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Docente : Dr. Luis Centeno Ramírez Fecha : .…../……/2016 Duración: Indic. tiempo
Instrucciones: Resolver los siguientes problemas culminando en la interpretación respectiva.
Conocimientos estadísticos y pensamiento crítico
1. ¿Cuál es la diferencia entre una muestra aleatoria y una muestra aleatoria simple?
2. ¿Cuál es la diferencia entre un estudio observacional y un experimento?
3. Cuando se realiza un experimento para probar la eficacia de una nueva vacuna, ¿qué es un estudio a ciegas y
porque es importante?
4. Al realizar un experimento para probar la eficacia de una nueva vacuna, un investigador decidió utilizar los
bloques, con un bloque de hombres y un bloque de mujeres. ¿Cómo ayudaría el uso de los bloques al
experimento?
Identifique el tipo de muestreo que se utilizó: aleatorio, sistemático, de conveniencia, estratificado o por
conglomerados
1. Puesto de revisión de sobriedad. El autor fue un observador en un puesto de revisión de sobriedad de la
policía, donde se detenía y entrevistaba a cada quinto conductor. (El autor fue testigo del arresto de un ex
alumno).
2. Encuestas de salida. En épocas de elecciones presidenciales, los medios noticiosos organizan una encuesta de
salida, en la que se eligen estaciones de sondeo al azar y se encuesta a todos los votantes conforme abandonan
el lugar.
3. Educación y deportes. Un investigador de la empresa de equipo deportivo Spaulding estudia la relación entre el
nivel académico y la participación en cualquier deporte. El investigador hace una encuesta a 40 golfistas, 40
tenistas y 40 nadadores, todos elegidos al azar.
4. Ergonomía. Un estudiante de ingeniería mide la fuerza de los dedos necesaria para presionar botones al probar
a miembros de familias.
5. Hacer trampa. Un investigador del Internal Revenue Service estudia las trampas en las declaraciones de
impuestos, al encuestar a todos los meseros y las meseras de 20 restaurantes seleccionados al azar.
6. Encuesta de MTV. Un experto en marketing de MTV está planeando una encuesta en la que se elegirá a 500
personas al azar de cada uno de los siguientes grupos de edad: 10-19, 20-29 y así sucesivamente.
7. Datos de tarjetas de crédito. El autor encuestó a todos sus estudiantes para obtener datos muestrales que
consistían en el número de tarjetas de crédito que posee cada uno.
8. Encuestas telefónicas. En una encuesta de Gallup de 1059 adultos, los sujetos encuestados fueron
seleccionados, usando de una computadora para generar aleatoriamente los números telefónicos a los que
después se llamó.
9. Investigación de mercados. Un investigador de mercados separó a todos los residentes de California en las
categorías de desempleado, empleado de tiempo completo y empleado de tiempo parcial. El investigador
encuesta a 50 personas de cada categoría.
10. Estudiantes que beben. La Universidad de Newport, motivada por un estudiante que murió en estado de
ebriedad, realizó una investigación de estudiantes que beben, seleccionando al azar 10 diferentes salones de
clase y entrevistando a todos los estudiantes en cada uno de esos grupos.
11. Ensayo clínico de un tratamiento sanguíneo. En la fase II de la prueba de un nuevo fármaco diseñado para
incrementar el conteo de glóbulos rojos, una investigadora encuentra sobres con los nombres y las direcciones de
todos los sujetos tratados. Ella desea incrementar la dosis en una sub muestra de 12 sujetos, por lo que revuelve
exhaustivamente todos los sobres en una caja, y luego saca 12 de ellos para identificar a los sujetos que recibirán
el incremento en la dosis.