PRESABERES DE CÁLCULO DIFERENCIAL

ENTREGADO POR

JOSE FEDERICO LOZANO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

2018
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se detallarán las características de las diferentes

funcionesmatemáticas.Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar
la relación ocorrespondencia entre dos o más cantidades. El término función fue
usado por primeravez en 1637 por el matemático francés René Descartes para
designar una potencia xn dela variable x
 1. Se da la función

𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙 − 𝟐

Se determina que

a) 𝑓(0) = 3 ∗ 0 − 2 = −2 c) 𝑓(𝑏) = 3 ∗ 𝑏 − 2

b) 𝑓(−3) = 3 ∗ (−3) − 2 = −11 d) 𝑓(−2) = 3 ∗ (−2) − 2 = −8

2. Si

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟐

Se determina que

1 1 2 1 1 1 2 1
a) 𝑓 (2) = (2) − 3 (2) + 2 = c) 𝑓 (𝑎) = (𝑎) − 3 (𝑎) + 2 =
3 1 3
= 0.75 −𝑎+2
4 𝑎2

b) 𝑓(−1) = (−1)2 − 3(−1) + d) 𝑓(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ)2 − 3(𝑥 +

2= 1+3+2=6 ℎ) + 2

𝑓(𝑥 + ℎ) = 𝑥 2 + 2𝑥ℎ + ℎ2 − 3𝑥 − 3ℎ
+2

3. Si
𝒇(𝒙) = 𝒙√𝒙

Desarrollo.

a. f(3) = 3√3 = 5,20

 b. f(−3) = (−3√3i)

d. f(5x + h) − f(5) =
√(5x + h) ∗ (5x + h) − 5√5
c. f(x + h) − f(x) =
√(x + h) ∗ (x + h) − x√x Realizamos las operaciones
correspondientes.
3 3
f(x + h) − f(x) = −x 2 + (x + h)2
f(5x + h) − f(5) = −53/2 + (5x + h)3/2

4. Si

𝟏
𝒇(𝒙) =
𝒙

Complete la tabla

𝒙 𝑭(𝒙)
−𝟐 1
( )
−2
−𝟏 1
( ) = −1
−1
−𝟏𝟎−𝟏 1
( ) = −10
−10−1
−𝟏𝟎−𝟔 1
( ) = −1000000
−10−6
𝟎 1
( ) = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜
0
𝟏𝟎−𝟔 1
( −6 ) = 1000000
10
𝟏𝟎−𝟑 1
( −3 ) = 1000
10
𝟏𝟎−𝟏 1
( ) = 10
−10−1
𝟏 1
( )=1
1
 𝟐 1
( ) = 0,5
2

5. Se determina que el dominio y rango de las siguientes funciones

a. 𝐟(𝐱) = 𝟑𝐱 − 𝟐

Se puede ver que el dominio son los reales debido a que esta función es continua en
su dominio

𝑋 ∈ 𝑅: (−∞, ∞)

Rango

Despejamos y dejamos en función de 𝑥

y+2
y = 3x − 2 = =𝑥
3

Se puede ver que el dominio son los reales debido a que esta función es continua en
su rango.

Adicionamos grafica

b)

4 − √16 − 𝑥 2
 Dominio

𝑥 ∈ 𝑅: −4 ≤ 𝑥 ≤ 4

Ya que no puede tomar valores negativos el radical

Rango

Se realiza la tabulación de la función.

f(x) x
Imaginario -5
4 -4
0,5359 -2
0 0
0,5359 2
4 4
Imaginario 5

Entonces el rango es:

𝑦 ∈ 𝑅: 0 ≤ 𝑦 ≤ 4
c)

Dominio de la función

𝑥 − |𝑥|

No se presenta restricción alguna

Entonces el dominio es

𝑥 ∈ 𝑅: (−∞, ∞)

Rango

Se tabula la función:

X F(x)
-2 -4
-1,5 -3
-1 -2
-0,5 -1
0 0
Realizamos la grafica

Por lo tanto, el rango es

 𝑦 ∈ 𝑅: (−∞, 0]

d)

𝑥 2 − 2𝑥 − 1

Dominio

𝑥 ∈ 𝑅: (−∞, ∞)

Por ser un trinomio cuadrático.

Rango

𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 1

Formamos el binomio al cuadrado

𝑦 = (𝑥 − 1)2 − 2

Sumamos 2 en cada lado de la expresión

𝑦 + 2 = (𝑥 − 1)2

Ahora

𝑥 = √𝑦 + 2 + 1

Recordemos que el radical no puede ser negativo, finalmente el rango es:

𝑦 ∈ ℝ: [−2, ∞)

e)

√𝑥 − 1

Dominio

No puede tener valores negativos el radical, por tal motivo el dominio es:

𝑥 ∈ ℝ: [1, ∞)
 Rango

√𝑥 − 1 = 𝑦

Se procede a mirar su comportamiento graficando

Y X
IMAGINARIO 0
0 1
1 2
Raíz (2) 3
Raíz (3) 4
2 5
Raíz (4) 5
Con esto el rango es:

𝑦 ∈ ℝ: [0, ∞)

f)

1
𝑥2

Dominio
 La función presenta indeterminación es cero

𝑥 ∈ ℝ: (−∞, 0)𝑈(0, ∞)

Ahora se busca el rango

1
𝑦=
𝑥2

Despejamos

𝑦(𝑥 2 ) = 1

𝑥 = (1/𝑦)1/2

Analizando se tiene que el rango es:

𝑦 ∈ ℝ: (0, ∞)
 CONCLUSIÓN

Tras el estudio de las funciones matemáticas, podemos concluir en que son muy
importantes tanto para las matemáticas como para muchas otras ciencias.

El objetivo planteado en la introducción se cumplió, ya que se pudo observar a lo

largo del desarrollo del trabajo los diferentes usos de las funciones y, al haber también
estudiado las ecuaciones matemáticas, queda como un modelo que podemos aplicar frente a
cierta problemática.
 BIBLIOGRAFÍA

Galván, Delia, Cienfuegos, Dora, and Romero, José. Cálculo

Diferencial. Un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante
la reflexión y la interacción. México, Distrito Federal, México: Cengage Learning
Editores S.A. de C.V., 2011. ProQuest ebrary. Web. 5 May 2016.