Ingreso Fisica 20171

MATERIA
Matemática
PROFESOR
Vicino Anabela
Primer Año
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. FACULTAD REGIONAL SANTA FE

Departamento Ingeniería Eléctrica
mecatronica@frsf.utn.edu.ar
www.frsf.utn.edu.ar
CAPITULO 1: CONJUNTOS NUMERICOS
NÚMEROS NATURALES
Recordemos que el conjunto de los números naturales N está constituido por los números
1,2,3,4,5,..., 100,...,.n...., con los cuales contamos, ordenamos y realizamos las operaciones de suma y
multiplicación, siendo el resultado de estas operaciones también un número natural, sin embargo no
ocurre lo mismo con la resta y con la división.
El conjunto de los números naturales tiene las siguientes características:
· Es un conjunto infinito.
· Tiene primer elemento, no tiene último elemento.
· Todo número natural tiene un sucesor, es decir, cada número natural, tiene un consecutivo.
· Todo número natural, salvo el uno, tiene antecesor.
· Entre dos números naturales consecutivos, no existe otro número natural, por eso se dice que el
conjunto es discreto.
Por ser un conjunto ordenado, es posible representar a los números naturales en una recta, eligiendo
como origen el cero, que puede ser incluido también en el conjunto, usando en ese caso el símbolo N 0
para denotarlo.
NÚMEROS ENTEROS
Recordemos que la resta en el conjunto de los números naturales siempre es posible cuando el
minuendo es mayor que el sustraendo, en caso contrario no es posible. Para resolver este problema
necesitamos ampliar el campo numérico introduciendo el cero y los opuestos de los números naturales,
llamados números enteros negativos.
Obtenemos el conjunto de los números enteros: Z = Z + È {0} È Z - = {…, − 3, − 2, −1, 0,1, 2, 3, 4,

5,…}
Definición: Si x es un número entero –x es el opuesto de x.
Ejemplos: a) Sea x = −7, su opuesto es −x = 7. b) Sea x = 4, su opuesto es −x = −4.
1
mecatronica@frsf.utn.edu.ar | www.frsf.utn.edu.ar
Los enteros se pueden ordenar, las operaciones de suma, resta y producto dan como resultado un
número entero, sin embargo no ocurre lo mismo con la división, por ejemplo 8 dividido 3 no da un
número entero.
Debemos destacar que el conjunto Z tiene las siguientes características:
· Es un conjunto infinito.
· No tiene ni primer elemento ni último.
· Es un conjunto discreto.
· Cada número entero tiene un antecesor y un sucesor.
Valor absoluto
Para cada número entero x definimos el valor absoluto de x, que indicamos |x|, como sigue:
Si el número x es positivo o cero, su valor absoluto es el mismo número y es su opuesto, –x, si el

número es negativo. Simbólicamente:
Definición:
ìx si x³0
ï
x =í
ï- x si x<0
î
El valor absoluto de un número se interpreta geométricamente como la distancia que existe entre el
número y el 0 en la recta numérica.
Por lo tanto, recordemos que:
El valor absoluto de cada número entero, es un número no negativo
Ejemplos:
|3| = 3; | −3| = −(−3) = 3
Geométricamente, los ejemplos anteriores quedan representado en la recta por:
2
NÚMEROS RACIONALES
Nos vemos en la necesidad de ampliar nuevamente nuestro campo numérico, puesto que con los
números enteros podemos “contar” pero no siempre “medir”. Para expresar medidas necesitamos
números que representen “partes de la unidad”, de aquí surge la idea de número fraccionario: la mitad,
la tercera parte, las dos quintas partes,...de una unidad.
El conjunto de los números enteros unido al conjunto de todas las fracciones constituye el conjunto de
los números racionales, al que denotamos por Q.
Definición:
a
Un número racional es el cociente de dos números enteros a y b, donde a es el numerador y b es
b
el denominador.
Cuando en una fracción, el numerador y el denominador son números primos entre sí, decimos que la
fracción es irreducible.
Características de Q
· Q es un conjunto denso, es decir que entre dos números racionales hay infinitos números
racionales.
· En Q no podemos hablar de sucesores o antecesores.
Fracciones equivalentes
A menudo trabajaremos con fracciones equivalentes, por lo tanto, es útil recordar que: “Dos fracciones
son equivalentes o iguales si representan la misma cantidad.”
a c
Dos fracciones y son equivalentes si y solo si a.d = b.c
b d
3
2 1 3
Usamos este resultado para verificar que y son equivalentes, pues 2 • 5 = 10 • 1, en cambio y
10 5 4
21
no son equivalentes, pues 3.25 ≠ 4.21
25
Orden en Q
a c a c a c
Dadas dos fracciones y siendo b.d > 0. Diremos que: > Û a.d > b.c o < Û
b d b d b d
a.d < b.c
Propiedades:
· Una fracción positiva es mayor que cualquier fracción negativa.

· Dadas dos fracciones positivas de igual denominador, es mayor la que tiene mayor numerador.
· Dadas dos fracciones positivas de igual numerador es mayor la que tiene menor denominador
· Dadas dos fracciones positivas con distinto denominador y numerador, se llevan a fracciones
equivalentes con igual denominador (o numerador) para hacer la comparación.
· Dadas dos fracciones negativas es mayor aquella cuyo valor absoluto es menor.
Operaciones con fracciones
Ø Suma
Recordemos que la suma de varias fracciones con igual denominador es la fracción con el mismo
denominador que aquellas y el numerador es la suma de los numeradores.
Si las fracciones tienen distinto denominador, se buscan fracciones equivalentes a las dadas que tengan
igual denominador y después se suman de la forma indicada anteriormente. Es conveniente usar como
denominador para las fracciones equivalentes, el mínimo común múltiplo.
2 1 5 2 +1+ 5 8
Ejemplos: + + = =
9 9 9 9 9
4
2 7 30 6 7 30 + 6 - 7 29
2+ - = + - = =
5 15 15 15 15 15 15
⋅
a c
En general: Dados dos números racionales y se define la suma y resta como
b d
a c a.d + b.c a c a.d - b.c

+ = y - =
b d b.d b d b.d
Ø Multiplicación
El producto de varias fracciones es otra fracción que tiene como numerador el producto de los
numeradores y como denominador el producto de los denominadores.
a c a.c
. =
b d b.d
Ejemplo:
2 5 2.5 10 5
. = = =
9 4 9.4 36 18
Ø División
Para dividir dos fracciones, podemos multiplicar al dividendo por la fracción reciproca o inversa del
divisor.
a c a d a.d
: = . =
b d b c b.c
Ejemplo:
2 4 2 3 2.3 6 1
: = . = = =
9 3 9 4 9.4 36 6
NÚMEROS IRRACIONALES
Algunos decimales no son exactos ni periódicos. Recordemos de geometría al número π que se usa
para calcular longitudes de circunferencias y áreas de círculos, para el cual la aproximación más usual
es 3.1416. La representación decimal de este número continúa interminablemente sin repetición.
5
Gracias a la tecnología que ahora tenemos, una computadora calculó π como decimal hasta cien cifras,
he aquí algunas:
π = 3,14159 26535 89793 23846 26433 83279 ........
Los pitagóricos fueron quienes descubrieron los números irracionales al aplicar el Teorema de
Pitágoras en un triángulo cuyos catetos eran iguales a la unidad. Cuando calcularon la hipotenusa se
encontraron que medía 2 y que no era un número natural. Para ellos los números naturales
constituían el principio de todas las cosas, por esta causa, mantuvieron el descubrimiento de los
irracionales en el más estricto secreto.
Otra manera de obtener números irracionales es escribir un número cuyas cifras decimales sean
infinitas y no presenten periodicidad:
0.1234567891011121314151617181920...., -2.16716781678916711672....
El nombre de “irracional” proviene del hecho de que no se puede expresar como razón de dos enteros.
Las raíces cuadradas de los números naturales que no son exactas como 2, 5, 5 ,… se
representan exactamente aplicando el Teorema de Pitágoras en la recta numérica.
1+ 5
Otros ejemplos de números irracionales: j = ; 5π; etc.
2
NÚMEROS REALES
El conjunto de número reales se lo denomina R. Está formado por la unión del conjunto de los
números racionales con los números irracionales. Conservando todas los operaciones y propiedades de
los mismos.
Existe una correspondencia entre los números reales y los puntos de la recta: a cada punto de la recta le
corresponde un número real y viceversa, por ello decimos que los números reales cubren la recta.
A continuación daremos las propiedades fundamentales de las operaciones en los números reales. Sean
a, b y c números reales:
Ø La suma satisface las siguientes propiedades:
6
a) Asociativa: a + (b + c ) = (a + b ) + c ;
b) Conmutativa: a + b = b + a ;
c) Existencia de elemento neutro: $0 Î Â / a + 0 = 0 + a = a ;
d) Existencia del elemento opuesto: "a Î Â, $(- a ) Î Â / a + (- a ) = (- a ) + a = 0
Ø El producto satisface las siguientes propiedades:
a) Asociativa: a.(b.c ) = (a.b ).c ;
b) Conmutativa: a.b = b.a ;

c) Existencia de elemento neutro: ∃1∈R / a .1 =1 .a =a ;
d) Existencia del elemento recíproco o inverso: ∀a ∈R a ≠0,∃a−1 ∈R / a.a-1 = a-1.a = 1.

e) Propiedad distributiva del producto con respecto a la suma: a.(b + c ) = a.b + a.c
Ø La diferencia o resta se define a partir de la definición de suma: a – b = a + (-b) , ∀a , b ∈R
Ø El cociente se define a partir de la definición de producto: b ≠ 0, a:b = a.b-1 , ∀a , b ∈R
Observación: El 0 no tiene elemento inverso o recíproco.
POTENCIACION
∀ a , b ∈N el producto de n veces el factor a se denomina potenciación y se lo simboliza de la

siguiente manera:
a n = a.a.a...a con n ≥ 2.
Donde a recibe el nombre de base de la potencia y n se llama exponente.
25= 2.2.2.2.2 = 32
(-3)4 = (-3).(-3).(-3).(-3) = 81
7
Propiedades:
a) El producto de varias potencias de igual base es otra potencia de la misma base cuyo exponente
es la suma de los exponentes de los factores: a n .a m = a n + m
· 2 3.2 2 = 2 5 = 32
· (- 3)(. - 3)3 = (- 3)4 = 81
b) El cociente de varias potencias de igual base es otra potencia de la misma base cuyo exponente
es la resta de los exponentes de los factores: a n : a m = a n- m
· 2 3 : 2 2 = 21 = 2
· (- 3)3 .(- 3) = (- 3) = 9
2
(a.b )n = a n .b n
n
c) La potenciación es distributiva respecto del producto y del cociente: æaö an
(a : b )
n
=ç ÷ = n
èbø b
(2.3)2 = 2 2.32 = 4.9 = 36

(4 : 2 )2 = 4 2 : 2 2 = 16 : 4 = 4
d) La potencia de un numero elevado a otra potencia, es igual a la base de esa potencia elevada al
producto de los exponentes: a n ( )

m
= a n. m
(3 )
2 3
= 36
[((- 2) ) ] = (- 2)
2 2
5
20
e) Si el exponente es negativo, obtenemos: (a - n ) =

1
an
1 1
3-2 = =
32 9
-3 3
æ2ö æ3ö 33 27
ç ÷ =ç ÷ = 3 =
è3ø è2ø 2 8
8
f) La potencia no verifica la propiedad conmutativa: a n ¹ n a
34 ¹ 4 3
(a + b)n ¹ a n + b n
g) La potencia NO es distributiva respecto de la suma o resta:
(a - b )n ¹ a n - b n
(2 + 3)2 = 5 2 = 25 y (2 + 3) = 2 2 + 3 2 = 4 + 9 = 13 Þ (2 + 3) ¹ 2 2 + 3 2
2 2
h) La potencia de cualquier numero real, no nulo, elevado al exponente 0 es igual a 1: a0 = 1
RADICACION
n
La raíz n-ésima de un número real a, denotada por a:
n
a = b Û bn = a
Donde n se denota índice, a se denomina radicando y b se denomina raíz n-ésima de a.

- 8 = -2 Û (- 2) = -8
3 3
Recordar que la raíz de un radicando negativo con un índice par no tiene solución en el conjunto de los
números reales.
Propiedades:
a) La radicación NO es distributiva en la suma o resta: n

a±b ¹ n a ±n b
16 + 9 ¹ 16 + 9
25 ¹ 4 + 3
5¹7
n
a.b = n a .n b
b) La radicación es distributiva respecto del producto o del cociente:
n
a :b = n a : n b
9
4. 9 = 4 . 9 = 2. 3 = 6
16 : 4 = 16 : 4 = 4 : 2 = 2
c) La potencia m de la raíz n de numero a es igual a la raíz n de la potencia m de a: ( a)

n
m
= n am
( 8)
3
2
= 3 82
1
d) La radicación se puede escribir como potencia: n
a = an
1
6 = 62
e) La raíz m-esima de la raíz n-esima de a, es igual a la raíz de a donde el índice es el producto de
los índices: m n
a = n .m a
3
64 = 6 64 = 2
EJERCICIOS
1) Suprimir los paréntesis y calcular la suma algebraica:
a) 16 + ( 15 – 2 ) + ( 7 – 3 ) + 3=
b) ( 35 – 6 ) - ( 9 – 6 ) + 16=
c) 30 – [ 4 + ( 12 – 4) – 3 [ (10 – 3 ) ] ]=
d) 40 + (23 – 7) + [ 7 + (5 – 3). 4]=
2) Resolver los ejercicios combinados:
a) 60- {[5(6 – 3) + (8 – 2):3]2}= b) 15 – 12:3 + 2 + 6:3= c) [5(4 – 2)+20:(4 + 1) + 1]:5=
1 é æ 4 1 öù
- - 3-ç- + ÷ =
2 êë è 6 3 øúû
d) {[18 – 6 – 2(8 – 4) + 3(5 – 2) + 2 ]:3 } 2 = e)
10
5 1 1
+ - = 1 é 4 æ 1 1 öù
f) 7 3 5 g ) + ê- + 2 - ç - ÷ ú =
6 ë 3 è 4 3 øû
1 7 4 æ 12 ö æ2ö 1 æ 2ö
h) - + 10 - + 3 = i) : ç- ÷ = j) 6.ç ÷ - + 5ç - ÷ =
3 12 5 è 15 ø è3ø 5 è 3ø
2
5æ2 7ö 7 9 2æ 1ö 2 æ 1ö 3 1 )
k) ç - ÷ + = l) + ç 2 : ÷ + = m) ç1 - ÷ + - 0,5 =
3è 7 2ø 3 2 7 è 3ø 9 è 2ø 8
-1
æ3 1 ö ) é 2 æ ) 2 ö2 ù
n) (0,1) .7 0 + 3 ç + - 1÷ =
-1 1
o) + 0,1 + ê .ç 0,7 + ÷ ú =
è4 8 ø 3 ëê 3 è 9 ø ûú
-1
éæ 3 ö - 2 æ 3 ö ù 7 æ 3ö
-1
+ (- 2) - : + 2 0 =
512 1 6 1 -2 1 1
p) êç ÷ + ç - ÷ ú + 2 -1 3 - = q) 3 1 - - ç - ÷ + = r)
ëêè 4 ø è 5 ø ûú 343 3 8 è 2ø 90 4 3 9
3) Calcular:
a) 3
16 3 + 3 3.3 3 2 .3 36 = b) [(- 10) ] : [(- 10) ] + (- 10)
6 2 3 3 3
= c) 35( ) : (3 )
6 13 2
- 2.33 =
d) 2 5( ) : (2 ) - (2 )
3 4 3 4 0
= ( ) : (7 )
e) 7 8
6 12 4
+ 712 : 711 = f) - 2 + 2 5 : 2 4 - 2 =
g) 214.2 -11 - (- 2 ) : (- 2 ) =
15 13
4) Simplificar:
5
1
æ 3 53 - 23 ö
a b : çç b : a .b ÷÷
2 4
æ 35 - 13 ö
a)
è ø = b)
(a 7
.b )
5 2
:a b 4 -2
ça b ÷
.ç 3 5 ÷ =
-2 5
a b a b8
10
ç b. a ÷
è ø
11
é æ 23 ö ù
[ ]
3
( )
c) ê m .t ç p ÷ ú : p t =
3 2 -1
ç ÷
2 5
m ≠ 0; t >0; p ≠ 0
ê è ø úû
ë
(a ) .(27b ) .c
1
5 2 -5 3 3
d) = con a ≠ 0, b ≠ 0, c ≠ 0
(3a ) .(b ) .(c )
3
-3 - 2 2 -2 2 2
e)
(a -1
)
+ b -1 .(a + b )
-1
= a>0 b>0
6 45 -2
a a
5) Indicar cual de las siguientes afirmaciones son verdaderas. Modificar las expresiones para que resulten
verdaderas.
a -5 .2a 3
b) (a - b ) + 4ab = (a + b )
1 2 3 1 6
a) ( - y ) = = 2a
2 2
y c)
2 64 a -3
d)
(2 x - 3 y )2 = e) a .3 a = 6 a 5
4 x + 12 xy + 9 y
2 2
INTERVALOS
En el conjunto R de los números reales están definidas las relaciones “menor que” (<), “mayor
que” (>), “menor o igual que” (≤) y “mayor o igual que” (≥).
Cuando un número real b cumple simultáneamente que es mayor que un número a y menor
que c (a < b y b < c) se puede expresar por la triple desigualdad: a < b < c
El conjunto de todos los números reales comprendidos entre a y b lo simbolizamos:
A = {x ∈ R / a < x < b}
Un número real x pertenecerá al conjunto A si satisface la desigualdad a < x< b, es decir

cumple que a < x y x < b.
Orden y Desigualad:
Si a y b son números reales diremos que:
12
n a es menor que b si (b-a) es positivo, y lo escribimos: a < b.
n a es menor o igual que b si (b-a) es positivo o nulo, y lo escribimos: a ≤ b.
n a es mayor que b si (b-a) es negativo, y lo escribimos: a > b.
n a es mayor o igual que b si (b-a) es negativo o nulo, y lo escribimos: a ≥ b.
Propiedades de las desigualdades
· Propiedad Transitiva: Si a < b y b < c entonces a < c.
· Propiedad Aditiva: Si a < b y c < d entonces a + c < b + d.
· Si a < b y k es cualquier número real a + k < b + k.
· Si a < b y k Î R a.k < b.k .
· Si a < b y k Î R - a.k > b.k.
Intervalos y Semirrectas:
Los conjuntos numéricos más frecuentes son los intervalos de la recta real.
Sean
· Intervalo Abierto: (a, b) = {x Î R: a < x < b}
· Intervalo Cerrado: [a, b] = {x Î R: a ≤ x ≤ b}
· Intervalos Semiabierto: [a, b)= {x Î R: a ≤ x < b} , (a , b] = {x Î R: a< x ≤ b
· Intervalos no acotados o semirrecta: [a, ∞) = {x Î R: x ≥ a} , (a, ∞)= {xÎ R: x > a }
Desigualdades con Valor Absoluto. Propiedades.
· |-a| = |a|
· |a.b| = |a|.|b|
a a
· =
b b
13
· a+b £ a + b Desigualdad triangular
· a £ b es equivalente a: - b £ a £ b
· a ³ b es equivalente a: a ³ b o a £ -b
Ejercicios:
1) Escribir cada desigualdad utilizando notación de intervalo y luego graficar.
1
a) 0 £ x £ 4 b) 4 £ x < 6 c) 3 < x < -1 d) - 2 £ x e) >x
2
2) Escribir como desigualdad los siguientes intervalos y clasificar.
é 3 7ö æ 9ù
a) [2, 5] b) ê - ; ÷ c) ç 2; ú d) (- 3;5) e) (- ¥;3] f) [- 1; ¥ )
ë 4 2ø è 4û
LOGARITMO DE UN NÚMERO REAL
Sean a y b números reales positivos, con a ¹ 1 , diremos que c es el logaritmo en base a de b si y solo
si a elevado a la n es igual a b. En símbolos:
Log a b = c Û a c = b
Ejemplos:
· Log 2 8 = 3 porque 23 = 8
-1
æ1ö
· Log 1 3 = -1 porque ç ÷ =3
3 è 3ø
· Log 5 1 = 0 en general 50 = 1
14
· Log 2 2 = 1 en general 21 = 2
· Log b - 4 no existe.
· Log b 0 no existe.
Propiedades: Sean a, b, c reales positivos y a ¹ 1
· a b = a c si y solo si b = c
· log a (b.c ) = log a b + log a c
· log a (b : c ) = log a b - log a c
· log a b n = n. log a b donde n Î Â
log c a
· log a b = con c ¹ 1
log c b
· log a a = 1
· log a 1 = 0
· Si log a b = log a c entonces b = c.
Ejercicios:
Calcular usando definición y propiedades de logaritmo.
1 1
a) log 20 + log 5 = b) log 2 4 250 = c) log 3 7 - log 3 21 = d) log 5 100 + log 5 =
2 2
Ecuaciones con logaritmo.

Recordemos que una ecuación es una igualdad con una o más incógnitas. La definición y las
propiedades de logaritmo nos permiten resolver estas ecuaciones.
· ¿Cuál es la solución de la ecuación log 1 4 = x ?

2
x
æ1ö
Por definición tenemos: ç ÷ = 4
è2ø
15
Luego reescribimos como potencia de igual base 2 - x = 2 2 , usando propiedad obtenemos que -x =2,
por lo tanto x = 2.
· log 3 2 x - log 3 ( x + 5) = 0
2x 2x 2x
log 3 =0 Û = 30 Û = 1 Û 2x = x + 5 Û x = 5
x+5 x+5 x+5
Luego log 3 2.5 - log 3 (5 + 5) = log 3 10 - log 3 10 = 0
Ejercicios:
Resolver y verificar las siguientes ecuaciones.
a) log (x - 1) = 6 b) log 3 (2 x ) - log 3 (x 2 - 3) = 0 c) log 5 ( x + 2) + log ( x - 2 ) = 1
d) Log ( x ) - Log ( x + 1) + Log (3 x ) = Log 5 e) Log12 ( x - 5) + Log 12 ( x - 5) = 2
f) Log 4 + 2 Log ( x - 3) = Log ( x)
Lenguaje Algebraico y Ecuaciones e Inecuaciones.
Ecuaciones y resolución de problemas
Una ecuación es una igualdad en la que aparecen números y letras ligadas mediante operaciones
algebraicas. Las letras, cuyos valores son desconocidos, se llaman incógnitas. Resolver una ecuación
consiste en transformar la igualdad en otra equivalente más sencilla, hasta obtener la solución, que es
el valor de la incógnita que hace cierta la igualdad inicial. Una expresión como x + (x + 1)+ (x + 2) = 33 es
una ecuación, sólo es cierta para x =1 0. La solución es x=1 0.
Hay ecuaciones con muchas soluciones, e incluso infinitas soluciones, por ejemplo, x + y = 1,
sen x = 0 y otras que no tienen solución como: x + 3 = x. Por lo tanto, resolver una ecuación es obtener
las soluciones, si existen, que la satisfacen.
Para resolver una ecuación se utiliza las propiedades de la relación de igualdad y las
propiedades de los números.
Ejemplos: Resolver las ecuaciones.
16
5( x + 3) = 2 x + 3
5 x + 15 = 2 x + 3
- 2x - 3 = 5
5 x + 15 - 15 = 2 x + 3 - 15
- 2x - 3 + 3 = 5 + 3
5 x = 2 x - 12
a) - 2x = 8 b)
5 x - 2 x = 2 x - 2 x - 12
(- 2 x ) : (- 2) = 8 : (- 2)
3 x = -12
x = -4
3x : 3 = -12 : 3
x = -4
Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Se llama ecuación de primer grado con una incógnita a una expresión de la forma:
ax + b = 0 con a ≠ 0, a, b ∈ R (1)
Se llama de primer grado porque la incógnita sólo aparece elevada a la potencia uno.
Ejemplos:
1.- Consideremos la ecuación x − 2 = 5x − 3, no es de la forma (1), pero operando

1
algebraicamente obtenemos - 4 x = -1 ® x = que es solución de la ecuación.
4
2. Sea x = x − 3, operamos y obtenemos 0 x = − 3, no existe ningún número real x que satisfaga la

igualdad. Por lo tanto, esta ecuación no tiene solución.
3. Expresiones como: x = x ó 3x − 2 = 2 (x −1)+ x, tienen infinitas soluciones, son ciertas para

cualquier número real, son identidades.
Ecuaciones de segundo grado con una incógnita.
Se llama ecuación de segundo grado con una incógnita a una expresión de la forma:
ax 2 + bx + c = 0 donde a, b, c Î Â y a ≠ 0.
Observemos que la incógnita esta elevada a la segunda potencia, por lo tanto es de grado dos y la
llamamos ecuación cuadrática.
17
Una ecuación cuadrática tiene a lo más dos raíces reales.
Ejemplos:
1) 4 x 2 = 400 ecuación cuadrática donde b = 0 y c = 0, por lo tanto .
4 x 2 = 400 Þ x 2 = 100 Þ x = 100 Þ x1 = 10 y x2 = -10
2) t 2 - 10t = 0 en esta ecuación el termino c = 0, si reescribimos la ecuación obtenemos

t (t - 10) = 0 donde el primer miembro es un producto de dos factores t y (t – 10). Sabemos que si el
producto de dos factores es igual a cero, entonces uno de los factores es cero, por lo tanto t = 0 o t – 10
= 0. Luego t1= 0 y t2 = 10.
3) x 2 + 10 x + 8 = 0 en este ejemplo la ecuación cuadrática esta completa y no es tan sencillo despejar

la incógnita como en los ejemplos anteriores. Para este tipo de ecuaciones introducimos la formula,
- b ± b 2 - 4.a.c
que llamamos resolvente: x1, 2 =
2.a
En este ejemplo, a = 1, b = 10 y c = 8 por lo tanto, utilizando la formula, obtenemos:
- 10 ± 10 2 - 4.10.(-8) - 10 ± 100 + 320

x1, 2 = Þ x1, 2 = Þ
2. 1 2
- 10 ± 420 - 10 ± 2. 105
x1, 2 = Þ x1, 2 =
2 2
Luego x1 = -5 + 105 y x 2 = -5 - 105
Esta ecuación tiene dos soluciones reales.
4) 9 x 2 + 6 x + 1 = 0 utilizando resolvente con a = 9, b = 6 y c = 1, obtenemos:
18
- 6 ± 6 2 - 4.9.1 - 6 ± 36 - 36 -6± 0 -6 1
x1, 2 = Þ x1, 2 = Þ x1, 2 = Þ x1, 2 = Þ x1, 2 = -
2. 9 18 18 18 3
1
Para este ejemplo, tenemos que la solución es x1 = x 2 = -
3
5) x 2 - 2 x + 5 = 0 donde a = 1, b = -2 y c = 5
- (- 2 ) ± (- 2)2 - 4.1.5 2 ± 4 - 20 2 ± - 16
x1, 2 = = =
2.1 2 2
Tenemos que el radicando es un número negativo, sabemos que dicha raíz no tiene solución en los
reales (más adelante analizaremos este tipo de raíces), por lo tanto dicha ecuación cuadrática, no tiene
solución.
Ejercicios:
1) Despeja de las siguientes fórmulas las variables indicadas.

