DIABETES

MELLITUS
American-diabetes-association

INTEGRANTES:
QUINTANILLA MEDINA
QUISPE FELICES
 “Universidad san Luis
Gonzaga de Ica”
FACULTAD DE ENFERMERIA
TEMA:
DIABTES MELLITUS
DOCENTE:

INTEGRANTES:
QUINTANILLA MEDINA MERY
QUISPE FELICES SHEYLA
CICLO:
VII
SECCION:
B
ICA-PERU
2018

1
 Dedicatoria

A nuestros padres, quienes siempre nos

están apoyando constantemente para seguir
nuestras metas profesionales trazadas.
A nuestro docente del presente curso, quien
nos orienta y guía en nuestra carrera
profesional.

2
 Introducción
Diabetes mellitus es una enfermedad crónica considerada actualmente como un

Problema de Salud Pública La diabetes mellitus (DM) comprende un grupo de

trastornos metabólicos frecuentes que comparten el fenotipo de la hiperglucemia.
Existen varios tipos diferentes de DM debidos a una compleja interacción entre
genética y factores ambientales. Dependiendo de la causa de la DM, los factores que
contribuyen a la hiperglucemia pueden ser deficiencia de la secreción de insulina,
decremento del consumo de glucosa o aumento de la producción de ésta. El
trastorno de la regulación metabólica que acompaña a la DM provoca alteraciones
fisiopatológicas secundarias en muchos sistemas orgánicos, y supone una pesada
carga para el individuo que padece la enfermedad y para el sistema sanitario. En
Estados Unidos, la DM es la primera causa de nefropatía en etapa terminal, de
amputaciones no traumáticas de extremidades inferiores y de ceguera en adultos.
También predispone a enfermedades cardiovasculares. Dado que está aumentando
su incidencia en todo el mundo, seguirá siendo una de las primeras causas de
morbilidad y mortalidad en el futuro próximo.

3
DIABETES
MELLITUS

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  DEFINICIÓN
La diabetes es una enfermedad crónica que se origina porque el páncreas no
sintetiza la cantidad de insulina que el cuerpo humano necesita, la elabora de una
calidad inferior o no es capaz de utilizarla con eficacia.

La insulina es una hormona producida por el páncreas. Su principal función es el

mantenimiento de los valores adecuados de glucosa en sangre. Permite que la
glucosa entre en el organismo y sea transportada al interior de las células, en donde
se transforma en energía para que funcionen los músculos y los tejidos. Además,
ayuda a que las células almacenen la glucosa hasta que su utilización sea necesaria.

En las personas con diabetes hay un exceso de glucosa en sangre (hiperglucemia) ya

que no se distribuye de la forma adecuada. Los especialistas advierten que, si los
pacientes no siguen el tratamiento adecuado los tejidos pueden acabar dañados y se
pueden producir complicaciones muy graves en el organismo.

 CLASIFICACIÓN
La diabetes se puede clasificar en las siguientes categorías generales:

 Diabetes tipo 1 (debido a la destrucción autoinmune de células β, que

generalmente conduce a una deficiencia absoluta de insulina)
 Diabetes tipo 2 (debido a una pérdida progresiva de secreción de insulina de
células β con frecuencia en el contexto de resistencia a la insulina)

 Diabetes mellitus gestacional (DMG) (diabetes diagnosticada en el segundo

o tercer trimestre del embarazo que no fue claramente diabetes abierta antes
de la gestación)
 Tipos específicos de diabetes debido a otras causas, por ejemplo, síndromes
de diabetes monogénica (como diabetes neonatal y diabetes de inicio en la
madurez de los jóvenes [MODY]), enfermedades del páncreas exocrino
(como fibrosis quística y pancreatitis) y drogas o diabetes inducida por
productos químicos (como el uso de glucocorticoides, en el tratamiento del
VIH / SIDA o después del trasplante de órganos)

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  Causas
El momento de aparición de la enfermedad, así como las causas y síntomas que
presentan los pacientes, dependen del tipo de diabetes:

 Diabetes tipo 1

Las edades más frecuentes en las que aparece son la infancia, la adolescencia y los
primeros años de la vida adulta. Acostumbra a presentarse de forma brusca y
muchas veces independientemente de que existan antecedentes familiares.

