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ORIENTAL DE LA SELVA”
PERFIL
“ESTUDIO DE FACTIBILIDAD INSTALACIÓN DEL PROGRAMA DE EXTENSION
TECNOLOGICA DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONSTRUCCION CIVIL DEL
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “NOR ORIENTAL
DE LA SELVA – TARAPOTO- REGIÓN SAN MARTÍN”.
RESPONSABLES:
Asesor:
Ing. Héctor Moisés Chávez Vargas
INDICE
Índice…..………………………….……………………………………………….….…… 2
I Titulo…....……………….……….…………………………………………..…...03
II Problemática…...…………………………………………………………………03
III Justificación…..………………………………………………………….…….…04
IV Antecedentes….…………………………………………………………………..05
V Fundamentos Teóricos……..……………………………………………..………06
VI Objetivos……………… ………………………………………………………...06
6.1. Objetivo General…………………………………………….…..………06
6.2 Objetivos específicos……………………………………….….…...……07
VII Plazo de ejecución…………………………………………………....…………..07
VIII Metas…………………………………………………………..…….………...07
IX Metodología…………………………………………………………..….……..07
9.1. Organización Del Proyecto…………………………………….……….……08
9.2. Componentes del estudio de factibilidad……………………………...……..08
9.2.1. Estudio de Factibilidad…………………………………….…….….….08
9.2.1.1. Estudio de Mercado……………………………….….…….…....09
9.2.1.2. Estudio Técnico…………………………………….………..…..09
9.2.1.3. Estudio Financiero………………………………….………...….09
X Recursos Humanos y Materiales…………………………………………….…..12
10.1. Recursos Humanos………………………………………..…………..….…12
10.2 Recursos Materiales……………………………………….………………..13
10.2.1. Materiales e Insumos………………………………………….………..13
10.2.2. Equipos……………………………..………………………………..…13
XII. Presupuesto…….……………………………..………….………..……….……13
XIII Cronograma de actividades……………………………….………..…………....14
XIII Bibliografía……………….……………………………….………..…………....15
I. TITULO:
II. PROBLEMÁTICA
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calificación de la misma) depende directamente de los rasgos que presenta la
estructura productiva de bienes y servicios del país y sus proyecciones de desarrollo.
Según el BCR (2004) (1) confirma que nuestro proceso económico, y paralelamente a
él, la Población Económicamente Activa ocupada, se caracterizan por atravesar un
claro proceso de tercerización, pues el sector Servicios es la actividad económica que
más aporta a la economía y la que más absorbe empleo. Dicho sector (“Otros
Servicios”), excluyendo Comercio, muestra la mayor participación en el Producto Bruto
Interno (PBI) del país, al registrar el 38,6% del PBI el 2004, habiéndose acentuado su
peso en las últimas décadas. Al considerar además los sectores Electricidad y Agua y
Comercio, el aporte se eleva a 54,9% del PBI, es decir un poco más de la mitad del
valor total de la producción nacional.
Según Haya (2002) (3) destaca que precisamente el sector Comercio es el sector más
intensivo en mano de obra, junto con Hoteles y Restaurantes, que tiene una
participación ligeramente menor. Luego se ubican las actividades Inmobiliaria y la
Enseñanza y en tercer lugar están Construcción y Agricultura. La minería por el
contrario, es el sector que menos concentra mano de obra, sólo ocupa al 2% de la
PEA, a pesar de su alto costo de inversión y su aporte al PBI.
III. JUSTIFICACION.
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factibilidad atención de la demanda de formación especifica relacionada con los
servicio para la construcción en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Publico “Nor Oriental de la Selva”.
Con este Estudio se pretende definir las alternativas favorables que movilicen la
las posibilidades en la región San Martin, teniendo en cuenta las variables de la
oferta y la demanda, tamaño, localización del proyecto, inversión del proyecto, y
los análisis de rentabilidad.
Como sabemos, el Técnico en construcción civil ha tenido a través de los años el
compromiso de proyectar, diseñar, construir y dar un mantenimiento a obras ciento
por ciento funcionales y confiables que satisfagan las necesidades de una
población o comunidad, teniendo como capacidad la de dar una solución a
problemas de cualquier índole.
Así mismo, por su perfil formativo el Técnico en construcción civil regularmente
desarrolla trabajos topográficos, convirtiéndose en ocasiones en un especialista; y
tal razón es suficiente para impulsar el desarrollo de este proyecto.
Los instrumentos topográficos han evolucionado a la par con los avances
tecnológicos, incorporando lo últimos avances creando equipos más eficientes,
ligeros, pero sobre todo más fáciles de utilizar. Dando como resultado de sus
aplicaciones, datos de campo cada vez más confiables, de mejor calidad y sobre
todo en un tiempo de ejecución menor y ahorrando en la mayoría de los casos las
largas jornadas que transcurrían para el ordenamiento y clasificación de la
información recabada y al cálculo de datos para poder realizar los planos
correspondientes. Con dichas innovaciones tecnológicas sobre los aparatos
tradicionales de topografía, se tienen ahora los sistemas de posicionamiento
global, libretas electrónicas, distanciómetros laser, niveles laser, y estaciones
totales.
