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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “NOR

ORIENTAL DE LA SELVA”

AREA DE FORMACION TECNICA PROFESIONAL DE CONSTRUCCION CIVIL

PERFIL
“ESTUDIO DE FACTIBILIDAD INSTALACIÓN DEL PROGRAMA DE EXTENSION
TECNOLOGICA DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONSTRUCCION CIVIL DEL
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “NOR ORIENTAL
DE LA SELVA – TARAPOTO- REGIÓN SAN MARTÍN”.

RESPONSABLES:

Barreto Pezo, Luis.


Sauñe Macedo, Baneza Cindi del Pilar.
Tapullima Rojas, Darwin.

Asesor:
Ing. Héctor Moisés Chávez Vargas

Banda de Shilcayo, Febrero de 2012

INDICE
Índice…..………………………….……………………………………………….….…… 2
I Titulo…....……………….……….…………………………………………..…...03
II Problemática…...…………………………………………………………………03
III Justificación…..………………………………………………………….…….…04
IV Antecedentes….…………………………………………………………………..05
V Fundamentos Teóricos……..……………………………………………..………06
VI Objetivos……………… ………………………………………………………...06
6.1. Objetivo General…………………………………………….…..………06
6.2 Objetivos específicos……………………………………….….…...……07
VII Plazo de ejecución…………………………………………………....…………..07
VIII Metas…………………………………………………………..…….………...07
IX Metodología…………………………………………………………..….……..07
9.1. Organización Del Proyecto…………………………………….……….……08
9.2. Componentes del estudio de factibilidad……………………………...……..08
9.2.1. Estudio de Factibilidad…………………………………….…….….….08
9.2.1.1. Estudio de Mercado……………………………….….…….…....09
9.2.1.2. Estudio Técnico…………………………………….………..…..09
9.2.1.3. Estudio Financiero………………………………….………...….09
X Recursos Humanos y Materiales…………………………………………….…..12
10.1. Recursos Humanos………………………………………..…………..….…12
10.2 Recursos Materiales……………………………………….………………..13
10.2.1. Materiales e Insumos………………………………………….………..13
10.2.2. Equipos……………………………..………………………………..…13
XII. Presupuesto…….……………………………..………….………..……….……13
XIII Cronograma de actividades……………………………….………..…………....14
XIII Bibliografía……………….……………………………….………..…………....15

I. TITULO:

“Estudio de factibilidad instalación del programa de extensión tecnológica de la carrera


profesional de construcción civil del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Nor Oriental de la Selva – Tarapoto- Región San Martín”.

II. PROBLEMÁTICA

En primer lugar, se señalará brevemente algunos aspectos claves que caracterizan la


economía nacional, ya que la demanda laboral (y por tanto los requerimientos de

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calificación de la misma) depende directamente de los rasgos que presenta la
estructura productiva de bienes y servicios del país y sus proyecciones de desarrollo.

Según el BCR (2004) (1) confirma que nuestro proceso económico, y paralelamente a
él, la Población Económicamente Activa ocupada, se caracterizan por atravesar un
claro proceso de tercerización, pues el sector Servicios es la actividad económica que
más aporta a la economía y la que más absorbe empleo. Dicho sector (“Otros
Servicios”), excluyendo Comercio, muestra la mayor participación en el Producto Bruto
Interno (PBI) del país, al registrar el 38,6% del PBI el 2004, habiéndose acentuado su
peso en las últimas décadas. Al considerar además los sectores Electricidad y Agua y
Comercio, el aporte se eleva a 54,9% del PBI, es decir un poco más de la mitad del
valor total de la producción nacional.

Según Haya (2002) (3) destaca que precisamente el sector Comercio es el sector más
intensivo en mano de obra, junto con Hoteles y Restaurantes, que tiene una
participación ligeramente menor. Luego se ubican las actividades Inmobiliaria y la
Enseñanza y en tercer lugar están Construcción y Agricultura. La minería por el
contrario, es el sector que menos concentra mano de obra, sólo ocupa al 2% de la
PEA, a pesar de su alto costo de inversión y su aporte al PBI.

