UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

Facultad de Ingeniería

Informe 1𝑒𝑟 Laboratorio de Física

Alumnos:
1𝑒𝑟 Semestre- Sección D

Profesor: Alejandro Mariño

Año: 2009
 INTRODUCCIÓN

Cuando un jugador de futbol americano taclea a otro, la dinámica del choque

entre los cuerpos puede ser muy compleja. No obstante, el choque se rige por un
principio sencillo de la física: la ley de la conservación de la cantidad de movimiento.

OBJETIVOS

 Visualizar un fenómeno de choque.

 Analizar cualitativa y cuantitativamente un fenómeno de choque.
 Determinar el coeficiente de restitución.
 Identificar los errores cometidos en las mediciones.
 Analizar las posibles formas de minimizar los errores cometidos

MATERIALES

Materiales para el primer montaje

 1 prensa soporte de varillas

 1 varilla larga de 120 cm
 2 nuez soporte
 1 varilla fina de 15 cm
 1 varilla fina de 10 cm con extremo plano
 1 cordel 100 a 150 cm
 1 masa de plomo de forma esférica
 1 masa de goma de forma esférica
 1 cinta métrica
 1 regla métrica
 1 cronómetro
 Hojas de papel en blanco
 Hojas de papel carbónico
 1 cinta adhesiva de papel o de embalaje
  1 balanza

Materiales para el segundo montaje

 1 guía recta metálica en forma de V, de longitud 150 cm

 1 base trípode metálico soporte de varilla
 1 varilla metálica de 50 cm
 1 nuez doble
 1 pinza soporte
 2 masas de goma de forma esférica
 Hojas de papel blanco
 Hojas de papel carbónico
 1 cinta adhesiva
 1 cinta métrica
 1 cronómetro

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Se emplea el término de colisión o choque para representar la situación en la

que dos o más partículas interaccionan durante un tiempo muy corto. Se supone que
las fuerzas impulsivas debidas a la colisión son mucho más grandes que cualquier
fuerza externa presente.

La cantidad de movimiento total se conserva en los choques. Sin embargo, la

energía cinética no se conserva debido a que parte de la energía cinética se transforma
en energía térmica y en energía potencial elástica interna cuando los cuerpos se
deforman durante el choque.

Se define choque inelástico como el choque en el cual no se conserva la energía

cinética. Cuando dos objetos que chocan se quedan juntos después del choque se dice
que este choque es perfectamente inelástico. Por ejemplo, un meteorito que choca
con la tierra.
 En un choque elástico la energía cinética se conserva. Por ejemplo, los choques
entre bolas de billar son aproximadamente elásticos.

1 1 1 1
𝑚 𝑣 2 + 2 𝑚2 𝑣22 = 2 𝑚1 𝑢12 + 2 𝑚2 𝑢22 + 𝑄 …(1)
2 1 1

La magnitud 𝑄 es la diferencia entre las energías cinéticas después y antes de la

colisión.

Coeficiente de Restitución

Se ha encontrado experimentalmente que en un choque frontal de dos esferas

sólidas como las que experimentan las bolas de billar las velocidades después del
choque están relacionadas con las velocidades antes del choque, por la expresión:

𝑢2 − 𝑢1 = −𝑒(𝑣2 − 𝑣1 ) …(2)

Donde 𝑒 es el coeficiente de restitución y tiene un valor entre 0 y 1. Esta relación

fue propuesta por Newton y tiene validez solamente aproximada. El valor de 1 es para
un choque perfectamente elástico y el valor 0 es para un choque perfectamente
inelástico. El coeficiente de restitución es la velocidad relativa de alejamiento después
del choque, dividido entre la velocidad relativa de acercamiento antes del choque de
las partículas.

