PUNTAJE PUNTAJE NOTA

IDEAL OBTENIDO

Colegio Alicante del Valle 40 PUNTOS

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesor Felipe Hernández

PRUEBA NIVEL
LENGUA Y LITERATURA
8VO BÁSICO

Nombre: Curso:
_____________________________________________ 8º____
Objetivos de la evaluación Instrucciones:
 Reconocer los conceptos claves del género 1. Lea comprensivamente
narrativo. cada texto y enunciado de
 Identificar los elementos que conforman el mundo las preguntas
narrado 2. Puedes rayar el cuadernillo
 Reconocer la situación comunicativa presente en la si lo necesitas
obra literaria 3. Marque la alternativa
 Leer comprensivamente textos del género narrativo correcta
 Reconocer los elementos de la literatura policial 4. Traspase las alternativas
seleccionadas a la tabla de

80 MINUTOS respuesta de manera clara

SIN BORRONES y solo
utilizando PASTA AZUL O
NEGRO
5. Está PROHIBIDO el uso
de corrector en la hoja de
respuesta

FORMA 2

Tabla de respuesta
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Item I contenxto de producción

Agatha Christie

Escritora británica

Nació el 15 de septiembre de 1891 en Torquay (Gran Bretaña).

Hija menor del matrimonio de Fred Miller y Clara Boehmer.

De niña tuvo un carácter tímido y retraído, y rechazaba sus muñecas para jugar con amigos
imaginarios. Su padre, que vivía de rentas, se pasaba el día jugando a las cartas, murió
cuando ella tenía 11 años, dejando a su mujer e hijos en bancarrota.

Durante la I Guerra Mundial trabajó como enfermera en un hospital, de donde sacó la

inspiración para escribir una historia policial cuya víctima moría envenenada. La novela
fue El misterioso caso de Styles (1920), y con ella inauguró su carrera como escritora.

Sus relatos se caracterizan por los sorprendentes desenlaces y por la creación de dos
originales detectives: Hercules Poirot y Miss Marple. Poirot es el héroe de la mayor parte
de sus novelas, entre las que destacan El asesinato de Rogelio Ackroyd (1926)
y Telón (1975), donde se produce la muerte del detective.

Se casó el 24 de diciembre de 1914 con Archibald Christie, pero se divorciaron en 1928

cuando la abandonó para irse con su secretaria. Esto, unido a la muerte de su madre, le
causó una gran crisis nerviosa que dio lugar a una amnesia. En una noche de diciembre del
año 1926, apareció su coche abandonado cerca de la carretera, pero no había rastro de ella.
Sobre el suceso se hicieron muchas especulaciones. Apareció once días más tarde en un
hotel de la playa registrada con el apellido de la amante de su marido. Al no saber quién era
publicó una carta en un periódico para ver si alguien la reconocía, pero como firmó con otro
apellido nadie lo hizo. Afortunadamente su familia la encontró y pudo recuperarse de este
golpe con tratamiento psiquiátrico.

Dos años después, durante un viaje por Oriente Próximo, se encontró con el prestigioso
arqueólogo inglés Max Mallowan. Se unieron en matrimonio ese año, y desde entonces
acompañó a su marido en sus visitas anuales a Irak y Siria. Utilizó estos viajes como material
para Asesinato en Mesopotamia (1930), Muerte en el Nilo (1937), y Cita con la
muerte (1938).

Entre su obras teatrales destacan La ratonera, representada en Londres

ininterrumpidamente desde 1952, y Testigo de cargo (1953; llevada al cine en 1957 por Billy
Wilder y protagonizada por Charles Laughton, Marlene Dietrich y Tyrone Power. Escribió
además novelas románticas bajo el seudónimo de Mary Westmacott. Sus historias han sido
llevadas al cine y la televisión, especialmente las protagonizadas por Hercules Poirot y Miss
Marple.

Se calcula que se han vendido unos cuatro mil millones de sus novelas que fueron traducidas
a unos 103 idiomas. En 1971 fue condecorada con la Orden del Imperio Británico.

