Ação: Formar professores nas U.E.

com o auxílio de grupos de apoio

em Língua Portuguesa

Indicador: Desempenho em Língua Portuguesa – Anos Finais

Problema: Percentual elevado de alunos com proficiência abaixo do básico em Língua Portuguesa.
Causa raiz: Professor não domina estratégias para trabalho com alunos com baixo desempenho.

Público-alvo: Professor de Língua Portuguesa e Professor Coordenador

Frequência dos encontros: Bimestral

Língua Portuguesa – Anos Finais

Diretoria
ID – LP Abaixo do Básico Básico Adequado Avançado
3,39 23,58% 54,07% 19,39% 2,96%

Escolas
Escola ID – LP Abaixo do Básico Básico Adequado Avançado
João Garcia 1,2 63,89 36,11 0 0
Kenkiti 1,8 50,98 45,1 2,94 0,98
Odair 2,23 50,49 32,04 17,48 0
Cecília 2,17 48,48 39,39 10,61 1,52
Odette Algodoal 2,02 48,21 44,64 5,36 1,79
Maria Helena Mardegan 2,57 37,7 49,18 11,48 1,64
José Barreto 2,52 36,73 53,06 8,16 2,04
Tem. Ernesto 2,97 32,53 55,42 9,64 2,41
Godinho 3,05 32,2 45,76 20,34 1,69
Cícero Barcala 2,7 32,08 56,6 9,43 1,89
Esmeralda 3,26 31,91 42,55 21,28 4,26
Roque Celestino 2,97 31,19 49,54 18,35 0,92
Jd. Santa Angela 2,97 30,43 50 19,57 0
Derville Allegretti 3,24 29,73 47,3 18,92 4,05
Roque Savioli 2,78 29,17 60,42 8,33 2,08
Jorge Julian 2,96 29,03 54,84 14,52 1,61
Dagoberto 3,29 28,38 50 16,22 5,41
Fernão Dias 3,27 27,78 51,85 14,81 5,56
República da Costa Rica 3,26 27,17 50 20,65 2,17
Salomão Jorge 3,23 26,83 54,88 12,8 5,49
República do Peru 3,66 25,81 40,32 32,36 1,61
Vl. Dirce II 3,43 25,71 48,57 22,86 2,86
Maria de Lourdes 3,28 25,28 53,37 19,1 2,25
Luiz Pereira 3,17 25 56,94 15,97 2,08
Paulo Idevar 3,06 25 58,33 16,67 0
Ary Bouzan 3,53 24,42 50 20,93 4,65
Tucunduva 3,23 24,21 56,84 16,84 2,11
Idomineu 3,53 22,12 50,96 25,96 0,96
Edgar de Moura 3,69 21,28 46,81 31,91 0
Erotides 3,22 20,69 63,79 13,79 1,72
Maria Alice 3,6 20 56 20 4
Ana Rodrigues de Liso 3,53 19,85 57,35 19,85 2,94
 André Franco Montoro 3,82 19,61 50 26,47 3,92
Amos Meucci 3,5 19,42 61,17 14,56 4,85
Josué de Mattos 3,62 19,15 55,32 23,4 2,13
Zacarias 3,4 19,05 60,95 19,05 0,95
Natalino Fidencio 3,46 17,95 61,54 19,23 1,28
José Maria Perez 3,9 17,86 56,25 16,96 8,93
Fernando Nobre 3,59 17,65 58,82 21,57 1,96
Adalberto Mecca 3,63 17,58 56,04 26,37 0
Batista Cepelos 3,66 17,29 58,65 21,05 3,01
Conceição 3,57 17,14 60 21,43 1,43
Basílio Bosniac 3,77 16,98 56,6 22,64 3,77
Carlos Dias de Sant’Ana 4,44 16,67 40,74 35,19 7,41
Antonieta 4,09 16,13 51,61 25,81 6,45
Vl São Joaquim 3,8 15,84 57,43 23,76 2,97
Elisabeth 3,91 15,63 55,47 25 3,91
Hadla Feres 3,63 15,17 62,76 20 2,07
Mario Sales Souto 3,85 14,55 60,91 19,09 5,45
Victorio Fornasaro 3,82 14,47 57,89 26,32 1,32
Celestino Correia Pina 3,69 14,29 64,29 17,86 3,57
Manoel da Conceição 4,00 13,97 56,12 26,62 3,6
Sidronia 3,92 13,66 58,47 24,59 3,28
Alberto Kenworth 3,94 12,12 60,61 24,24 3,03
Carlos Ferreira 3,93 12 58 30 0
Vinicius de Moraes 4,47 11,32 49,06 33,96 5,66
Ana Macieira 4,04 8,51 65,96 21,28 4,26
Roberto Corte Real 4,58 2,5 62,5 30 5

Objetivo: A partir da análise dos resultados da escola, elaborar e executar propostas de trabalho
que atendam as especificidades de cada escola referentes a competência leitora e,
consequentemente, a melhoria de desempenho em Língua Portuguesa dos alunos dos Anos
Finais do Ensino Fundamental.

