GUÍA 1. Electronica Analoga

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código:

Tecnólogo en Mantenimiento de Versión:
Equipo Biómedico V.100
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento de dispositivos Código: 224206

médicos clínicos y hospitalarios
Fase del proyecto:
290201065 Establecimiento de actividades operativas

para el mantenimiento de equipos biomédicos
Actividad (es) Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
de Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO 323 (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del Proyecto:
Análoga I y elementos y equipo) empleadas
(Electrónica condiciones de durante el
Recopilar y analizar la información
básica) seguridad Computadores programa)
técnica de los equipos
portátiles y de
Uniforme escritorio
antifluído y
cofia
Resultado de Aprendizaje: Competencia:
Identificar los componentes 290201065

eléctricos, electrónicos, circuitos de Establecimiento
potencia, fuentes conmutadas y de actividades
convertidores de los equipos operativas para
biomédicos, sus características y el
funciones; para realizar análisis, mantenimiento
pruebas y montajes de circuitos de equipos
donde se involucren. biomédicos
Duración de la guía ( en horas):
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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIÓN
Estimado aprendiz:
Los circuitos integrados permiten el desarrollo de sistemas mucho más complejos,

además de hacer los aparatos electrónicos (incluyendo a los equipos biomédicos) aún
más pequeños, más duraderos y confiables. Los sistemas electrónicos actuales manejan
señales complejas y llevan a cabo tareas muy específicas, llegando a la microelectrónica
y nanoelectrónica.
Esto fue posible gracias a la utilización de elementos semiconductores que dieron origen
a una amplia gama de dispositivos electrónicos que hoy en día juegan un papel importante
en el desarrollo tecnológico. Para entender el funcionamiento de algún dispositivo
electrónico, primero se debe entender sus componentes los cuales se encargan de
procesar y transformar las señales presentes en los circuitos que forman parte de los
equipos electrónicos y eléctricos en general.
El avance que la medicina ha tenido en el último siglo es gracias a la modernización y el

desarrollo de la tecnología, por lo que hoy en día se puedan realizar todo tipo de
intervenciones quirúrgicas con el menor grado de riesgo y molestia para el paciente.
Por esta razón el aprendiz al desarrollar esta guía podrá comprender los fundamentos
electrónicos que rigen el funcionamiento de los dispositivos semiconductores, los cuales
son el pilar fundamental de la mayoría de equipos electrónicos y por ende biomédicos.
INVITACIÓN: Señor aprendiz, le invito a participar activamente en su proceso de

formación, así sus conocimientos serán fortalecidos en el desarrollo de la guía.
3. ESTRUCTURACION DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estimado aprendiz lo invito a que analice la siguiente afirmación: “Con el desarrollo de los dispositivos
semiconductores, se logró dar un salto importante en la electrónica análoga e incluso en la digital, ya que
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con la evolución de estos dispositivos se logró cada vez más una alta integración (miniaturización) de los
circuitos que formaban parte de los equipos electrónicos“.
Comente en el foro temático argumentando su respuesta con ejemplos la importancia de los

semiconductores en el desarrollo de la tecnología teniendo en cuenta que esta afecta a todos los equipos
electrónicos incluyendo a los equipos biomédicos.
RESPUESTA :
Los dispositivos semiconductores son importantes debido al rol que cumplen en un dispositivo electrónico
, ya que a esta implementación se ha podido modificar la tecnología que se maneja en la actualidad
haciendo que su manipulación se facilite , actuando como sensores dependiendo el ambiente o condición a
la que se enfrente el equipo .
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
 Realizar la investigación correspondiente a los siguientes temas:
SEMICONDUCTORES
1. ¿Qué es un semiconductor y cuáles son sus propiedades físicas?

RESPUESTA: es un dispositivo electrónico que actúa como un conductor o aislante según la
condición , Sus propiedades físicas son : silicio , germanio , arseniuro de galio
2. ¿Qué es un material tipo N y que es un material tipo P? cual es la diferencia entre los dos
RESPUESTA: TIPO N : Es un dispositivo electrónico a base de silicio , antimonio , o fosforo,
permitiendo el paso de corriente
TIPO P: es un dispositivo a base de silicio , boro ., aluminio o galio que actúa como una aislante .
DIFERENCIA : en el tipo N la cantidad de electrones es mayor que la del tipo p
Lo que permite que el tipo N actué como un conductor y el tipo P como aislante.
3. ¿Qué tipos de dispositivos semiconductores encontramos?

