(UAPA)

RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

ASIGNATURA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ

TEMA
TAREA III

PARTICIPANTE:

Marleny De La Rosa Fernandez

15-0588

Facilitador/a: Stephany Geronimo Martinez

María Trinidad Sánchez, Nagua,

República Dominicana
10 de abril de 2018
ACTIVIDAD III Y ESPACIO PARA SUBIRLA.
Bienvenid@ a nuestra unidad III, recuerda que los conocimientos que ya tiene
sobre la materia te permiten tener mayor facilidad y dominio de esta nueva unidad,
anímate a participar activamente y llegarás a la meta final con éxito.

Investiga en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre:

La UNESCO y su papel en la educación para la paz.

Para la UNESCO, la educación es la punta de lanza de las actividades de
promoción de una cultura de paz. La Organización lleva años elaborando
programas para ayudar a los Estados Miembros y a sus propios asociados a
introducir, en la planificación de sus programas de enseñanza formal y no formal,
políticas y principios de acción favorables a la ciudadanía democrática y los
derechos humanos. Se han concebido programas especiales de enseñanza, que
hacen especial hincapié en la educación para la paz y promueven la enseñanza
de la tolerancia y la no violencia.

La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo generalizado para modificar

mentalidades y actitudes con ánimo de promover la paz. Significa transformar los
conflictos, prevenir los conflictos que puedan engendrar violencia y restaurar la
paz y la confianza en poblaciones que emergen de la guerra. Pero su propósito
trasciende los límites de los conflictos armados para hacerse extensivo también a
las escuelas y los lugares de trabajo del mundo entero, los parlamentos y las salas
de prensa, las familias y los lugares de recreo.

Los organismos internacionales que velan por el desarrollo de la educación

para la paz en América Latina.
CRUZ ROJA

Obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1917.

Se dedica a prestar auxilio, sin discriminación, a todos los heridos en los campos
de batalla, a prevenir y aliviar el sufrimiento de los hombres en todas las
circunstancias: catástrofes, desplazados, accidentes, personas solas etc.; a
proteger la vida y la salud, así como a hacer respetar a la persona humana; y a
favorecer la comprensión, la amistad, la cooperación y la paz duradera en todos
los pueblos. Es un movimiento de socorro de carácter voluntario.

UNICEF: FONDO DE NACIONES UNIDAD PARA LA INFANCIA

Obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1965.

Fue creado para ayudar a los niños de Europa después de la 2ª Guerra Mundial.
Ayuda principalmente en zonas de extremada pobreza de África y de otros
lugares. Sus prioridades son: sobrevivencia y desarrollo de la infancia, Educación
básica e igualdad de género, protección de los niños contra la violencia y la
explotación, y vigilar los derechos de los niños.

OIT ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO

Obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1969

Se ocupa de las cuestiones relativas al trabajo y a las relaciones laborales. Se
fundó para la protección legal de los trabajadores. Algunos de sus lemas son: la
libertad sindical, la abolición del trabajo forzoso, la abolición del trabajo infantil, la
eliminación de discriminación en materia de empleo, la edad mínima del trabajador
y la igualdad de remuneración.

AMNISTÍA INTERNACIONAL

Obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1977.

Se dedica a promover los Derechos Humanos (Todas las personas deberían de
disfrutar de todos los Derechos Humanos), a impedir y poner fin a los abusos
graves contra el derecho a la integridad física y mental, a la libertad de conciencia
y expresión, y a no sufrir discriminación.
Sus trabajos se centran en: luchar contra la pena de muerte, lograr la liberación de
los presos de conciencia y defender la libertad de expresión, combatir la
discriminación, solicitar juicios justos para los presos políticos, erradicar la tortura y
los malos tratos, defender los derechos humanos en las guerras, trabajar por los
derechos de refugiados y desplazados etc.

CASCOS AZULES DE LA ONU = FUERZAS DE PAZ DE LA ONU

Obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1988

Se encargan de crear y mantener la paz en áreas de conflicto y de observar los
procesos de paz. Su misión es: supervisar el uso del alto el fuego, desarmar e
inmovilizar a los combatientes, proteger a la población civil, realizar el
mantenimiento de la ley y el orden y entrenar a una fuerza local de policía, limpiar
de minas los territorios etc.

MÉDICOS SIN FRONTERAS

Obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1999

Se dedica principalmente a la ayuda a poblaciones en situación precaria y a las
víctimas de conflictos, hambrunas y catástrofes de origen natural o humano y de
conflictos armados, sin discriminación de raza, religión, filosofía o política.