Agatha Christie murió en Winterbrook House, Cholsey, el 12 de enero de 1976. Su única

hija, Rosalind Margaret Hicks, murió a la misma edad que ella el 28 de octubre de 2004. Su
nieto, Mathew Prichard, heredó los derechos de algunas de sus obras.
 1 ¿Qué hecho de la vida de la autora inside 2 La producción literaria de Agatha Christie
en la producción de la obra literaria? se destaca principalmente por:
I. La muerte de su padre a) Centrarse en la novela romantica
II. Los viajes por Oriente b) Ser variada, pero predominando la
III. Su labor durante la segunda guerra literatura policial
mundial c) Ser un éxito en cine y televisión
d) Representar diversos momentos de
a) Solo I su vida
b) Solo II
c) Solo II y III
d) I, II y III
Extracción de información explícita
Extracción de información explícita

3 La literatura policial de Agatha Christie se 4 La función del párrafo 3 en el texto es:

puede caracterizar por:
I. Sus personajes planos a) Dar datos biográficos que insiden
II. Lo inesperado de sus desenlaces en la obra de la autora
III. la construcción de dos grandes b) Mostrar la valentía de la autora
personajes c) Persuadir para seguir el ejemplo de
vida de la autora
a) solo I d) Reconocer el valor moral de la obra
b) solo II de la autora
c) solo II y III
d) I, II y III

Extracción de información explícita Reflexión sobre el texto

Ítem 2 lea los siguientes fragmentos y responda las preguntas

… ¿Cómo y por qué motivo llegué hasta aquí? Por los mismos motivos por los que he llegado
a tantas partes. Es una historia larga y lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he
podido pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro,
hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y
toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros,
más perezosos o más densos, empiezan a subir a su vez desde el fondo de la vida pasada…

Manuel Rojas: Hijo de Ladrón

5 ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

a) Testigo
b) Personaje
c) Protagonista
d) Omnisciente

Reflexión sobre el texto

 ―Se había apartado de sus compañeros y extraviado su caballo, por eso caminaba solo
aquella tarde un joven soldado español perdido en medio de una tierra extraña.
Sabía que era una tierra hostil, pero no sentía temor, sino asombro y contemplaba sin
recelo, maravillado, el imponente paisaje.

6 El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es

a) Protagonista
b) Omnisciente
c) De conocimiento relativo
d) Testigo

Reflexión sobre el texto

―En la época en que principiaba la historia, la familia acababa de celebrar con un

magnífico baile la llegada de Europa de la del joven Agustín, que había traído del viejo
mundo gran acopio de ropa y alhajas, en cambio de los conocimientos que no se había
cuidado de adquirir en su viaje.
Alberto Blest Gana: Martín Rivas

7 El narrador del fragmento es

a) Testigo
b) Personaje
c) De conocimiento relativo
d) Omnisciente

Reflexión sobre el texto

―El Moro acercó su cabezota y me dijo algo al oído; para disimular le di un terrón de
azúcar que tenía en la mano. Afortunadamente nadie oyó, de lo contrario hubieran
pensado que yo estaba loco, porque la gente no habla con los animales (o los animales
no hablan con la gente, todo es cuestión de puntos de vista).
Eduardo Gudiño: El Moro

8 El tipo de narrador del fragmento es

a) Testigo
b) Conocimiento relativo
c) Protagonista
d) Omnisciente

Reflexión sobre el texto

“En la mañana del cuatro de septiembre la radio y los puestos móviles, y que ya había
votado Allende, y que Alessandri votó en Mapocho, y que Tomic, y que los incidentes y los
atentados, y yo veía a Juan Carlos que no había aparecido más, con su pistola y en el auto,
y quién sabe qué podría pasarle, hasta muerto podía estar, que era tan mala cabeza, y mi
madrina estaba bordando unas sábanas que le habían encargado, y me dijo que cuando yo
me casara ella me iba a bordar un juego de sábanas maravilloso, y yo me sonreía pa mis
adentros, casarme yo... ¡y con Juan Carlos!
En la tarde comenzaron a dar los resultados y en la noche mi madrina le prendió cinco velas
a la virgencita que teníamos en el dormitorio y se puso a rezarle y me dijo, reza conmigo
para que no salga Allende. Pero, a mí, como que me gustaba Allende... Total, nosotras
éramos harto pobres y si podía hacer algo por nosotras, si hubiera salido antes, me decía a
lo mejor el Porotito estaría vivo. Y ya como a las nueve de la noche se sabía que había
ganado Allende, por poco, pero había ganado. Y se oían gritos y bocinazos, y en el cité todos
gritaban y cantaban la Canción Nacional, y de la casa del lado llegaron a buscarnos, pero mi
madrina no quiso salir y no quiso sacar la tranca de la puerta y me dijo que mejor nos
metíamos a la cama, que quién sabía qué iba a pasar ahora, y estuvo rezando como hasta
medianoche y yo seguí leyendo y también me preguntaba que qué iba a pasar ahora a Juan
Carlos.”

