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FILOSOFIA

1. ¿Cuándo y por qué apareció la filosofía? Desde la época esclavista cuando


el hombre se dio cuenta que razonaba.
2. ¿Cuál es el problema fundamental de la filosofía? Es la cuestión de
relación entre pensamientos y el ser, entre la conciencia y la materia.
3. Indique, ¿Cuáles son los tres periodos de la filosofía antigua? a)
formación esclavista, b) florecimiento y crisis., c) período del helenismo.
4. La comprobación práctica de los conocimientos se realiza de diferentes
formas, indique, ¿Cuáles son? I. cotejando nuestros pensamientos con la
realidad. II. Comprobando nuestra hipótesis con investigaciones
verificables.
5. ¿Qué significa fenomenológica? Lo existente
6. Indique, ¿Cuáles son las ideas generales del mundo? La naturaleza, la
sociedad y el hombre.
7. Según el problema fundamental de la filosofía, los filósofos se dividen en
dos direcciones, indique ¿Cuáles son? Los materialistas y los idealistas.
8. ¿Cómo explican los materialistas el mundo? Lo explican partiendo del
mundo mismo, sin recurrir a ninguna clase de fuerza sobre natural.
9. ¿Cómo explican los idealistas la existencia del mundo? consideran que lo
primordial es el pensamiento, el espíritu.
10. ¿Cómo explican los idealistas objetivos y los idealistas subjetivos la
existencia del mundo? a) los idealistas objetivos consideran como lo
primario la conciencia del hombre. b) el idealismo objetivo considera lo
primario el espíritu, la idea que según el modo de pensar existe fuera del
hombre e independientemente fuera de él.
11. Según Descartes, ¿Cuáles son las ciencias fundamentales? La medicina, la
mecánica y la ética.
12. ¿A qué va ligado el tipo de filosofía? a) al modo de producción, b) con el
carácter de clase, c) con la concepción del mundo.
13. ¿De que manera hace filosofía el hombre nuevo? En cuando reflexiona y
sigue los procedimientos con base científica.
14. Para los idealistas ¿Qué es lo primario? El espíritu o la idea.
15. ¿Qué es la conciencia, según el contenido del texto? Es el producto
superior de la materia, de la naturaleza.
16. ¿de que es producto la conciencia? Del cerebro, de la materia altamente
organizada.
17. Explique que son las sensaciones, según Avenarius: las sensaciones existen
en todo momento, auque no siempre seamos concientes de ello.
18. Explique como abordó Ernesto Mach el problema de las relaciones entre
la conciencia y el cerebro: la existencia de un nexo indisoluble entre la
conciencia y la sensación, de un lado y los procesos materiales del cerebro y
del sistema nervioso del otro lado.
19. Indique ¿Por qué particularidades se distingue la sensación en cuanto
forma del reflejo del mundo exterior? a) es un reflejo directo o inmediato
del mundo material, b) refleja siempre determinadas propiedades de objetos
materiales concretos.
20. Explique ¿Por qué la percepción del mundo por el hombre no es pasiva?
Es el proceso de su actividad transformador social, el hombre percibe los
objetos y fenómenos del mundo circuncidante. Ello le permite conocer más a
fondo el mundo. es activa.
21. ¿Por qué la filosofía es una ciencia? Porque establece explicaciones
objetivas y racionales del universo y procede para formularlas, con el
mismo rigor racional y la estricta objetividad que emplean las otras ciencias
en su tareas.
22. dentro de su dominio, la filosofía se ocupa de tres grandes problemas,
¿indique cuales son? a) la integración de la concepción científica del
universo; b) la interpretación de la vida humana; c) la formulación lógica de
los medios de adquirir conocimiento.
23. ¿Cómo formula la lógica los métodos de investigación científica? De
manera rigurosa y sistemática.
24. ¿En qué consiste la mayeutica? Arte de dar a luz o arte de partir ideas.
25. ¿Por qué la dialéctica fue elevada a categoría de ciencia? Busca la verdad
descubriendo las leyes que rigen el pensamiento, a los efectos de probar la
certeza de las enunciaciones.
26. Según Platón ¿Qué es dialéctica? Es un método cuya primera parte
consistía en una intuición de la idea, constituyendo la segunda parte, el
esclarecimiento discursivo de la misma, o sea que se trata de la
“contraposición de idas”.
27. Explique, ¿en que consistía la lógica? Era una teoría de la inferencia por la
cual un conocimiento particular se derive de otro general usando un tercero
que le servía de medio.
28. Según Hegel, ¿Qué rigen las leyes fundamentales de la dialéctica? El
desarrollo de la vida y de los pensamientos.
29. ¿Cuál es la importancia del método dialéctica y cuál es su objeto?
Importancia: estriba en que nos ayuda a combatir el método metafísico.
Objeto: abarca todos los aspectos de un proceso.
30. ¿Cuál es la característica del método metafísico? Desconoce o ignora la
calidad del cambio y del movimiento.
31. Indique ¿en que momento se resume la dialéctica y cómo se denomina esa
