INVESTIGACION ADMININISTRACION PARA EL VIERNES 3 DE AGOSTO DEL 2018:

-Historia de la administración: A lo largo de la historia de la humanidad el hombre en su relación de

convivencia con sus semejantes y su requerimiento de satisfacer las necesidades de vestido, alimento,
vivienda, seguridad, entre otras, ha buscado maneras de organizarse en grupos, es decir en sociedades o
pueblos donde cada uno de los integrantes cumplía con tareas específicas de acuerdo a sus talentos; unos
se dedicaban a la agricultura, otros a la caza, comercio, ser escribas, sacerdotes, por mencionar algunos
ejemplos.

En sí la administración es muy antigua, y está relacionada con el hombre desde que éste usó el
razonamiento; ya que se buscó la manera de delimitar tareas, tener un líder, tomar decisiones, planear y
llevar a cabo acciones encaminadas a lograr algún objetivo tanto social como individual. Más el
reconocimiento como ciencia de la Administración se viene a dar mucho tiempo después, aunque siempre
a lo largo de la evolución historia del hombre; desde las culturas primitivas hasta nuestros días
observamos que día a día existe la necesidad de planificar, organizar, dirigir y controlar que siempre han
estado, pero que han sido enfocadas de maneras distintas a lo largo del tiempo, ya que cada pueblo o
sociedad fue aplicándolas según las necesidades y contextos que se presentaban en esos momentos razón
por la que han ido evolucionando las formas de administrar y hoy herramientas de desarrollo, innovación,
gestión, creatividad, competencias, procesos, estrategias han sido implementadas para mejorar la
administración y optimizar los tiempos y recursos para obtener el mejor beneficio de ellos y alcanzar los
objetivos.

-Evolución de la administración: La administración es innata, en tiempos prehistóricos se usaba en la

manera de cazar, agruparse, vivir, etc., aun sin reconocer lo que era. Al surgir las culturas se generaron
sistemas jerárquicos, divisiones de poder, económico y social que estableció determinadas pautas de
comportamiento y ciertas maneras para llevar a cabo sus procedimientos, así lograr lo que deseaban, es
aquí donde se usaron las doctrinas de Aristóteles y Confucio como pioneros de la administración. La edad
media se exalto por la gran variedad de conquistas planeadas y organizadas que se llevaban a cabo con
éxito y detrás de ellas la división de tierras que muestra a cierta forma de organización social conocida
como feudalismo. De igual manera los mercaderes de Venecia marcaron pauta por la manera en que
comercializaban, llegaban a otros lugares y obtenían más productos y ganancias. A la par de la contabilidad
en Italia que ya hablaban de la necesidad de control y registro en libros contables de las actividades
económicas. Generándose ideas, descubrimientos y maquinaria que vendrían a revolucionar el mundo,
llegando consigo la edad moderna, que reemplazo los talleres artesanales por grandes fábricas
industrializadas. Tiempo después de esta industrialización Charles Babagge argumentaba sobre la
necesidad de habilidades y herramientas que favorecieran los procesos, dando pie a la división
departamental, que en contraste con la producción ocasiono la explotación del trabajador. Los problemas
derivados de esta actividad industrial, trajo la investigación de sus causas y pauto el nacimiento de la
Administración como ciencia.

-La administración como ciencia: Taylor, padre de la administración científica, realizo propuestas basadas
en la organización del trabajo, uso de herramientas estándar, división por departamentos, enseñanza a
los trabajadores, precisando 4 principios que revolucionaron el trabajo y la manera de administración de
la época. Ver más en los principios de la administración de Taylor.

-Administración actualmente: La administración moderna se enfoca en ámbitos económicos vigentes en

favor de la sociedad, buscando el desarrollo favorable a tácticas que se apliquen en contextos
empresariales, sociales, educativos, políticos y religiosos. Toda organización debe estar bajo la dirección
de un gerente, quien lleva las tareas de planificación, organización, dirección y control, promoviendo el
trabajo en equipo a fin de alcanzar los objetivos empresariales.

-Escuelas de la administración:

 Escuela clásica o tradicional: Nace del crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas,
de la necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización ante el mundo. Las
primeras teorías comprensivas de la Administración aparecieron alrededor de 1916. Corriente de
pensamiento sobre administración de empresas. Sus principales representantes y a la vez que
fundadores fueron Frederick W. Taylor y H. Fayol. Según esta escuela, existe una forma óptima
de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal.

Sus principios fueron: -Toma de decisiones de forma centralizada.

-División del trabajo y especialización productiva.
-Jerarquía y liderazgo autocrático.
-Comunicación desde arriba.
-Rígidos sistemas de supervisión y control.
-Punto indispensable era la organización.