RESPUESTA : encontramos lo semiconductores puro que hace referencia a un intrínsecos
Los extrínsecos son ligeramente dopados, y lo dopados en su mayoría son llamados
degenerados.
4. Enuncie cuales son las principales características (Temperatura, dopaje etc.) que afectan las
propiedades eléctricas de los semiconductores.
RESPUESTA : sus características son , temperatura y dopaje
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DIODOS
1. ¿Qué es un diodo y cuáles son sus aplicaciones?

RESPUESTA: es un componente electrónico que permite la circulación de corriente en un solo
sentido , y bloquea la circulación en sentido contrario , la aplicación depende la situación en la que
sea requerido un diodo ya que existen vario tipos como lo son : rectificador , multiplicador de
tensión ,limitador de voltaje , compuertas lógicas , regulador de voltaje o corriente ,circuito
fijador.
2. ¿A partir de que elementos se fabrica un diodo? (materiales y partes)

RESPUESTA : los diodos se fabrican a partir de la unión de dos materiales semiconductores de
características opuestas, es decir, uno de tipo N y otro de tipo P. A esta estructura se le añaden
dos terminales metálicos para la conexión con el resto del circuito
3. Investigue y Enumere al menos 8 tipos de diodos y realice un cuadro comparativo en donde
destaque el nombre del diodo, el símbolo y su principal aplicación.
NOMBRE SIMBOLO APLICACIÓN
1. DIODO Rectifica las

RECTIFICADOR señales de
corriente
alterna a
continua
,transformand
o las señales
negativas a
positivas .
2. DIODO Esta hecho con

MULTIPLICADO diodos y
R DE TENSION capacitores,
sirven para
aumentar el
voltaje de
forma
multiplicativa
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mientras mas
mallas mayor
voltaje
multiplicado.
3. LIMITADOR DE Transforman
VOLTAJE una señal ,
pata variar su
tipo (cuadrada
o triangular ) o
su valores de
voltaje
4. COMPÚERTAS Dan una

LOGICAS respuesta
lógica de salida
dependiendo a
un tipo de
señal de
entrada
5. REGULADOR DE Mantiene
VOLTAJE O constante el
CORRIENTE voltaje o
corriente de
salida a pesar
de las variación
de la corriente
y el voltaje de
entrada
6. CIRCUITO Consiste en
FIJADOR manipular y
dirección de
forma vertical
la entra de
salida , con el
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incremento del
tiempo .
7. DIODO TUNEL Este diodo

actúa según la
posición en la
que este ya
que si
obstruye el
paso de
corriente
actúa como un
bloqueo . pero
si la permite el
paso este
aumenta la
corriente
según a la
tensión que se
someta
8. FOTODIODO es un
semiconductor
, de la unión de
un PN sensible
a la luz visible
o infrarroja .
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4. Consulte la curva característica del diodo rectificador y en ella ubique el comportamiento

eléctrico de los diodos consultados en el punto anterior.
NOMBRE SIMBOLO CURVA
1. DIODO
RECTIFICADOR
2. DIODO ZENER
3. DIODO
SCHOTTKY
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4. DIODO TUNEL
5. FOTODIODO
5. Describa el funcionamiento del diodo rectificador cuando se polariza inversamente y cuando se

polariza en directo.
Posee una polarización directa cuando se conecta del ánodo es decir del polo positivo e indirecta
cuando se conecta del cátodo polo negativo
6. Explique con sus palabras como se lleva a cabo el proceso de verificación del estado de un diodo
a través del multímetro.
Se verifica por medio de los terminales del multímetro conectando el polo positivo es decir el
ánodo con la terminal positiva y el cátodo con la terminal negativa, la cual va a dar entre un
rango de medida y si está haciendo un corto circuito marca una continuidad
APLICACIION DE LOS DIODOS RECTIFICADORES Y ZENER
1. ¿Cuál es la función de un circuito rectificador de voltaje?

Rectifica la señal y modifica su forma pero esta sigue siendo AC
2. ¿Cuál es la ventaja de un rectificador de media onda y de un rectificador de onda completa?
Ventajas del Rectificador de Media onda

 Tiene un costo menor de construcción en comparación con los rectificadores de onda completa,
debido a que utiliza un solo diodo
 El transformador no requiere de derivación Central
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Ventajas y desventajas del Rectificador de onda Completa