PROCEDIMIENTO

Primer Montaje

1. Con una plomada se determina la vertical del lugar

2. Colocar la masa 𝑚2 encima de una arandela, en la posición indicada en
el esquema de la página anterior.
3. Fijar el papel blanco en el suelo, con ayuda de la cinta adhesiva, en la
zona de impacto de la masa m₂, y posteriormente colocar el papel carbónico
con la cara carbónica hacia abajo, para que produzca el marcado en el papel.
4. Medir la distancia desde el suelo hacia la posición del centro de masa
m2, este valor será 𝑌2 .
5. Desplazar la masa 𝑚1 de su posición de equilibrio angularmente, y medir
la posición respecto a la mesa, este valor será 𝐻1 .
6. Soltar la masa 𝑚1 y observar la altura a la cual se eleva luego de chocar
con la masa m2, medir esta altura con una regla colocada sobre la mesa para el
efecto, anotar el valor de la altura 𝐻2 .
7. Medir la distancia horizontal a la cual llega la masa 𝑚2 , luego del
choque, este valor es el alcance 𝑋.
8. Realizar las mediciones 2 veces por cada integrante.
9. Con los datos obtenidos de las alturas de la masa 𝑚1 se determina su
velocidad, antes y después del choque, por el método de la Conservación de
Energía.
10. Con los valores obtenidos en el movimiento parabólico horizontal se
determina la velocidad de la masa 𝑚2 después del choque.
11. Con los valores obtenidos de las velocidades se determina el coeficiente
de restitución entre las masas, aplicando la ecuación (2).

Segundo Montaje

1. Colocar la esfera de masa 𝑚2 en el extremo del plano inclinado, sobre la

mesa, sobre una arandela.
2. Colocar la esfera de masa 𝑚1 sobre el plano inclinado y medir la
distancia desde el extremo del plano hasta el centro de masa de la esfera, este
valor será L.
3. Fijar el papel blanco en el suelo, con ayuda de la cinta adhesiva, en la
zona de impacto de las masas y posteriormente colocar el papel carbónico con
la cara carbónica hacia abajo, para que produzca el marcado en el papel.
4. Dejar caer la esfera 𝑚1 y medir el tiempo que tarda en recorrer el plano
inclinado.
5. Medir la distancia vertical del suelo hasta la mesa, este valor es la
distancia 𝑌1 .
 6. Medir las distancias horizontales, desde la mesa hasta el lugar donde
caen las esferas 𝑚1 y 𝑚2 después del choque, estos valores son los alcances
𝑋1 𝑦 𝑋2.
7. Realizar todas las mediciones dos veces por cada integrante.
8. Con los datos obtenidos en el plano inclinado se obtiene la aceleración
de la masa 𝑚1 , lo que permite determinar la velocidad que posee antes del
choque, aplicando los conceptos de Cinemática.
9. Con los datos obtenidos en el movimiento parabólico se determinan las
velocidades de cada esfera después del choque.
10. Con las velocidades obtenidas, se determina el coeficiente de restitución
entre las masas, aplicando la ecuación (2).

Observaciones:

Todos los cálculos deberán ser desarrollados aplicando la Teoría de Errores.

1. Cifras significativas.
2. Redondeo.
3. Determinación del intervalo para el valor verdadero de las mediciones
directas (Ajuste a la campana de Gauss)
4. Determinación del intervalo para el valor verdadero de una magnitud
obtenida en forma indirecta (propagación de errores).
 TABLAS Y CÁLCULOS

TABLA 1: Primer Montaje

𝒎𝟏 = 0,033 Kg. (goma) 𝒎𝟐 = 0,074 Kg. (plomo)

Orden 𝑯𝟏 (𝒎) 𝑯𝟐 (𝒎) 𝑿(𝒎) 𝒀(𝒎) 𝒕(𝒔𝒆𝒈)

1 0,214 0,15 0,40 0,955 0,43
2   0,37  0,45
3   0,405  0,42
4   0,368  0,4
5   0,415  0,42
6   0,37  0,44
7   0,40  0,38
8   0,39  0,33
9   0,418  0,35
10   0,425  0,46
11   0,39  0,44
12   0,37  0,39
∑ 4,721 4,91
ESFERA 1