combinación? Dada una realidad, denominada “tesis”, por su propia
dinámica interna genera otra realidad llamada “antitesis”, que contradice a
la primera, el resultado de la contra posición de ambas se denomina
“síntesis”, a esa combinación se denomina “triada”.
32. ¿Cómo esta formada la base objetiva del método dialéctico? Por las leyes
generales del desarrollo del mundo material.
FILOSOFIA II
1. Escriba la definición que expresa la esencia, los fines y objetivos de la
lógica. Ciencia que trata las formas y leyes de pensar.
2. ¿Cuál es el objetivo específico de la lógica? Investigar el pensamiento.
3. ¿Qué fue necesario para que surgiera la lógica como ciencia del pensar?
Que el pensamiento humano hubiera alcanzada un determinado nivel.
4. ¿Cuál es el elemento común de todas las ciencias? Conocimiento.
5. Al enunciar “Esto es un lapicero”, la relación de estos elementos en lógica
se llama: juicio.
6. Al razonar A mayor que B, B mayor que C; por tanto, A mayor que C, esta
forma determinada de la lógica se llama: inferencia.
7. ¿Qué escribe Ch. Serrus, acerca de la lógica? A lo sumo, el lógico puede
codificar los procesos que los sabios utilizan espontáneamente y descubren.
8. ¿Qué indica Hegel respecto a los procedimientos particulares? Todos los
procedimientos particulares han sido superados y han quedado envueltos.
9. ¿La lógica investiga el proceso del movimiento del pensar que va de? Del
fenómeno a la esencia, de lo externo a lo interno.
10. ¿Qué son las categorías del pensar? Son la expresión de la sujeción a leyes
de la naturaleza y del hombre.
11. ¿En dónde se encuentran los orígenes del desarrollo de la ciencia lógica?
en la filosofía helénica y la filosofía antigua en general.
12. Indique ¿Quién es el fundador de la lógica como ciencia? Aristóteles.
13. ¿Qué criterio utilizaban los filósofos del pasado a todos los problemas?
Criterios idealistas y criterios materialistas.
14. ¿Cuál es la diferencia entre la lógica formal y la lógica dialéctica? El grado
de abstracción de las formas del pensar respecto al contenido.
15. ¿Qué constituye el objeto específico de la lógica? Es el producto superior
de la materia, de la naturaleza.
16. ¿Cómo fundo Aristóteles la lógica? Del cerebro, de la materia altamente
organizada.
17. ¿Cómo desarrollo Bacón su lógica? las sensaciones existen en todo
momento, auque no siempre seamos concientes de ello.
18. ¿Qué investigaba Hegel en la Ciencia de la lógica? la existencia de un nexo
indisoluble entre la conciencia y la sensación, de un lado y los procesos
materiales del cerebro y del sistema nervioso del otro lado.
19. ¿Por qué los principios de la lógica formal reciben el calificativo de
Supremos? a) es un reflejo directo o inmediato del mundo material, b)
refleja siempre determinadas propiedades de objetos materiales concretos.
20. ¿Qué leyes o principios descubrió Aristóteles? Es el proceso de su
actividad transformador social, el hombre percibe los objetos y fenómenos
del mundo circuncidante. Ello le permite conocer más a fondo el mundo. es
activa.
21. ¿Quién formulo la ley de la razón suficiente? Porque establece
explicaciones objetivas y racionales del universo y procede para
formularlas, con el mismo rigor racional y la estricta objetividad que
emplean las otras ciencias en su tareas.
22. ¿Qué expresa la ley de identidad? a) la integración de la concepción
científica del universo; b) la interpretación de la vida humana; c) la
formulación lógica de los medios de adquirir conocimiento.
23. ¿Cómo se formula la ley de identidad? De manera rigurosa y sistemática.
24. ¿Cuándo se hace uso de la ley de contradicción? Arte de dar a luz o arte de
partir ideas.
25. ¿Cómo se formula la ley del tercero excluido? Busca la verdad
descubriendo las leyes que rigen el pensamiento, a los efectos de probar la
certeza de las enunciaciones.
26. ¿Qué se entiende por negación? Es un método cuya primera parte consistía
en una intuición de la idea, constituyendo la segunda parte, el
esclarecimiento discursivo de la misma, o sea que se trata de la
“contraposición de idas”.
27. ¿Cómo se formula la ley de Razón Suficiente? Era una teoría de la
inferencia por la cual un conocimiento particular se derive de otro general
usando un tercero que le servía de medio.
28. ¿A qué confiere el cumplimiento de la ley de Razón Suficiente? El
desarrollo de la vida y de los pensamientos.
29. ¿Qué es una clase? estriba en que nos ayuda a combatir el método
metafísico. Objeto: abarca todos los aspectos de un proceso.
30. ¿Qué es una clase vacía o nula? Desconoce o ignora la calidad del cambio y
del movimiento.
31. ¿Qué recibe el nombre de término? Dada una realidad, denominada
“tesis”, por su propia dinámica interna genera otra realidad llamada
“antitesis”, que contradice a la primera, el resultado de la contra posición de
ambas se denomina “síntesis”, a esa combinación se denomina “triada”.