Otras características: -El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar
porque es necesario.
-La empresa es considerada, en definitiva, como un sistema técnico al que hay que adaptar y
ajustar el sistema humano
-Taylor se situó en la base de la pirámide y se preocupó principalmente por la organización del
trabajo en el taller.
-Fayol se situó en el vértice de la pirámide del personal y su óptica fue la de un director general.

 Escuela sistemática de la administración: Esta escuela agrupa en su seno: Cibernética, teoría,

matemática de la Administración, teoría de las Contingencias, teoría de los Sistemas.

Características: Propone una nueva forma de analizar la organización. Reconoce la importancia

de las relaciones entre las partes para alcanzar un propósito. En esta escuela también aporta
conocimientos importantes, sobre todo para el manejo de grandes organizaciones. Las empresas
forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor.
Autores destacados: Wiener, March, Murdick, Ross. Este enfoque considera a las empresas como
unidades que se relacionan entre sí y con el medio ambiente

 Escuela de las relaciones humanas: Conocida como Escuela De Los Científicos Del
Comportamiento. Nace en los Estados Unidos, en la década de los años treinta. Surge como
respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración. teoría administrativa sufre un fuerte
cambio dentro de sus principios. El recurso humano comienza a estudiarse y tomarse en cuenta
dentro de las empresas. Se estudia un método de estímulo y sus comportamientos.
 Su mantenimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales principalmente de la
psicología y en particular la psicología del trabajo. La psicología industrial contribuyó a demostrar
la parcialidad de los principios de administración adoptados por la teoría clásica.

 Escuela del proceso administrativo: Para los neoclásicos, la Administración consiste en: Orientar,
dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo
de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles.

-Actividades que el administrador debe llevar a cabo para aprovechar los recursos humanos,
técnicos, materiales, entre otros con los que cuenta la empresa. Se divide en 2 fases: Fase
Mecánica: Se establece lo que se debe hacer (Planeación y Organización). Fase Dinámica: Se Aplica
lo establecido anteriormente (Dirección y Control). La Planeación: Consiste en determinarse lo
que se va a hacer, como las estrategias, objetivos, políticas, etc. La Organización: Es la etapa que
organiza al personal de acuerdo a las actividades que va a desempeñar y asignar sus
responsabilidades. Dirección: Es la que se encarga que los objetivos se están llevando a cabo por
el personal mediante la comunicación, motivación y supervisión. Control: Es la etapa que se
encarga que el objetivo principal no sea desviado a lo que se estableció durante la etapa de
planeación.

Los principios de administración más utilizados por Fayol, fueron: La división del trabajo. La
autoridad. La disciplina. La unidad de mando. La unidad de dirección. La subordinación de los
intereses particulares al interés general.

 Escuela de la administración empírica: Sostiene que la experiencia es la única fuente de

conocimiento. Se basa sólo en la práctica. Se estudia por medio de análisis de experiencias previas,
con la intención de obtener generalizaciones. Se requiere también de la preparación dentro de
un marco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico.

Sus representantes fueron: Peter F. Ducker, Ernest Dale, Lawrence Apley, los cuales prestan
especial importancia a los procesos de planificación y control dentro del proceso administrativo.

Técnicas: Intuición, Experiencia, Costumbre. Con la experiencia previa asumen que el

administrador ya sabe lo que hace. Se tiene un conocimiento más en profundidad acerca de la
organización, y sabe cómo motivar a las personas que trabajan en ella.

 Escuela eclética: Aplicación de los diversos conocimientos de cada escuela en base al proceso
administrativo. Se establece y aplica un orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del
proceso administrativo.

Autores: Henry Fayol, Mary ParketFollet, Lindall f. Urwick, George Terry. Establecen y aplican un
orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del proceso administrativo.
 Técnicas utilizadas: Empíricas. Decisionales. Modelos Matemáticos. Psicológicas. Humanísticas.
Económicas.

 Escuela del sistema social: Su enfoque primordial es: Reconocimiento de la importancia de la

organización informal, de los niveles. Status y símbolos de sus integrantes. Sus efectos en el
funcionamiento de la organización formal. Aquí el proceso administrativo se enfoca desde el
punto de vista social o de relaciones interculturales. Sus mayores representantes son: Max Weber,
Chester Barnad y Chris Argyris.

 Escuela de administración de sistemas: Los sistemas son el punto fundamental en el que se base
la administración. El sistema es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que
forman un todo coherente o unidad. Es la concepción de multitudinarias actividades con las cuales
se maneja cualquier organización. Esta escuela aporta conocimientos importantes sobre todo
para el manejo de grandes operaciones, aunque especialista descuidan el factor humano.