Ef
a) S = 2Prh, despeja r b) S = 4Pr2, despeja r c) E = , despeja x
(p - x )t
1 1 1 1 1
d) = + + , despeja k e) T = (P + p )s + B + b , despeja s
k a b c 2
2) Indicar cual de las ecuaciones son de primer grado y luego encontrar su solución.
x + 1 15 x + 11 2 2
a) = b) = 2x + 5 c) 5 + x =
2 6 x +1 x+3
19
3) Resolver las ecuaciones.
æ7 ö 2x + 1 x - 1 x - 3
a) 22 x - 7 x = 10 - ç x - 1÷ b) - = c) 6 x - 24 = 5( x - 4 ) + x - 4
è2 ø 5 6 2
d) [2( x - 3) - 2].2 - 4( x - 3) = 2 x - 2
4) Plantear la ecuación y resolver.
a) La suma de tres números enteros consecutivos es 48. ¿Cuánto vale cada número?
b) Encuentre tres números impares consecutivos cuya suma es igual a 117.
c) De un depósito lleno de líquido se saca la mitad del contenido, después la tercera parte del resto y
quedan aún 1600 litros. Calcular la capacidad del depósito en centímetros cúbicos.
d) La suma de la sexta parte de un número y el triple de su consecutivo es cuarenta y uno. ¿Cuál es
este número?
e) Javier gasto la mitad de sus ahorros en un par de zapatillas, un tercio de lo que le quedaba en un
CD y le quedan $30. ¿Cuánto dinero tenia ahorrado? ¿Cuánto gasto?
5) Resolver las ecuaciones cuadráticas, clasificar la solución.
a) 2 x 2 + 4 x - 6 = 0 b) (t + 7 )(
. t - 1) = (t + 1)
2
c) x 2 - x - 2 = 0 d) (v + 7)(. v - 3) = 0
e) x 2 + 4 x - 7 = 5.(- 2) + 3 f) t 2 - 1 = 0 g) x 2 - 2 x = -14
6) El cuadrado de un número entero es igual al siguiente multiplicado por -4. ¿Cuál es el número?
7) ¿Cuál es el número cuyo triple supera en dos a su cuadrado?
8) Algunas ecuaciones más para practicar.
2
2æ 1ö 3 11 5 3 1æ5 1ö 1æ 2ö
a) - ç x 2 + ÷ = - b) x+ = c) ç x- ÷= çx - ÷
3è 2ø 8 36 12 4 4è6 3ø 3è 5ø
20
æ 1ö æ 1 ö
f) (1 - 3 x ) = - +
1 2 1 3
d) 3ç 2 x - ÷ = ç x - 2 ÷ 2 7x2 - =-
3
e)
è 3ø è 4 ø 3 3 5 40
g) 4 - 3x - x 2 = (3 x - 2) h) x( x + 2 ) = 2 x ( x - 1)
2
Ecuaciones e inecuaciones con Valor absoluto
Utilizando la definición y las propiedades de valor absoluto que trabajamos en la página 10, podemos
resolver ecuaciones e inecuaciones.
ìx si x³0
ï
x =í
Ejemplo 1: |x| - 5 = 1, por definición sabemos que ï- x si x<0
î
x - 5 =1
x = 1 + 5 entonces C.S = {- 6,6}
x =6
Ejemplo 2:
2 x + 3 = 1 aplicamos definición.
2x + 3 = 1 - (2 x + 3) = 1
2 x = -2 - 2x - 3 = 1
o → C.S = {-2, -1}
x = -1 - 2x = 4
x = -2
Ejemplo 3:
|3x + 6| + |x + 2| = 16 → |3.(x + 2)| + |x + 2| = 16

3|x + 2| + |x + 2| = 16
4|x + 2| = 16
|x + 2| = 4
21
Luego → x + 2 = 4 o -x-2=4
x=2 x=-6 entonces C.S = {-6, 2}
Ejemplo 4:
x-2 £3
x - 2 ³ -3
· x-2£3 y Þ C.S = [- 1,5]
x ³ -1
x£5
Otra forma:
x-2 £3
-3£ x-2 £ 3
-3+ 2 £ x £ 3+ 2
-1 £ x £ 5
Ejemplo 5:
|x + 1| > 2
x+1>2 o x + 1 < -2 → C.S = (- ∞, -3) U (1, ∞)

x>1 x < -3
Ejercicios:
1) Escriba en cada caso el conjunto solución que satisfacen la desigualdad y representarla

gráficamente.
a) x + 3 £ 2 b) - 7 £ x + 1 £ -2 c) 1 - x < 4 y 1- x > 3
d) - ( x + 2 ) < 1 y 2 x + 1 < 3 e) 3 x + 7 > 1 y 2x + 1 < 3
22
2) Determinar para que valores de x se verifica y representar gráficamente la solución de las
desigualdades.
a) - x - 3 + 2 = -2 b) - x + 1 + (7 - 9) = 0 c) 5 + x - 2 = 4 - (- 1)
2 3
d) - 4 x + 2 ³ 10 e) x-5 < 7 f) 1 + x £2 g) 4 7 - 3x - 5 £ 3
7 4
Ecuaciones con dos incógnitas
Ya hemos visto ecuaciones del tipo a x + b = 0 (de primer grado con una incógnita) y ahora veremos
ecuaciones de primer grado con dos incógnitas, del tipo ax + by + c = 0 con a, b, c ∈ R. Tiene como
solución un par de valores (x, y) que la satisfacen. A este tipo de ecuaciones también se las suele
llamar ecuaciones lineales. La linealidad viene dada por que ambas incógnitas están elevadas a la
potencia uno y no se multiplican entre sí.
Ejemplos:
1) x - 2 y = 0 es una ecuación lineal con dos variables, x e y, que tiene infinitas soluciones, por
ìx = 5
ìx = 4 ï ì x = -2
ejemplo í í 5 í etc. También podemos escribir dichas soluciones, como
îy = 2 ïî y = 2 î y = -1
par ordenado (4, 2); (5, 5/2); (-2, -1), et.
2) Al determinar las fuerzas F1 y F2 que actúan sobre una viga, podemos tener la formula
2 F1 + 4 F2 = 200 , que tiene como soluciones: (99, 12); (80, 10), etc.
Más adelante seguiremos trabajando con ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Los sistemas lineales aparecen frecuentemente en situaciones de la física, química, ciencias naturales,
etc. como también en ciencias humanas y sociales, (economía, psicología, sociología).
23
Hay métodos convencionales de resolución de sistemas lineales: Sustitución, Eliminación (o
Reducción por suma o resta) e Igualación. Estos métodos se basan en una secuencia de operaciones
elementales. Además hay otros métodos: Gauss, Regla de Cramer (o Determinantes) que analizaremos
en capítulos posteriores.
Repasaremos dos métodos de resolución de sistemas lineales de dos ecuaciones con dos
incógnitas. Resolverlos, es encontrar la solución, es decir, el valor de las incógnitas, para ello se siguen
ciertas técnicas que dependen de la situación de cada sistema, pues cualquier método de resolución de
sistemas es válido, ya que proveen la misma solución.
Método de Sustitución
Como su nombre lo indica, se despeja una incógnita de una de las ecuaciones y se sustituye en la otra,
es la manera más natural de resolver un sistema. Los pasos a seguir para resolver un sistema de dos
ecuaciones con dos incógnitas son:
1. Elegimos una de las ecuaciones para despejar una de las incógnitas en términos de la otra, en
general, es la incógnita más fácil de despejar.
2. Sustituimos la expresión obtenida en la otra ecuación y nos queda una ecuación en una incógnita y
se resuelve.
3. Luego, llevamos este resultado a la ecuación despejada en el paso 1 para obtener la otra incógnita.
4. Verificar la solución obtenida en ambas ecuaciones.
Ejemplos:
ì2 x + 3 y = 1
a) Resolver el sistema í
î2 x - 6 y = 2
Paso 1: Después de observar ambas ecuaciones, podemos despejar y de la primera ecuación:
1 2
y= - x (1)
3 3
æ1 2 ö
Paso 2: Reemplazamos ahora en la segunda ecuación: 2 x - 6ç - x ÷ = 2
è3 3 ø
24
2
Nos queda una ecuación de primer grado en una incógnita, cuya solución es: x =
3
Paso 3: El valor de y correspondiente lo obtenemos sustituyendo este valor de x en (1):
1 2 2 1
y= - . =-
3 3 3 9
æ2 1ö
Por la tanto: ( x, y ) = ç ,- ÷
è3 9ø
æ2 1ö
Paso 4: Sustituimos ç ,- ÷ en ambas ecuaciones, para verificar que es solución:
è3 9ø
ì 2 æ 1ö
ï2. 3 + 3.ç - 9 ÷ = 1
ï è ø
í
ï2. 2 - 6æç - 1 ö÷ = 2
ïî 3 è 9 ø
æ2 1ö
Como se verifican ambas, la solución es: ( x, y ) = ç ,- ÷
è3 9ø
Este sistema tiene una única solución, por lo tanto lo llamaremos sistema determinado.
ì6 x + 10 y = 8
2) Hay ecuaciones como, í en donde, al multiplicar por 2 la segunda ecuación, obtenemos
î3 x + 5 y = 4
la primera ecuación, en este caso el sistema tiene infinitas soluciones.
æ 4 5 ö
Por lo tanto, en forma general la solución del sistema se puede expresar como ç t , - t ÷ donde t es
è 3 3 ø
un número real. Para cualquier número real que se asigne a t, obtenemos el valor de y correspondiente,
en este caso, se dice que el sistema es indeterminado.
25
Para ambos ejemplos, los sistemas son compatibles, porque podemos obtener una solución. Existen
sistemas en los cuales no podemos encontrar solución, estos los llamamos incompatibles.
ì2 x - 5 y = 4 4 2
Por ejemplo í despejamos y de la primera ecuación y = - + x y la reemplazamos en
î2 x - 5 y = 2 5 5
la segunda, obtenemos:
æ 4 2 ö
2 x - 5ç - + x ÷ = 2
è 5 5 ø
2x + 4 - 2x = 2 ¡ABSURDO!
0 x = -2
Por lo tanto el sistema no tiene solución.
Por lo tanto un Sistema de Ecuaciones lineales con dos incógnitas puede tener una, infinitas o no tener
solución.
Sistema de Ecuaciones Lineales
Sistema Compatible Sistema Incompatible
Solución Única Infinitas Soluciones No tiene solución