Las causas de la diabetes tipo 1 son principalmente la destrucción progresiva de las

células del páncreas, que producen insulina. Ésta tiene que administrarse
artificialmente desde el principio de la enfermedad. Sus síntomas particulares son
el aumento de la necesidad de beber y aumento de la cantidad de orina, la sensación
de cansancio y la pérdida de peso a pesar del incremento de las ganas de comer.

 Diabetes tipo 2

Surge generalmente en edades más avanzadas y son unas diez veces más frecuente
que la anterior. Por regla general, la diabetes tipo 2 también está diagnosticada o la
han padecido otras personas de la familia.

Se origina debido a una producción de insulina escasa, junto con el aprovechamiento

insuficiente de dicha sustancia por parte de las células. Según qué defecto de los dos
predomine, al paciente se le habrá de tratar con pastillas antidiabéticas o con
insulina (o con una combinación de ambas). En estos casos el paciente no suele
presentar ningún tipo de molestia, ni síntoma específico, por lo que puede pasar
desapercibida para la persona afectada durante mucho tiempo.

 Diabetes gestacional

Se considera una diabetes ocasional que se puede controlar igual que los otros tipos
de diabetes. Durante el embarazo la insulina aumenta para incrementar las reservas
de energía. A veces, este aumento no se produce y puede originar una diabetes
durante embarazo. Tampoco tiene síntomas y la detección se realiza casi siempre

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tras el análisis rutinario a que se someten todas las embarazadas a partir de las 24
semanas de gestación. Lo que si aumenta en gran medida el riesgo de desarrollar
diabetes al cabo de algunos años.

 Síntomas
A menudo no se diagnostica la diabetes porque muchos de sus síntomas parecen
inofensivos.

Estudios recientes indican que la detección temprana y el tratamiento de los

síntomas de la diabetes pueden disminuir la posibilidad de tener complicaciones de
diabetes.

 Diabetes tipo 1
Constante necesidad de orinar
Sed inusual
Hambre extrema
Pérdida inusual de peso
Fatiga e irritabilidad extremas

 Diabetes tipo 2
Cualquiera de los síntomas de la diabetes tipo 1
Infecciones frecuentes
Visión borrosa
Cortes/moretones que tardan en sanar
Hormigueo o entumecimiento en las manos o los pies
Infecciones recurrentes de la piel, encías o vejiga

 Prevención
No se conoce prevención alguna para la DMID, pero la obesidad está muy asociada
con el desarrollo de la DMNID, en personas mayores de 40 años. La reducción de
peso puede ayudar a disminuir su desarrollo en algunos casos. Si su peso está un
10% o más por encima del recomendado para su talla y tamaño, hay algún diabético

7
en su familia y es mayor de 40 años debe de reducir su peso (ver Obesidad). Una vez
diagnosticado de diabetes, hay una serie de medidas que usted debe de tomar para
limitar el desarrollo y la aparición de posibles complicaciones. Un buen programa
de ejercicios es crucial. Si usted es fumador la diabetes debe proporcionarle la
motivación que necesita para dejar de fumar. Fumar es un riesgo adicional para los
diabéticos. A esto se suma, además, el riesgo de enfermedades de corazón y otros
efectos (ver factores de riesgo controlables).

El cuidado de los pies es muy importante para los diabéticos por los frecuentes
problemas causados por la alteración de la función nerviosa y estrechamiento de las
arterias de la parte baja del cuerpo (ver Arteriosclerosis), que limita el riego
sanguíneo de los pies. Use zapatos apropiados. Esto minimiza el riesgo de aparición
de callos, granos y ampollas. Si la circulación es alterada, cualquier herida pequeña
como una ampolla, uña encarnada etc, puede acabar en una infección grave o en
gangrena. Si los nervios están dañados, los callos pueden acabar en úlceras difíciles
de curar. Su médico debe recomendarle la visita a un podólogo para que le dé
instrucciones y le proporcione un cuidado conveniente de las uñas, callos, etc.

 Diagnóstico
Hay varias maneras de diagnosticar la diabetes. Por lo general es necesario repetir
cada método una segunda vez para diagnosticar la diabetes. Se deben hacer las
pruebas en un entorno médico (como el consultorio de su médico o un laboratorio).
Si su médico determina que usted tiene un nivel muy alto de glucosa en la sangre o
síntomas clásicos de glucosa alta, además de una prueba positiva, quizá no sea
necesario que su médico le haga una segunda prueba para diagnosticar la diabetes.

A1C. La prueba A1C mide su nivel promedio de glucosa en la sangre durante los
últimos 2 o 3 meses. Las ventajas de recibir un diagnóstico de esta manera es que no
tiene que ayunar ni beber nada.

Se diagnostica diabetes cuando: A1C ≥ 6.5%

o Glucosa plasmática en ayunas. Esta prueba generalmente se realiza a primera

hora en la mañana, antes del desayuno, y mide su nivel de glucosa en la

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 sangre cuando está en ayunas. Ayunar significa no comer ni beber nada
(excepto agua) por lo menos 8 horas antes del examen.

Se diagnostica diabetes cuando: Glucosa plasmática en ayunas ≥ 126 mg/dl

o Prueba de tolerancia a la glucosa oral. Esta es una prueba de dos horas que
mide su nivel de glucosa en la sangre antes de beber una bebida dulce
especial y 2 horas después de tomarla. Le indica a su médico cómo el cuerpo
procesa la glucosa.

Se diagnostica diabetes cuando: Glucosa en la sangre a las 2 horas ≥ 200 mg/dl

o Prueba aleatoria (o casual) de glucosa plasmática. Esta prueba es un análisis

de sangre en cualquier momento del día cuando tiene síntomas de diabetes
severa.

Se diagnostica diabetes cuando: Glucosa en la sangre ≥ 200 mg/dl

 la prediabetes

La prediabetes es un trastorno en que el nivel de la glucosa en la sangre es mayor de

lo normal pero no lo suficientemente alto como para que sea diabetes. Este trastorno
significa que está en peligro de tener diabetes de tipo 2.

Resultados que indican prediabetes: Un A1C de 5.7% – 6.4 %

Glucosa en la sangre en ayunas de 100 – 125 mg/dl

Glucosa en la sangre a las 2 horas de 140 mg/dl –199 mg/dl

 Tratamientos
El tratamiento de la diabetes mellitus se basa en tres pilares: dieta, ejercicio físico y
medicación. Tiene como objetivo mantener los niveles de glucosa en sangre dentro
de la normalidad para minimizar el riesgo de complicaciones asociadas a la
enfermedad. En muchos pacientes con diabetes tipo 2 no sería necesaria la
medicación si se controlase el exceso de peso y se llevase a cabo un programa de
ejercicio físico regularmente. Sin embargo, es necesario con frecuencia una terapia
sustitutiva con insulina o la toma de fármacos hipoglucemiantes por vía oral.

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 Fármacos hipoglucemiantes orales: Se prescriben a personas con diabetes
tipo 2 que no consiguen descender la glucemia a través de la dieta y la
actividad física, pero no son eficaces en personas con diabetes tipo 1.