Con este trabajo se pretende mostrar al lector no solo el conocimiento teórico de
la estación total y sus accesorios, sino la aplicación en un levantamiento
topográfico real en campo, en condiciones de trabajo muy distintas a las que se
pueden presentar en cualquier simulación de práctica, ya que como sabemos, es
durante el trabajo de campo donde los conocimientos, criterios son puestos a
prueba, dependerá del operador tratar de dar una solución práctica a todos los
problemas que se le puedan presentar durante dicho trabajo.
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construcción civil de la Región San Martin, para lo cual se aplicará un
programa de estudio, que contenga las herramientas o programas y el manejo
de equipos de última generación tecnológica que mejore el rendimiento laboral,
las cuales brindan en el laboratorio de topografía en optimas condiciones para
cumplir con un eficiente servicio.
La población beneficiada con este estudio que pretende son los siguientes
sectores:
Egresados de Instituto de Educación Superior Tecnológicos Públicos de la
región San Martin, quienes serán beneficiados por que contarán con un
centro de formación, capacitación y/o actualización.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Nor Oriental de la
Selva”, podrá realizar proyección social en la comunidad de la zona rural y
urbana.
IV. ANTECEDENTES.
Para Cruz (2007) (2) sostiene que la topografía y geodesia en general requieren del
apoyo de un software especializado para calcular las diferentes fórmulas con los datos
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recopilados en el campo, aplicables a las diferentes disciplinas de la ingeniería y con
ello permita elaborar los planos topográficos de pequeñas, medianas extensiones de
terrenos y apoyado en la geodesia se elaborarán planos cartográficos de superficies
grandes. En el país no se producen programas o software aplicables a estas
especialidades, sino que se acude a software extranjero, como el Geocalc, Autocad
Land, etc., los cuales no están acordes con las normas técnicas usuales en el país y
tampoco están al alcance de la economía de los usuarios.
Cruz (2007) (2) señala que en la actualidad, con el advenimiento de los equipos
electrónicos de precisión, ya sea Estación Total, GPS geodésico, etc., se hace
necesario que los proyectos topográficos y geodésicos tengan normas técnicas para la
elaboración de levantamientos de planos cartográficos que se apoyan en redes de
figuras geométricas. Ellas son la triangulación, poligonación, etc. de orden “0, A, B y C”,
cuyas normas técnicas las establece el Instituto Geográfico Nacional del Perú y sirven
de apoyo para formar otras redes de orden inferior y a partir de estas se efectuará el
levantamiento topográfico (IGN, 2005).
V. FUNDAMENTOS TEORICOS.
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VI. OBJETIVOS.
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
El plazo para la ejecución del proyecto es de (03) meses calendarios contados a partir
del inicio de la primera actividad.
VIII. METAS
IX. METODOLOGIA
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El presente proyecto de factibilidad se efectuará tomando en cuenta la estructura de un
proyecto de factibilidad; que consiste en:
Todos los miembros del grupo son egresados en el año 2004, quienes por
unanimidad propusimos como asesor del Estudio al Ing. Héctor Moisés Chávez
Vargas.
La selección del proyecto se realizó a través de la coordinación de los integrantes
interesados con el jefe de departamento de la carrera profesional de Construcción
Civil.
En esta instancia se aclaró que el proyecto comprendería en un estudio de
factibilidad de conformidad con las Resolución Directoral Nº 0462-2010-ED VI
disposición Especifica, numeral 6.2.
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Y se establecerán los precios que los clientes estarían dispuestos a pagar
para el servicios, se determina la frecuencia con que lo requerirían los
servicios.
UTILES DE OFICINA:
Lapiceros
Libreta de notas.
INSUMOS
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11.2.2 EQUIPOS
Se necesitarán:
Computadora
Impresora.
Cámara fotográfica
XI. PRESUPUESTO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES 1 MES 2 MES 3
COMPONENTE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.- Estudio de mercado
Estudio de demanda del producto x
Estudio de la oferta x
Estrategias de ventas del servicio educativo x
2 Estudio técnico
Localización del proyecto x
Tamaño del proyecto x
Ingeniería del proyecto x x
Costos de la producción x x
Organización del proyecto x x
3 Estudio financiero
Ingresos y gastos x x
Costos de la inversión x x
Estados financieros x
Financiamiento x
Evaluación económica y financiera x
4 Estudio ambiental
Marco legal x
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Reconocimiento del área asignada x
5 Procedimiento para la sustentación
Presentación y Revisión del Estudio de factibilidad x x
Levantamiento de observaciones x
Sustentación de Estudio de Factibilidad x
XIII. BIBLIOGRAFIA
1. BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU, Memoria Anual 2004 del Perú, Lima
2004.
2. CRUZ MELÉNDEZ, Eduardo, “Estación total aplicado al levantamiento topográfico
de una población rural”, México 2007.
3. HAYA DE LA TORRE, Raul , Estudio Sobre la Situación de la Educación Superior
Tecnológica en el Peru, Lima, 2005.
4. MINISTERIO DE EUCACION, Normas Técnicas, Lima-Perú, 2010.
5. SIERRA BRAVO, Restituto, “Técnicas de investigación social”, Madrid, Ed.
Paraninfo.
6. Proyectos Productivos para Implementar, España 2010.
7.
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