Sistema Determinado Sistema Indeterminado
Método Igualación.
El método de igualación consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones e igualar sus
expresiones, obteniendo así una ecuación con una incógnita. Una vez resuelta se obtiene fácilmente el
valor de la otra incógnita.
26
ì2 x + 3 y = 1
Por ejemplo: Resolver el siguiente sistema. í
î2 x - 6 y = 2
Paso 1: despejar una de las variables en ambas ecuaciones, en este caso despejamos la variable “y”
ì 1 2
ïï2 x + 3 y = 1 Þ y = 3 - 3 x
í
ï2 x - 6 y = 2 Þ y = - 1 + 1 x
ïî 3 3
Paso 2: igualamos las variables para obtener una ecuación lineal con una incógnita y resolvemos.
y=y
1 2 1 1
- x=- + x
3 3 3 3
2
x=
3
Paso 3:
ì 1 2
ïï2 x + 3 y = 1 Þ y = 3 - 3 x 2
í reemplazamos x = en las ecuaciones par obtener el valor de “y”
ï2 x - 6 y = 2 Þ y = - 1 + 1 x 3
ïî 3 3
ì 1 2 1 2 2 1 2 1
ïï y = 3 - 3 x Þ y = 3 - 3 . 3 Þ y = 3 - 9 Þ y = 9
í
ïy = - 1 + 1 x Þ y = - 1 + 1 . 2 Þ y = - 1 + 2 Þ y = 1
ïî 3 3 3 3 3 3 9 9
æ2 1ö
Por lo tanto el conjunto solución es ç , ÷
è3 9ø
27
Ejercicios:
1) Resolver los sistemas por el método que creas conveniente. Clasificar su solución.
ì 16
ïï9 - 5 x = y ì- 3 x + 7 y = 4
ì- 3 x + 4 y = 1 ï
a) í b) í c) í 3 7
î x + 2 y = 13 ï y - 4 x = -1 ïî- 5 x + 5 y = 4
ïî 5
ì4 x - 3 y = 24
ì x + 1 = 2( x - y ) ï ì3 x + y = 5
d) í e) í 1 1 f) í
î4 y - 10 = 3(1 - x) ïî 5 x = 4 y î7 - 6 x = 2 y
2) Considere los siguientes sistemas de ecuaciones
ì- 3 x + 2 y = 2 ìmx + ny = p
a) í b) í
îmx + ny = p î4 x - 3 y = 8
- Indica los valores de m, n y p en cada uno para que cada sistema resulte:
I. Compatible Determinado.
II. Incompatible
III. Compatible Indeterminado.
3) Encontrar el valor de k para que el sistema tenga la solución indicada.
ì x - 16ky + 5 = 0 ì10 x + 5ky = -9

a) í (x, y ) = æç1, 3 ö÷ b) í (x, y ) = (- 1,25)
î2kx + y = 2 è 2ø î x + 2 y = 50k
4) Plantear y resolver los problemas.
a) Una empresa de viajes y turismos cuenta con micros que trasladan 48 pasajeros sentados y con
varios minibases con capacidad para 12 personas. La última vez que las 8 unidades viajaron juntas
completas, trasladaron 204 personas. ¿Con cuantos micros y minibases cuenta la empresa?
28
b) Un teatro tiene 180 butacas, entre platea y pullman. La entrada para pullman cuesta $12 y para
platea cuesta $20. Si la recaudación total de la función de ayer, a sala llena, fue $2800, ¿cuántas
butacas en platea y cuántas en pullman tiene el teatro?
c) Un moderno buque de turismo tiene camarotes dobles (dos camas) y simples (1 cama). Si se
ofertan 65 camarotes que en total tienen 105 camas, averiguar el número de camarotes de cada tipo.
d) Dos amigos fueron de visita a una granja en la que había pavos y corderos. Al salir uno de ellos le
pregunto al otro: “¿Cuántos pavos y corderos había? Averígualo, vi 72 ojos y 122 patas”
29
CAPITULO 2: POLINOMIOS
Llamaremos expresión algebraica a toda combinación de letras y/o números vinculados entre si por las
operaciones de suma, resta, multiplicación y potencia de exponentes racional.
Monomios son expresiones algebraicas en las que las variables están multiplicadas entre sí y/o por
constantes, es decir, no intervienen ni suma ni resta. Un monomio es un polinomio de un solo término.
Ejemplos: 3x, 5.xy 9 , -4x7, xya,
La constante del monomio se llama coeficiente; en los ejemplos anteriores, son coeficientes: 3, 5 , -4
y 1 respectivamente. La, o las variables, de un monomio se la llama parte literal del monomio.
Dos monomios del mismo grado, con las mismas variables elevadas a las mismas potencias, son
semejantes.
1
Ejemplos: - x2 y y 5 x 2 y son semejantes. Caso contrario, - 3xy 3 z y - 3xyz ya que tienen el
3
mismo coeficiente y las mismas variables pero no así los exponentes.
En la suma de monomios, solo podemos sumar aquellos términos que sean semejantes. La suma de
monomios no semejantes, por ejemplo: 5x + 3x2 nunca es otro monomio, en este caso particular la
suma nos da un binomio.
Un binomio es la suma de dos monomios no semejantes, un trinomio, de tres y en general, un

polinomio es la suma algebraica de cualquier número de monomios no semejantes (en particular, un
monomio también es polinomio).
Una expresión racional entera recibe el nombre de polinomio, es decir que la variable solo puede tener
exponentes enteros positivos.
Por lo tanto: Un polinomio en una variable real es una expresión algebraica de la forma:
30
P ( x ) = a n x n + a n -1 x n-1 + ... + a1 x + a 0 donde n Î Z +
ai Î Â se denomina coeficiente.
A n lo llamamos grado del polinomio, ya que es el exponente mayor que afecta a la variable.
a n ¹ 0 se denomina coeficiente principal
a0 se denomina término independiente.
Ejemplos:
a) p( x ) = 2 + 1x + 3 x 2 + 0 x 3 - 2 x 4 en este polinomio n = 4, a0 = 2, a1 = 1, a2 = 3, a3 = 0 y a4 = -2
b) q( x ) = 1x 3 + 0 x 2 + 0 x + 0 el grado es n = 3, a0 = a1 = a2 = 0, a3 = 1
c) r ( x ) = -3 aquí solo tenemos termino independiente, a0 = -3.
En general no se escriben los términos con coeficientes nulos, como tampoco el coeficiente igual a 1.
Entonces los polinomios de los ejemplos a) y b) se escriben:
p( x ) = 2 + x + 3 x 2 - 2 x 4 y q( x ) = x 3
Por esto podemos decir que ambos polinomios están incompletos, pero en a) y b) los polinomios están
completos y ordenados.
Recordemos:
· Un polinomio en una variable esta ordenado cuando todos sus términos están dispuestos de
modo que los exponentes aumenten o disminuyan desde el primer término hasta el último. La
ordenación será creciente o decreciente según los exponentes de la variable, vayan de menor a
mayor o viceversa.
· Un polinomio en una variable está completo cuando figuran todas las potencias de la variable
menores al grado del polinomio.
31
Si un polinomio está incompleto, es posible completarlo escribiendo las potencias de la variable que
faltan con coeficiente cero.
Polinomio Nulo: un polinomio es nulo, cuando todos sus términos tienen coeficientes igual a cero. Lo
simbolizamos con 0
0 = 0 x 0 = 0 x + 0 = 0 x 2 + 0 x + 0...
Valor Numérico: Es el numero real que se obtiene al reemplazar las letras (variables) que intervienen
en la expresión por números reales determinados y efectuar las operaciones indicadas, siempre que sea
posible.
Ejemplo:
P( x ) = 2 x 3 - 3x + 1 buscamos el valor numérico de P(0), P(1) y P(-2)
P(0) = 2.0 2 - 3.0 + 1 = 1
P(1) = 2.12 - 3.1 + 1 = 2 - 3 + 1 = 0
P (- 2 ) = 2.(- 2 ) - 3.(- 2 ) + 1 = 2.4 + 6 + 1 = 8 + 7 = 15

2
Operaciones fundamentales:
Sumas y restas
Para sumar dos o más polinomios se agrupan los monomios semejantes. A la resta de dos polinomios
la transformamos en suma, sumando al minuendo el opuesto del sustraendo.
Ejemplos 1:
Sean T(x) y L(x) polinomios, donde T ( x ) = x 3 + 2 x 2 - 3 x - 1 y L( x ) = 4 x 4 - 2 x 2 - 3x 3 - 3 y la suma