Enrique Lafourcade, Palomita Blanca.(Fragmento)

9 El espacio físico donde se desarrolla la historia del fragmento leído es:

a) Chile.
b) Santiago.
c) Recoleta.
d) El cité.

Extracción de información explícita

10 El tiempo referencial histórico del relato es:

a) Las elecciones para Presidente de la República de los ’70.

b) María cuenta que votaron los candidatos, su madrina borda una sábana, en la
tarde dieron los resultados, había ganado Allende, la gente celebraba, María se
queda acostada recordando a Juan Carlos.
c) Cuando María se imagina casándose con Juan Carlos.
d) Se desarrolla durante todo un día el relato.

Extracción de información implícita

Ítem III Aplicación de contenidos

11 El Género Narrativo se define como: 12 Pacto de verosimilitud se define como:

a) Género literario en el que se da a a) Acuerdo que realiza el AUTOR para

conocer el conflicto de dos fuerzas
en oposición.
b) Género literario en el que un ser
creado da a conocer los
acontecimientos de un mundo
ficticio.
c) Género literario en el que un ser
creado da a conocer sus
sentimientos a partir del lenguaje.
d) Género literario en el que se da a
conocer los elementos de la
realidad desde una perspectiva
objetiva
Reflexión sobre el contenido
reconocer la obra como verídica.
b) Acuerdo que realiza el NARRADOR
para reconocer la creación como
cierta.
c) Acuerdo que realiza el LECTOR para
aceptar como creíble la ficción
literaria.
d) Acuerdo que realiza el NARRATARIO
para aceptar como verdadera la
obra.
Reflexión sobre el contenido
13 La función del lenguaje que predomina 14 Los elementos del mundo creado o
en el género narrativo es: ficticio son

a) EXPRESIVA, porque el narrador da a a) Emisor, tiempo, espacio y

conocer sus sentimientos acontecimientos.
b) APELATIVA, porque el narrador b) Narrador,
busca llamar la atención del lector a personajes,acontecimientos,
través de la obra tiempo y espacio.
c) REFERENCIAL, porque el narrador c) Personajes, acontecimientos,
nos da a conocer la realidad del tiempo y espacio.
mundo ficticio d) Personaje, tiempo, espacio y
d) FÁTICA, porque el narrador abre el Ambiente.
canal de comunicación con el lector
a través de la obra
E Reflexión sobre el contenido

Reflexión sobre el contenido

15 Dentro de la situación comunicativa 16 Ser ficticio que da a conocer los

ficticia que se presenta en el género acontecimientos desde dentro de la
narrativo, el emisor corresponde al: narración, sin embargo, no participa en los
acontecimientos del relato. Esta definición
a) Autor corresponde a:
b) Narrador
c) Lector I. Heterodiegético
d) Narratario II. Homodiegético
III. De conocimiento relativo
Reflexión sobre el contenido IV. Testigo

a) Solo I
b) II y IV
c) I y III
d) I y IV

Reflexión sobre el contenido

17 Narradores Homodiegéticos son: 18 Narrador que cuenta la historia desde

fuera del relato, solo da a conocer los
a) Protagonista, De Conocimiento elementos que son perceptibles a los
Relativo y Testigo sentidos, no conoce los hechos que
b) Omnisciente, Personaje, y anteceden o preceden en el relato y no
Protagonista sabe de los pensamientos y sensaciones de
c) Protagonista, Personaje y Testigo los personajes.
d) Testigo, Conocimiento Relativo y
Omnisciente a) Narrador protagonista
b) Narrador omnisciente
c) Narrador testigo
d) Narrador de conocimiento relativo

Reflexión sobre el contenido Reflexión sobre el contenido

19 Corresponde al período en el que está 20 Lugar donde se realizan los
ambientada la narración acontecimientos de la narración

a) Tiempo histórico referencial a) Espacio social

b) Tiempo del relato b) Espacio físico
c) Tiempo social c) Espacio de la historia
d) Tiempo de la historia d) Espacio psicológico