Para determinar el intervalo del valor verdadero de la distancia 𝑥 debemos

ajustar las mediciones efectuadas en el laboratorio mediante el método de la Campana
de Gauss

N= numero de mediciones= 12

∑ 𝑋𝑖⁄ 4,728⁄ = 0,394= 0,394 [m]

𝑋𝑀 = 𝑁= 12
2º paso: Calculo de la desviación Standard de las mediciones

2
∑(𝑋𝑀 − 𝑋𝑖 ) ⁄
𝜎𝑁−1 = √ 𝑁 − 1 = 0,02971 = 0,03 [m]

3 paso: Ajuste de la Campana de Gauss

𝑋𝑀 + 3𝜎𝑁−1 = 0,394 + 3*0,03 = 0,484 [m]

𝑋𝑀 ± 3𝜎𝑁−1

𝑋𝑀 - 3𝜎𝑁−1 = 0,394 - 3*0,03 = 0,304 [m]

Dentro de este intervalo deberían de pertenecer como mínimo el 99.73 % de las

mediciones, para esta práctica experimental observamos que todas las mediciones
arrojadas cumplen con esta condición.

𝑋𝑀 + 3𝜎𝑁−1 = 0,394 + 0,03 = 0,424 [m]

𝑋𝑀 ± 𝜎𝑁−1

𝑋𝑀 - 3𝜎𝑁−1 = 0,394 - 0,03 = 0,364 [m]

Dentro de este intervalo deberían de pertenecer como mínimo el 70 % de las

mediciones, para esta práctica experimental observamos que todas las mediciones
arrojadas cumplen con esta condición.

4º paso: Calculo de la desviación Standard de la media Aritmética

 𝜎𝑁−1
𝜎𝑀 = ⁄ = 0,03 / √12 = 0,00866 = 0,009 [m]
√𝑁

5º paso: Determinación de la incertidumbre a ser adoptada

𝛿 = 0,005 [m] ….. Donde 𝛿 es la incertidumbre del aparato de medición utilizado

𝜎𝑀 = 0,009 [m]

Se observa que 𝜎𝑀 , por lo tanto se adopta como incertidumbre para prever el

mayor error posible.

6º paso: Calculo del intervalo para el valor verdadero:

+3 = 0,394 + 0,009 = 0,403 [m]

= ±

+3 = 0,394 - 0,009 = 0,385 [m]

El intervalo del valor verdadero será:

= 0,394 0,009

Una vez que determinamos el valor verdadero del alcance horizontal de la

esfera luego del choque, se podrán determinar las velocidades, tanto antes como
después del choque, de la plomada, teniendo así todos los datos requeridos para
determinar el coeficiente de restitución.

Para el cálculo de la velocidad de la plomada inmediatamente antes del choque,

aplicando el Principio de la Conservación de la Energía Mecánica de la plomada, se
tendrá:

+ = +

. . = . .

= = = 2,04 [ ]
La velocidad de la esfera antes del choque es cero, pues se encuentra en reposo.

Para el cálculo de la velocidad de la plomada inmediatamente antes del choque,

aplicando el Principio de la Conservación de la Energía Mecánica de la plomada, se
tendrá:

+ = +

. . = . .

= = = 1,71 [ ]

Para el cálculo de la velocidad de la esfera inmediatamente después del choque,

mediante la Ecuación de la Trayectoria para el movimiento parabólico de la esfera,
luego del choque, se tendrá:

= + -

0 = 0,95 + 0 – (9,8*0,3942)/ (2)*(V2) 2

( )2 = (9,8*0,3942)/ (2*0,95)

= 0,895 [ ]

Para el cálculo del coeficiente de restitución se tendrá:

= ……….Donde: = 2,04 [ ]

= 1,71 [ ]

= 0,895 [ ]

= 0,399
 El valor del coeficiente de restitución es = 0,4

TABLA 2: Segundo Montaje

0,032 Kg. 0,032 Kg.