Misión de las ONG´S en la educación para la paz.

Sin duda que el papel de las ONG es cada día más aceptado por los ciudadanos,
los gobiernos y las empresas como una voz legítima que no sólo ejerce presión
sobre sus propios gobiernos ,de manera que muchos dirigentes han reorientado
sus políticas, sino también en los grandes foros internacionales donde se debaten
los problemas mundiales. Pese a este panorama las ONG inciden directamente en
250 millones de personas de los 1.300 millones que viven sumidos en la pobreza
absoluta en los países en desarrollo. Este hecho exige una mayor concienciación
de la población civil y su participación en las acciones de las ONG. Porque un
hecho es evidente: las ONG han demostrado a lo largo de su existencia cómo es
posible la participación de la sociedad civil en la solución de los problemas de la
humanidad. Por otro lado, la supervivencia requiere como imperativo una mayor
participación de todos en la construcción de un mundo más justo y solidario.

Luego de investigar realiza las siguientes actividades.

1. Elabora una lista de las ayudas que proporciona la UNESCO, en materia de

educación para la paz a América Latina.
La misión de la UNESCO consiste en promover la educación como derecho
fundamental, mejorar la calidad de ésta y estimular la experimentación, la
innovación y el diálogo sobre políticas.
La UNESCO coordina el esfuerzo mundial en la consecución de la EPT y dirige el
Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización (DNUA), el Decenio de las
Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS) y la
Iniciativa Mundial sobre el VIH/SIDA y la Educación (EDUSIDA).
El Equipo de asociaciones mundiales de colaboración en favor de la EPT
División de Coordinación de las Prioridades de las Naciones Unidas en el campo
de la Educación (ED/UNP) es responsable de concertar las acciones llevadas a
cabo a escala mundial con miras a lograr los objetivos de la EPT. Entre sus
prioridades principales en la materia figuran:
Promover las asociaciones – La EPT sólo puede hacerse realidad mediante
alianzas de amplio espectro entre los gobiernos, las organizaciones bilaterales, las
instituciones de la sociedad civil y el sector privado. La UNESCO facilita el diálogo
entre estos copartícipes con el fin de lograr vínculos sólidos y actividades
coordinadas. El Comité de Dirección de la EPT y la Reunión Anual Mundial de la
EPT son mecanismos que permiten a las partes interesadas evaluar los progresos
y elaborar estrategias para abordar los principales problemas que afrontan los
países.
Movilizar recursos – Los recursos nacionales son insuficientes para lograr la
EPT. La UNESCO desempeña una función de coordinación mediante la
promoción de alto nivel con miras a mantener la educación en la primera línea de
las iniciativas políticas, tales como el G-8. La Organización fomenta y apoya
también la cooperación Sur-Sur, las alianzas entre el sector público y el privado y
otros mecanismos que permiten movilizar recursos adicionales para la educación.
Velar por una utilización eficaz de la ayuda – La UNESCO aboga por la
educación básica en el marco de los esfuerzos internacionales para coordinar
eficazmente la prestación de la ayuda (véase el CAD de la OCDE (en inglés),
fomenta el uso eficiente de la misma en el plano nacional para los distintos
asociados, recopila datos con miras a la planificación y el seguimiento, y negocia
las prioridades de la EPT con los donantes y las autoridades nacionales.
Comunicación y sensibilización – Garantizar la máxima notoriedad al conjunto
del programa en materia de EPT a escala internacional, regional y nacional a fin
de mantener la dinámica y el compromiso de carácter político en ese ámbito. Esto
supone trabajar en estrecho contacto con los medios de comunicación, facilitar el
aprovechamiento compartido de conocimientos entre los países y estimular un
mejor intercambio de la información entre los organismos.
Seguimiento de los progresos – Cada año, la UNESCO publica el Informe de
Seguimiento de la EPT en el Mundo, un volumen independiente que examina los
progresos logrados en la consecución de los objetivos de la EPT, las tendencias
vigentes en la ayuda internacional a la educación y los principales desafíos que es
preciso afrontar para hacer realidad la EPT. Cada número de la publicación se
centra en un tema específico (por ejemplo, la primera infancia, el género, la
alfabetización, la calidad y la gobernanza). El Instituto de Estadística de la
UNESCO suministra datos comparables a escala internacional sobre una amplia
gama de índices en materia de educación.
Fortalecimiento de capacidades - Promover el fortalecimiento de las
capacidades nacionales para planificar y administrar los sistemas educativos es
fundamental para cumplir con los objetivos de la EPT. Esta labor corre a cargo de
una división especializada del Sector de Educación de la UNESCO, el IIPE, y
numerosas oficinas fuera de la Sede. Véase el sitio web de la UNESCO Planes y
políticas de educación.