 Tratamiento con insulina: En pacientes con diabetes tipo 1 es necesario la

administración exógena de insulina ya que el páncreas es incapaz de
producir esta hormona. También es requerida en diabetes tipo 2 si la dieta,
el ejercicio y la medicación oral no consiguen controlar los niveles de glucosa
en sangre. La insulina se administra a través de inyecciones en la grasa
existente debajo de la piel del brazo, ya que si se tomase por vía oral sería
destruida en aparato digestivo antes de pasar al flujo sanguíneo. Las
necesidades de insulina varían en función de los alimentos que se ingieren y
de la actividad física que se realiza. Las personas que siguen una dieta estable
y una actividad física regular varían poco sus dosis de insulina. Sin embargo,
cualquier cambio en la dieta habitual o la realización de algún deporte exigen
modificaciones de las pautas de insulina. La insulina puede inyectarse a
través de distintos dispositivos:
Jeringuillas tradicionales: Son de un solo uso, graduadas en unidades
internacionales (de 0 a 40).
Plumas para inyección de insulina: Son aparatos con forma de pluma
que tienen en su interior un cartucho que contiene la insulina. El
cartucho se cambia cuando la insulina se acaba, pero la pluma se sigue
utilizando.
Jeringas precargadas: Son dispositivos similares a las plumas, pero
previamente cargados de insulina. Una vez que se acaba la insulina se
tira toda la jeringa. El nivel de glucosa en sangre depende de la zona
del cuerpo en que se inyecta la insulina. Es aconsejable que se
introduzca en el abdomen, los brazos o muslos. Penetra más
rápidamente si se inyecta en el abdomen. Se recomienda inyectar
siempre en la misma zona, aunque desplazando unos dos centímetros
el punto de inyección de una vez a otra. Hay que evitar las inyecciones
en los pliegues de la piel, la línea media del abdomen y el área de la
ingle y el ombligo.

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 Tipo de insulina Inicio Pico Duración Apariencia

Acción rápida
Regular / ½-1 h. 2-4 hs. 6-8 hs. clara
normal
Lyspro/ <15 1-2 hs. 4-6 hs. clara
Aspart/ min.
Glulisina
Acción
intermedia
NPH 1-2 hs. 6-10 hs. 12+ hs. turbia

Acción
prolongada
Detemir 1 h. Plano, efecto 12-24 hs. clara
máximo en 5
hs.

Glargina 1.5 h. Plano, efecto 24 hs. clara

máximo en 5
hs.

 Complicaciones
 Complicaciones agudas
Las complicaciones serias, que representan una amenaza para la vida,
pueden surgir rápidamente. Afortunadamente, tales complicaciones pueden
desaparecer igual de rápido si usted, y la gente más cercana a usted, saben
qué hacer y cómo hacerlo.
Las complicaciones agudas surgen de azúcares altas en sangre sin control
(hiperglucemia) y azúcares bajas en sangre (hipoglucemia) causadas por una
falta de coincidencia entre la insulina disponible y la necesaria. En resumen,
o tomó demasiado medicamento para la diabetes, o demasiado poco.
Algunas complicaciones agudas requieren atención médica inmediata
 Estas emergencias incluyen:
 Hipoglucemia
 Estados hiperosmolares hiperglucémicos (HHS)
 Cetoacidosis diabética (DKA)

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  Complicaciones crónicas
Las complicaciones crónicas tienden a surgir con el transcurso de años o
décadas. Con frecuencia, existe daño antes de que haya síntomas, así que se
recomiendan análisis preventivos de rutina para detectar y tratar los
problemas antes de que ocurran o empeoren.
Aprenda más acerca de las complicaciones crónicas.
Pérdida de visión o ceguera
Daño o insuficiencia renal
Dolor y daño a los nervios
Enfermedad cardíaca y de los vasos sanguíneos
Alta presión sanguínea
Problemas dentales
Problemas en las manos
Problemas en el pie

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 ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA
 mantener las pautas de insulina
 controlar la velocidad de administración de líquidos
 no alimentación oral sin peristaltismo
 glucosa iv si GL<300mg/dl
 control de diuresis horaria
 administrar k y bicarbonato
 valorar estado mental

13
Proceso de
atención
de
enfermería

14
  DESCRIPCIÓN DEL CASO:

Mujer de 77 años de edad, que acude al servicio de Urgencias por cuadro de malestar
general en la última semana; refiere presentar fatiga y dolor abdominal de forma
intermitente. Tras realización de analítica y ecografía abdominal, se diagnostica de
descompensación diabética y se inicia tratamiento con insulina rápida.
Posteriormente, ingresa en planta a cargo del servicio de Medicina Interna.