Reflexión sobre el contenido Reflexión sobre el contenido

21 El cuento y la novela se diferencian 22 Personaje que se caracteriza por

porque: presentar un desarrollo a partir de los
diversos acontecimientos que suceden en
I. La extensión del relato es menor en el el relato
cuento
II. El cuento es ficción, la novela no. a) Personaje plano
III. El cuento tiene una menor b) Personaje principal
caracterización de personajes que la c) Personaje dinámico
novela d) Personaje circular
IV. El cuento presenta una menor
descripción de los ambientes que la novela

a) I y II
b) I, II y IV
c) I, III y IV
d) I, II, III y IV

Reflexión sobre el contenido Reflexión sobre el contenido

23 Personaje que según su jerarquía 24 Personaje que presenta solo una

aporta en el desarrollo de la historia, sin característica marcada durante el
embargo no es fundamental. desarrollo de la narración

a) Personaje Antagonista a) Personaje incidental

b) Personaje Secundario b) Personaje circular
c) Personaje Plano c) Personaje plano
d) Personaje Incidental d) Personaje estático
Reflexión sobre el contenido Reflexión sobre el contenido

25 anacronía que se caracteriza por 26 . momento de la narración en que se

presentar un corte temporal trasladando recuerda un episodio extenso del pasado
el relato a un instante del futuro de los personajes, el que incluso puede ser
anterior a la historia
a) Racontto a) Racontto
b) Flash back b) Flash back
c) Flash forward c) Flash forward
d) Premonición d) Premonisión

Reflexión sobre el contenido Reflexión sobre el contenido

27 “Bastará decir que soy Juan Pablo 28 Es aquella en que el relato de los
Castel, el pintor que mató a María hechos empieza desde el primero en el
Iribarne; supongo que el proceso está en tiempo de la narración. La definición
el recuerdo de todos y que no se necesitan anterior corresponde a una disposición:
mayores explicaciones sobre mi persona.”
Este fragmento al inicio de la novela El a) Ad ovo
tunel presenta una disposición temporal: b) In media res
c) In extrema res
a) Ad ovo d) Flash back
b) In media res
c) In extrema res
d) Flash back
Reflexión sobre el contenido

Reflexión sobre el texto

29 EL PARAÍSO IMPERFECTO 30 ¿Qué características de un cuento se

presentan en el texto anterior?
—Es cierto —dijo mecánicamente el
hombre, sin quitar la vista de las llamas I. Brevedad
que ardían en la chimenea aquella noche II. Descripción detallada
de invierno—; en el Paraíso hay amigos, III. Poca caracterización de los
música, algunos libros; lo único malo de personajes
irse al Cielo es que allí el cielo no se ve. IV. Narrador omnisciente

El tipo de narrador que es posible a) solo I

visualizar es b) I, II y III
c) I, III y IV
a) Omnisciente d) I y III
b) Testigo
c) Protagonista
d) Objetivo
Reflexión sobre el texto

Reflexión sobre el texto

Ítem 4: comprensión lectora y vocabulario contextual

LA PIEZA AUSENTE
de Pablo de Santis

Comencé a coleccionar rompecabezas cuando tenía quince años. Hoy no hay nadie en esta
ciudad -dicen- más hábil que yo para armar esos juegos que exigen paciencia y obsesión.

Cuando leí en el diario que habían asesinado a Nicolás Fabbri, adiviné que pronto sería
llamado a declarar. Fabbri era Director del Museo del Rompecabezas. Tuve razón: a las doce
de la noche la llamada de un policía me citó al amanecer en las puertas del museo.

Me recibió un detective alto, que me tendió la mano distraídamente mientras decía su

nombre en voz baja -Lainez- como si pronunciara una mala palabra. Le pregunté por la causa
de la muerte: “Veneno” dijo entre dientes.

Me llevó hasta la sala central del Museo, donde está el rompecabezas que representa el
plano de la ciudad, con dibujos de edificios y monumentos. Mil veces había visto ese
rompecabezas: nunca dejaba de maravillarme. Era tan complicado que parecía siempre
nuevo, como si, a medida que la ciudad cambiaba, manos secretas alteraran sus
innumerables fragmentos. Noté que faltaba una pieza.

Lainez buscó en su bolsillo. Sacó un pañuelo, un cortaplumas, un dado, y al final apareció la

pieza. «Aquí la tiene. Encontramos a Fabbri muerto sobre el rompecabezas. Antes de morir
arrancó esta pieza. Pensamos que quiso dejarnos una señal.