La carrera técnica de Topografía está incrementando su demanda en el mercado de la


construcción, gracias a que el país experimenta un gran avance en esta industria y con
grandes inversiones en los últimos 5 años.
Las construcciones de las carreteras y las empresas mineras así como las
construcciones en general es fuerte.
La oferta educativa en la región San Martin de parte de las instituciones
formadoras de profesionales específicamente como especialidad de topografía, es
inexistente, por lo que se presenta una oportunidad de ofertar el servicio de
capacitación y aprovechar la capacidad instalada improductiva y el recurso
humano especializado con que cuenta la carrera profesional de construcción civil
en el Instituto de Educación superior Tecnológico Publico “Nor Oriental de la
Selva”

III. JUSTIFICACION.

La organización de medianas y pequeñas empresas en el sector construcción


dentro de la región San Martin es un parámetro que impulsa el desarrollo del
país, el mismo que demanda los servicios de técnicos en topografía, construcción,
diseño, entre otros, el presente estudio tiene como finalidad, de determinar la

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factibilidad atención de la demanda de formación especifica relacionada con los
servicio para la construcción en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Publico “Nor Oriental de la Selva”.

Con este Estudio se pretende definir las alternativas favorables que movilicen la
las posibilidades en la región San Martin, teniendo en cuenta las variables de la
oferta y la demanda, tamaño, localización del proyecto, inversión del proyecto, y
los análisis de rentabilidad.
Como sabemos, el Técnico en construcción civil ha tenido a través de los años el
compromiso de proyectar, diseñar, construir y dar un mantenimiento a obras ciento
por ciento funcionales y confiables que satisfagan las necesidades de una
población o comunidad, teniendo como capacidad la de dar una solución a
problemas de cualquier índole.
Así mismo, por su perfil formativo el Técnico en construcción civil regularmente
desarrolla trabajos topográficos, convirtiéndose en ocasiones en un especialista; y
tal razón es suficiente para impulsar el desarrollo de este proyecto.
Los instrumentos topográficos han evolucionado a la par con los avances
tecnológicos, incorporando lo últimos avances creando equipos más eficientes,
ligeros, pero sobre todo más fáciles de utilizar. Dando como resultado de sus
aplicaciones, datos de campo cada vez más confiables, de mejor calidad y sobre
todo en un tiempo de ejecución menor y ahorrando en la mayoría de los casos las
largas jornadas que transcurrían para el ordenamiento y clasificación de la
información recabada y al cálculo de datos para poder realizar los planos
correspondientes. Con dichas innovaciones tecnológicas sobre los aparatos
tradicionales de topografía, se tienen ahora los sistemas de posicionamiento
global, libretas electrónicas, distanciómetros laser, niveles laser, y estaciones
totales.
Con este trabajo se pretende mostrar al lector no solo el conocimiento teórico de
la estación total y sus accesorios, sino la aplicación en un levantamiento
topográfico real en campo, en condiciones de trabajo muy distintas a las que se
pueden presentar en cualquier simulación de práctica, ya que como sabemos, es
durante el trabajo de campo donde los conocimientos, criterios son puestos a
prueba, dependerá del operador tratar de dar una solución práctica a todos los
problemas que se le puedan presentar durante dicho trabajo.

Se plantea la creación del proyecto de factibilidad, dedicada a la capacitación


especifica relacionada con la actividad de construcción civil en la Provincia de San
Martín mejorar las capacidades laborales de los técnicos o profesionales de

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construcción civil de la Región San Martin, para lo cual se aplicará un
programa de estudio, que contenga las herramientas o programas y el manejo
de equipos de última generación tecnológica que mejore el rendimiento laboral,
las cuales brindan en el laboratorio de topografía en optimas condiciones para
cumplir con un eficiente servicio.

Este proyecto permitirá generar una imagen institucional de competitividad en la


producción de servicios, de acuerdo a las teorías de la modernidad e innovación

La población beneficiada con este estudio que pretende son los siguientes
sectores:
 Egresados de Instituto de Educación Superior Tecnológicos Públicos de la
región San Martin, quienes serán beneficiados por que contarán con un
centro de formación, capacitación y/o actualización.
 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Nor Oriental de la
Selva”, podrá realizar proyección social en la comunidad de la zona rural y
urbana.

IV. ANTECEDENTES.

En la última década en nuestro país, ha habido un notable aumento de proyectos


viales, que han sido licitados por el Ministerio de Transportes, Provias Descentralizado,
Municipios, Gobiernos Regionales, entre otros. Espacios que demandan profesionales,
técnicos con amplio dominio de tecnologías innovativas.

En la actualidad la tecnología GPS (Global Posicion System), ha alcanzado un gran


desarrollo, ocupando un lugar importante en diversa áreas técnicas y de ingeniería, Su
utilización también ha sido incorporado a proyectos viales que han agregado el uso y
manejo de estos sistemas satelitales

Los grandes y pequeños proyectos de ingeniería requieren la utilización de software


geodésico y topográfico para efectuar los cálculos en forma oportuna y con resultados
confiables, que permita representar en un plano una determinada extensión y planificar
el desarrollo de los diferentes pueblos del país.

