SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05

I. NOMBRE: “Elaborando nuestro fanzine”

II. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA
“Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
4º A - B II Trimestre 23 y 24 de Julio del 2018
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos 1. Planifica la 1.1. Ajusta de manera autónoma el
en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y producción de diversos registro (formal e informal) de los
cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las textos escritos. textos que va a producir, en función
convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de del tema, canal o propósito.
planificación, textualización y revisión.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
- Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración.
- VÍDEO: Observan el vídeo de qué es y cómo se elabora un fanzine (https://www.youtube.com/watch?v=q34-lLIkm0U)
- Responden a las siguientes preguntas:
¿Es complicado crear un fanzine?
¿Puedo publicar mi fanzine?
¿Sobré qué te gustaría que trate tu fanzine? ¿Te atreverías a reproducirlo y publicarlo?
Diálogo abierto sobre los ítems, a manera de introducción al tema. El docente indica que esta sesión está orientada
precisamente a diseñar y elaborar su fanzine:
DESARROLLO
- Se reúnen según los grupos formados anteriormente.
- Ratifican el tema a tratar por el grupo: Música, deportes, cuidado del agua, etc.
- Cada integrante elaborará su propio fanzine pero con el tema electo por el grupo, para ello realizan su diseño y diagramación de
las diferentes páginas o secciones con las que contará su producción.
- Elegir el tamaña de la hoja (A5 o puede ser más pequeño)
- Sacan y preparan todo su material que utilizarán para su elaboración (Diarios, fotos, tijera, goma, colores, etc).
- Recortan imágenes, fotos, letras y lo pegan según su diseño de su fanzine.
- Lo complementan con textos (Lo pueden hacer todo a mano o se pueden valer de la utilización de un software)
Preparación de la tapa del fanzine, fotocopiado y engrampado del fanzine.
 Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor
pregunta: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido?
IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Cuaderno de trabajo personal
Obras literarias “Agua” y “Los escoleros”
Hojas bond
V. EVALUACIÓN:

Lic. Cristian Ramos Liberato

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR