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RELATÓRIO DA OFICINA DE LIBRAS

Goiânia
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Escola do Legislativo
Alameda dos Buritis, nº 358, Centro, Goiânia-GO. CEP: 74.015-080. Tel: (62) 3221-3162
E-mail: escola@assembleia.go.gov.br
Outubro/2015
Descrição geral do evento

A Escola do Legislativo promoveu no dia 25 de setembro de 2015 a Oficina


de Língua Brasileira de Sinais - Libras, realizada no auditório da própria Escola, nos
horários matutino, 9h às 12h, e vespertino, 14h às 17h.

Essa oficina teve como objetivo auxiliar no desenvolvimento pessoal e profis-


sional do servidor, tendo como foco a inclusão e a acessibilidade das pessoas com
deficiência auditiva, gerando assim uma melhor qualidade nos serviços prestados à
população. Iniciou-se com a fala do chefe da Seção Administrativa, Hernesto Lins Pi-
mentel Carneiro, que deu boas-vindas aos presentes, e informou dos vários cursos
que a escola estará disponibilizando ao longo do semestre. Lembrou ainda que o la-
boratório de informática está aberto todos os dias da semana e disponível a todos os
servidores, e que logo a Escola contará com uma biblioteca. Encerrou apresentando
a instrutora e agradecendo a presença de todos.

O curso foi ministrado pela servidora Vanuzia Maria de Oliveira, Graduada em


Teologia (PUC-GO), Pós-graduada em Docência Universitária (UEG) e Pós-graduada
em Língua Brasileira de Sinais (Faculdade Padrão), que iniciou agredecendo a pre-
sença de todos e também à Escola, parabenizando-a pelas atividades desenvolvidas.
Logo em seguida, apresentou conceitos como identidade, cultura, identidade surda e
comunidade surda. Afirmou que apesar de existirem cinco tipos de identidades surdas,
as mais citadas são três, isto é, transição, híbrida e surda.
A oficina prosseguiu fazendo-se um breve histórico da Língua Brasileira de
Sinais, tratando da transição pela qual passou a comunicação utilizada pelos surdos,
sendo esta composta por três períodos: Revelação Cultural, Isolamento Cultural e
Despertar Cultural. A instrutora fez referência à Lei nº 10.436/02 e ao Decreto nº
5.626/05 que respectivamente dispõe sobre a Libras e a regulamenta. A palestrante

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finalizou a parte histórica informando que Libras não é universal e que o termo
surdo/mudo não existe, visto que o surdo tem um comprometimento na audição e não
nas cordas vocais. Após esse momento foi dado um pequeno intervalo.

Ao retornar, a educadora apresentou maneiras de se receber um deficiente


auditivo adequadamente caso não conheça a Libras: fale pausadamente; escreva;
não grite; conheça o alfabeto em Libras; chame um interprete; utilize ferramentas tec-
nológicas para comunicação; não use palavras pejorativas. Com tais informações fi-
nalizou-se a parte teórica e iniciou-se a atividade prática, onde houve a apresentação
de palavras usadas no dia a dia, tais como nome de bebidas e cumprimentos. A oficina
foi encerrada com um vídeo do Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Defi-
ciência (Conade) sobre acessibilidade.
Durante toda a oficina, a instrutora demonstrou domínio do conteúdo e ótima
interação com os participantes, tornando a oficina dinâmica, proporcionando troca de
experiências, assim como sanando as mais variadas dúvidas dos participantes.
No total foram inscritas 52 pessoas, dentre as quais 36 realizaram o curso,
contando com servidores efetivos, comissionados e estagiários da Assembleia Legis-
lativa.

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Avaliação dos participantes

Ao final da atividade foram entregues questionários de avaliação não identifi-


cáveis, podendo ser preenchidos voluntariamente pelos participantes, garantindo o
anonimato e a livre manifestação dos presentes, contando com dois grupos de ques-
tões: o primeiro avaliou o instrutor e o segundo os aspectos gerais do evento. Uma
vez que as informações do primeiro grupo não são publicadas, apenas para avaliação
pedagógica utilizadas internamente para orientar atividades futuras da Escola, será-
comentada a seguir a manifestação dos participantes relativas ao curso.

O curso contou com 36 participantes, sendo que 29 responderam ao


questionário para avaliação de desempenho das atividades realizadas.

Gráfico 1. Relevância do conteúdo abordado


para sua atividade
90% 83%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
17%
20%
10%
0%
Bom Ótimo

O gráfico 1 mostra uma satisfação total em relação a relevância do conteúdo


abordado para a atividade, sendo que 17% dos servidores declararam que foi bom e
83% ótimo. Nesse quesito não foi apresentada nenhuma resposta negativa.

