Actividad de integración

1) Realicen un análisis de las siguientes imágenes a partir de las características que Pineau atribuye al
espacio escolar en el apartado “¿Qué es una escuela?”(p. 230) de “La escuela en el paisaje moderno.
Consideraciones sobre el proceso de escolarización”. ¿Qué pueden observar?

Imagen 1
 Imagen 2

2) Tomen una fotografía de alguna situación del cotidiano escolar y redacten, reunidos en grupos de
tres personas, un análisis que recupere la mayor cantidad posible de aspectos de la matriz escolar
según Pineau.
 Actividad de integración

1) Realicen un análisis de las siguientes imágenes a partir de las características que Pineau atribuye al
espacio escolar en el apartado “¿Qué es una escuela?”(p. 230) de “La escuela en el paisaje moderno.
Consideraciones sobre el proceso de escolarización”. ¿Qué pueden observar?

Imagen 1
 Imagen 2

2) Tomen una fotografía de alguna situación del cotidiano escolar y redacten, reunidos en grupos de
tres personas, un análisis que recupere la mayor cantidad posible de aspectos de la matriz escolar
según Pineau.

2) Tomen una fotografía de alguna situación del cotidiano escolar y redacten, reunidos en grupos de
tres personas, un análisis que recupere la mayor cantidad posible de aspectos de la matriz escolar
según Pineau.
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1) Realicen un análisis de las siguientes imágenes a partir de las características que Pineau atribuye al
espacio escolar en el apartado “¿Qué es una escuela?”(p. 230) de “La escuela en el paisaje moderno.
Consideraciones sobre el proceso de escolarización”. ¿Qué pueden observar?

Imagen 1
 Imagen 2

2) Tomen una fotografía de alguna situación del cotidiano escolar y redacten, reunidos en grupos de
tres personas, un análisis que recupere la mayor cantidad posible de aspectos de la matriz escolar
según Pineau.