T(x) + L(x) se puede escribir como:
32
T(x) + L(x) = x 3 + 2 x 2 - 3x - 1 + ( 4 x 4 - 2 x 2 - 3 x 3 - 3 ) = 4 x 4 - 2 x 3 - 3 x - 4
O con la ubicación de la suma de números naturales, para esto el polinomio debe estar completo y
ordenado en forma decreciente:
x3 + 2 x 2 - 3x - 1
+ ¯ ¯ ¯ ¯
4 x - 3x - 2 x + 0 x - 3
4 3 2
4 x 4 - 2 x 3 + 0 x 2 - 3x - 4 Þ 4 x 4 - 2 x 3 - 3x - 4
Ejemplo 2:
J ( x ) = 16 x 3 - 4 x 5 + 3 x 4 - 4 - 2 x U ( x) = 3 x 2 + 6 x 5 - 2 x - 4 + 3x 4
[( ) ( )]
J ( x) + [- U ( x )] = 16 x 3 - 4 x 5 + 3x 4 - 4 - 2 x + - 3 x 2 - 6 x 5 + 2 x + 4 - 3x 4 = -10 x 5 + 16 x 3 - 3x 2
Donde - U(x) es el polinomio opuesto de U(x)
Multiplicación.
Ø El producto de dos monomios es otro monomio con coeficiente igual al producto de los coeficientes
de los factores y el grado es suma de los grados de los factores.
Ejemplo:
1 5
5
( )3
x . - 3x 2 = - x 7
5
Ø En la multiplicación de un polinomio por un monomio, aplicamos la propiedad distributiva del

producto respecto a la suma:
Ejemplo:
æ 1ö
2 x 2 .ç 3 x 4 - x 3 + ÷ =
è 2ø
( ) 1
2 x 2 .3 x 4 + 2 x 2 . - x 3 + 2 x 2 . =
2
6x - 2x + x
6 5 2
Ø Para multiplicar polinomios, lo hacemos aplicando reiteradamente la propiedad distributiva, es

decir, se multiplica cada término de uno por cada término del otro, así por ejemplo:
33
(- x +2 x ).æç 23 x
5 2 3 ö
- 4x 2 - 5÷ =
è ø
3
( )( ) ( ) 2
3
( )
- x 5 . x 3 + - x 5 - 4 x 2 + - x 5 (- 5) + 2 x 2 . x 3 + 2 x 2 . - 4 x 2 + 2 x 2 (- 5) =
2
2 4
- x 8 + 4 x 7 + 5 x 5 + x 5 - 8 x 4 - 12 x 2 =
3 3
2 19
- x 8 + 4 x 7 + x 5 - 8 x 4 - 12 x 2
3 3
Productos Notables:
Algunos productos o identidades importantes, que utilizaremos en varias oportunidades. A estos

productos los llamamos, productos notables.
Ø DIFERENCIA DE CUADRADOS: El producto de la suma de dos términos por las diferencia de

los mismo, es igual a la diferencia de los cuadrados de dichos términos.
(x + y)(x - y) = (x - y)(x + y) = x2 – y2
Ø CUADRADO DE UN BINOMIO: El producto de un binomio por si mismo recibe el nombre

de cuadrado del binomio
(a + b )2 = (a + b )(. a + b ) = a.a + a.b + b.a + b.b = a 2 + ab + ba + b 2 = a 2 + 2ab + b 2
Por lo anterior la expresión “ a 2 + 2ab + b 2 ” recibe el nombre de trinomio cuadrado perfecto.

Entonces
(a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2
Ø CUBO DE UN BINOMIO: Al elevar al cubo un binomio tenemos la siguiente expresión:
(a ± b )3 = (a ± b )2 (a ± b )
Al desarrollar el producto siempre obtenemos la misma estructura, es decir, se obtienen expresiones

algebraicas equivalentes:
(a ± b )3 = (a ± b )2 .(a ± b ) = (a 2 ± 2 ab + b 2 )(a ± b ) = a 3 ± 3a 2b + 3ab 2 ± b 3
(a ± b )3 = a 3 ± 3a 2 b + 3ab 2 ± b 3 34
Se denomina cuadrinomio cubo perfecto y las expresiones son equivalentes.
DIVISION DE POLINOMIOS
Ø Cociente de dos monomios:

El cociente de dos monomios, uno de grado m y otro de grado n, con m ≥ n, es otro monomio,
cuyo grado es la diferencia de los grados y el coeficiente se obtiene dividiendo los coeficientes de
los monomios dados, es decir:
25 x 4
25 x 4 : 5 x 2 = = 5 x 4- 2 = 5 x 2
5 x2
Ø División de un polinomio por un monomio:

Para dividir un polinomio en un monomio se aplica la propiedad distributiva, solo es posible de
derecha a izquierda. El resultado no siempre es un polinomio.
3x 4 2 x 3 æ - 5x ö
(3 x 4 + 2 x 3 - 5 x) : (- 2 x ) =
3 3 5
+ +ç ÷=- x -x +
2
- 2x - 2x è - 2 x ø 2 2
Ø División de dos polinomios:

Sean P(x) y Q(x) dos polinomios con Q(x) ≠0, tal que gr P(x) =grQ(x). Entonces existen dos
polinomios únicos C(x) y R(x) tales que:
P(x) = Q(x).C(x) + R(x) con gr R(x) < grQ(x).
Llamaremos a P(x) dividendo, a Q(x) divisor, a C(x) cociente y a R(x) resto.

Cuando R(x) = 0 la división es exacta por lo que P(x) = Q(x).C(x) y se dice que Q(x) es un factor de
P(x) o que P(x) es divisible por Q(x).
Ejemplo:
Realizar el cociente entre P( x ) = 2 x 3 - x + 5 x 4 + 1 y Q( x ) = x 2 - 2 x - 3
Paso 1: completamos y ordenamos en forma decreciente los polinomios P(x) y Q(x).
P(x ) = 2 x 3 - x + 5 x 4 + 1 Þ P(x ) = 5 x 4 + 2 x 3 + 0 x 2 - x + 1
35
Paso 2: 5 x 4 + 2 x 3 + 0 x 2 - x + 1 x 2 - 2x - 3
- 5 x 4 + 10 x 3 + 15 x 2 5 x 2 + 12 x + 39
12 x 3 + 15 x 2 - x
- 12 x 3 + 24 x 2 + 36 x
39 x 2 + 35 x + 1
- 39 x 2 + 78 x + 117
113 x + 118
En resumen:
Para calcular el 1º término del cociente, dividir el término de mayor grado de P(x) por el término de
mayor grado del divisor. Luego se multiplica el término del cociente recién obtenido por todos los
términos del divisor y se coloca el resultado abajo de los términos de P(x) que le sean semejantes.
Por ultimo se resta y se considera este resultado, un resto parcial, como el próximo dividendo
Se repiten los paso anteriores con el “nuevo” dividendo hasta obtener el resto grado menor que el
grado del divisor.
Obtenemos: C ( x ) = 5 x 2 + 12 x + 39 y R( x ) = 113x + 118
Entonces:
( )( )
5 x 4 + 2 x 3 - x + 1 = x 2 - 2 x - 3 . 5 x 2 + 12 x + 39 + (113x + 118)
Ø Existe un método que permite realizar la división de polinomios de manera más sencilla, pero
lamentablemente solo puede aplicarse si el divisor es de la forma (x – a).
Para resolver este tipo de cocientes debemos aplicar la Regla de Ruffini.
Veamos como resolverlo mediante un ejemplo:
Dados P(x)= -x-5+2x3 y Q(x)= x+2
Hallemos el cociente y el resto de P(x):Q(x)
Recordando lo trabajado en la división anterior, el dividendo tiene que estar completo y ordenado. Para
poder aplicar la regla, solo vamos a trabajar con los coeficientes del polinomio ordenado y completo.
Estos coeficientes se ubican de la siguiente manera:
36
Primero completamos y ordenamos el polinomio P( x ) = 2 x 3 + 0 x 2 - x - 5
En la parte superior derecha se ubican los coeficientes del polinomio dividendo.
En la parte izquierda se ubica el opuesto del término independiente del divisor, es decir (- 2).
El coeficiente principal se baja primero sin ser modificado, luego se lo multiplica por el opuesto del
término independiente del divisor y se suma el resultado al segundo coeficiente del dividendo y así
sucesivamente.
Coeficientes del
Opuesto del término dividendo.
independiente del
divisor.
Resto
Coeficientes del
polinomio cociente
Por lo tanto el polinomio cociente es C ( x ) = 2 x 2 - 4 x + 7 y el resto R( x ) = -19 .
La Regla de Ruffini la podemos aplicar sólo cuando dividimos un polinomio P(x) por otro de la forma
(x − a), el cociente C(x) obtenido, es un polinomio de grado menor en una unidad al de P(x) y el resto
R(x) es una constante.
Ejercicios:
1) Realiza las siguientes adiciones de polinomios.
a) (3,5 z 2 + 1 - 5 z ) + (-7 z + z 2 - 3)
æ 1 1 ö æ 1 ö
b) ç - ñ 3 - 5ñ 5 + ñ - 1 + ñ 2 ÷ + ç - ñ 3 + ñ 2 - ñ 4 + 2ñ ÷
è 2 4 ø è 2 ø
( ) ( æ1
) ö
c) 5k 2 + 4k + 2k - 4 + 6k 2 - ç + 7k 2 - 4k ÷ =
è3 ø
37
ö é 4 öù
æ4
( æ
)
d) ç g - 2 ÷ - ê 6 g - 1 + 5 g 2 + ç 5 g 2 + 3 - g ÷ ú =
è3 ø ë è 3 øû
2) Encuentra el Valor Numérico del siguiente polinomio ( a 3 - 3a 2 + a - 3 ) para a=2, a=3 y a=0.
3) Resuelve los siguientes productos.