LABORATORIO No. 1
1. INSTRUCCIONES: A cada concepto que sigue se le asigna una serie de
características; unas son esenciales y otras accidentales. Haga la distinción
correspondiente.
a. PLASMA SANGUÍNEO.
Característica esencial: representa el 65 % del volumen de la sangre.
Característica accidental: líquido viscoso, esta constituido por substancias
orgánicas y substancias inorgánicas.

b. SANGRE.
Característica esencial: esta compuesto por glóbulos rojos y blancos.
Característica accidental: líquido, circula por arterias, venas y vasos capilares.

c. CÉLULA:
Característica esencial: Se produce por división. .
Característica accidental: tiene forma esférica, masa de protoplasma, la estudia la
citología, esta formada por un núcleo rodeado por al membrana nuclear.

d. LÍNEA.
Característica esencial: Sucesión de puntos.
Característica accidental: vertical, inclinada, segmento.

e. OBLICUA.
Característica esencial: recta que al caer sobre otra se inclina de un lado más que
del otro.
Característica accidental: línea, recta.

f. PIEL.
Característica esencial: cubre todo el cuerpo.
Característica accidental: membrana, epidermis.

g. ÓPTICA.
Característica esencial: estudia las propiedades de la luz.
Característica accidental: parte de la física, estudia los espejos convexos.

h. VERBO.
Característica esencial: indica acción, pasión y movimiento.
Característica accidental: es irregular, es auxiliar, haber.
i. PARTICIPIO.
Característica esencial: se relaciona con la naturaleza del verbo y el adjetivo.
Característica accidental: derivado verbal, es activo, ente.

j. CONJUNCION.
Característica esencial: une dos oraciones entre sí.
Característica accidental: une dos partes de la misma naturaleza, conjunción
copulativa, sin embargo.
2. INSTRUCCIONES: ordenar los siguientes conceptos, de manera que vaya
aumentando la extensión.

a. coñac, licor, bebida, líquido.


b. violín, instrumento de cuerda, instrumento musical, instrumento.
c. escuintleco, guatemalteco, centroamericano, americano.
d. físico, científico, intelectual, ser humano.
e. águila, ave, vertebrado, animal.
f. hígado, glándulas gástricas, glándulas del aparato digestivo, glándulas.

