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PRIMERA JORNADA DE REFLEXIÓN 2017

El Jueves 20 de Abril, se realiza en nuestra Institución Educativa "7 de Junio" la


Primera Jornada de reflexión en función a los resultados de la ECE 2016, el
mismo que se desarrolló en nuestros ambientes a partir de la 2.00 pm. contando
con la participación del Personal Directivo, Docente y administrativo.
Se analizaron los Resultados obtenidos en la ECE 2016 y se realizó una
comparación con los resultados del año 2015.
Identificar los factores que influyen en el logro de aprendizajes.
POSITIVOS
- Uso de la TIC.
- Conexión de Internet en la institución educativa.
- Uso del cuaderno de control o agenda del estudiante, como un
mecanismo de comunicación entre la IE. con los padres de familia.
- Materiales Educativos para los estudiantes proporcionados por el MED en
cada uno de los grados.
- Mayor compromiso en la capacitación en el uso de la tecnología por parte
de los docentes.
- Aplicación del Plan Lector.
- Animo de superación en los alumnos.
- Aplicación de los Kits de evaluación para Segundo grado.
- Uso de las estrategias de las Rutas del Aprendizaje.
- Participación activa de los alumnos en las diversas actividades.
- Alumnos colaborativos en las jornadas de limpieza de la institución.

NEGATIVOS
- Uso de lenguaje inadecuado en las Redes Sociales.
- Conformismo en los alumnos de los últimos grados (4º y 5º).
- Desconocimiento de aplicación de la evaluación diferenciada, debido a la
falta de capacitación.
- Estudiantes que no cuidan los materiales educativos (Cuadernos de
trabajo y textos escolares)
- Alumnos que no portan sus materiales de trabajo.
- Falta de disponibilidad de tiempo por parte de los docentes para participar
en jornadas de capacitación tecnológica en la institución.
- Poca aplicación de la jornada de atención a padres de familia por parte de
los docentes.
- Porcentaje de docentes que no se involucran en las actividades.
- Padres de familia que no revisan el cuaderno de control del alumno.
- Padres de familia que no se involucran en las actividades de sus hijos.
EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE LA ECE 2016
Nivel de logro
Medida Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
ÁREA Sección
promedio
Cantidad de Cantidad de Cantidad de Cantidad de
Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
Lectura A 558 3 30.0% 5 50.0% 1 10.0% 1 10.0%
Matemática A 565 1 10.0% 6 60.0% 2 20.0% 1 10.0%
H.G. y E A 517 1 10.0% 4 40.0% 2 20.0% 3 30.0%

Lectura
Medida
Año DRE UGEL Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
promedio
2016 Tumbes Contralmirante Villar 555 21.9% 44.2% 25.9% 8.0%
2016 Tumbes Tumbes 559 19.8% 44.8% 25.8% 9.6%
2016 Tumbes Zarumilla 554 20.4% 48.5% 23.1% 8.1%

Matemática
Medida
Año DRE UGEL Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
promedio
2016 Tumbes Contralmirante Villar 536 43.3% 39.2% 13.4% 4.1%
2016 Tumbes Tumbes 539 36.9% 47.2% 11.6% 4.4%
2016 Tumbes Zarumilla 545 35.2% 46.0% 11.4% 7.4%

Historía-Geografía y Economía
Medida
Año DRE UGEL Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
promedio
2016 Tumbes Contralmirante Villar 483 25.0% 32.4% 32.3% 10.3%
2016 Tumbes Tumbes 488 23.0% 34.3% 33.5% 9.3%
2016 Tumbes Zarumilla 484 25.6% 31.6% 33.8% 9.0%

RESULTADOS DE LA ECE 2016


Nivel de logro
Medida Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
ÁREA Sección Año
promedio
Cantidad de Cantidad de Cantidad de Cantidad de
Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
2015 572 1 6.3% 10 62.5% 2 12.5% 3 18.8%
Lectura A
2016 558 3 30.0% 5 50.0% 1 10.0% 1 10.0%

A 2015 537 6 37.5% 9 56.3% 1 6.3% 0 0.0%


Matemática
A 2016 565 1 10.0% 6 60.0% 2 20.0% 1 10.0%
Identificar estrategias para que ningún estudiante se quede atrás.
- Aplicación del Reglamento interno de la institución.
- Mayor motivación a los alumnos que destaquen a través de la evaluación.
- Generar un trabajo cooperativo de los alumnos en el aula.
- Visita a los hogares de los alumnos con problemas de aprendizaje.
-

Establecer compromisos de los diversos actores que permita lograr las metas.
Docentes:
- Mayor compromiso de los docentes en las actividades programadas por
la institución educativa.
- Priorizar la asistencia de los alumnos en las sesiones de aprendizaje.
- Buscar la comunicación fluida entre docentes y padres de familia sobre
los aprendizajes de los alumnos.
- Ejercer un mayor control de la disciplina de los estudiantes.

Establecer estrategias de comunicación del Plan a las familias y comunidad.

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