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TECNICAS LA OBSERVACIÓN GRUPO TÉCNICA DELPHI ENTREVISTA EN GRUPOS DE HISTORIA DE

PARTICIPANTE NOMINAL PROFUNDIDAD DISCUSIÓN VIDA


Intervención Técnica que Método en el cual se Interacción entre dos Es una entrevista Relato de vida de
directa del permite generar recoge información personas con el fin realizada a un una persona o
observador tanto ideas y analizar de una forma que el entrevistado grupo reducido de grupo registrado e
interna como problemas estructurada atravez de su perspectiva personas para interpretado por
Definición externa mediante atravez de una de opiniones de sobre aspectos de su recoger un investigador.
la interacción de estructura que expertos sin vida. información valiosa
este con el medio permite al grupo necesidad de hacerlo sobre el problema
de estudio en todas al finalizar sacar físicamente. de investigación.
sus actividades. buen número de
conclusiones a
partir de
preguntas
generadas.
 Su intención es  Requiere que  Anonimato de  Pretende  Carácter de  Es
la descripción y una o más los comprender más tipo artificial. considerada
la explicación. personas participantes, que explicar.  Tiene como una fuente
 Uso de todos sean líderes excepto el  Se espera finalidad primaria con
los sentidos del de la reunión. investigador. respuestas producir algo elementos
observador  Permite un  Manejo de todas subjetivas para un incorporados
para captar los máximo de las rondas como sinceras. objetivo por el
ambientes y sus seis sea necesario.  Se explora uno o determinado. investigador.
actores. participantes  Retroalimentaci dos temas en  Los  Es elaborada
Característi ón controlada. detalle. participantes por el
cas  No requiere de  Máxima expresan sus investigador
la presencia flexibilidad en la opiniones en torno a una
física de los exploración de reguladas por fuente
participantes. un tema. el intercambio primaria.
 Impide la  Abordaje de grupal.  El investigador
influencia de un nuevos temas a  Su destino es planea el
participante por medida que producir un levantamiento
otro. salen. discurso social de la
 El participante  Obtiene derivado del información y
puede cambiar información consenso la
su opinión sin contextualizada. realizado por presentación.
modificar su  Las respuestas los integrantes  El investigador
imagen. son abiertas. del grupo selecciona el
 Se da una sobre un tema tema central y
relación o situación el propósito
confianza propuesta. de la narrativa
entendimiento. vital.
 El investigador
selecciona la
secuencia de
la
presentación
de los datos.
 Se aproxima a  Facilita la  Libertad de sus  Es una técnica  Son fáciles de  Permite un
la realidad recogida de participantes muy útil cuando conducir y la acercamiento
social propuestas en la toma de se trata de actividad se a lo
observándola de los decisiones. analizar temas realiza con acontecido a la
de modo component  Permite la que exigen pocos re vida de la
directo. es del formación de anonimato. cursos. persona que
 Se describe en grupo. un criterio con  Profundiza  Permite de otra
el momento  Favorece la alto grado de temas y estudiar temas manera seria
exacto que está ordenación objetividad. enriquece la y generar casi imposible.
sucediendo. de las ideas  Confiabilidad información. hipótesis.  Favorece
 Se efectúa por en el consenso  Técnica valida  Proporcionan conocer los
independiente importancia logrado. cuando se tiene información en pensamientos,
Ventajas mente de que .  Permite valorar poca profundidad. las esperanzas,
las personas  Estimula la alternativas de información  Técnica flexible miedos,
estén participació decisión. sobre un tema y en logros,
dispuestas a n de los  Evita conflictos. se quiere hacer comparación a frustraciones,
cooperar o no. miembros  Favorece la una las otras. etc.
 Facilita el del grupo. creatividad. investigación  Interacción  Información a
acceso a datos  Evita  Compenetra a exploratoria. grupal como primera mano.
restringidos. comentarios los expertos en marco en el  Permite
 Refleja con valorativos el tema y hace que se va a complementar
mayor precisión o críticos en fácil su producir la se con otras
los patrones la implantación. información. técnicas de
reales de generación  Permite la recogida de
comportamient de ideas. participación información.
o.  Da tiempo a de sujetos
 Permite una los alejados del
descripción participante centro de
ricamente s para planificación.
detallada. generar sus  Discriminación,
ideas. selección y
 Evita el priorización de
dominio de las soluciones
personalida aportadas.
des fuertes
sobre el
resto.
 Reduce
errores en
la toma de
decisiones
del grupo.
 Incorpora
técnicas de
votación
para
conseguir
un juicio
grupal final.
 El investigador  Dominio de  El proceso  El entrevistado  Los  Los datos
puede no estar un líder. podría ser puede tener participantes son
interesado en  Falta de duradero lo una dificultad se pueden enunciados
Inconvenien lo que ocurre habilidad que podría para recordar, influir entre verbales.
tes más allá de un para provocar el expresar sí.  Puede haber
nivel describir los alejamiento de detalles y datos  Se pueden discrepancia
superficial. temas de algún sobre un tema. alejar del entre lo que
 Problemas investigació participante.  Depende del objetivo de la se piensa, se
cuando lo n.  El consenso entrevistado conversación. dice y se
indagado no es  Resistencias puede hacer para llevar a  Artificialidad hace.
observable a participar que se cabo la del contexto  Visión
directamente. en procesos rechacen investigación. en el que se particular del
 Posible falta de estructurad algunas ideas La influencia del produce la mundo, de la
espontaneidad os de grupo. interesantes investigador información. vida.
 Tratamiento de  Falta de por novedosas. puede afectar la  Falta de  Disposición a
casos únicos. habilidad  Muy laborioso validez de los validez y colaborar
para y demanda resultados. viabilidad. por parte del
conducir mucho tiempo sujeto.
reuniones su aplicación.  Problemas
de este tipo.  Costoso en en cuanto a
 Desigualdad comparación la validez y
en la con otros. representati
capacidad  Precisa de vidad.
de buenas  Dificultad en
expresarse comunicacione el análisis e
de los s para interpretació
distintos economizar n de los
participante tiempo de contenidos.
s. búsqueda y
 Timidez al recepción de
exponer las respuestas.
propias  Se emiten
ideas. criterios
 Tamaño del subjetivos. De
grupo que aquí la
podría necesidad de
dificultar la aplicar varias
aplicación vueltas.
de la  Tener buena
técnica. capacidad para
sintetizar las
respuestas
recibidas.