3. INSTRUCCIONES: colocar los siguientes conceptos en orden de compresión


creciente.

a. mosca, insecto, animal pequeño, animal.


b. Idealismo subjetivo, idealismo, teoría, filosofía.
c. Madrileño, español, europeo, hombre.
d. Amor, amor profundo, pasión, fenómeno psíquico.
e. Obrero, carpintero, trabajador, persona.
f. Raza mediterránea, raza blanca, razas humanas, razas.
g. Raza amarrilla, japonés, población europea, población.

4. INSTRUCIONS: indicar una característica esencial y una accidental de los


siguientes conceptos.

a. ALITERACION.
Característica esencial:
Característica accidental:
b. METÁFORA.
Característica esencial:
Característica accidental:
c. SUMA.
Característica esencial: calculo de varias cantidades homogéneas.
Característica accidental: operación aritmética, reunión de ciertas cosas.
d. NÚMEROS ABSTRACTOS.
Característica esencial:
Característica accidental:
e. ÁNGULO.
Característica esencial: abertura formada por dos líneas que parten de un mismo
punto.
Característica accidental: figura geométrica, esquina.
f. ESFERA.
Característica esencial: sólido limitado por una superficie.
Característica accidental: globo, círculo.
g. SENTIDO DE LA VISTA.
Característica esencial:
Característica accidental:
h. ANIMAL PLURICELULAR.
Característica esencial:
Característica accidental:
i. METAZOARIO.
Característica esencial:
Característica accidental:

LABORATORIO No. 2
INSTRUCCIONES: Indicar el género próximo, la diferencia específica, el
definiendum y el difiniens de las siguientes definiciones. Determinar si son
adecuadas o no y por qué.

1. APOTEMA.
Género Próximo: perpendicular.
Diferencia específica: trazada desde el centro a cualquiera de los lados del
polígono.
Definiendum: Apotema.
Definiens: Perpendicular trazada desde el centro a cualquiera de los lados del
polígono.

2. POLÍGONOS EQUIVALENTES.
Género Próximo: extensión.
Diferencia específica:
Definiendum: Polígonos equivalentes.
Definiens:
La definición no es adecuada, porque no tiene diferencia especifica, por lo tanto es
una definición errónea.

3. MADIATRIZ.
Género Próximo: perpendicular.
Diferencia específica: levantada en el punto medio de cualquiera de los lados.
Definiendum: Mediatriz.
Definiens: es la perpendicular levantada en el punto medio de cualquiera de los
lados.

4. CUADRILATERO.
Género Próximo: polígono.
Diferencia específica: consta de cuatro lados y cuatro ángulos.
Definiendum: Cuadrilátero.
Definiens: Polígono que consta de cuatro lados y cuatro ángulos.

5. ESTAMBRE.
Género Próximo: consta de tres partes.
Diferencia específica: filamento, antena y conectivo.
Definiendum: Estambre.
Definiens: es lo que consta de tres partes: filamento, antena y conectivo.

6. FLOR.
Género Próximo: conjunto de hojas.
Diferencia específica: transformadas, adaptadas a la reproducción de la planta.
Definiendum: Flor.
Definiens: conjunto de hojas transformadas, adaptadas a la reproducción de la
planta.

7. FRUTO.
Género Próximo: carnosidad.
Diferencia específica: que esta continuamente unido a la semilla.
Definiendum: Fruto.
Definiens: carnosidad que esta continuamente unido a la semilla.

8. CÁMARA OSCURA.
Género Próximo: objeto.
Diferencia específica: que sirve en la fotografía.
Definiendum: Cámara oscura.
Definiens: objeto que sirve en la fotografía.

9. FOTOGRAFÍA.
Género Próximo: arte.
Diferencia específica: grabar las imágenes de los objetivos.
Definiendum: Fotografía.
Definiens: arte de grabar las imágenes de los objetivos.