æ 1 ö
a)(-2w)ç - w3 + 5w 2 ÷ = b)(6v 3 - 3v 2 + 12v )(-v 2 ) = ( )(
c) 5t 6 + 2t 5t 6 - 2t = )
è 3 ø
1 1
d )(3s 2 + )(3s 2 - ) = e)(q 3 - q + 1)(q 2 - q ) = f )( p 5 - p 3 - p + 1)( p 3 - p 2 + p - 2) =
2 2
2
g )(- n + n 3 )(2n - 3n 2 + 1) =
3
4) Resuelve
1
a)2( j 2 - 1) - 3( j 2 + 2 j + 1) - 2( j 2 + 1) = b) (h 2 + 2h + 1) + 5(h 2 + 1) - 3(h 2 - 1) =
2
5) Dados: P( x) = 2 x 2 - 3 Q ( x) = 5 x + 1 y R ( x ) = -6 x 3 + 2 x 2 + 7
Resuelve los siguientes cálculos combinados.
a) P(x).Q(x) – R(x) = b) R(x).[Q(x) + P(x)] =
6) Siendo A( x ) = -2 x 4 - 5 + 7 x 2 + 3x 3 B ( x) = 3x + 1 C ( x ) = 2 x 5 + 3x 3 D ( x) = 1 + 2 x 5 - 3 x 2
Halla los resultados de:
a) A(x).[B(x) + C(x)] =
b) [D(x).C(x)] - [A(x)-B(x)] =
c) [B(x)]2 + 3.D(x) - 6.C(x) =
d) [B(x)]3 – A(x) =
7) Hallar el cociente y el resto de cada división.
( )
a) x 3 - 2 x 2 + 7 x - 4 : ( x - 2 ) =
b) (6 x 3
- x + x4 - 10 ) : ( x + 3) =
38
æ1 2 5 2 ö æ 2ö
c) ç x 4 - x 3 + x 2 - x - 3 ÷ : ç x + ÷ =
è2 3 6 3 ø è 3ø
8) Calcular el o los valores de m donde las divisiones son exactas.
a) ( x 3 + mx 2 + 3 x) : ( x + 5) ( )
b) x 3 - 2 x 2 + mx - 15 : ( x - 3)
Teorema del Resto
El resto de la división de un polinomio P(x) por otro de la forma (x – a), es igual a P(a)
Para el ejemplo anterior donde P ( x ) = 2 x 3 - x - 5 y Q( x ) = x + 2 , se pedía que encontremos el

cociente y resto, si solo nos interesa analizar el resto de la división, calculamos:
R = P (- 2) = 2.(- 2) - (- 2 ) - 5 = -16 + 2 - 5 = -19
3
Este teorema nos ayuda a investigar si un polinomio es divisible por otro de la forma (x – a), es decir,
bastara con encontrar P(a). Si P(a) = 0, entonces P(x) será divisible por (x – a), si P(a) ≠0 no lo será.
Raíces de un polinomio.
Decimos que un número real a es raíz o cero de un polinomio P(x) si y solo si se verifica que
P(a)=0
Obtenemos así una conclusión importante:
Si a es raíz de P(x) entonces el polinomio es divisible por (x - a), por lo tanto a P(x) podemos
expresarlo de la forma:
P(x)=(x - a).C(x)
Donde C(x) es el cociente de P(x):(x – a).
39
Para encontrar las raíces de algunos polinomios, podemos igualar a cero la expresión y resolver la
igualdad, por ejemplo:
P(x ) = 2 x 2 - 1 ®
2
· El número real a =
2
es raíz o cero de æ 2ö æ 2ö 2
2 Pçç ÷ = 2ç
÷ ç
÷ - 1 = 2. - 1 = 1 - 1 = 0
÷
è 2 ø è 2 ø 4
· El polinomio Q( x ) = x 2 + 2 no admite ceros o raíces reales porque al plantear
x2 + 2 = 0
x 2 = -2 no existen reales que satisfacen la igualdad.
x = -2
· Para encontrar los ceros o raíces de P( x ) = ax 2 + bx + c , tenemos ax 2 + bx + c = 0 y las raíces

de esta expresión las encontramos mediante la resolvente (como trabajamos en el capitulo 1),
- b ± b 2 - 4ac
por lo tanto x1, 2 =
2a
- (- 1) ± (- 1)2 - 4.2.(- 1) 1± 1+ 8 1± 3
Sea Z ( x ) = 2 x - x - 1 , haciendo resolvente
2
x1, 2 = = =
2. 2 4 4
donde x1 = 1 y x2 = ½
· Para polinomios del tipo P( x ) = x 3 + 3x 2 + 4 x + 12 debemos introducir el Lema de Gauss, este

nos ayuda a encontrar las raíces de cualquier polinomio.
Lema de Gauss: Sea P ( x ) = a n x n + a n -1 x n-1 + ... + a1 x + a 0 un polinomio con coeficientes enteros.
v Si P(x) admite al número entero a como raíz, entonces a es divisor de a0.

p
v Si P(x) admite al número racional a = como raíz, entonces p es divisor de a0 y q
q
es divisor de an.
Para el polinomio P( x ) = x 3 + 3x 2 + 4 x + 12 a0=12 y a3=1, P(x) admite raíz racional, entonces

debemos buscar los divisores de p y q para obtener las posibles raíces del P(x).
Luego:
40
ì p = ±1, ±2,±3, ±4, ±6,±12
= {± 1,±2,±3,±4,±6,±12}
p
í las posibles raíces son
îq = ± 1 q
Encontramos las raíces utilizando el Teorema del Resto.
P(1) = 1 + 3 + 4 + 12 = 20
P(- 1) = -1 + 3 - 4 + 12 = 10
P(2) = 8 + 12 + 8 + 12 = 40
P(- 2 ) = -8 + 12 - 8 + 12 = 8
P(3) = 27 + 27 + 12 + 12 = 78
P(- 3) = -27 + 27 - 12 + 12 = 0
x = -3 es raíz de P(x). Haciendo Ruffini:
( )
Luego P( x ) = ( x + 3) x 2 + 4 , haciendo resolvente para x2 + 4 observamos que no tiene raíces reales.
Es posible que un polinomio tenga varias raíces iguales, por ejemplo:

x 2 - 4 x + 4 = ( x - 2 )( x - 2 ) = ( x - 2 ) , en este caso a = 2 es raíz de multiplicidad 2.
2
Teorema Fundamental del Algebra: un polinomio con coeficientes reales de grado n tiene n raíces
reales o complejas contadas con su multiplicidad.
Si observamos los ejemplos anteriores, la cantidad de raíces de un polinomio depende del grado del
mismo, en general:
41
El polinomio P ( x ) = a n x n + a n -1 x n-1 + ... + a1 x + a 0 puede escribirse en su forma factorizada, como
producto de los binomios que forman las raíces, de la siguiente manera:
P( x ) = a n ( x - r1 )( x - r2 )...( x - rn ) donde an es el coeficiente principal y ri las n raíces.
Si an es igual a 1, decimos que el polinomio es mónico.
Ejemplo: ¿Cuáles son las raíces de P(x)=2(x – 1).(x + 3)3?
Teniendo en cuenta el teorema fundamental del algebra, tenemos que el grado del polinomio es 4, por
lo tanto el polinomio tiene 4 raíces: r1=1 con multiplicidad 1 y r2=-3 con multiplicidad 3.
FACTORIZACION DE POLINOMIOS.
Factorizar un polinomio es expresarlo como producto de factores primos.