Sus representantes son: March y Simon. Murdick. Joel Ross. West Churchman.

 Escuela burocrática de la administración: La Teoría Burocrática es una forma de organización

que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos. Rechaza los principios universales
de la administración. La Burocracia está unida por normas y reglamentos previamente
establecidos por escrito.

-Carácter formal de las comunicaciones. Las reglas, decisiones y acciones administrativas se

formulan y registran por escrito.
-Carácter racional y división del trabajo.
-Los recursos son utilizados racionalmente en base a la división del trabajo y de las funciones.
-Impersonalidad en las relaciones, es decir sólo en términos de cargos y funciones, y no de
personas Las personas son escogidas por méritos a través de evaluaciones o exámenes de
oposición. Se considera como fundador de esta teoría al sociólogo Max Weber.
-La Burocracia es una organización que establece los cargos según el principio de jerarquía: Cada
cargo inferior debe estar bajo control y la supervisión de uno superior y ningún cargo queda sin
control o supervisión.

 Enfoques de la administración:
-El enfoque empírico o de situación práctica: Como su nombre lo indica, este enfoque analiza la
administración desde el punto de vista práctico y real, cotidiano de situaciones o casos que han
ocurrido en la vida real, de esta forma se lleva al estudio de los típicos "casos". Tómese en cuenta
que las soluciones de cada caso es una situación en particular la que no será necesariamente la
correcta para otro caso, por lo tanto, lo más que se puede hacer es intentar sacar, después de
varios análisis de casos, conclusiones generales que puedan ser correctas a la mayoría de las
situaciones que se puedan presentar.

-El enfoque del comportamiento interpersonal: Lo principal de este enfoque radica en el

verdadero sentido de lo que el administrador realiza cotidianamente, que es relacionarse con
otras personas, o con un grupo de personas que están en busca de un objetivo en común.

-Enfoque de comportamiento grupal: Este enfoque no debe ser confundido con el de

comportamiento interpersonal. El enfoque de comportamiento grupal analiza el comportamiento
de grupo dentro de una organización y es estudiado por la sicología social y la sociología. Está muy
ligado con el estudio del comportamiento de la organización entendiendo a la organización como
el sistema formado por un conjunto de relaciones de grupo dentro de la empresa.

-Enfoque de sistemas sociales cooperativos: El estudio de las relaciones interpersonales y de

grupo se apoya en sistemas sociales, debido a la tendencia de analizar los fenómenos como
sistemas. Es de saber, que todo administrador opera en un sistema social y en el enfoque
operacional esto se incluye como un punto de vista importante, ahora, no todos los sistemas
sociales son cooperativos como los encontrados en una organización de una empresa.

-Esquema de sistemas sociotécnicos: En las organizaciones no solo existen las relaciones entre
personas y grupo. También, hoy más que nunca, existe una componente tecnológica muy
importante dentro de cualquier organización que genera un sistema sociotécnico que tiene que
ver con las relaciones de las personas con la tecnología, es decir, cómo los sistemas tecnológicos
afectan a los sistemas sociales. Se sabe que el comportamiento de personas es afectado también
por otras personas y grupos, pero también influye el factor tecnológico en esto, y si este efecto
es negativo se debe buscar la manera de cambiar o modificar el sistema tecnológico para producir
la armonía necesaria. Es claro que, en el enfoque operacional, este enfoque de sistemas
sociotécnicos debe estar incluido, pues afecta de significante manera a la administración y en este
es causa de estudio de la ingeniería industrial.

- Enfoque de la teoría de decisión: Podría decirse con buena razón que el análisis de la teoría de
la administración podría enfocarse como aspecto fundamental a la teoría de la decisión, puesto
que lo que cotidianamente hace el administrador o un conjunto de personas organizadas es
decidir entre varias alternativas la que más convenga bajo un pensamiento racional y
motivaciones de índole económica u otros que sean de importancia para el caso en particular.

-Enfoque matemático o de ciencia de la administración: El enfoque matemático surge a partir de

reconocer a la administración como un sistema de modelos, de donde se infieren variables
conocidas y desconocidas y del análisis y resultado deducir la decisión más conveniente. Por esto,
el enfoque matemático está muy ligado al enfoque de teoría de la decisión.

-El enfoque operacional: Reúne a todos los demás enfoques como un sistema que extrae
información y conocimiento útil de otras áreas del conocimiento. Sin embargo, como núcleo
central se tiene el conocimiento en la administración propiamente al y que tiene relación con
temas propios de ella como, staff, patrones de departamentalización, áreas de administración y
evaluación administrativa. También otros elementos que se derivan de otros campos como lo son
la teoría de sistemas, teoría de decisiones, motivación, liderazgo, etc.