Transversalidad: Geometría Analítica con el componente profesional de tercer semestre.

Carrera Técnico Agropecuario: Emplea técnicas agrícolas para

la producción. SUBMÓDULO 3 Cultiva plantas regionales.

Transversalidad con otras asignaturas.

Componente Profesional. Competencia genérica y Competencias Disciplinares
Campo Disciplinar Matemáticas. Técnico Agropecuario. Módulo 2. sus atributos
Submodulo 3
Asignatura Geometría Analítica, Cultiva plantas regionales.
Reconocimiento y construcción Establece cultivos regionales. M4. Argumenta la solución
de los lugares geométricos: recta, obtenida de un problema,
circunferencia, elipse, parábola e con métodos numéricos,
hipérbola. gráficos, analíticos o
variacionales, mediante el
Contenido Central.
lenguaje verbal,
matemático y el uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación.
¿Qué tipo de lugares geométricos Realizando la siembra o
se precisan para tratar con rectas trasplante, tomando en
y cónicas, sus propiedades, consideración: plagas,
Contenido específico. puntos singulares, sus relaciones enfermedades, daños físicos,
y sus transformaciones? daños químicos, daños
atmosféricos, daños mecánicos,
etc.
Caracteriza y distingue a los Produce plantas para las
Aprendizaje esperado. lugares geométricos según sus actividades agrícolas y Manejo de
disposiciones y sus relaciones. cultivos regionales. 4.1 Expresa ideas y
Argumentación de las diferencias Los cultivos regionales conceptos mediante
visibles entre una recta y una establecidos y Realizando las representaciones
parábola. labores de mantenimiento del lingüísticas, matemáticas o
Producto esperado gráficas.
cultivo: riegos, fertilización,
control de malezas, aporques,
etc.

En clases del submódulo 3, se estudia como contenido central el proceso de cultivar plantas regionales, lo que demanda que el estudiante establezca la
importancia sobre la germinación de las semillas para establecer un cultivo tomando en cuenta el control sanitario y las labores culturales. Tal es el
caso, al experimentar el crecimiento de una planta a partir de la germinación de una semilla que es sometida a este proceso. La asignatura de
Geometría analítica, se relaciona con este contenido, al permitir que el estudiante reconozca, construya y explique el comportamiento de esa
transformación química mediante la representación geométrica: recta o parábola, y cuyo análisis le ayude en la argumentación del fenómeno.
Tomando este ejemplo, el estudiante puede experimentar lo anterior en condiciones implícitas del entorno donde se deposite la semilla. Estableciendo
ciertas condiciones comunes entre ambas asignaturas, con la finalidad que apoye el contenido específico de Geometría: lugar geométrico, la pendiente
como la razón de cambio que se da en el crecimiento de la planta. Al realizar una recolección de datos (tabla de la altura de la planta con respecto a
un periodo), puede generarse la representación de este estudio con la gráfica de una recta. A partir de ella, pueden abordarse conceptos básicos de
la Geometría analítica, al reconocer la recta como lugar geométrico; y partiendo de este aprendizaje analizar el comportamiento del crecimiento de
la planta, e indagar sobre qué aspectos, factores o variables biológicas intervienen en el proceso de crecimiento.

Para generar este aprendizaje, la actividad se apoya en el cuestionamiento con preguntas clave, que generen en el estudiante diversas emociones al
analizar el crecimiento y desarrollo de un ser vivo, que le permitan estar en condiciones de lograr los aprendizajes esperados compartidos en ambas
asignaturas. Algunos planteamientos podrían ser: ¿Tiene un comportamiento lineal el crecimiento de la planta? ¿Qué factores inciden en el proceso de
crecimiento? ¿Cuáles se pueden controlar en el proceso?, entre otras.
 LISTA DE COTEJO

CULTIVA PLANTAS REGIONALES

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
DOCENTE INSTITUCION

ALUMNO TEMA

SEMESTRE Y GRUPO FECHA DE APLICACIÓN

Producto a evaluar: Reporte de práctica.

Instrucciones para el alumno: Realizar el reporte de práctica de los métodos de siembra.
Indicadores Cumplimiento Ejecución Observaciones
Si No Ponderación Calif.
1 Lo entrego en tiempo y 1
forma.
2 Realizo el trabajo con 1
limpieza y buena ortografía.
3 El informe consta de todas 2
sus partes. Caracteriza y
distingue el lugar
geométrico según sus
disposiciones y sus
relaciones.
4 Describe los métodos de 1
siembra en la región.
(Medidas geométricas).
5 Menciona la profundidad de 1
siembra de los diferentes
cultivos.
6 Menciona las fechas 1
óptimas de siembra.
7 Menciona la densidad de 1
siembra para cada cultivo.
8 Menciona maquinaria 1
utilizada para la siembra
9 Puso bibliografía consultada 1
mínimo 3 fuentes.
Calificación de esta evaluación:

EVALUADOR Tabla de ponderación

1= Si cumplió 0 = No Cumplió
La calificación se obtiene multiplicando el
cumplimiento por la ponderación