10. ACCIDENTES GRAMATICALES.


Género Próximo: accidentes gramaticales.
Diferencia específica: son alteraciones que experimentan las palabras en sus
desinencias o terminaciones.
Definiendum: Accidentes gramaticales.
Definiens: son alteraciones que experimentan las palabras en sus desinencias o
terminaciones.

INSTRUCCIONES: dados los siguientes conceptos, definirlos por género próximo


y diferencia específica.

1. PREPOSICION.
Género Próximo: una clase de palabra.
Diferencia específica: invariable que tiene la función de relacionar palabras o
grupos de palabras subordinando.
Definiens: una clase de palabra invariable que tiene la función de relacionar
palabras o grupos de palabras subordinando.

2. DIÁLOGO.
Género Próximo: Parte invariable.
Diferencia específica: de la oración que indica la relación entre dos palabras.
Definiens: parte de la oración que indica la relación entre dos palabras.

3. METRO.
Género Próximo: unidad de longitud.
Diferencia específica: sirve de base a todo un sistema de pesos y medidas.
Definiens: unidad de longitud que sirve de base a todo un sistema de pesos y
medidas.

4. HISTORIA.
Género Próximo: es la ciencia.
Diferencia específica: que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.
Definiens: es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.

5. ARTE.
Género Próximo: es una forma.
Diferencia específica: expresar información.
Definiens: es una forma de expresar información.

6. CIENCIA.
Género Próximo: es un conjunto.
Diferencia específica: métodos y técnicas para la adquisición y organización de
conocimientos.
Definiens: es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización
de conocimientos.

7. VERBO.
Género Próximo:
Diferencia específica:
Definiens:

8. ORACIÓN GRAMATICAL.
Género Próximo: es el fragmento.
Diferencia específica: más pequeño del enunciado que comunica una idea total.
Definiens: es el fragmento más pequeño del enunciado que comunica una idea total.

9. SINTAXIS.
Género Próximo: estudia.
Diferencia específica: las formas en que se combinan las palabras.
Definiens: estudia las formas en que se combinan las palabras.

10. RABIA.
Género Próximo: es una enfermedad.
Diferencia específica: aguda del sistema nervioso central que afecta a mamíferos,
incluidos los humanos.
Definiens: es una enfermedad aguda del sistema nervioso central que afecta a
mamíferos, incluidos los humanos.

11. ANTROPOLOGÍA.
Género Próximo: es la ciencia.
Diferencia específica: estudia al ser humano de forma holística.
Definiens: es la ciencia que estudia al ser humano de forma holística.

12. COSMOPOLITA.
Género Próximo: es una persona.
Diferencia específica: que desea trascender la división geopolítica.
Definiens: es una persona que desea trascender la división geopolítica.

INSTRUCCIONES: Arreglar si fuera necesario las siguientes definiciones por


género próximo y diferencia específica.

1. COLEGILA. Muchacha que asiste a un colegio.


2. CUADRADO. Figura plana formada por dos triángulos isósceles que tienen una
hipotenusa común.
3. ARQUITECTURA. Música congelada en el arte de proyectar, construir, adornar un
edificio.
4. ORNAMENTO. Algo que no es necesario para uso practico y que sirve para adornar
que sirve para hermosear personas o cosas.
5. FRAGANCIA. Cualquier olor de aroma o perfume.
6. MENTIRA. Locución deliberadamente opuesta a una verdad aprovechada por el
intelecto.
7. PINTURA. Cuadro hecho sobre una tela con un pincel.
8. CAUSA. Algo que produce un efecto.
9. OMNIBUS. Automóvil grande que trasporta pasajeros de una ciudad a otra mediante
pago.
10. SUEÑO. Estado durmiente del organismo.
11. CÍNICO. Es alguien que conoce el precio de todo y el valor de nada.
12. AGUDEZA. Una conversación ingeniosa que inventa un hombre cuando regresa a su
casa de una fiesta.
13. VENENO. Sustancia con algo que tiene efecto tóxico.