 En comparación con el rectificador en puente este solo utiliza dos diodos lo que lo hace más
económico.
 Usa semiciclos positivos y negativos de la señal de entrada para obtener la señal rectificada
 Es ideal para aplicaciones de mucha corriente, ya que el núcleo difícilmente se satura debido a
que no fluye corriente permanentemente.
 El rectificador de onda completa produce una onda más enérgica que la del rectificador demedia
onda
3. Investigue el dataSheet (Hoja de Datos) de un Diodo 1N4007 y enuncie las características eléctricas
más relevantes: Corriente – Voltaje – Dimensiones – tipo de encapsulado.
4. Investigue el dataSheet (Hoja de Datos) de un Puente de diodos 2W005M rectificador y enuncie las
características eléctricas más relevantes: Corriente – Voltaje – Dimensiones – tipo de encapsulado.
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5. Consultar el funcionamiento y configuración de los diodos para los siguientes usos y realizar el
esquema de conexión en cada aplicación:
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Rectificador de media onda.
Rectificador de onda completa.
Recortadores
Cambiadores de Nivel
Multiplicadores de voltaje
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6. Describa el funcionamiento de un diodo Zener.
Cuando lo polarizamos inversamente y llegamos a Vz el diodo conduce y mantiene la tensión Vz

constante aunque nosotros sigamos aumentando la tensión en el circuito. La corriente que pasa por el
diodo zener en estas condiciones se llama corriente inversa (Iz).
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Consulte en la web o en la biblioteca información acerca de las leyes de ohm y watts, y realice varios
ejemplos acerca de estos dos postulados fundamentales para el análisis de los circuitos eléctricos.
LEY DE OHM
La ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una ley de la
electricidad. Establece que la diferencia de potencial V que aparece entre los extremos de un conductor
determinado es proporcional a la intensidad de la corriente I que circula por el citado conductor.
Ohm completó la ley introduciendo la noción de resistencia eléctrica ; que es el factor de
proporcionalidad que aparece en la relación entre VI.
V=R.I
La fórmula anterior se conoce como Fórmula General de la Ley de Ohms,1 2 y en la misma V corresponde
a la diferencia de potencial, R a la resistencia e I a la intensidad de la corriente. Las unidades de esas tres
magnitudes en el sistema internacional de unidades son, respectivamente, voltios (V), ohmios (Ω) y
amperios (A).
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LEY DE WATT
La ley de Watt dice que la potencia eléctrica es directamente proporcional al voltage de un circuito y a la
intensidad que circula por él.
Voltaje en voltios (v)

Intensidad (i)
Potencia en Vatios (P)
Ecuación de Watt:
P=V.I
Los valores puedes ser cambiado en caso de tener Intensidad y Potencia para calcular el voltaje, tal cual
lo indica en la imagen.
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Realizar los ejercicios propuestos en el documento Anexo 2 que se encuentra en la carpeta

“Material de Apoyo” en la plataforma Blackboard. El archivo Anexo 2 está asociado a esta guía.
2. Realizar el taller 1. teórico practico que se encuentra en la carpeta “Material de Apoyo” en la

plataforma Blackboard.
3.5 Actividades de evaluación.
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
 Entrega y evaluación de las  Entrega del trabajo

definiciones aprendidas en escrito de las actividades
Entrega de la guía de
esta guía. presentadas e esta guía
aprendizaje 40%
 Elaboración oportuna de las por medio de la
actividades 3.4 Entrega de la actividad de plataforma Blackboard.
transferencia del conocimiento  Lista de chequeo acerca
de la medición de
60% parámetros eléctricos por
Evidencias de Desempeño:
medio del multímetro.
 Informe escrito que  Cuestionario sobre las
consolide los resultados actividades propuestas.
obtenidos del taller 1.
 Dominio de los conceptos
básicos acerca de los
circuitos eléctricos
fundamentados en el
análisis de corriente
continua DC.
Evidencias de Producto:
Pruebas de simulación y
medición de los parámetros
eléctricos presentados en los
montajes eléctricos realizados a
partir de la elaboración del taller
1 el cual es teórico practico.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Recopilar y
Equipos de
analizar la INGENIERO
cómputo con
información acceso a 20 NA NA
ELECTRÓNICO CON 1
321
EXPERIENCIA EN
técnica de los Internet, excel, BIOMÉDICA
equipos y Word
Página 16 de 19
 Circuito Eléctrico: Un circuito eléctrico es un arreglo que permite el flujo completo