Orden
1 1,47 1.06 0,265 0,81 0,59 0,81
2   0,305  0,572 
3   0,28  0,602 
4   0,285  0,60 
5   0,245  0,565 
6   0,255  0,58 
7   0,27  0,525 
8   0,275  0,52 
9   0,244  0,48 
10   0,235  0,594 
11   0,265  0,59 
12   0,24  0,59 
∑ 3,164 6,808

Para determinar los intervalos de los valores verdaderos de las distancias y

debemos ajustar las mediciones efectuadas en el laboratorio mediante el método
de la Campana de Gauss

N= numero de mediciones= 12

ESFERA 1:

1º paso: Calculo de la Media Aritmética

= = = 0,394= 0,394 [m]

2º paso: Calculo de la desviación Standard de las mediciones

= = 0,20877 = 0,0209 [m]

3 paso: Ajuste de la Campana de Gauss

±3

Dentro de este intervalo deberían de pertenecer como mínimo el 99.73 % de las

mediciones, pero para esta práctica experimental observamos que todas las
mediciones arrojadas cumplen con esta condición.

±
Dentro de este intervalo deberían de pertenecer como mínimo el 70 % de las
mediciones, pero para esta práctica experimental observamos que el 91 % de las
mediciones caen dentro de este intervalo

4º paso: Calculo de la desviación Standard de la media Aritmética

= = = 0,00603 [m]

5º paso: Determinación de la incertidumbre a ser adoptada

= 0,005 [m] ….. Donde es la incertidumbre del aparato de medición utilizado

= 0,006 [m]

Se observa que , por lo tanto se adopta como incertidumbre para prever el

mayor error posible.

6º paso: Calculo del intervalo para el valor verdadero:

= ±

El intervalo del valor verdadero será:

= 0,2637 0,006

ESFERA 2

1º paso: Calculo de la Media Aritmética

= = 0,5673 = 0,57 [m]

2º paso: Calculo de la desviación Standard de las mediciones

= = 0,03760 [m]
3 paso: Ajuste de la Campana de Gauss

±3

Dentro de este intervalo deberían de pertenecer como mínimo el 99.73 % de las

mediciones, pero para esta práctica experimental observamos que todas las
mediciones arrojadas cumplen con esta condición.

Dentro de este intervalo deberían de pertenecer como mínimo el 70 % de las

mediciones, pero para esta práctica experimental observamos que el 75 % de las
mediciones caen dentro de este intervalo.

4º paso: Calculo de la desviación Standard de la media Aritmética

= = = 0,010 [m]

5º paso: Determinación de la incertidumbre a ser adoptada

= 0,005 [m] ….. Donde es la incertidumbre del aparato de medición utilizado

= 0,01 [m]

Se observa que , por lo tanto se adopta como incertidumbre para prever el

mayor error posible.

6º paso: Calculo del intervalo para el valor verdadero:

= ±
 El intervalo del valor verdadero será:

= 0,57 0,01

Una vez que determinamos los valores verdaderos del alcance horizontal de las
esferas luego del choque, se podrán determinar las velocidades, tanto antes como
después del choque, teniendo así todos los datos requeridos para determinar el
coeficiente de restitución.

Para el cálculo de la velocidad de la esfera 1 inmediatamente antes del choque,

aplicando el Principio de la Conservación de la Energía Mecánica de la plomada, se
tendrá:

+ = +

. . = . .

= = = 3,23 [ ]

La velocidad de la esfera 2 antes del choque es cero, pues se encuentra en reposo.

