanyaan kedua : bagaimana tingkat kesukaan
pengguna aplikasi Brainly?

Tabel 2
Tingkat kesukaan pengguna aplikasi Brainly

Skala Hedonik Panelis Numerik Jumlah

Sangat suka 30 4 120

Suka 12 3 36

Kurang suka 5 2 10

Tidak suka 3 1 3

Jumlah 50 169

Rata-rata 3,38

Hasil Akhir 1<3,38<4

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkat

kesukaan penggunaan aplikasi Brainly dengan hasil 3,38 yaitu antara
suka dan sangat suka. Dengan presentase 84,5% sehingga para
pelajar yang Brainly merasa ringan dengan jawaban dari tugas
mereka.
Memilih sangat suka karena para pelajar lebih banyak
mngetahui solusi untuk mengerjakan tugas/materi mata pelajaran.
Memilih suka dikarenakan mereka dapat memilih jawaban yang
benar ataupun salah dan menambah wawasan mengenai materi suatu
mata pelajaran tertentu. Memilih kurang suka dikarenakan banyak
yang merasa kecewa akan jawaban yang didapatkan diBrainly. Dan
memilh tidak suka dikarenakan ada pelajar yang memilih mencari
informasi dengan membaca buku.
 Pertayaan ketiga : Apakah siswa mampu mengerjakan tugas
dan memahami materi dengan baik setelah menggunakan internet
dan aplikasi Brainly?
Berdasarkan pengumpulan data, ternyata siswa yang sudah
menggunakan internet dan aplikasi Brainly mampu mengerjakan
soal dengan mudah dan mendapatkan nilai yang lebih baik.

3. Solusi yang harus dilakukan oleh pelajar dalam pengguaan

internet dan aplikasi Brainly agar bermanfaat untuk masa
depan bagi pelajar

Pesatnya perkembangan internet dan aplikasi Brainly tidak hanya

menimbulkan dampak positif, tapi juga menimbulkan dampak negatif.
Adapun solusi yang harus dilakukan pelajar dalam penggunaan internet
dan aplikasi Brainly agar bermanfaat untuk masa depan pelajar , adalah
sebagai berikut :

1. Pelajar harus diberikan pemahaman tentang cara menggunakan

internet dan aplikasi Brainly dengan baik dan tidak melanggar
etika. Sehingga internet dan aplikasi Brainly dapat dimanfaatkan
dengan semestinya.
2. Pemerintah harus membuat suatu peraturan yang tegas terhadap
setiap pelanggaran penggunaan internet dan aplikasi Brainly
yang merugikan diri sendiri, orang lain, dan negara.
3. Pelajar juga harus diberi penyuluhan untuk menggunakan
internet dan aplikasi Brainly yang di kuasai untuk menjalin
hubungan yang lebih intents dengan teman atau orang-orang
yang sebelumnya telah di kenal didunia nyata.

Pada dasarnya, bila digunakan dengan baik, internet dan

aplikasi Brainly tentu berdampak positif. Seseorang dapat dengan
mudah mencari informasi yang ingin diketahui. Dengan hanya
mengetikkan kata pada mesin pencari google (search engine), ada
banyak situs media sosial yang dirujuk tentang informasi tersebut.
Adanya Brainly memungkinkan seorang pelajar menyelesaikan
masalah ketika mengerjakan tugas yang sulit. Situs Brainly memiliki
puluhan ribu anggota yang siap membantu anggota lainnya didalam
menjawab tugas yang diberikan guru. Karena itu, peran dari
orangtua untuk terus mengarahkan anak-anak agar cerdas dan
berhati-hati menggunakan internet dan aplikasi Brainly sangatlah
penting.
 BAB V

PENUTUP

A. SIMPULAN

Setelah melakukan penelitian maka dapat peneliti simpulkan

hal-hal sebagai berikut:

1. Penerapan internet dan aplikasi Brainly dapat dimanfaatkan

untuk upaya mencegah pendangkalan pengetahuan begi pelajar.
Siswa menjadi lebih berwawasan luas dan merasa lebih mudah
dalam mengerjakan tugas maupun memahami materi yang diberikan
oleh guru mata pelajaran tertentu dengan menggunakan internet dan
aplikasi Brainly..
2. Tanggapan pelajar pengguna internet dan aplikasi Brainly
sebagai sarana mendapatkan informasi tentang pengetahuan.
Berdasarkan skala hedonik banyak pelajar yang lebh menyukai
menggunakan internet dn aplikasi Brainly, karena sangat mudah dan
kompleks dalam mengerjakan tugas maapun mendalami materi suatu
mata pelajaran tertentu.