de corriente eléctrica bajo la influencia de un voltaje.
 Potencia Eléctrica: La relación de paso de energía de un flujo por unidad de
tiempo.
 Corriente Continua: Se refiere al flujo continuo de carga eléctrica a través de
un conductor entre dos puntos de distinto potencial, que no cambia de sentido con
el tiempo. A diferencia de la corriente alterna.
 Corriente Alterna: Se refiere a la corriente eléctrica en la que la magnitud y el
sentido varían cíclicamente. La forma de oscilación de la corriente alterna más
comúnmente utilizada es la oscilación senoidal con la que se consigue una
transmisión más eficiente de la energía, a tal punto que al hablar de corriente
alterna se sobrentiende que se refiere a la corriente alterna senoidal.
 Amplitud: Valor pico de una onda. En ondas simétricas es el valor de la mitad del
valor pico-pico.
 Bobinado: Cada uno de los lados de un transformador, realizado con muchas
espiras arrolladas sobre un núcleo magnético. Estos bobinados se llaman primario
y secundario, respectivamente.
 Campo Eléctrico: Región del espacio donde se manifiestan acciones de tipo
eléctrico. La intensidad del campo eléctrico en un punto es la fuerza que actúa
sobre una unidad de carga positiva situada en ese punto. Así, la intensidad del
campo es una magnitud vectorial y por lo tanto, el campo eléctrico es un campo
vectorial.
 Campo magnético: Distribución de la energía magnética en el espacio, creada por
un imán o un flujo de corriente.
 Capacitor: Dispositivo para almacenamiento de carga eléctrica.
 Diodos: Son componentes semiconductores que dejan pasar la corriente en un
sentido y la bloquean en el otro sentido.
 Semiconductores: Material de estado sólido, cuya conductividad eléctrica a
temperatura ambiente cae entre la de un conductor (permite el paso de corriente
eléctrica) y la de un aislador (no permite el paso de corriente eléctrica).
Página 17 de 19
 Transformadores: Son dispositivos encargados de transmitir la energía eléctrica

de un circuito a otro modificando en general la intensidad, la f.e.m., o alguna otra
característica.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
 Introducción al Análisis de Circuitos. Autor: ROBERT BOYLESTAD.

 Análisis de Circuitos en Ingeniería. Autor: WILLIAM HAYT Y JACK KERMERLY.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
ING. JAIME ARLEY DELGADO RINCÓN
Erika Lorena Velásquez Gutiérrez

Oriana Auxiliadora Solano López
Sirley Daniela García Velandia
Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos Biomédicos
Página 18 de 19
1262093 G1
Página 19 de 19

GUÍA 1. Electronica Analoga

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

Nombre del Proyecto:

Mantenimiento de dispositivos Código: 224206

Fase del proyecto:

290201065 Establecimiento de actividades operativas

Identificar los componentes 290201065

Los circuitos integrados permiten el desarrollo de sistemas mucho más complejos,

El avance que la medicina ha tenido en el último siglo es gracias a la modernización y el

INVITACIÓN: Señor aprendiz, le invito a participar activamente en su proceso de

3. ESTRUCTURACION DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Comente en el foro temático argumentando su respuesta con ejemplos la importancia de los

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

 Realizar la investigación correspondiente a los siguientes temas:

1. ¿Qué es un semiconductor y cuáles son sus propiedades físicas?

3. ¿Qué tipos de dispositivos semiconductores encontramos?

1. ¿Qué es un diodo y cuáles son sus aplicaciones?

2. ¿A partir de que elementos se fabrica un diodo? (materiales y partes)

NOMBRE SIMBOLO APLICACIÓN

1. DIODO Rectifica las

2. DIODO Esta hecho con

4. COMPÚERTAS Dan una

7. DIODO TUNEL Este diodo

4. Consulte la curva característica del diodo rectificador y en ella ubique el comportamiento

NOMBRE SIMBOLO CURVA

5. Describa el funcionamiento del diodo rectificador cuando se polariza inversamente y cuando se

APLICACIION DE LOS DIODOS RECTIFICADORES Y ZENER

1. ¿Cuál es la función de un circuito rectificador de voltaje?

Ventajas del Rectificador de Media onda

 El transformador no requiere de derivación Central

Ventajas y desventajas del Rectificador de onda Completa

Rectificador de media onda.

Rectificador de onda completa.

6. Describa el funcionamiento de un diodo Zener.

Cuando lo polarizamos inversamente y llegamos a Vz el diodo conduce y mantiene la tensión Vz

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Voltaje en voltios (v)

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. Realizar los ejercicios propuestos en el documento Anexo 2 que se encuentra en la carpeta

2. Realizar el taller 1. teórico practico que se encuentra en la carpeta “Material de Apoyo” en la

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

 Entrega y evaluación de las  Entrega del trabajo

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

 Circuito Eléctrico: Un circuito eléctrico es un arreglo que permite el flujo completo

 Transformadores: Son dispositivos encargados de transmitir la energía eléctrica

 Introducción al Análisis de Circuitos. Autor: ROBERT BOYLESTAD.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ING. JAIME ARLEY DELGADO RINCÓN

Erika Lorena Velásquez Gutiérrez

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