Para Cruz (2007) (2) sostiene que la topografía y geodesia en general requieren del
apoyo de un software especializado para calcular las diferentes fórmulas con los datos

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recopilados en el campo, aplicables a las diferentes disciplinas de la ingeniería y con
ello permita elaborar los planos topográficos de pequeñas, medianas extensiones de
terrenos y apoyado en la geodesia se elaborarán planos cartográficos de superficies
grandes. En el país no se producen programas o software aplicables a estas
especialidades, sino que se acude a software extranjero, como el Geocalc, Autocad
Land, etc., los cuales no están acordes con las normas técnicas usuales en el país y
tampoco están al alcance de la economía de los usuarios.

Cruz (2007) (2) señala que en la actualidad, con el advenimiento de los equipos
electrónicos de precisión, ya sea Estación Total, GPS geodésico, etc., se hace
necesario que los proyectos topográficos y geodésicos tengan normas técnicas para la
elaboración de levantamientos de planos cartográficos que se apoyan en redes de
figuras geométricas. Ellas son la triangulación, poligonación, etc. de orden “0, A, B y C”,
cuyas normas técnicas las establece el Instituto Geográfico Nacional del Perú y sirven
de apoyo para formar otras redes de orden inferior y a partir de estas se efectuará el
levantamiento topográfico (IGN, 2005).

Con el fin de representar las características del terreno, es necesario apoyarse en


redes de control (formado por vértices y líneas que unidas, van formando figuras
geométricas); para lo cual se deben fijar puntos sobre la superficie de la tierra con la
precisión requerida a través de mediciones angulares y lineales.

En este escenario las entidades formadoras de profesionales como el Instituto Superior


Tecnológico “Nor Oriental de la Selva”, creado mediante la Resolución Suprema Nº
131-83-ED, la misma que autoriza la adecuación y el funcionamiento como Instituto de
la entonces ESEP, con la cual se autorizan las siguientes carreras profesionales:
Construcción Civil, Electricidad, Mecánica Agrícola, Mecánica Automotriz, Mecánica de
Producción y Agropecuaria, viene ofertando servicios académicos para la carrera de
construcción civil, en los últimos cinco años con el nuevo diseño curricular con un
periodo de 3 años.

Sin embargo, hay la demanda de servicios educativos a para formar técnicos en un


periodos de 6 meses, 12 meses y 18 meses, con perfiles muy específicos, obteniendo
al termino de la carrera un diploma de competencia.

V. FUNDAMENTOS TEORICOS.

 Oferta educativa para la construcción civil en la región San Martin.


 Innovaciones tecnológicas aplicadas a la construcción civil.
 Tecnología del concreto y el asfalto.

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VI. OBJETIVOS.

Objetivo General:

Elaborar un estudio de factibilidad para la instalación del programa de extensión


tecnológica de la carrera profesional de Construcción Civil del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Nor Oriental de la Selva – Tarapoto - Región San
Martín”.

Objetivos Específicos:

 Realizar un estudio de mercado que nos permita determinar la oferta y


demanda del servicio de capacitación y/o actualización, en construcción,
diseño, autocad, costos, suelos, en el Instituto de Educación Superior
tecnológico Publico “Nor Oriental de la Selva.

 Realizar un Estudio técnico para determinar la capacidad instalada, del


programa de extensión tecnológica que se deberá implementar para la
puesta en, marcha del programa de capacitación.

 Realizar un estudio económico que determine la inversión, financiamiento,


y el análisis financiero del proyecto, que nos permita determinar la
factibilidad del mismo.

VII. PLAZO DE EJECUCION.

El plazo para la ejecución del proyecto es de (03) meses calendarios contados a partir
del inicio de la primera actividad.

VIII. METAS

Un Expediente de factibilidad instalación del programa de extensión tecnológica de la


carrera profesional de construcción civil del Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Nor Oriental de la Selva – Tarapoto- Región San Martín”

IX. METODOLOGIA

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El presente proyecto de factibilidad se efectuará tomando en cuenta la estructura de un
proyecto de factibilidad; que consiste en:

9.1. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO.

El estudio estará a cargo principalmente por 3 egresados de la carrera de


profesional de Construcción Civil, integrados por:
 Barreto Pezo, Luis.
 Sauñe Macedo, Baneza Cindi del Pilar.
 Tapullima Rojas, Darwin.