Los antecedentes de la paciente son los siguientes: HTA, obesidad y DM 2

diagnosticada hace 4 años y en tratamiento con dieta; operada de cataratas de
ambos ojos y ex fumadora.

Tras 22 días de ingreso en planta la paciente es dada de alta, habiéndose conseguido

un buen control glucémico gracias al tratamiento con Insulina.

 VALORACIÓN SEGÚN LAS NECESIDADES DE V. HENDERSON:

- 1. Respiración: Sin alteraciones. Medición de constantes vi- tales estables: Fr= 17

resp/min , Fc= 92 lat/min , PA = 120/60 mmHg.

- 2. Alimentación/ Hidratación: La paciente presenta obesidad, ya que su IMC = 32,

65. (P= 81,3 kg; Talla =1,58 m)

- 3. Eliminación: Sin alteraciones.

- 4. Movilidad/Postura: Sin alteraciones.

- 5. Dormir/Descansar: Sin alteraciones.

- 6. Vestirse/ Desvestirse: Sin alteraciones

- 7. Temperatura corporal: Sin alteraciones. T = 36,7oC.

- 8. Higiene/Piel: Sin alteraciones.

- 9. Seguridad: La paciente refiere angustia en relación con el motivo del ingreso.

- 10. Comunicación: Sin alteraciones.

- 11. Valores/ Creencias: Sin alteraciones.

- 12. Autorrealización: Sin alteraciones.

15
- 13. Entretenimiento: Sin alteraciones.

- 14. Aprendizaje: Necesidad de aprender conocimientos nuevos sobre su patología.

 PLAN DE CUIDADOS
DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL: INGESTA SUPERIOR A LAS NECESIDADES (00001)

Aporte de nutrientes que excede las necesidades metabólicas

Factores relacionados:

• Aporte excesivo en relación con las necesidades metabólicas.

Características definitorias:

• Peso corporal superior en un 20% al ideal según talla y constitución corporal

RESULTADO NOC
Conocimiento: dieta prescrita (1802)

Grado de conocimiento transmitido sobre la dieta recomendada por un profesional sanitario para un
problema de salud específico.
Indicadores: Evaluación al ingreso Evaluación al alta

Puntuación escala Puntuación escala Likert

Likert
180201-Dieta prescrita

3. Conocimiento 5. Conocimiento extenso

moderado

180203-Beneficios de 2. Conocimiento 4. Conocimiento sustancial

la dieta prescrita escaso

INTERVENCIÓN NIC
Enseñanza: dieta prescrita (5614)

Preparación de un paciente para seguir correctamente una dieta prescrita.

Actividades:

• Evaluar el nivel actual de conocimientos del paciente acerca de la dieta prescrita.

• Instruir al paciente acerca de cómo mantener un diario de alimentos, según el caso.

• Informar al paciente sobre los alimentos permitidos y prohibidos.

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 CONOCIMIENTOS DEFICIENTES (00126)

Carencia o deficiencia de información cognitiva relacionada con un tema específico.

Factores relacionados:

• Poca familiaridad con los recursos para obtener la información.

Características definitorias:

• Informa del problema

RESULTADO NOC
Conocimiento: control de la diabetes (1820)

Grado de conocimiento transmitido sobre la diabetes, su tratamiento y la prevención de sus

complicaciones.