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Gráfico 2. Acomodação: temperatura,
iluminação e conforto
80,0% 72,5%
70,0%
60,0%
50,0%
40,0%
30,0% 24,1%
20,0%
10,0% 3,4%
0,0%
Regular Bom Ótimo

O gráfico 2 revela uma aprovação de 96,6% quanto ao aspecto ambiente,


acomodação, iluminação e conforto, do Auditório da Escola do Legislativo, sendo que
24,1% dos servidores apontaram bom e 72,5% ótimo. Apenas 3,4% dos participantes
avaliaram a questão ambiente como regular.

Gráfico 3. Cumprimento dos horários


estabelecidos
80% 72%
70%
60%
50%
40%
30%
21%
20%
7%
10%
0%
Regular Bom Ótimo

Ao avaliar o cumprimento dos horários estabelecidos, constata-se uma


aprovação de 93% dos servidores, sendo que 21% assinalaram como bom e 72%

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como ótimo, apenas 7% apontaram que o cumprimento do horário foi regular.

Gráfico 4. Material de apoio


70% 66%

60%

50%

40%
31%
30%

20%

10% 3%
0%
Regular Bom Ótimo

O gráfico 4 revela uma satisfação de 97% dos participantes em relação ao


material de apoio utilizado para a realização da oficina, sendo que 31% dos
participantes assinalaram que foi bom e 66% ótimo. Observa-se ainda que apenas 3%
dos servidores declararam que o material foi regular.

Gráfico 5. Divulgação do evento


70% 66%

60%

50%

40%
31%
30%

20%

10% 3%
0%
Regular Bom Ótimo

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O gráfico 5 mostra que 97% dos respondentes declararam-se satisfeitos com a
divulgação do evento, sendo que 31% disseram que foi boa e 66% ótima, apenas 3%
avaliaram a divulgação como regular.

Gráfico 6. Participação do público


80% 76%

70%
60%
50%
40%
30%
20% 14%
10%
10%
0%
Regular Bom Ótimo

O gráfico 6 mostra que a participação do público contou com aprovação de 90%


dos servidores, sendo que 14% disseram que foi boa e 76% ótima. Observa-se que
10% avaliaram como regular a participação do público.

Gráfico 7. Organização geral do evento


90% 83%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
17%
20%
10%
0%
Bom Ótimo

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Os participantes mostraram-se satisfeitos com a organização geral do evento,
sendo que 17% apontaram que foi boa e 83% declararam que foi ótima. Nota-se que
não houve nenhuma resposta negativa nesse quesito.

Considerando os dados apresentados, a avaliação que se depreende da Ofi-


ciana de Libras foi que atingiu o objetivo proposto satisfatoriamente, propiciando aos
servidores da Assembleia Legislativa a oportunidade de conhecer a identidade e a
cultura surda brasileira, por meio da Libras, bem como obter noções básicas para um
atendimento adequado à população surda. Observa-se, inclusive, que alguns servido-
res sugeriram que a Escola proporcione a continuidade do curso com mais profundi-
dade, por acreditarem ser o conhecimento de Libras de grande importância, sobretudo
para aqueles que lidam com o atendimento ao público.

Goiânia, 01 de outubro de 2015.

Escola do Legislativo
Deputado Hélio de Sousa
Presidente da Escola do Legislativo

Carlos Henrique Santillo


Diretor da Escola do Legislativo

Miguel D. Gusmão Filho


Chefe da Seção Pedagógica

Maurício Paranaguá
Chefe da Seção de Projetos Especiais

Hernesto Lins Pimentel Carneiro


Chefe da Seção Administrativa

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Equipe Técnica

Anadrielle Garcez Berft Kelley Marques


Anelisa Mendonça Lemes Lara Rodrigues Campos
Angelita Martins Garcia Laura Fernandes Mendes
Arnaldo Perigo de Souza Luan Henrique Furtado Santos
Cinthia Rodrigues Lopes Luciana Renata Verçosa
Cláudia Maria Bastos Mendes Maria Angélica Araújo
Debora Cristina Pinheiro de Morais Marcos Phillipe Capingote Barcelos
Denise Xavier Lemes Melissa Gonçalves Beltrão
Elias Moraes de Souza Junior Natalia Borges Naves
Elizabeth Couto da Costa Nadson Heder Araujo Alencar
Enésia Sirlhe de Oliveira Paulo Gonçalves Rosa Neto
Fabrizzio Cabral de Lacerda Pedro Henrique B. de Andrade
Gilca de Carvalho Saulo Lopes de Moraes Neto
Giuseppe Galileu Guedes Vecci Suraya Said Badreddine
Glauce Aparecida Corrêa Dutra Thaynara Ferreira Camara
Isabel Figueiredo de Carvalho Nogueira Thiago Cardoso Abreu
Isabelle Giammaria Melo Thiago Rocha de Araujo
Jaqueline Batista Ribeiro

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