Miré la pieza. En ella se dibujaba el edificio de una biblioteca, sobre una calle angosta. Se
leía, en letras diminutas, Pasaje La Piedad.

-Sabemos que Fabbri tenía enemigos -dijo Lainez-. Coleccionistas resentidos, como
Santandrea, varios contrabandistas de rompecabezas, hasta un ingeniero loco, constructor
de juguetes, con el que se peleó una vez.

-Troyes -dije-. Lo recuerdo bien.

-También está Montaldo, el vicedirector del Museo, que quería ascender a toda costa.
¿Relaciona a alguno de ellos con esa pieza? -Dije que no.

- ¿Ve la B mayúscula, de Biblioteca? Detuvimos a Benveniste, el anticuario, pero tenía una

buena coartada. También combinamos las letras de La Piedad buscando anagramas. Fue
inútil. Por eso pensé en usted.
Miré el tablero: muchas veces había sentido vértigo ante lo minucioso de esa pasión, pero
por primera vez sentí el peso de todas las horas inútiles. El gigantesco rompecabezas era un
monstruoso espejo en el que ahora me obligaban a reflejarme. Sólo los hombres
incompletos podíamos entregarnos a aquella locura. Encontré (sin buscarla, sin
interesarme) la solución.

-Llega un momento en el que los coleccionistas ya no vemos las piezas. Jugamos en realidad
con huecos, con espacios vacíos. No se preocupe por las inscripciones en la pieza que Fabbri
arrancó: mire mejor la forma del hueco.

Laínez miró el punto vacío en la ciudad parcelada: leyó entonces la forma de una M.
Montaldo fue arrestado de inmediato. Desde entonces, cada mes me envía por correo un
pequeño rompecabezas que fabrica en la prisión con madera y cartones. Siempre descubro,
al terminar de armarlos, la forma de una pieza ausente, y leo en el hueco la inicial de mi
nombre.

I Responda las siguientes preguntas a partir de la lectura

31 La palabra distraídamente a partir del 32 La palabra maravillarme a partir del

texto puede ser reemplazada por: texto puede ser reemplazada por:
a) Descuidadamente a) Cautivarme
b) Despistadamente b) Embrujarme
c) Desordenadamente c) Pasmarme
d) Ordenadamente d) Molestarme
Reflexión sobre el texto
Reflexión sobre el texto

33 La palabra resentidos a partir del texto 34 La palabra minucioso a partir del texto
puede ser reemplazada por: puede ser reemplazada por:

a) Ofendidos a) Cuidadoso
b) Agradecidos b) Extremo
c) Reconocidos c) Recatado
d) Maldecidos d) Obsecado

Reflexión sobre el texto Reflexión sobre el texto

35 La palabra inscripciones a partir del 36 ¿Por qué motivo llaman a declarar al

texto puede ser reemplazada por: protagonista? Por

Rotulo a) Ser un experto detective

Abono b) Ser un probable sospechoso
Matrícula c) Su habilidad con los rompecabezas
Titulo d) Su cercanía con la victima

Extracción de información explicita

Reflexión sobre el texto
37 ¿Qué pista había dejado la víctima 38 ¿Qué deducciones habían sacado los
sobre su asesino? detectives a partir de esa pista? El asesino

a) La pieza del rompecabeza que a) Viive en calle La Piedad

tenía en su mano b) Trabajaba en la biblioteca
b) La inicial que estaba en el lugar de c) Tiene un nombre que comienza con
la pieza faltante la letra B
c) El nombre del culpable escrito con d) el asesino aparece en el espacio de
las piezas la letra ausente
d) El lugar del crimen señalado en el
mapa Extracción de información explicita

Extracción de información explicita

39 a parir de la forma en que el 40 ¿Qué elementos de la literatura policial
protagonista resuelve el caso, es posible están presentes en este relato?
deducir que
I. La resolución de un crimen
a) El protagonista sabía desde antes II. El uso del ingenio para dar solución
quien era el asesino al caso
b) Su afición le permitió resolver el III. Un final inesperado
crimen
c) El protagonista era detective a) Solo I
d) El asesino dejo evidencia del crimen b) Solo II
c) I y III
d) I, II y III
Extracción de información implicita
Reflexión sobre el contenido