Indicadores: Evaluación al ingreso Evaluación al alta

Puntuación escala Puntuación escala Likert

Likert
182006-Hiperglucemia
y síntomas
relacionados 2. Conocimiento 5. Conocimiento extenso
escaso

182009-Hipoglucemia 2. Conocimiento 5. Conocimiento extenso

y síntomas escaso
relacionados

182012-Importancia 2. Conocimiento 5. Conocimiento extenso

de mantener el nivel de escaso
glucemia dentro del
rango objetivo
182019-Conocimiento 1. Ningún 4. Conocimiento sustancial
pico y duración de la conocimiento
insulina prescrita
182023-Prácticas 1. Ningún 5. Conocimiento extenso
preventivas de conocimiento
cuidados de los pies
182027-Técnica 5. Conocimiento extenso
adecuada para
preparar y administrar 1. Ningún
la insulina conocimiento
INTERVENCIÓNES NIC

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Enseñanza: medicamentos prescritos (5616)

Preparar al paciente para que tome de forma segura los medicamentos prescritos y observar
sus efectos.

Actividades:

• Instruir al paciente acerca de la posología, vía y duración de los efectos de cada medicamento.

• Evaluar la capacidad del paciente para administrarse los medicamentos él mismo.

• Enseñar al paciente a realizar los procedimientos necesarios antes de tomar la medicación

(comprobar el pulso y el nivel de glucosa), si es el caso.

Enseñanza: proceso de enfermedad (5602)

Ayudar al paciente a comprender la información relacionada con un proceso de enfermedad

específico.

Actividades:

• Proporcionar información al paciente acerca de la enfermedad, según corresponda.

• Comentar los cambios en el estilo de vida que pueden ser necesarios para evitar futuras
complicaciones y/o controlar el proceso de enfermedad.

• Describir las posibles complicaciones crónicas, según corresponda.

Administración de medicación: subcutánea (2317)

Preparación y administración de medicamentos por vía subcutánea.

Actividad:

• Educar al paciente, a los miembros de la familia y a otros allegados en la técnica de la

inyección.

Enseñanza: cuidados de los pies (5603)

Preparar al paciente de riesgo y/o allegados para proporcionar cuidados preventivos en los
pies.

Actividades:

• Proporcionar información relacionada con el nivel de riesgo de lesión.

• Enseñar a hidratar diariamente la piel poniendo los pies en remojo o realizando un baño con
agua a temperatura ambiente, aplicando posteriormente una crema hidratante.

• Describir los zapatos adecuados (es decir, tacón bajo con una forma adecuada al pie y
profundidad de la zona de los dedos; suelas realizadas con material que amortigüe los golpes,

18
anchura ajustable con correas o cordones; parte superior realizada con materiales
transpirables, suaves y flexibles; plantillas para trastornos de la marcha y de la longitud de la
pierna, y posibilidad de modificaciones en caso necesario).

ANSIEDAD (00146)

Sensación vaga e intranquilizadora de malestar o amenaza acompañada de una respuesta

autónoma (el origen de la cual con frecuencia es inespecífico o desconocido para la persona);
sentimiento de aprensión causado por la anticipación de un peligro. Es una señal de alerta que
advierte de un peligro inminente y permite a la persona tomar medidas para afrontar la amenaza.
Factores relacionados:

• Cambio en el estado de la salud.

Características definitorias:

• Angustia
RESULTADO NOC
Nivel de ansiedad (1211)

Gravedad de la aprensión, tensión o inquietud manifestada surgida de una fuente no

identificada.

Indicadores: Evaluación al ingreso Evaluación al alta

Puntuación escala Puntuación escala Likert

Likert
121101-Desasosiego

1. Grave 5. Ninguno

121105-Inquietud 1. Grave 5. Leve

121117-Ansiedad 2. Sustancial 5. Ninguno

verbalizada

Afrontamiento de problemas (1302)

Acciones personales para controlar los estresantes que ponen a prueba los recursos del
individuo

Indicadores: Evaluación al ingreso Evaluación al alta

Puntuación escala Likert

19
 Puntuación escala
Likert
130205-Verbaliza
aceptación de la
situación 2. Raramente 5. Siempre demostrado
demostrado

130210-Adopta 2. Raramente 4. Frecuentemente demostrado

conductas para reduir demostrado
el estrés

INTERVENCIÓNES NIC
Disminución de la ansiedad (5820)

Minimizar la aprensión, temor, presagios o inquietud relacionados con una fuente no

identificada de peligro previsto.

