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Plano de Aula

Objetivos:

- Conhecer as características das abordagens educacionais


segundo os critérios de Bordenave (1984), Libâneo (1982), Saviani
(1984) e Mizukami (1986).
- Diferenciar as abordagens educacionais segundo suas principais
características.
- Compreender sobre como as abordagens educacionais refletem
nas práticas profissionais de professores.

Aula elaborada por PROFA. ME. ANGELA HELENA RODRIGUES LEITE


Plano de Aula
Estratégias de Ensino:

- Breve aula expositiva-dialogada


- Atividade em grupos
Plano de Aula
Avaliação:

- Participação na aula.
- Participação da atividade coletiva.
Abordagens do processo de ensino e
aprendizagem

Roberto V. dos Santos


“Abordagens do processo de ensino e aprendizagem”

Objetivo do estudo: Analisar e comparar os referenciais teóricos do


processo de ensino e aprendizagem em quatro aspectos relevantes:

escol
aluno professor processo de
a ensino e
aprendizagem
“Abordagens do processo de ensino e aprendizagem”
Autores selecionados: Bordenave (1984)

Libâneo (1982)

Saviani (1984)

Mizukami (1986)
“Abordagens do processo de ensino e aprendizagem”

Tradicional Comportamentalista

Humanista Cognitivista

Sociocultural