MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Diseño de Reactores Catalíticos

Nombre del Heterogéneos. Que el alumno comprenda y clasifique los reactores catalíticos y
NUMERO: Competencia:
módulo: heterogéneos para lecho fijo.

Docente evaluador: I.Q. Moisés Crescencio González Grupo: Fecha:

Resultado de Actividad de
aprendizaje: evaluación:
C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente (100%) Alcanza la competencia (80%) No alcanza la competencia (70%)
- El alumno compara el tema con otras - Cumple con algunas características más - No compara la información con otras
bibliografías. sin embargo son precarias. literaturas.
- El alumno resume la información de - Realiza el análisis pero con ideas vagas - El alumno no utiliza un método para
manera coherente. sin interpretación realista. simplificar la información investigada.
- El alumno identifica el tema central de la - Entrega el reporte de la investigación con - El trabajo se presenta:
información que revisa. Investigacion documental aceptable. a) Sucio.
- Entrega el reporte de la información de - La Investigacion es aceptable en cuanto b) Sin Bibliografía.
INVESTIGACIONES manera ordenada y con limpieza. a la información recabada. c) Pobre en la información solicitada.
30 % - Realiza una metodología de análisis de - El trabajo tiene deficiencias ortográficas d) El trabajo es a destiempo.
la información asertiva (cuadro sinóptico, mínimas. e) El trabajo no se revisó solo es copiar
comparativo, resumen, cuestionario, - La presentación es aceptable. y pegar.
lluvia de ideas, o cualquier forma de f) El alumno no muestra interés por
analizar la información. recabar información.

Dentro del trabajo, el alumno considera lo Dentro del trabajo, el alumno solo considera Omite alguna de las siguientes actividades:
siguiente: lo siguiente:
- Resuelve el 50% de los ejercicios del
- Resuelve al 100% los ejercicios del tema. - Resuelve el 70% de los ejercicios del tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de tema. - Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios. - Incluye el desarrollo para la solución de los ejercicios.
- Justifica sus respuestas, basándose en los ejercicios. - Justifica sus respuestas.
70 %
información bibliográfica confiable. - Justifica sus respuestas.
- El trabajo presenta orden y limpieza.
ANÁLISIS MATEMÁTICO - El alumno concluye con sus respuestas
escalares.
- Si aplica presenta la simulación del caso
a analizarse.

SUMATORIA PARCIAL

% OBTENIDA
 MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Reacciones Solido-Fluido.
Nombre del Que el alumno comprenda las reacciones: solido-fluido así como la
NUMERO: Competencia:
módulo: cinética química de un sistema para lechos fluidificados.

Docente evaluador: I.Q. Moisés Crescencio González Grupo: Fecha:

Resultado de Actividad de
aprendizaje: evaluación:
C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente (100%) Alcanza la competencia (80%) No alcanza la competencia (70%)
- El alumno compara el tema con otras - Cumple con algunas características más - No compara la información con otras
bibliografías. sin embargo son precarias. literaturas.
- El alumno resume la información de - Realiza el análisis pero con ideas vagas - El alumno no utiliza un método para
manera coherente. sin interpretación realista. simplificar la información investigada.
- El alumno identifica el tema central de la - Entrega el reporte de la investigación con - El trabajo se presenta:
información que revisa. Investigacion documental aceptable. g) Sucio.
- Entrega el reporte de la información de - La Investigacion es aceptable en cuanto h) Sin Bibliografía.
manera ordenada y con limpieza. a la información recabada. i) Pobre en la información solicitada.
INVESTIGACIONES 30 % j) El trabajo es a destiempo.
- Realiza una metodología de análisis de - El trabajo tiene deficiencias ortográficas
la información asertiva (cuadro sinóptico, mínimas. k) El trabajo no se revisó solo es copiar
comparativo, resumen, cuestionario, - La presentación es aceptable. y pegar.
lluvia de ideas, o cualquier forma de l) El alumno no muestra interés por
analizar la información. recabar información.

Dentro del trabajo, el alumno considera lo
siguiente:
- Resuelve al 100% los ejercicios del tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios.
- Justifica sus respuestas, basándose en
70 % información bibliográfica confiable.
ANÁLISIS MATEMÁTICO - El trabajo presenta orden y limpieza.
- El alumno concluye con sus respuestas
escalares.
- Si aplica presenta la simulación del caso
a analizarse.
Dentro del trabajo, el alumno solo considera
lo siguiente:
- Resuelve el 70% de los ejercicios del
tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios.
- Justifica sus respuestas.
Omite alguna de las siguientes actividades:
- Resuelve el 50% de los ejercicios del
tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios.
- Justifica sus respuestas.

SUMATORIA PARCIAL

% OBTENIDA
 MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Introducción a los Reactores

Nombre del Heterogéneos. Que el alumno comprenda y clasifique los tipos de reactores
NUMERO: Competencia:
módulo: heterogéneos, así como la cinética química de un sistema.

Docente evaluador: I.Q. Moisés Crescencio González Grupo: Fecha:

Resultado de Actividad de
aprendizaje: evaluación:
C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente (100%) Alcanza la competencia (80%) No alcanza la competencia (70%)
- El alumno compara el tema con otras - Cumple con algunas características más - No compara la información con otras
bibliografías. sin embargo son precarias. literaturas.
- El alumno resume la información de - Realiza el análisis pero con ideas vagas - El alumno no utiliza un método para
manera coherente. sin interpretación realista. simplificar la información investigada.
- El alumno identifica el tema central de la - Entrega el reporte de la investigación con - El trabajo se presenta:
información que revisa. Investigacion documental aceptable. m) Sucio.
- Entrega el reporte de la información de - La Investigacion es aceptable en cuanto n) Sin Bibliografía.
INVESTIGACIONES manera ordenada y con limpieza. a la información recabada. o) Pobre en la información solicitada.
30 % - Realiza una metodología de análisis de - El trabajo tiene deficiencias ortográficas p) El trabajo es a destiempo.
la información asertiva (cuadro sinóptico, mínimas. q) El trabajo no se revisó solo es copiar
comparativo, resumen, cuestionario, - La presentación es aceptable. y pegar.
lluvia de ideas, o cualquier forma de r) El alumno no muestra interés por
analizar la información. recabar información.

Dentro del trabajo, el alumno considera lo
siguiente:
- Resuelve al 100% los ejercicios del tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios.
- Justifica sus respuestas, basándose en
70 % información bibliográfica confiable.
ANÁLISIS MATEMÁTICO - El trabajo presenta orden y limpieza.
- El alumno concluye con sus respuestas
escalares.
- Si aplica presenta la simulación del caso
a analizarse.
Dentro del trabajo, el alumno solo considera
lo siguiente:
- Resuelve el 70% de los ejercicios del
tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios.
- Justifica sus respuestas.
Omite alguna de las siguientes actividades:
- Resuelve el 50% de los ejercicios del
tema.
- Incluye el desarrollo para la solución de
los ejercicios.
- Justifica sus respuestas.

SUMATORIA PARCIAL

% OBTENIDA