2. Cita los organismos internacionales que velan por el desarrollo de la

educación para la paz en américa latina y explica en que consiste la ayuda.

Se puede decir que la Organización de Naciones Unidas (ONU o UN por sus

siglas en Inglés), es la madre de toda organización internacional conocida hasta el
momento, pues de ella derivan infinidad de acuerdos, así como otras instituciones
con las cuales la anterior nombrada Organización de Naciones Unidas trabaja
conjuntamente en diversos proyectos que a la larga ayudan a mantener el débil
hilo de paz mundial.

Pero hablemos de cómo surgió la madre ONU; La Organización de Naciones

Unidas surgió tiempo después de acabada la II gran Guerra mundial, para llenar el
vacío que dejó la Sociedad de Naciones (SN), la cual fracasó en su intento por
prevenir otro conflicto internacional; En fin, puedo decir que esta importantísima
institución de crédito internacional que hoy en día continua inamovible de su labor
por un mundo mejor, surgió por causa de la ineficiencia de otro organismo anterior
que, aparentemente evitaría otro conflicto internacional.

Podemos decir que desde su creación en 1945, la Organización de Naciones

Unidas, ha hecho parte de una incansable labor por el mantenimiento no
solamente de la paz; ¿Por qué no solo de la paz?; Porque de ella se desprenden
otras instituciones que trabajan cada una en un área específica. Por ejemplo la
FAO (Organización de Naciones Unidas para la agricultura y la alimentación), que
se encarga de atender temas relacionados con la distribución de alimentos y lucha
por erradicar el hambre, o la OMS (Organización Mundial de la Salud), que se
encarga de suministrar apoyo a las naciones para erradicar enfermedades, así
como la producción de vacunas.

Allí, en esos dos ejemplos vemos por que la ONU es la madre de toda
organización internacional conocida hasta el momento. Pero no todos los países
integran las Naciones Unidas, y no a todos los que la integran les fue fácil en un
principio integrarse a esta gran organización internacional.

3. Responde de manera reflexiva cuál es la misión de las organizaciones no

gubernamentales, ONG y cita estas organizaciones.
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) Tienen la misión de velar por el
respeto de los derechos de los ciudadanos del País donde están operando, en la
rama que fueren creadas, por ejemplo; las que velan por el derecho de los
indocumentados, o por los indigentes, y etc., su misión es interceder , con los
gobiernos y sus dependencias , para que los ciudadanos que ellos representan,
alcancen la consecución de sus derechos.

ONG y Sociedad Civil en República Dominicana

Asociación Dominicana Pro-Bienestar de la Familia, Inc (PROFAMILIA)

http://www.profamilia.org.do
Organización que provee servicios de salud, especialmente de salud sexual y
reproductiva a mujeres, jóvenes y hombres, dentro de un marco de salud integral y
de alta calidad.

Coalición ONG por la Infancia

http://www.coalicioninfanciard.org
Red de organizaciones no gubernamentales y comunitarias, con trabajo a nivel
nacional. Constituye un espacio de trabajo conjunto, como estrategia para incidir
en las políticas públicas vinculadas a la protección de los derechos fundamentales
de la niñez y la adolescencia.
Ver también: Paso a paso: Haciendo camino al andar

ECPAT Internacional
http://www.ecpat.net
Red de organizaciones y de personas individuales que trabajan conjuntamente
para la eliminación de la prostitución infantil, la pornografía infantil y el tráfico de
niños y niñas con fines sexuales.

Federación Dominicana de Municipios (FEDOMU)

http://www.fedomu.org.do
Promueve a los Municipios para que orienten la gestión local en forma
democrática, eficiente, transparente, participativa, y en lograr una mayor
descentralización y gobernabilidad.

Catholic Relief Services (CRS)

http://www.crs.org
Ayuda a los pobres desfavorecidos alrededor del mundo, acudiendo a las víctimas
de desastres provocados por la naturaleza y por la mano humana, aliviando sus
necesidades inmediata y respaldando programas de auto-ayuda que involucren a
las personas y sus comunidades en su propio desarrollo.

