Reclutamiento y Adoctrinamiento

Introducción

Tal vez no se entienda bien qué es el adoctrinamiento, podríamos decir

que es una medida para inculcar, de manera indirecta o directa, alguna
forma de pensar o una conducta deseada en un objetivo humano.
Ahora bien, ¿De qué podría servirnos esto en nuestra vida diaria?
La respuesta es sencilla: en cualquier ámbito social en el cual podríamos
desarrollarnos. Desde el control de un grupo de personas a relaciones
personales, e inclusive en la educación de nuestros hijos.

Ahora para aclarar algo, se podría decir que el adoctrinamiento tiene una
connotación negativa, ¿por qué negativa? por el simple hecho de las
estrategias que se utilizan para el objetivo deseado (ya las veremos mas
adelante).

Pero empecemos por lo mas sencillo, ¿Qué se necesita para lograr

adoctrinar a alguien? Fácil, se necesitan 3 cosas: El Sujeto, El Objeto y el
propósito.

El Sujeto

Empecemos con el sujeto. A qué me refiero con “el sujeto”, bien, es la

persona que realizara el adoctrinamiento (Tú o alguien que conoces).
El Sujeto tiene como misión realizar una inspección, persuasión y
sometimiento del Objeto mediante estrategias psicológicas, físicas (no
tratadas aquí), etc. esto con el fin de obtener el producto deseado (el
propósito).

El Sujeto debe cumplir con un criterio de cualidades (Positivas) que lo

harán apto para realizar el programa. Algunas de estas cualidades pueden
ser Innatas o Aprendidas.

Cualidades

Las cualidades del Sujeto son todas aquellas que permitan un control
psicológico del Objeto. Se podría decir que los manipuladores y los
líderes son, por naturaleza, los dotados de cualidades para este puesto.
Siendo narcisistas, psicópatas y sociópatas a los que se debe analizar
con mayor cuidado (pues son los más propensos a tener éxito y los más
destructivos).
Algunas cualidades (Positivas) son las siguientes:

1) Confianza
2) Alta autoestima
3) Carisma
4) Empatía
5) Elocuencia
6) Manejo de personas
 7) Adaptabilidad
8) Extroversión

Algunas cualidades (Negativas) son las siguientes:

1) Narcisismo
2) Falta de empatía
3) Baja autoestima
4) Vanidad
5) Inexpresividad
6) Introversión
7) Falta de confianza

El Sujeto tiene la tarea de realizar una inspección detallada del posible

Objeto (estado emocional, cualidades personales, problemas
económicos, psicológicos y personales, metas a corto/largo plazo, etc.) y
tener en claro el Propósito del Programa.
Es necesario que se guarde en todo momento un registro emocional del
Objeto, esto con el fin de llevar un seguimiento y una valoración
psicológica de su estado mental (no se contempla en esta guía
introductoria el daño irreversible a la persona adoctrinada). [, y a su vez,
se puede obtener beneficios al explotar los sentimientos/problemas del
Objeto.]

Más adelante se detallara el trabajo del Sujeto, por mientras pasemos con
el Objeto.

El Objeto

El objeto (Tú o alguien que conoces) es el elemento más importante, pues

es a su entorno por quien gira el programa en primer lugar.
Al igual que con el Sujeto, el Objeto de cumplir un criterio de cualidades
(Negativas) que lo harán mas susceptible a la manipulación y dominación.
Se debe tomar en cuenta que ciertas cualidades innatas o aprendidas,
pueden dificultar el proceso de adoctrinamiento.
Se recomienda la sutileza en el procedimiento de evolución y practica del
programa en todo momento.

Cualidades

A diferencia del Sujeto, el criterio de cualidades (Negativas) a cumplir,

podría bien decirse que son: fobias, trastornos de personalidad, traumas
psicológicos, etc.
Algunas cualidades (Positivas) son las siguientes:

1) Baja autoestima
2) Inestabilidad emocional
3) Falta de confianza
4) Actitud tímida, pasiva o sumisa
5) Adicciones
 6) Credibilidad
7) Introversión
8) Empatía
9) Altruismo

Algunas cualidades (Negativas) son las siguientes:

1) Alta autoestima
2) Narcisismo
3) Falta de empatía
4) Confianza
5) Egoísmo
6) Fuertes lazos sociales/familiares

Analizar al Objeto de manera efectiva, resulta crucial para el éxito del

programa.
Objetos que pasen por momento cruciales en su vida, que sufran
depresión, algún sentimiento de rechazo social, etc., pueden ser
altamente influenciables debido a su inestabilidad emocional. Así, pues,
estos estados emocionales pueden llegar a ser cruciales para el
adoctrinamiento.

