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Trabalho de Conclusão de Curso I: Planejamento das atividades de

2017.01

João Fernando V. da Silva – Coordenador de TCC


Victor F. L. Nunes – professor da disciplina TCC I

Introdução
O presente projeto compreende o planejamento da disciplina “Trabalho de
Conclusão de Curso I” ou, simplesmente, “TCC I”, notadamente, traz a elaboração e
apresentação do desenvolvimento das atividades a serem executadas ao longo do
primeiro semestre letivo de 2017.
O planejamento divide o semestre conforme as etapas de notas,
segmentando a apresentação dos elementos do projeto e pontuando-os
isoladamente. Ainda assim, destacamos que não se prescinde de uma análise global
do projeto, a qual será objeto de maior valor na segunda etapa de notas.
Na primeira etapa de notas, o prof. Victor deve apresentar aos alunos os
conceitos essenciais para o desenvolvimento do projeto e na segunda etapa
repassar com eles os pressupostos formais, notadamente, referentes à formatação.
Deste modo, esperamos poder, na segunda etapa, concentrar os trabalhos na
avaliação do projeto desenvolvido pelo discente.
Feita esta breve introdução, passamos ao planejamento das atividades. A
apresentação deste planejamento será exposta da seguinte forma: 1. Do
desenvolvimento das atividades até o momento; 2. Das aulas; 3. Das avaliações; 4.
Das bancas.

1. Do desenvolvimento das atividades até o momento


Antes de expor o planejamento do semestre, gostaríamos de salientar alguns
pontos importantes. Considerando que no momento da apresentação deste projeto o
semestre letivo já se iniciou1 (enquanto escrevemos estas linhas já foram
ministradas duas aulas ao 9º período), devemos esclarecer que, na primeira aula, foi
apresentada aos alunos a normativa institucional que regulamenta os trabalhos de
conclusão de curso. Demos, neste momento, especial ênfase à parte que se refere

1 O retardo na apresentação deste planejamento se deu em função no atraso na disponibilização de


um calendário acadêmico às Faculdades Unificadas de Leopoldina, ao qual só tivemos acesso na
última quarta-feira, dia 15 de fevereiro de 2017.
ao TCC I. Pretendemos, no segundo encontro realizado, esclarecer os alunos
quanto à importância da seleção do objeto do projeto de TCC, bem como esperomos
tê-los comovido no sentido de se organizarem para desenvolver o projeto com
seriedade ao longo deste semestre letivo.
Neste segundo encontro, o prof. Victor tratou, em um primeiro momento, dos
condicionamentos à pesquisa, quais sejam: (i) o investigador; (ii) os meios; (iii) o
objeto. Correlacionando-os a circunstâncias essenciais para a escolha do objeto de
estudo:
1. Afinidade (i);
2. Relação prévia do discente com a área de estudo (i);
3. Disponibilidade de bibliografia (ii);
4. Relevância do objeto (iii);
5. Tempo (i, ii, iii);
Em um segundo momento, ainda neste mesmo encontro, buscou estabelecer
com os discentes alguns compromissos, notadamente:
1. A necessidade de uma rotina de trabalhos dedicada ao TCC;
2. A imperatividade dos prazos estabelecidos para a entrega dos trabalhos
da disciplina, os quais, como exponho a seguir, serão parcelados
conforme as divisões internas do Projeto de TCC;
3. A necessidade de escolha de uma bibliografia suficientemente densa,
confiável e acessível;
4. A importância de organização para evitar retrabalho;
5. Compromisso com o estudo. A leitura dos textos da bibliografia base do
curso, bem como os textos selecionados pelo discente para o
desenvolvimento do projeto e a necessidade de reduzir a termo de forma
competente as propostas é fundamental.