LABORATORIO No. 3
INSTRUCCIONES: Identificar los términos sujeto y predicado. E indicar la forma
típica de cada una de las proposiciones siguientes:

1. Todas las sustancias que tienen la facultad de dar coloración azul al papel
tornasol son ácidos.
Sujeto: todas las sustancias que tienen la facultad de dar coloración azul al papel.
Verbo: son.
Predicado: ácidos.
Todo S es P
2. Algunas obras de teatro escritas hace mas de dos mil años son hoy en Broadway
un resonado fracaso.
Sujeto: Algunas obras de teatro escritas hace mas de dos mil años
Verbo: son.
Predicado: hoy en Broadway un resonado fracaso.
Algún S es P.
3. Algunos hombres que nunca trabajaron un solo día en toda su vida son
prósperos dirigentes de sindicatos obreros.
Sujeto: Algunos hombres que nunca trabajaron un solo día en toda su vida.
Verbo: son.
Predicado: prósperos dirigentes de sindicatos obreros.
Algún S es P.
4. Ningún filósofo ha sido más sabio que los autores de la Constitución.
Sujeto: Ningún filósofo.
Verbo: ha sido.
Predicado: más sabio que los autores de la Constitución.
Ningún S es P.
5. Todos los veteranos son miembros o ex miembros del ejército o la marina que
estuvieron en servicio activo durante la guerra.
Sujeto: Todos los veteranos.
Verbo: son.
Predicado: miembros o ex miembros del ejército o la marina que estuvieron en servicio
activo durante la guerra.
Todo S es P.
6. Algunos hombres muy ricos son miembros del Senado de los Estados Unidos.
Sujeto: Algunos hombres muy ricos.
Verbo: son.
Predicado: miembros del Senado de los Estados Unidos.
Algún S es P.
7. Algunos muebles agrietados y gastados, por los cuales hasta comerciantes están
dispuestos a pagar grandes sumas de dinero, no son genuinas antigüedades.
Sujeto: Algunos muebles agrietados y gastados, por los cuales hasta comerciantes están
dispuestos a pagar grandes sumas de dinero.
Verbo: no son.
Predicado: genuinas antigüedades.
Algún S no es P.
8. Ningún acido, con excepción del sulfúrico, es capaz de disolver el oro.
Sujeto: Ningún acido, con excepción del sulfúrico.
Verbo: es.
Predicado: capaz de disolver el oro.
Ningún S es P.
9. Algunas obras de arte de extraordinario valor son pinturas cuyos creadores las
vendieron por unos centavos.
Sujeto: Algunas obras de arte de extraordinario valor.
Verbo: son.
Predicado: pinturas cuyos creadores las vendieron por unos centavos.
Algún S es P.
10. Algunos dirigentes del gobierno y de la industria que han alcanzado el éxito y
que tienen una vasta instrucción no son graduados universitarios.
Sujeto: Algunos dirigentes del gobierno y de la industria que han alcanzado el éxito y que
tienen una vasta instrucción.
Verbo: no son.
Predicado: graduados universitarios.
Algún S no es P.

INSTRUCCIONES: Escribir en forma separada las proposiciones que encuentre a


continuación, identificar el sujeto y el predicado de cada uno de ellos.

1. Puesto que todos los industriales del Norte son republicanos y ningún
republicano es defensor de los derechos de los Estados; ningún industrial del norte
es defensor de los derechos de los Estados.
Sujeto: Puesto que todos los industriales del Norte.
Verbo: son.
Predicado: republicanos.
Todo S es P.
Sujeto: ningún republicano.
Verbo: es.
Predicado: defensor de los derechos de los Estados.
Ningún S es P.
Sujeto: ningún republicano.
Verbo: es.
Predicado: defensor de los derechos de los Estados.
Ningún S es P.

2. Ningún país del este de Europa es una democracia y, por consiguiente, ningún
satélite de Rusia es una democracia, puesto que todos los países del este de Europa
son satélites de Rusia.
Sujeto: Ningún país del este de Europa.
Verbo: es.
Predicado: una democracia.
Ningún S es P.
Sujeto: ningún satélite de Rusia.
Verbo: es.
Predicado: una democracia.
Ningún S es P.
Sujeto: todos los países del este de Europa.
Verbo: son.
Predicado: satélites de Rusia.
Todo S es P.