Se recomienda la sutileza en todo momento, así como el trato digno del

Objeto. La aplicación del programa de manera coercitiva puede disparar
alarmas en el Objeto y así el Sujeto puede caer en la evaluación personal
y ser identificado como una persona toxica, manipuladora, victimista, etc.,
comprometiendo el programa entero.

Propósito
El Propósito es la esencia del programa, es el por qué del actuar del
Sujeto y el cómo actuar del Objeto.
El propósito puede variar conforme las necesidades del Sujeto.
Puede ser tan común como el obtener una relación exitosa, hasta el tener
bajo tu control grupos de personas capaces de hacer cualquier cosa que
necesites.
Demasiado fácil de entender, conforme expliquemos los pasos del
programa será aún más sencillo encontrarle un sentido al propósito.
En ambas situaciones el programa es el mismo. Así que empecemos:

Programa
Reforma del pensamiento

El programa maneja un sistema de pasos para lograr de manera sutil o

activa la dominación/sumisión del Objeto. En estos pasos se utilizan
diversas maneras de control; la demanda de un comportamiento
aceptable, así como la utilización de moralismos para introducir culpa o
vergüenza.
El punto entero del programa no consiste, ni consiente, el abuso
psicológico perverso, capaz de provocar un daño psicológico irreversible
a la persona o grupo de personas (mediante el uso de sustancias
psicodélicas o estupefactos, aislamiento, privación de sueño, terapias de
deshumanización, etc.), ni tampoco el abuso fisco extremo (Agotamiento
físico, cambio a una dieta insuficiente, explotación física y/o sexual,
terapias alternas como electroshock o privación de sueño, etc.).

Los métodos aquí descritos, tratan de lograr una sumisión y dependencia

del Objeto sin causar daños físicos y psicológicos graves. Se recomienda
discreción del lector.

Dicho esto empecemos:

1) Invitación a un evento no amenazante

Este paso puede ser el más importante, después de seleccionar con

cuidado al Objeto, se procede al acercamiento.
Las primeras impresiones son las más cruciales, es necesario que se
obtenga un “sí” del Objeto, esto puede empezar con un “sí” a una charla,
después ir escalando; un “sí” a una invitación a comer, un “sí” a una
salida a algún bar, o a cualquier otro evento aparentemente inofensivo.

Se recomienda al Sujeto expresar amabilidad y un buen trato, sin

aparentar otra intención (interés amoroso o sexual, interés material, etc.).
La invitación podría incorporar algunos trucos para hacerla mas atractiva
y evitar un “no” como respuesta. Estos pueden ser una salida grupal
(siendo el sujeto quien extienda la invitación y reciba el “sí”) o una
invitación a un lugar exótico, etc.

2) Bombardeo de amor

Durante el evento, el Sujeto se asegura de mostrarse ante el Objeto con

admiración y atención (esta debe ser pura, sin sentimiento amorosos o
sexuales). Es necesario crear una asociación positiva entre el decir “sí” y
“el sentirse bien”. Así cuando se invite al Objeto a un evento futuro sea
más probable obtener un “sí” debido al sentimiento positivo creado por
acudir al evento.
Este paso puede durar durante varios meses de ser necesario.

3) Dejar el “Premio” al alcance

Es necesario sugerir de manera indirecta o directa, en algún momento

adecuado, un “premio”, algo que el Objeto solo pueda obtener del Sujeto
y de nadie más. Esto puede variar dependiendo del propósito del
programa, desde apoyo económico (riquezas, bienes materiales, etc.),
emocional (motivación, solución de problemas, etc.), social (aceptación,
posición privilegiada, etc.) o intelectual (conocimiento).
De esta manera se introduce algo que el Objeto deba desear adquirir,
puede ser reforzado con experiencias positivas e identificables o con
dejar que lo obtenga de manera temporal. De esta manera es importante
que sea algo atractivo e incapaz de ser rechazado.