Coalición de Organizaciones No Gubernamentales en el área de VIH/SIDA en

República Dominicana (Coalición ONG SIDA)
Espacio de coordinación y concertación de ONG´s que desarrollan acciones de
lucha en contra del SIDA con el fin de formular, promover y proponer de manera
concertada entre las organizaciones miembros políticas y estrategias que
contribuyan a reducir el impacto de la epidemia del VIH-SIDA.

Instituto de la Familia (IDEFA)

http://www.institutodelafamilia.8k.com
Organización no gubernamental que coordina la Comisión Interinstitucional contra
el Abuso y la Explotación Sexual Comercial y que esta dedicada al trabajo con las
familias y a la prevención y rehabilitación de los niños, niñas y adolescentes
abusados y en explotación sexual comercial.

Instituto Dominicano de Apoyo a la Juventud (INDAJOVEN)

http://www.indajoven.com
Organización especializada en el acompañamiento a jóvenes, que realiza labores
de educación, organización y formulaciones metodológicas. INDAJOVEN brinda
apoyo técnico y social a moradores de sectores marginados en la búsqueda de
soluciones a los principales problemas que les afectan.

Instituto Nacional de la Salud (INSALUD)

http://www.insalud.org
Consorcio que agrupa 75 ONG del sector salud, que funcionan como vehículo
entre el sector gubernamental y la sociedad civil, con el objetivo de lograr
consenso y concertación en temas fundamentales de políticas de salud.

Muchachos y Muchachas con Don Bosco (MDB)

http://muchachosdonbosco.com/
Red de organizaciones educativas, promocionales y pastorales, de formación
integral y de desarrollo, en beneficio de niños, niñas, adolescentes y jóvenes y de
sus familias en situación de dificultad.

Obra Social Cultural Sopeña (OSCUS)

www.oscus.org
Asociación Civil, sin ánimo de lucro con finalidad social y de inspiración cristiana
que impulsa la promoción integral de las personas y familias de los sectores más
desfavorecidos y marginales de la sociedad. Favorece relaciones humanas
fraternas, solidarias y posibilita lugares y acciones de servicio voluntario.

Pastoral Materno Infantil (Pastoralmi)

pastoralmi@gmail.com
Red nacional de voluntarios que promueve la fe y la salud integral de la población
materno infantil, desde el embarazo hasta los sies años de vida, mediante el
acompañamiento sistemático y la facilitación de procesos de educación
transformadora con las madres y sus familiares.

Plan Internacional
www.plan-international.org
Organización internacional de desarrollo comunitario, enfocada en la niñez, sin
afiliación religiosa, política o gubernamental. Trabaja para mejorar la calidad de
vida de los niños y las niñas en paises en via de desarrollo.

Population Services International (PSI)

http://www.psi.org
Organización internacional de mercadeo social con proyectos de promoción de la
salud en más de sesenta paises en cinco contienentes.

Radio Enriquillo
muamualipa@yahoo.com
Emisora católica con cobertura en las siete provincias del suroeste al servicio de la
comunidad popular y educativa. "Seguimos creyendo en la educación socio-
cultural y religiosa de la región más pobre del país, que es la fronteriza con Haití".

Radio Marien
radio.marien@verizon.net.do
Institución sin fines de lucro, propiedad de la Diócesis de Mao-Montecristi.
Fomenta la participación y la organización comunitaria, para que impulse el
desarrollo sostenible, desde una cultura de paz, basada en la justicia.

Red Dominicana de Personas que viven con VIH/SIDA (REDOVIH)

REDOVIH+ defiende los derechos humanos (DHH) de las personas que viven con
VIH/SIDA (PVVS) en la República Dominicana.
Union Dominicana de Emisoras Católica (UDECA)
union.emisoras@verizon.net.do
Asociación de emisoras católicas dominicanas, con el fin de consolidar la
presencia de los valores, aspiraciones, propuestas, logros y dificultades de los
miembros de la sociedad, aspirando a un desarrollo equitativo e integral en los
escenarios regionales, nacional y continental.

Visión Mundial
www.visionmundial.org.do
Organización cristiana de socorro y desarrollo que promueve el bienestar y
crecimiento de las comunidades. Está basado en el Desarrollo Transformador
Sostenible: un proceso en el que las personas asumen responsabilidad ante su
condición de vida y luchan por cambiarla.