Para el cálculo de la velocidad de la esfera 1 inmediatamente después del choque,

mediante la Ecuación de la Trayectoria para el movimiento parabólico de la esfera,
luego del choque, se tendrá:

= + -

= + -

= = = 0,648 [ ]
Para el cálculo de la velocidad de la esfera 2 inmediatamente después del choque,
mediante la Ecuación de la Trayectoria para el movimiento parabólico de la esfera,
luego del choque, se tendrá:

= + -

= + -

= = = 1,40 [ ]

Para el cálculo del coeficiente de restitución se tendrá:

= ……….Donde: = 3,23 [ ]

= 0,648 [ ]

= 1,40 [ ]

= 0,238

El valor del coeficiente de restitución es = 0,24

 CONCLUSIÓN
Osvaldo Duarte

El estudio de la Física no solo se puede limitarse a manejar los conceptos físicos

teóricamente, sino que debe enriquecerse dicho estudio con las prácticas
experimentales en los laboratorios para comprender mejor los fenómenos físicos de la
naturaleza.

Los experimentos efectuados en el laboratorio, implican conocer los temas sobre

energía y el principio de la conservación de la energía mecánica; choque y el principio
de conservación de la cantidad de movimiento y la cinemática del movimiento regido
por el movimiento parabólico. Con las prácticas hechas en el laboratorio pude fijar los
conocimientos adquiridos en clase sobre los capítulos de la física mencionados
anteriormente.

Considero muy importante y provechoso realizar estos ensayos en el laboratorio,

pues de esta forma se complementa la base teórica y podemos visualizar mejor los
efectos de los acontecimientos que suceden en nuestras vidas cotidianamente.

Ana Fanego

Los experimentos realizados en el laboratorio demostraron que la magnitud de

las fuerzas y la duración del choque depende de las formas de los cuerpos, de sus
velocidades y de sus propiedades elásticas.

Con este laboratorio pude observar dos detalles muy importantes: lo que
caracteriza a un choque físico es la duración del contacto que generalmente es muy
corta y es cuando se transmite la mayor cantidad de energía entre los cuerpos; además
la aplicación de los métodos para realizar mediciones con sus respectivos cálculos de
incertidumbres.

Diego Florentín

En esta primera experiencia en el Laboratorio de Física comprendimos la importancia de

aplicar los conceptos sobre la teoría de errores para llegar a un intervalo (el mínimo posible)
de valor real, para lograr que la medición presente la mayor fidelidad posible.

En el momento de la medición fue de suma importancia la concentración de cada

compañero para lograr la mayor frecuencia posible en los resultados de las mediciones para
evitar por lo menos los errores gruesos y disminuir (esto al coincidir los valores medidos) la
desviación estándar y por consiguiente el intervalo de valor real.

Además manipulamos instrumentos calibrados exclusivamente para evitar los errores

sistemáticos.
 Augusto Mora

La física se encarga del estudio de los fenómenos que nos rodean, que muchas
veces por su simplicidad no lo percibimos. Es por eso que la física se encarga de
estudiarlo de forma teórica y experimental.

Anteriormente veníamos estudiando los fenómenos desde un punto de vista

teórico, desarrollando los temas y estudiándolos de forma teórica. Estudiando
distintos temas como es la conservación de la cantidad de movimiento, choques,
conservación de la energía y movimientos como el parabólico; Corrección de los
errores en la medición entre otros temas.

Con una experiencia como la del laboratorio, en la cual toda la teoría aprendida
era estudiada y aplicada de forma práctica, ayudo mucho a fijar muchos de los
conocimientos gracias a una observación. Considero que la práctica de laboratorio fue
muy provechosa para un mejor manejo de los temas y un mejor desarrollo de temas
como el de medición y corrección de errores.

Gustavo Piris

La experiencia en el laboratorio de Física me pareció una oportunidad muy

buena y productiva para poder entender de mejor manera y también para poder
aplicar los conocimientos obtenidos en las clases teóricas.

Rodrigo Quintana

Con esta experiencia hemos adquirido verdaderos conocimientos acerca de los

fenómenos físicos, hemos aprendido el manejo de herramientas que nos acompañaran
de ahora en mas en toda la carrera; logramos comprender el valor verdadero de los
fenómenos y el ajuste de las mediciones mediante la teoría proporcionada y la
llevamos a la clase práctica de laboratorio