4) Obtener una respuesta positiva de que el Objeto desea el

“premio”

Después de mostrar el “premio” sigue obtener una respuesta positiva de

que el Objeto desea el “premio”, de no ser así, otro “premio” debe ser
ofrecido. Esto no debe ser muy difícil si tenemos en cuenta que el
“premio” es demasiado tentador y atractivo.
Y resulta aún más atractivo por parecer que no hay nada que perder al
aceptarlo.

Una vez obtenido un “si” de parte del objeto, resultará más manipulable.
Es importante que el deseo de obtener el “premio” sea propio del Objeto.
Mostrar los privilegios que se pueden adquirir al obtener el “premio”,
pero dejar al Objeto analizar y desearlo por decisión propia, y así evitar
que el “premio” sea algo dado y, en consecuencia, fácilmente obtenible
por el objeto.

Tratar de lograr que el deseo salga de la propia mente del Objeto y así en
un futuro sea menos probable que alegue un engaño por parte del Sujeto,
puesto que el Objeto fue quién deseo obtener el “premio” por decisión
propia y por ende, es responsable del propio sufrimiento causado por la
adquisición del premio.

5) Sofocar cualquier resistencia con amenazas de perder el

premio
Condicionamiento clásico

Por esta etapa el Objeto seria capaz de mostrar inicios de sumisión y

dependencia hacia el Sujeto, de manera que si el Objeto muestra signos
de resistencia o desacuerdo, es necesario extinguirlos mediante
amenazas de que perderá o no obtendrá el “premio” debido a su mala
actitud.

Se puede también culpabilizar al Objeto por tal actitud, mostrando

indignación, rechazo, etc.

6) Establecimiento de la culpa

Después de tener cero resistencia por parte del Objeto, es momento de

establecer en él un sentimiento de culpa.
Una manera efectiva es por medio de la degradación, rechazo,
indiferencia emocional, culpa e indignación, etc., para que de esta manera
el Objeto sea más vulnerable y manipulable en un futuro.
Y así se pueda tener un Objeto más dependiente y comprometido al
programa.

Se puede utilizar sentimientos como pena, gratitud y felicidad para

introducir en el Objeto una imagen positiva de Sujeto, una imagen de
autoridad, de solucionador de problemas, etc., algo como decir cuanto
bien a hecho el Sujeto en la vida del Objeto y lo feliz que debe estar por
mostrarle gratitud o algo parecido.

De esta manera llegar a crear un sentimiento de arrepentimiento por

dudar o cuestionar en el pasado las acciones que el Sujeto ha tomado por
el “bien” del Objeto.
La culpa es el la herramienta de control mas eficaz que se pueda obtener,
es por eso que se recomienda llevar registro de cualquier evento del cual
se pueda sacar ventaja (peleas, celos, salidas sin permiso, secretos, etc.).

7) La zanahoria y el palo
Condicionamiento operante

En este paso el comportamiento del Objeto se refuerza recompensando el

“buen” comportamiento y castigando el “mal” comportamiento.

No hay mucho que decir en este paso pues resulta obvio.

No se intenta aprobar el maltrato físico como manera de castigo.
Algunos ejemplos de recompensar el “buen” comportamiento pueden ser
mediante premios como: objetos de lujo, cumplidos, salidas o cualquier
producto que genere bienestar y felicidad en el Objeto.
Por el contrario los castigos puedes ser: desdenes, desapruebo, rechazo,
humillación social, degradación moral, etc.

8) Control Total del Objeto

Dependiendo del Sujeto esto puede variar en diversas maneras.

Se puede obtener un control total del Objeto al controlar sus grupos
sociales, sus actividades diarias, aislarlo de familiares y amigos (no
recomendable), entre otras cosas.
Esta fase comprende muchos aspectos que van mas allá de los
propósitos de esta guía introductoria.

Notas finales

A pesar de que se hace mención de dos entidades indispensables (Objeto

y Sujeto), no se pretende la deshumanización de manera parcial o total de
ninguna.
Esta guía introductoria, desaprueba el abuso físico y psicológico.
Se puede encontrar información mas completa en Internet sobre el tema,
ya que aquí se aborda el tema de manera superficial.

Por ultimo cabe mencionar que tanto el Sujeto como el Objeto puedes ser
TÚ o algún conocido. El abuso en las relaciones personales, sociales y
familiares es un grave problema social.
Se recomienda denunciar cualquier tipo de violencia que sea presenciada
(violencia domestica, violencia de genero, abuso psicológico, abuso
sexual, etc)

Jesús Rosales
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