ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG1 )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NJHGHHTJHTYGK
1. NAMA GURU / MAHASISWA : KHOLIDAH RANGKUTI
2. NIM : 835289117
3. TEMPAT MENGAJAR : ………………………………………...
4. MODEL PKR : ………………………………………...
5. KELAS / SEMESTER : …………………………………………
6. MATA PELAJARAN :1. ………………………………………
2. ………………………………………
7. WAKTU : ………………………………………...
8. TANGGAL : …………………………………………

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk
praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan

Merumuskan tujuan / indikator 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi
1.2 Merumuskan tujuan / indikator
Pembelajaran

Rata – rata butir 1 = A

2. Mengembangkan & mengorganisasikan
Materi, media pembelajaran, dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari model PKR yang dipilih.
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
bantu / media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar

Rata – rata butir 2 = B

3. Merencanakan scenario kegiatan
pembelajaran kelas rangkap
3.1 Menyusun langkah – langkah
pembelajaran kelas rangkap.
3.2 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran kelas rangkap.
3.3 Menentukan cara – cara
memotivasi siswa.
Rata – rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara – cara penngorganisasi-
an siswa agar dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran kelas rangkap
Rata – rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
Menyiapkan alat penilaian
5.1 menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 membuat alat – alat penilaian dan
kunci jawaban
Rata – rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran

kelas rangkap.
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 penggunaan bahasa tulis

Rata – rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F =
6
R = Rata – rata Butir

…………………, ………………… 20
Pengamat
Teman Sejawat

………………………………………
NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II ( APKG II )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : KHOLIDAH RANGKUTI

2. NIM : 835289117
3. ALAMAT SEKOLAH :
4. MODEL PKR :
5. KELAS / SEMESTER
:
6. MATA PELAJARAN : 1.
2.
7. TOPIK :
8. TANGGAL :
9. KELOMPOK BELAJAR :
10. UPBJJ-UT : MEDAN

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. pusatkan perhatian anda pada guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir – butir penilaian di bawah ini
4. Khusus butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin di kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan / tujuan / indikator,
siswa , situasi, & lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal
e. menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan / tujuan, siswa, situasi,
& lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, & penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu & memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai
dengan RP PKR yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi& bernalar
Rata-rata butir 3.a = R
b. Matematika
1. Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2. Menguasai symbol-simbol matematika
. 3. Memberikan latihan menggunakan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R
c. IPA
1. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
2. Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung
3. Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1. Mengembangkan pemahaman konsep
Waktu
2. Mengembangkan pemahaman konsep
Ruang
3. Mengembangkan konsep kelangkaan
(scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn
1. Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2. Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3. Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar
pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata- rata butir 5 = T

Nilai APKG 2 = K

K = P+Q+R+S+T =
5
K = Rata – rata Butir

…………………, ………………… 20
Pengamat
Teman Sejawat

………………………………………
NIP.