UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

“ME COMUNICO MEDIANTE ACTUACIONES DRAMATICAS”

I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa :
1.2. Área : ARTE
1.3. Grado : TERCERO
1.4. Secciones :
1.5. Tiempo : DOS Horas semanales
1.6. Duración :
1.7. Docente :
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En los estudiantes de la IEE se evidencia el problema de comunicación y trabajo en equipo entre sus pares. En este sentido el lenguaje corporal nos permite comunicarnos con los demás, pues
expresamos con nuestra voz y con nuestro cuerpo. ¿La forma de comunicarnos y de interactuar con los demás favorece nuestra práctica de convivencia? Por tal motivo se realiza diferentes
representaciones teatrales Guion teatral para favorecer el dialogo y fomentar de manera organizada el trabajo en equipo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO
Comunica ideas y sentimientos a través de producciones  Realiza distintos ejercicios dramáticos para la Expresión corporal y vocal.  Expresión corporal y
artísticas de los diversos lenguajes. expresión vocal.
EXPRESION Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes  Ejecutan improvisaciones y/o juego de roles, declamaciones.  La improvisación.
Se expresa con artísticos, incluyendo nuevas tecnologías
creatividad a Explora y experimenta con los materiales y los elementos  Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y  Producción de una obra de
través de diversos de los diversos lenguajes del arte, utilizando su sentido y leyendas de su localidad. creación colectiva.
lenguajes su cuerpo.
artísticos
 Analiza el teatro a través de la historia en un mapa conceptual.  El teatro
Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus
APRECIACIÓN producciones y las manifestaciones artístico-culturales
Percibe y aprecia Reflexiona y opina sobre las manifestaciones artísticas  Analiza los géneros teatrales en un mapa conceptual.  Los géneros teatrales y su
las producciones que percibe y produce.  Analiza e identifica la estructura de un texto dramático. clasificación.
artísticas  Estructura de un texto
dramático.

Contextualiza y valora las manifestaciones artísticas que  Observa y analiza obras teatrales cortas realizando un comentario.  Apreciación estética teatral
percibe y estudia.
IV. PRODUCTO IMPORTANTE
 Montaje de una obra teatral

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 TERCER BIMESTRE

“ME COMUNICO MEDIANTE ACTUACIONES DRAMATICAS”

RECURSOS Y
N° NOMBRE INDICADORES CAMPO TEMATICO PRODUCTO TIEMPO
MATERIALES
Elabora un mapa conceptual
Analiza el teatro a través de la historia en Hoja impresa
El teatro. en su cuaderno con
1 un mapa conceptual. El teatro 2
imágenes propias de la Equipo multimedia
información
Analiza los géneros teatrales en un mapa Los géneros teatrales y su Elabora un mapa mental en Hoja impresa
2-3 Géneros mayores conceptual. clasificación. su cuaderno con imágenes y Equipo multimedia 4
lo expone papelotes
Identifica la estructura de un texto Elabora un organizador visual
Estructura de un texto
dramático utilizando fichas de con imágenes Hoja impresa
4 El conflicto dramático. 2
información. Equipo multimedia

Situaciones de
Ejecuta improvisaciones y/o juego de
La improvisación. La Improvisación representación de buena Hoja impresa
5 roles, de manera individual y colectiva. 2
convivencia. Equipo multimedia

6 Me expreso libremente
Observando una obra
7 realizando un comentario.
teatral
8-9 , Mi producción
Representan gestos y
Realiza distintos ejercicios dramáticos
diálogos relacionados con el Cuaderno
para la Expresión corporal y vocal. Expresión corporal y vocal 2
buen trato con sus Hoja impresa
compañeros.
Observa y analiza obras teatrales cortas
Apreciación estética teatral Fichas y equipos
Ficha de apreciación teatral. 2
multimedios.
Hoja impresa
Representa obras sencillas utilizando
Producción de una obra de Ejecuta el montaje de una cuaderno
libretos inspirados en episodios, mitos y 4
creación colectiva, creativa obra, de manera colectiva. Equipo multimedia
leyendas de su localidad.
Accesorios (vestuario….)
VI. EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Comunica ideas y sentimientos a través de producciones  Realiza distintos ejercicios dramáticos para la Expresión corporal y vocal. Registro auxiliar
artísticas de los diversos lenguajes. Rúbrica
Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes artísticos,  Ejecutan improvisaciones y/o juego de roles, declamaciones. Registro auxiliar
incluyendo nuevas tecnologías Rúbrica
Se expresa con
Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los  Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y Registro auxiliar
creatividad a través de diversos lenguajes del arte, utilizando estilos y técnicas de la Rúbrica
diversos lenguajes leyendas de su localidad.
pintura.
artísticos
Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus producciones y  Analiza el teatro a través de la historia en un mapa conceptual. Registro auxiliar
las manifestaciones artístico-culturales Rúbrica

Percibe y aprecia las

producciones Contextualiza y valora las manifestaciones artísticas que percibe  Analiza los géneros teatrales en un mapa conceptual. Registro auxiliar
artísticas y estudia.  Analiza e identifica la estructura de un texto dramático. Rúbrica
Reflexiona y opina sobre las manifestaciones artísticas que  Observa y analiza obras teatrales cortas realizando un comentario. Registro auxiliar
percibe y produce. Rúbrica