2. Das aulas
Apresentamos de forma sintética o cronograma no semestre nos termos da
tabela abaixo:
Data Tema da aula Atividade planejada
06/02 Normas institucionais Apresentação aos
sobre TCC I discentes da normativa
institucional que
regulamenta o TCC I
Conforme exposto na
13/02 Objeto de estudo
introdução
Apresentar aos alunos a
Relações entre marco imbricação destes
20/02 teórico, problema e conceitos essenciais á
hipótese delimitação do tema do
TCC
Apresentar aos alunos
diferentes metodologias
06/03 Estratégias metodológicas
para o desenvolvimento da
pesquisa
Apresentar o conceito de
13/03 Marco teórico
marco teórico
Apresentar o conceito da
20/03 Problema problematização em uma
pesquisa
Apresentar a
27/03 Hipótese funcionalidade de uma
hipótese de pesquisa
Apresentar o conceito dos
03/04 Objetivos
objetos de uma pesquisa
Apresentar a
10/04 Justificativa funcionalidade da
justificativa da pesquisa
Realização de um balanço
das atividades da primeira
Provas da 1º etapa de
17/04 etapa e fixação de um
notas
cronograma de encontros
presenciais
Instruções para a
24/04 Sumário hipotético confecção do sumário
hipotético
Desenvolvimento de um
8/05 Cronograma cronograma de pesquisa
para o TCC II
Indicações sobre
15/05 Referências bibliográficas referências bibliográficas e
sua formatação
Apresentação do manual
de apresentação de
22/05 Formatação do TCC
trabalhos de pesquisa da
IES
29/05 Formatação do TCC Apresentação do manual
de apresentação de
trabalhos de pesquisa da
IES
Encontros presenciais e
individuais com os alunos
05/06 Encontros individuais
para auxílio da finalização
do Projeto de TCC
Encontros presenciais e
individuais com os alunos
12/06 Encontros individuais
para auxílio da finalização
do Projeto de TCC
Encontros presenciais e
individuais com os alunos
19/06 Encontros individuais
para auxílio da finalização
do Projeto de TCC
Encontros presenciais e
individuais com os alunos
26/06 Encontros individuais
para auxílio da finalização
do Projeto de TCC
Realização das bancas de
03 a 07/07 Bancas de qualificação
qualificação
Realização do Exames
10 a 13/07 Exames especiais especiais da disciplina de
TCC I

Finalizando esta indicação de um cronograma de aulas, destacamos que:


1. Este cronograma é flexível, podendo, portanto, sofrer alterações à medida
da necessidade;
2. Considerando que são 29 discentes matriculados na disciplina e 4 aulas
destinadas a encontros presenciais, teremos, em média, 7 discentes por
aula, de modo que cada encontro individual deve durar cerca de 15
minutos;
3. Considerando a divisão da entrega das partes do Projeto de TCC, a
devolutiva das partes ao aluno pode contemplar momentos de discussão,
até mesmo individual (conforme os pontos 4 e 5 abaixo);
4. Considerando o envio prévio destas atividades para análise do prof. Victor,
acreditamos que estes 15 minutos sejam suficientes para debater com o
aluno as dificuldades enfrentadas e as potencialidades do projeto;
5. A realização de encontros presenciais poderá se dar fora do horário de
aula, com vistas a atender as necessidades dos discentes;
6. Desde o primeiro encontro foi franquado aos alunos que procurassem o
prof. Victor, tanto pessoalmente quanto via e-mail, para debater o
andamento dos trabalhos e as propostas por eles elaboradas.

3. Das avaliações
Considerando a divisão do projeto em partes, o processo avaliativo da
disciplina compreende a pontuação da entrega paulatina das partes conforme tabela
abaixo. Antes, no entanto, destacamos que como forma de incentivar aos alunos ao
estudo autônomo, bem como no intuito de promover a leitura do texto base
escolhido para a disciplina, solicitamos que os discentes entregassem uma resenha
dos capítulos 5 e 6 do livro “Repensando a pesquisa jurídica” das autoras Miracy B.
S. Gustin e Maria Tereza Fonseca Dias.
Data de entrega Atividade Valor
03 de abril Resenha do texto base 10 pontos
Delimitação do tema-problema
24 de abril 10 pontos
(compreende a hipótese de pesquisa)
Marco teórico-metodológico (compreende
15 de maio 10 pontos
as estratégias metodológicas)
22 de maio Objetivos e Justificativa 10 pontos
29 de maio Entrega do pré-projeto para os encontros 10 pontos
26 de junho2 Entrega da versão final do Projeto de TCC I 20 pontos
03 a 07 de julho Banca de qualificação 30 pontos

Finalizando este tópico, destacamos alguns pontos importantes:


