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ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
Se eligió esta estrategia porque permite al estudiante a adoptar
▪ Presentación de nueva información una conducta activa un pensamiento creativo es necesario
▪ Construcción colaborativa de para la resolución de los casos clínicos y para el análisis de los
conocimientos enunciados, ya que la actividad requiere de un esfuerzo
▪ Estructuración de nueva adicional al hecho de responder una pregunta simple.
información
▪ Aplicación de lo aprendido La presentación de una nueva información es a través de la
webquest
▪ Elaboración de productos
Esta herramienta Muestra una nueva manera de comunicar
ideas y conocimientos nuevos a los alumnos a través de una
actividad educativa estructurada con recursos de la red o
INTERNET de la investigación y la construcción del saber por el
propio alumno sobre la resistencia bacteriana es una actividad
muy didáctica grupal, reflexiva, analítica, metódica, útil para
la brusquedad de información , actividad investigativa o guiada
con enlaces previamente seleccionados por el docente,
Consiste en una breve descripción de lo que se va a hacer en esta actividad concreta. (trabajo en equipo, en aula
de 5 integrantes, trabajo en casa ….)
Propósito:
• El principal objetivo es que el alumno aprenda a investigar sobre un tema muy polémico como es la
resistencia bacteriana y el uso racional de medicamentos, manejando una inmensa cantidad de
información que se encuentra en Internet, sabiendo diferenciar lo que nos interesa de lo que no, que el
alumno se favorezca de la integración de las TIC en la educación, pero también el trabajo cooperativo e
interdisciplinar
Con la realización de esta actividad también se pretende comprender que la resistencia a los antibióticos
es hoy una de las mayores amenazas para la salud mundial, la seguridad alimentaria y el desarrollo. Día
tras día están apareciendo y propagándose en todo el planeta nuevos mecanismos de resistencia que
ponen en peligro nuestra capacidad para tratar las enfermedades infecciosas comunes. El desarrollo de
resistencia a los antibióticos es considerado, en la actualidad, como uno de los mayores problemas de
salud pública que tenemos que afrontar, y es responsabilidad de cada uno de nosotros hacer un uso
prudente de estos para asegurar su eficacia y dejar de automedicarnos, hacer politicas estrictas del control
de la venta libre de ATB y promover el uso racional de los ATB . Se pueden adoptar medidas en todos los
niveles de la sociedad ¡¡nosotros podemos colaborar!! para reducir el impacto de este fenómeno y limitar
su propagación.
Instrucciones:
La tarea se realizará de forma grupal. Los grupos de trabajo serán los que habitualmente son para los trabajos de
las practicas de Microbiologia.
1. Para investigar y responder las preguntas se utilizará la información que se indica en el apartado
"Recursos".
2. Al final del trabajo cada grupo entregará las respuestas de forma impresa.
3. Todos los miembros del grupo deben escribir, participar y revisar la información proporcionada en los
recursos en el trabajo a entregar.
4. Finalmente, se comentarán las respuestas en el aula Cada grupo explicará al resto de los compañeros una
de las cuestiones. realizaremos un debate sobre el tema. Con todos los grupos
5. La calificación del trabajo será grupal, aunque la nota podrá ser modificada individualmente teniendo en
cuenta la actitud y la participación en el debate.
6. Además, de forma individual y anónima, se realizará un test para evaluar los conocimientos sobre la
resistencia a los antibióticos. (http://www.who.int/campaigns/world-antibiotic-awareness-week/quiz/es/)
Sugerencias y recomendaciones:
Se recomienda realizar la entrega del informe impreso en el tiempo establesido, no se acepttaran trabajos fuera del
tiempo.
RECURSOS Y MATERIALES
Presentacion webquest
EVALUACIÓN
POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA x SUMATIVA x
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN x HETEROEVALUACIÓN X