3. Solusi yang harus dilakukan oleh pelajar dalam pengguaan

internet dan aplikasi Brainly agar bermanfaat untuk masa
depan bagi pelajar. Pada dasarnya, bila digunakan dengan
baik, internet dan aplikasi Brainly tentu berdampak positif.
Seseorang dapat dengan mudah mencari informasi yang ingin
diketahui.
B. SARAN

Saran yang dapat peneliti sampaikan pada penelitian ini adalah :

1. Gunakan internet dan aplikasi Brainly sewajar dan seefektif
mungkin.
2. Tetap menggunakan/membaca buku walaupun pada masa
sekarang ini sudah semakin berkembangnya teknologi.
3. Fokus pada materi yang sedang dipelajari
 DAFTAR PUSTAKA

http://hudzaifah12.blogspot.co.id/2015/09/dampak-media-
sosial-bagi-pelajar.html)

(http://www.progresstech.co.id/blog/manfaat-media-sosial-
pelajar/)

http://sarungpreneur.com/inilah-macam-macam-sosial-
media-yang-populer-di-dunia/

https://www.merdeka.com/teknologi/Brainly-website-
sekaligus-aplikasi-yang-dapat-bantu-kerjakan-pr.html

http://www.termasmedia.com/lainnya/internet/71-pengertian-
internet.html
 LAMPIRAN I

GAMBAR

Gambar 1.

Tempat peneliti menuntut ilmu

 Gambar 2

Wawancara bersama Ibu Sri Dayanti.

 Gambar 3.

Daftar Warga Panti Wredha Dharma Bhakti

Gambar 4.

Kondisi Ruangan Kamar Para Lansia

 Gambar 5

Waktu Luang menunggu jam makan siang.

 Gambar 6.

Salah satu foto lansia yang ada di panti jompo.

Gambar 7

Daftar Kegiatan para lansia di Panti Jompo

 Gambar 8

Panti Wedha Dharmabakti sebagai tempat wawancara.

 Gambar 9

Foto Bersama Ibu Sridayanti.

Gambar 10

Pemeriksaan kesehatan lansia sebagai wujud perhatian.

 DAFTAR ISIAN PEMBIMBING

Nama Lengkap : Dian Kurniawati, S.Si

Tempat, Tanggal Lahir : Surakarta, 5 November 1982
Jenis Kelamin : Perempuan
Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Surakarta
Alamat Sekolah : Jl. Yosodipuro No. 95 Surakarta
Alamat Rumah : Jl. Gondosuli No 11 Surakarta
Telepon :0817252995
Kegemaran : Membaca
Cita-cita : Peneliti
Nama Orang Tua
 Nama Ayah : M. Ma’ruf
 Nama Ibu : Nur Lestari
Prestasi yang Pernah Diraih :
1. Beasiswa PAA
2. Beasiswa BBM
3. Pelatihan IVF di LIPI

Pembimbing

Dian Kurniawati, S.Si

 DAFTAR ISIAN PESERTA

Nama Lengkap : Dania Rama Pratiwi

Tempat, Tanggal Lahir : Banyuwangi, 18 November 1999

Jenis Kelamin : Perempuan

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Surakarta

Kelas : XII MIA

Nomer Induk Siswa :12289

Alamat Sekolah : Jl. Yosodipuro No.95 Surakarta

Alamat Rumah : Gg. Kenanga Rt 01 Rw 09, Petoran, Jebres,

Surakarta.

Kegemaran : Membaca

Cita-cita : Dokter dan Cendekiawan

Bidang Ilmu yang Digemari : Matematika, Bahasa Inggris, Fisika.

Nama Orang Tua

 Nama Ayah : Donny Prasetyo

 Nama Ibu : Triwati

Pekerjaan Orang Tua

 Pekerjaan Ayah : Swasta

 Pekerjaan Ibu : Wiraswasta

Prestasi Yang Pernah Diraih :

 Juara ke 3(Medali Perunggu)

Lomba OPSS (Olympiade Penelitian Siswa Surakarta) Bidang IPA
DASAR
 Juara 1
Lomba Karya Tulis Islami Islamic Student Competition X (Jateng &
DIY)
 Juara 3
Lomba Karya Tulis Ilmiah Islamic Student Competition XI (Jateng&
DIY)