Actividades:

• Crear un ambiente que facilite la confianza.

• Animar la manifestación de sentimientos, percepciones y miedos.

• Ayudar al paciente a identificar las situaciones que precipitan la ansiedad.

Mejorar el afrontamiento (5230)

Facilitación de los esfuerzos cognitivos y conductuales para manejar los efectos estresantes,
cambios o amenazas percibidas que interfieran a la hora de satisfacer las demandas y papeles
de la vida.

Actividades:

• Valorar la comprensión del paciente del proceso de enfermedad.

• Ayudar al paciente a resolver los problemas de forma constructiva.

Complicaciones potenciales principales:

1. Hiperglucemia

2. Hipoglucemia

Objetivos de enfermería:

• Detectar los signos y síntomas de inestabilidad fisiológica.

20
• Poner en práctica, de forma segura, las órdenes y protocolos médicos.

Intervenciones y actividades de enfermería:

• Detectar signos y síntomas de complicaciones.

- Observar si hay signos y síntomas de hiperglucemia: poliuria, polidipsia, polifagia, debilidad,

malestar, letargo, visión borrosa o cefaleas.

- Observar si hay signos y síntomas de hipoglucemia:

temblores, diaforesis, nerviosismo, ansiedad, irritabilidad, impaciencia, taquicardia,

palpitaciones, escalofríos, piel sudorosa, aturdimiento, palidez, hambre, náuseas, cefalea, fatiga,
somnolencia, debilidad, calor,

Mareo, sensación de desmayo, visión borrosa, pesadillas, gritos durante el sueño, parestesias,
dificultad de concentración, habla dificultosa, incoordinación, cambios de conducta, confusión,
coma, crisis comiciales.

- Comunicar a otros profesionales de la salud los síntomas detectados.

- Identificar las causas posibles de la hiperglucemia/ hipoglucemia.

• Monitorizar glucemia.

• Administración de tratamiento farmacológico:

- Administrar insulina, según prescripción (hiperglucemia).

- Administrar hidratos de carbono o glucagón, según corresponda (hipoglucemia).

• Seguir las cinco reglas de la administración correcta de la medicación: paciente correcto, hora
correcta, medicamento correcto, dosis correcta y vía de administración correcta.

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 CONCLUSION
Las cifras de glucosa (azúcar) en sangre varían a lo largo del día pero se mantienen
dentro de unos límites. Valores muy altos o muy bajos de azúcar son patológicos
para el ser humano y pueden causar la muerte.

En la diabetes mellitus las cifras de azúcar altas durante años provocan daño en
distintos órganos y tejidos: riñón, cerebro, nervios, retina, corazón, arterias…, que
conducen a un gran deterioro de la calidad de vida que la enfermedad produce.

Enfermedades por aparatos. Endocrinología y nutrición. Diabetes mellitas. El

diagnóstico es sencillo y se basa en conocer los valores de azúcar en ayunas o tras
sobrecarga con glucosa. Habitualmente es fácil distinguir entre la diabetes tipo 1 y
la diabetes tipo 2.

El tratamiento debe dirigirse a controlar los niveles de azúcar en sangre, pero

también de los otros factores que pueden coexistir, como el aumento del colesterol
malo o de los triglicéridos y hipertensión

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 BIBLIOGRAFIA

 https://www.salud.mapfre.es/enfermedades/endocrinas/conclusiones-
diabetes-mellitus/
 http://www.who.int/topics/diabetes_mellitus/es/
 http://www.enfermeriacantabria.com/enfermeriacantabria/web/articulos
/13/106
 http://care.diabetesjournals.org/content/41/Supplement_1/S13
 http://www.diabetes.org/es/informacion-basica-de-la-diabetes/diabetes-
tipo-1/?loc=superfooter-es

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