Todos los miembros del grupo son egresados en el año 2004, quienes por
unanimidad propusimos como asesor del Estudio al Ing. Héctor Moisés Chávez
Vargas.
La selección del proyecto se realizó a través de la coordinación de los integrantes
interesados con el jefe de departamento de la carrera profesional de Construcción
Civil.
En esta instancia se aclaró que el proyecto comprendería en un estudio de
factibilidad de conformidad con las Resolución Directoral Nº 0462-2010-ED VI
disposición Especifica, numeral 6.2.

9.2 Componentes del estudio de factibilidad

El Trabajo consiste en realizar un estudio de factibilidad instalación del programa


de extensión tecnológica de la carrera profesional de construcción civil del Instituto
de Educación Superior Tecnológico Público “Nor Oriental de la Selva – Tarapoto -
Región San Martín”

9.2.1 Estudio de factibilidad. Consistirá en recopilar datos relevantes sobre el


desarrollo del proyecto. Dentro de este contexto se considerará también el
desarrollo económico y social que se potenciará en el Instituto de
Educación Superior Tecnológico Público “Nor Oriental de la Selva” que es
donde se implementará dicho proyecto.

9.2.1.1 Estudio de mercado. Se recopilará la información referente a


a. Investigación de mercados,
b. Tecnología a emplear,
c. Costos totales
d. Rentabilidad del proyecto.
Para identificar a los clientes potenciales que tendría el programa de
extensión, Se realizaran encuestas a trabajadores en actividad en la
construcción, academias de preparación, etc.

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Y se establecerán los precios que los clientes estarían dispuestos a pagar
para el servicios, se determina la frecuencia con que lo requerirían los
servicios.

9.2.1.2 Estudio Técnico. Se enmarcan elementos como la ubicación de la


estructura física donde se construirá las instalaciones y
equipamiento para la atención educativa, se construirá como
precisan las especificaciones del ministerio de educación.

9.2.1.3 Estudio financiero. Se harán proyecciones de los ingresos que


genere el programa de extensión de construcción civil, así como
otros servicios como alquiler de equipos, venta de manuales,
libros, otros. Los egresos que se generarán será por el pago de
servicios de enseñanza, útiles de oficina, energía eléctrica,
teléfono, impuestos municipales, gastos administrativos (salarios
de empleados) y otros. La rentabilidad del proyecto se puede
conocer aplicando los diferentes métodos de evaluación que
toman en cuenta el valor del dinero en el tiempo, tales como los
flujos de efectivo y la tasa interna de rendimiento. Este estudio
permite conocer si es factible la realización del proyecto.

X. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES.

11.1 RECURSOS HUMANOS

La mano de obra necesaria para la realización del estudio de factibilidad consiste


en:
01 Ing. Civil.
03 Egresados de la carrera de Construcción Civil.

11.2 RECURSOS MATERIALES

11.2.1 MATERIALES E INSUMOS.

UTILES DE OFICINA:

Papel bond A4.

Lapiceros

Libreta de notas.

INSUMOS

Tinta para Impresora

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11.2.2 EQUIPOS

Se necesitarán:

 Computadora
 Impresora.
 Cámara fotográfica

XI. PRESUPUESTO

Estudio de mercado s/.2,000.00


Estudio técnico s/.1,500.00
Estudio financiero y contable s/.1,000.00
Costo total del estudio s/.4,500.00

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES 1 MES 2 MES 3
COMPONENTE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.- Estudio de mercado
Estudio de demanda del producto x
Estudio de la oferta x
Estrategias de ventas del servicio educativo x
2 Estudio técnico
Localización del proyecto x
Tamaño del proyecto x
Ingeniería del proyecto x x
Costos de la producción x x
Organización del proyecto x x
3 Estudio financiero
Ingresos y gastos x x
Costos de la inversión x x
Estados financieros x
Financiamiento x
Evaluación económica y financiera x
4 Estudio ambiental
Marco legal x

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Reconocimiento del área asignada x
5 Procedimiento para la sustentación
Presentación y Revisión del Estudio de factibilidad x x
Levantamiento de observaciones x
Sustentación de Estudio de Factibilidad x

XIII. BIBLIOGRAFIA

1. BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU, Memoria Anual 2004 del Perú, Lima
2004.
2. CRUZ MELÉNDEZ, Eduardo, “Estación total aplicado al levantamiento topográfico
de una población rural”, México 2007.
3. HAYA DE LA TORRE, Raul , Estudio Sobre la Situación de la Educación Superior
Tecnológica en el Peru, Lima, 2005.
4. MINISTERIO DE EUCACION, Normas Técnicas, Lima-Perú, 2010.
5. SIERRA BRAVO, Restituto, “Técnicas de investigación social”, Madrid, Ed.
Paraninfo.
6. Proyectos Productivos para Implementar, España 2010.
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