1. Os alunos já estão cientes que o atraso na entrega dos trabalhos (as
partes do projeto indicadas pela tabela acima) importa na redução pela
metade da pontuação a ser atribuída pela atividade;
2. Os trabalhos serão avaliados em ordem crescente de exigência, de modo
que o nível de excelência exigido será máximo no momento de entrega do
projeto de TCC;
3. A devolutiva dos trabalhos comportará o apontamento de sugestões e
melhorias necessárias ao texto entregue, por este motivo, a entrega das

2 Aqueles discentes que tiverem seus encontros presenciais agendados para o dia 26 de junho terão
o prazo de entrega do projeto de TCC dilatado para o dia 03 de julho e suas bancas serão agendadas
para o último dia desta semana, ou seja, para o dia 07 de julho.
versões parcial e final do projeto deve contemplar alterações voltadas a
satisfazer as indicações que constavam das devolutivas

4. Das bancas
Conforme as indicações acima as bancas de qualificação dos Projetos de
TCC deverão ocorrer entre os dias 03 e 07 de julho de 2017. Destacamos que a
predileção por estas datas obedece alguns requisitos:
• Trata-se da penúltima semana letiva do semestre, portanto, caso ocorram
atrasos ou caso o agendamento das bancas não consiga ser realizado
sequencialmente haverá prazo para que todas as atividades sejam
realizadas antes do término do semestre;
◦ Observe-se que no dia 04 de julho os alunos desta turma devem
realizar a avaliação da disciplina de Tópicos Especiais, oferecida em
EaD, logo, não devem haver bancas neste dia. Portanto, esta semana
tem apenas 4 dias úteis para os fins que pretende este projeto;
• A última semana do semestre letivo, compreendida entre os dias 10 e 14
de julho, sobretudo os últimos dias desta semana podem – e a nosso ver
devem – contemplar a hipótese do art. 21 da Resolução 01 de 15 de Julho
de 2015, que trata dos Trabalhos de Conclusão de Curso. O referido artigo
contempla a possibilidade da realização de uma segunda banca de
qualificação no caso do Projeto de TCC apresentado a uma primeira
banca ter sido reprovado.
• Considerando que podemos nos alternar como membros das bancas é
possível a realização de2 bancas simultaneamente;
• A turma tem 29 alunos matriculados, os quais podem ter as bancas de
qualificação divididas em dois grupos, cada grupo sob a responsabilidade
de cada um de nós, tem-se um grupo de 14 e outro de 15 bancas a ser
distribuído ao longo de 4 dias, entre os dias 03, 05, 06 e 07 de julho. Deste
modo, seriam realizadas não mais do que 8 bancas por dia, 4 de cada
grupo.
Por fim, destacamos que a escala de bancas será confeccionada em
momento oportuno, ao final do semestre letivo, quando os alunos já estiverem
concluindo a confecção do Projeto de TCC..
Conclusão
Para concluir, destacamos que os processos formais de orientação
concentram-se no segundo semestre letivo do ano apenas. De modo que não é
sequer lícito solicitar a participação dos senhores na elaboração dos Projetos de
TCC. Contamos, é verdade, com a participação de todos nas bancas de qualificação
a serem realizadas ao final do semestre, quando as atividades letivas já estarão
praticamente encerradas. Gostaríamos de esclarecer, no entanto, que não há
impedimento algum para que o aluno procure um professor para lhe indicar alguma
bibliografia ou sugestão de leitura, no entanto, a interação não deve se estender
além deste ponto.
Agradecemos atenção e o apoio de todos os docentes da Faculdade de
Direito da Doctum Leopoldina.

Referências Bibliográficas
DOCTUM. Conselho Acadêmico das Faculdades Unificadas de Leopoldina.
Resolução nº 01 de 15 de juLho de 2015. Publicação interna: Leopoldina, 2016
GOMES, Alessandra Dias Baião. Manual de Trabalhos de Conclusão de Curso
(TCC) e outros trabalhos científicos. Publicação interna: Caratinga, 2016.
GUSTIN, Miracy Barbosa de Sousa; DIAS, Maria Tereza Fonseca. (Re)pensando a
pesquisa jurídica: teoria e prática. 3. Ed. Belo Horizonte:DelRey, 2010.

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