Para factorizar un polinomio utilizamos distintos métodos, los más utilizados son:
v Factor Común: Una expresión algebraica es factor común de todos los términos de un polinomio
cuando aparece multiplicando en cada uno de esos términos.
Ejemplo 1: En la expresión 8 x 5 z 2 - 4 x 3 z + 12 x 2 wz 5 , el factor común es 4x2z. Entonces

( )
8 x 5 z 2 - 4 x 3 z + 12 x 2 wz 5 = 4 x 2 z 2 x 3 z - x + 3wz 4 debemos tener en cuenta que las variables que saco
como factor común, deben estar siempre elevadas a la menor potencia.
(
Ejemplo 2: en algunos casos es necesario sacar factor común (-1). - 2 x 2 + 4 x - 1 = - 2 x 2 - 4 x + 1 )
v Factor común por grupo: Una expresión algebraica puede no tener un único factor común en
todos los términos sino factores comunes distintos en cada grupo de términos. Si luego de asociar
convenientemente se puede extraer un único factor común habremos factoreado.
Ejemplo 1: en la expresión 15mx + 6m + xy - 2 x - 5 x 2 - 3my no existen factores comunes a todos los

términos, pero agrupando podemos obtener:
42
(15mx + 6m - 3my ) + (xy - 2 x - 5 x 2 )
3m(5 x + 2 - y ) + (- x )(- y + 2 + 5 x )
(5 x + 2 - y )(3m - x )
Escribimos el polinomio como producto de factores.
v Trinomio cuadrado perfecto

Anteriormente vimos que (a ± b )2 = a 2 ± 2ab + b 2 por lo tanto cualquier polinomio de la forma
a 2 ± 2ab + b 2 se puede factorizar como un binomio al cuadrado.
Para encontrar el binomio adecuado se procede del siguiente modo:

i) Se busca a los cuadrados y se determina a sus bases
ii) Se comprueba que el otro término sea el duplo de las bases de dichos cuadrados
iii) Se analizan los signos y se determina si corresponde al cuadrado de una suma o al cuadrado de una
diferencia.
Ejemplo 1:
En la expresión 4 x 2 + 4 x + 1 los cuadrados perfectos son 4x2 y 1 y sus bases 2x y 1 respectivamente.
Además el duplo de las bases 2.2x.1= 4x que verifica el segundo termino del trinomio, por lo tanto
4 x 2 + 4 x + 1 = (2 x + 1)
2
Ejemplo 2: para 25 x 4 y 2 + 4 p 4 - 20 x 2 yp 2 los cuadrados son 25x4y2 y 4p4 donde sus bases son 5x2y y
2p.
El duplo de las bases verifica, 2.5x2y.2p = 20x2yp que es el tercer termino de la expresión.
(
Como este término es negativo, tenemos: 25 x 4 y 2 + 4 p 4 - 20 x 2 yp 2 = 5 x 2 y - 2 p )
2
v Cuadrinomio Cubo Perfecto:

Llamamos así a todo polinomio de la forma a 3 ± 3a 2 b + 3ab 2 ± b 3 = (a ± b )
3
Para encontrar el binomio adecuado se procede del siguiente modo:

i) Se busca a los cubos y se determina a sus bases
ii) Se comprueba que los otros términos sean el triple del cuadrado de una base por la otra base
alternativamente
43
Ejemplo:
Para la expresión x 3 - 6 x 2 + 12 x - 8 los cubos perfectos son x3 y 8, sus bases son x y 2.
Además 3.x 2 .2 = 6 x 2 y 3.x.2 2 = 12 x se verifica el segundo y ercer termino de la expresión. Por lo
tanto: x 3 - 6 x 2 + 12 x - 8 = ( x - 2)
3
v Diferencia de Cuadrados: Todo polinomio que es diferencia de cuadrados es igual al producto de

la diferencia de las bases de dichos cuadrados por la suma de las mismas, es decir:
(a 2
)
- b 2 = (a - b )(a + b )
Ejemplos:
( )
* x 2 - 16 = ( x - 4 )( x + 4)
* (4 x - 81) = (2 x - 9 )(2 x
6 3 3
-9 )
* (1 - x ) = (1 - x )(1 + x )
2
Tener presente que: el Lema de Gauss también se puede utilizar para factorizar polinomios.
Ejercicios:
1) Hallar las raíces de los siguientes polinomios y luego escribirlo en forma factorizada:
a) P( x ) = x 3 + x 2 - 14 x - 24 siendo x=-3 una raíz.
b) Q( x ) = x 4 + 3x 3 - 3x 2 - 11x - 6 siendo x=-1 raíz de multiplicidad 2.
c) R( x ) = x 4 + 2 x 3 - 3 x 2 - 4 x + 4
2)
a) Construir un polinomio mónico de segundo grado que tenga a x=2 como raíz y donde el termino
independiente sea 3.
b) Escribir un polinomio de cuarto grado con raíces -2, 3 y –5. ¿Existe un único polinomio con estas
características? Justificar. Dar dos ejemplos más.
3) Factorizar las siguientes expresiones, combinando los casos de factoreo:
3125 2 5 9 2 3 2 5 3 3 4
a) 5bx 6 - x b b) - x 4 + 3 x 3 - x c) x g - g x
16 4 8 32
44
d) 20v 3 - 60v 2 + 45v e) 3 x 3 - 18 x 2 + 27 x f) x 6 - 64 g) x 3 + 5 x 2 + 5 x + 25
h) a 3 - a 2 - a + 1 i) a 4 - 4a 2 - a 3 x + 4ax
4) Factorizar numerador y denominador de las expresiones algebraicas fraccionarias y luego

simplificar.
x4 - x 3x 4 - x 3 x 2 ( x - 1) 9x 2 - 4
= = = =
a)
2x 4 - 8x 2
b)
9x 7 - 6x6 + x5
c)
(
x x2 -1 ) d) 2
9 x - 12 x + 4
45

Ingreso Fisica 20171

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ingreso Fisica 20171

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

MATERIA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. FACULTAD REGIONAL SANTA FE

El conjunto de los números naturales tiene las siguientes características:

· Tiene primer elemento, no tiene último elemento.

· Todo número natural, salvo el uno, tiene antecesor.

Obtenemos el conjunto de los números enteros: Z = Z + È {0} È Z - = {…, − 3, − 2, −1, 0,1, 2, 3, 4,

Definición: Si x es un número entero –x es el opuesto de x.

Ejemplos: a) Sea x = −7, su opuesto es −x = 7. b) Sea x = 4, su opuesto es −x = −4.

Debemos destacar que el conjunto Z tiene las siguientes características:

· No tiene ni primer elemento ni último.

· Cada número entero tiene un antecesor y un sucesor.

Si el número x es positivo o cero, su valor absoluto es el mismo número y es su opuesto, –x, si el

El valor absoluto de cada número entero, es un número no negativo

|3| = 3; | −3| = −(−3) = 3

Geométricamente, los ejemplos anteriores quedan representado en la recta por:

· Una fracción positiva es mayor que cualquier fracción negativa.

Operaciones con fracciones

a c a.d + b.c a c a.d - b.c

Ø La suma satisface las siguientes propiedades:

d) Existencia del elemento opuesto: "a Î Â, $(- a ) Î Â / a + (- a ) = (- a ) + a = 0

Ø El producto satisface las siguientes propiedades:

a) Asociativa: a.(b.c ) = (a.b ).c ;

b) Conmutativa: a.b = b.a ;

d) Existencia del elemento recíproco o inverso: ∀a ∈R a ≠0,∃a−1 ∈R / a.a-1 = a-1.a = 1.

Ø La diferencia o resta se define a partir de la definición de suma: a – b = a + (-b) , ∀a , b ∈R

Ø El cociente se define a partir de la definición de producto: b ≠ 0, a:b = a.b-1 , ∀a , b ∈R

Observación: El 0 no tiene elemento inverso o recíproco.

∀ a , b ∈N el producto de n veces el factor a se denomina potenciación y se lo simboliza de la

Donde a recibe el nombre de base de la potencia y n se llama exponente.

(2.3)2 = 2 2.32 = 4.9 = 36

producto de los exponentes: a n ( )

e) Si el exponente es negativo, obtenemos: (a - n ) =

h) La potencia de cualquier numero real, no nulo, elevado al exponente 0 es igual a 1: a0 = 1

Donde n se denota índice, a se denomina radicando y b se denomina raíz n-ésima de a.

a) La radicación NO es distributiva en la suma o resta: n

c) La potencia m de la raíz n de numero a es igual a la raíz n de la potencia m de a: ( a)

e) La raíz m-esima de la raíz n-esima de a, es igual a la raíz de a donde el índice es el producto de

1) Suprimir los paréntesis y calcular la suma algebraica:

d) 40 + (23 – 7) + [ 7 + (5 – 3). 4]=

2) Resolver los ejercicios combinados:

a) 60- {[5(6 – 3) + (8 – 2):3]2}= b) 15 – 12:3 + 2 + 6:3= c) [5(4 – 2)+20:(4 + 1) + 1]:5=

Un número real x pertenecerá al conjunto A si satisface la desigualdad a < x< b, es decir

Si a y b son números reales diremos que:

n a es menor o igual que b si (b-a) es positivo o nulo, y lo escribimos: a ≤ b.

n a es mayor que b si (b-a) es negativo, y lo escribimos: a > b.

n a es mayor o igual que b si (b-a) es negativo o nulo, y lo escribimos: a ≥ b.

Propiedades de las desigualdades

· Propiedad Transitiva: Si a < b y b < c entonces a < c.

· Propiedad Aditiva: Si a < b y c < d entonces a + c < b + d.

· Si a < b y k es cualquier número real a + k < b + k.

· Si a < b y k Î R a.k < b.k .

· Si a < b y k Î R - a.k > b.k.

· Intervalo Abierto: (a, b) = {x Î R: a < x < b}

· Intervalo Cerrado: [a, b] = {x Î R: a ≤ x ≤ b}

· Intervalos Semiabierto: [a, b)= {x Î R: a ≤ x < b} , (a , b] = {x Î R: a< x ≤ b

· Intervalos no acotados o semirrecta: [a, ∞) = {x Î R: x ≥ a} , (a, ∞)= {xÎ R: x > a }

Desigualdades con Valor Absoluto. Propiedades.

1) Escribir cada desigualdad utilizando notación de intervalo y luego graficar.

2) Escribir como desigualdad los siguientes intervalos y clasificar.

LOGARITMO DE UN NÚMERO REAL

Propiedades: Sean a, b, c reales positivos y a ¹ 1

· log a (b : c ) = log a b - log a c

· log a b n = n. log a b donde n Î Â