Desenvolvimento da Ação

1º momento – Reunião de trabalho com os Professores de Língua Portuguesa e PC

 Resultados do SARESP, análise das habilidades e construção de um plano de ação para
trabalho com as habilidades elencadas

Primeiro Grupo – Data: 06/06/2018 – 8-12h

E. E. João Garcia de Haro
E. E. Kenkiti Simomoto
E. E. Odair Pacheco
E. E. Cecília da Palma Valentim Sardinha
E. E. Odette Algodoal Lanzara
 Segundo Grupo – Data: 07/06/2018 – 8-12h
E. E. Maria Helena Mardegan Scabello E. E. Roque Savioli
E. E. José Barreto E. E. Jorge Julian
E. E. Ten. Ernesto Caetano de Souza E. E. Dagoberto Salles Filho
E. E. Pe. Antonio de Oliveira Godinho E. E. Fernão Dias Paes Leme
E. E. Cícero Barcala Júnior E. E. República da Costa Rica
E. E. Esmeralda Becker F. de Carvalho E. E. Salomão Jorge
E. E. Roque Celestino Pires E. E. República do Peru
E. E. Jd. Santa Angela E. E. Vl. Dirce II
E. E. Derville Allegretti E. E. Maria de Lourdes Teixeira

2º momento – Socialização da ação definida no Encontro para a Equipe de Supervisão e

do NPE (Ação – reunião com a equipe de professores – tema: Competência Leitora)

Data: 04/06/2018 – Reunião Semanal (Dirigente, Supervisores e NPE)

3º momento – Acompanhamento
 Acompanhamento do PC pelo Supervisor (Reunião e ações planejadas pela equipe de
professores)
o Plano de Intervenção para os Anos Finais (6º, 7º, 8º e 9º anos)
 Habilidades elencadas para trabalho
 Período da Ação
 Responsável
 Professores e disciplinas envolvidas
 Etapas de organização e realização
 Evidências do trabalho realizado
 Resultados obtidos
 Acompanhamento das ações (observação da sala de aula, reuniões de ATPC, utilização
dos ambientes pedagógicos etc.)

4º momento – Devolutiva dos resultados para o Grupo de Língua Portuguesa da DE

 Agosto/2018
o Orientação Técnica para acompanhar o Plano elaborado pela U.E.
 Ações planejadas
 Primeiras evidências
 Resultados parciais
 Outubro/2018
o Orientação Técnica para avaliar a realização do Plano de Intervenção
 Resultados
 Análise das AAP – Comparação entre a 20ª e a 21ª AAP
 Conselho de Classe – 3º Bimestre
o Encaminhamentos para trabalho no 4º Bimestre
 Novembro/2018
o Orientação técnica – Análise, reflexão e tomadas de decisão para 2019
 Comparativo – 18ª (Avaliação de Entrada), 19ª, 20ª e 21ª AAP
 Trabalho realizado no 4º Bimestre
 Encaminhamentos para 2019
 Cronograma – Resumo

de Língua Portuguesa -
Socialização da Equipe

1º Orientação Técnica

2º Orientação Técnica

3º Orientação Técnica

4ª Orientação Técnica
Ação para os Anos
Finais
1º Grupo de Escolas 06/06/2018 29/08/2018 09/10/2018 27/11/2018
04/06/2018
2º Grupo de Escolas 07/06/2018 30/08/2018 10/10/2018 28/11/2018
 Pautas dos Encontros

1ª Orientação Técnica
Público-alvo:
1º grupo – 06/06/2018
2º grupo – 07/06/2018

Local: Diretoria de Ensino de Carapicuíba

Objetivo: Subsidiar o grupo de apoio para a construção de um Plano de Intervenção para

trabalhar o desempenho abaixo de básico em Língua Portuguesa.

Objetivos Específicos: Para realizar esse objetivo, estabelecemos:

 Propiciar a reflexão sobre o desempenho em Língua Portuguesa dos alunos dos anos
finais do Ensino Fundamental da U.E;
 Discutir possíveis estratégias para trabalho com a competência leitora;
 Compreender as diferentes dimensões relacionadas a uma atividade de leitura;

Pauta

Acolhimento
Apresentar a ação da Equipe de Língua Portuguesa - MMR
Análise de desempenho e levantamento de hipóteses - Habilidades de Leitura
 Boletim SARESP
 AAP
 Relação entre conhecimento, habilidade e item de avaliação
Competência Leitora e suas dimensões
Atividade de Leitura
Encaminhamentos
 2ª Orientação Técnica
Público-alvo:
1º grupo – 29/08/2018
2º grupo – 30/08/2018

Local: Diretoria de Ensino de Carapicuíba

Objetivo:

Objetivos Específicos: Para realizar esse objetivo, estabelecemos:

Pauta

Acolhimento

3ª Orientação Técnica
Público-alvo:
1º grupo – 06/06/2018
2º grupo – 07/06/2018

Local: Diretoria de Ensino de Carapicuíba

Objetivo:

Objetivos Específicos: Para realizar esse objetivo, estabelecemos:

Pauta

Acolhimento

4ª Orientação Técnica
Público-alvo:
1º grupo – 06/06/2018
2º grupo – 07/06/2018

Local: Diretoria de Ensino de Carapicuíba

Objetivo:

Objetivos Específicos: Para realizar esse objetivo, estabelecemos:

Pauta

Acolhimento