3. Todos los sempreverdes son árboles y algunos siempreverdes son objetos de


adoración; por consiguiente, algunos árboles son objeto de adoración.
Sujeto: Todos los sempreverdes.
Verbo: son.
Predicado: árboles.
Todo S es P.
Sujeto: algunos siempreverdes.
Verbo: son.
Predicado: objetos de adoración.
Algún S es P.
Sujeto: algunos árboles.
Verbo: son.
Predicado: objeto de adoración.
Algún S es P.

4. Algunas personas de poco criterio son intelectuales, pues todos los


simpatizantes comunistas son personas de poco criterio y algunos intelectuales son
simpatizantes comunistas.
Sujeto: Algunas personas de poco criterio.
Verbo: son.
Predicado: intelectuales.
Algún S es P.
Sujeto: todos los simpatizantes comunistas.
Verbo: son.
Predicado: personas de poco criterio.
Todo S es P.
Sujeto: algunos intelectuales.
Verbo: son.
Predicado: simpatizantes comunistas.
Algún S es P.
5. Ningún compuesto del sulfuro es una sustancia soluble en agua: luego, dado
que algunos ácidos poderosos son compuestos del sulfuro, algunas sustancias
solubles en agua no son ácidos poderosos.
Sujeto: Ningún compuesto del sulfuro.
Verbo: es.
Predicado: una sustancia soluble en agua.
Ningún S es P.
Sujeto: algunos ácidos poderosos.
Verbo: son.
Predicado: compuestos del sulfuro.
Algún S es P.
Sujeto: algunas sustancias solubles en agua.
Verbo: no son.
Predicado: ácidos poderosos.
Algún S no es P.

6. Todos los barbitúricos son narcóticos, luego algunos narcóticos son drogas que
no provocan hábito.
Sujeto: Todos los barbitúricos.
Verbo: son.
Predicado: narcóticos.
Todo S es P.
Sujeto: algunos narcóticos.
Verbo: son.
Predicado: drogas que no provocan hábito.
Algún S es P

7. Algunos siempreverdes no son olmos. Porque todos los olmos son árboles que
dan mucha sombra y algunos árboles de mucha sombre no son siempreverdes.
Sujeto: Algunos siempreverdes.
Verbo: no son olmos.
Predicado: olmos.
Algún S es P.
Sujeto: todos los olmos.
Verbo: son.
Predicado: árboles que dan mucha sombra.
Todo S es P.
Sujeto: algunos árboles de mucha sombre.
Verbo: no son.
Predicado: siempreverdes.
Algún S es P.

INSTRUCCIONES: Clasifique los siguientes juicios según cantidad, cualidad,


modalidad y relación, siempre y cuando considere que sean juicios, indique de que
clase son:

1. El cilindro se genera haciendo girar un rectángulo alrededor de uno de sus


lados.
2. Las órbitas son las cavidades óseas donde se alojan los ojos.
3. Si la primera persona del presente de indicativo caber, fuera regular, se diría, yo
cabo.
4. Los verbos pueden ser regulares e irregulares.
5. existen animales no-vivíparos.
6. Los tiempos, por su estructura, se dividen en simples y compuestos.
7. El tiempo presente no es divisible.
8. Las letras consonantes no pueden pronunciarse sino con el auxilio de las vocales.
9. Todo número imaginario es no-simple.
10. Si una fanerógama no es monocotiledónea, entonces es dicotiledónea.
11. Una línea recta puede encontrarse en tres posiciones diferentes.
12. Las líneas pueden ser verticales u horizontes o inclinadas.
13. Oblicua es la recta que al caer sobre otra se inclina a un lado.
14. El Cairo es la capital de Egipto.
15. Los egipcios y los etíopes habitan el noroeste de África.
16. Alarico saqueó Roma.
17. La unidad de las medidas de tiempo es el día.
18. El pareado consta de dos versos rimados entre sí.
19. El terceto es una combinación métrica que consta de tres endecasílabos.
20. La hulla está formada por unas masas negras, brillantes a veces con irisaciones
muy marcadas.
21. ¿Qué hora es?
22. ¿Qué edad tiene?