INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO SISE

ESCUELA DE DISEÑO Y COMUNICACIONES

SÍLABO CAMPAÑAS PUBLICITARIAS

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : Diseño Gráfico

Semestre Académico : VI
Módulo : III
Asignatura : CAMPAÑAS PUBLICITARIAS
Código : EDC-H-P52
Pre - Requisito : Ninguno
Créditos : 4,5
Horas Semana : 06 horas
Docente Responsable : Profesor Héctor Guzmán Salinas

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Campañas Publicitarias corresponde al semestre VI del Módulo de
Competencias III de la formación de especialidad de la carrera de Diseño Gráfico. Es de
naturaleza práctica y permite al estudiante aplicar los elementos básicos del diseño
manejando la composición gráfica y la edición digital de imágenes, valorando el uso de los
elementos tipográficos en los proyectos de diseño.

Unidad 1.- Fundamentos de una campaña

Unidad 2.- Estrategia creativa y publicitaria.

Unidad 3.- Medios gráficos.

III. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Al finalizar el curso el estudiante estará en la capacidad de desarrollar una campaña para

un producto, estudiando sus características y escogiendo los mejores recursos gráficos y
comunicativos siguiendo un plan estratégico.

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IV. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD N° 1: Fundamentos de campaña.

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD:

1.1. Establecer las funciones del director de arte

1.2. Diferenciar los tipos de campaña para escoger el más adecuado para un producto.
N° Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana
01  Director de arte:  Proyectar mediante ppt las  Refuerza el trabajo en
 Definición. funciones que tiene un grupo
 Funciones. director de Arte, así como sus  Desarrolla las habilidades
 Visión. responsabilidades. interpersonales del
 Aportes.  Exponer trabajos en ppt de estudiante mediante
 Responsabilidades. creativos y directores de arte trabajo en grupo.
 Historia y personajes de publicitarios para realizar un  Acostumbra a trabajar con
la especialidad. debate en clase deadlines y presión.

02  Reforzar los conceptos de las

 Tipos de campaña: diferentes campañas.
 AT  Establecer qué tipo de
 TTL campaña se puede considerar
 BTL para un producto específico
 Intriga
 Lanzamiento
 Mantenimiento
 Reposicionamiento
03  Establecer los puntos básicos
 Manejo y elaboración de para desarrollar en un brief de
brief. producto
 Investigación de  Elaborar una herramienta de
Mercado. investigación para conocer las
 Hecho clave, problema, posibilidades del producto
promesa y reason why. (encuesta, ficus, etc).

UNIDAD N° 2: Estrategia creativa y publicitaria.

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD:

2.1. Realizar un correcto plan de campaña basándose en el concepto central, eje de campaña e idea de campaña.

2.2.- Adaptar dichos conocimientos a varios medios publicitarios.

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N° Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana

04  Concepto central creativo  Definir mediante proyección de  Desarrolla la capacidad de

 Eje de campaña ppt qué es el concepto central observación para plantear
 Idea de campaña creativo, eje e idea de rápidamente una idea.
campaña.
 Visualizar comerciales y avisos  Estimula el trabajo grupal
mediante proyector para
identificar el CCC.

 Estimula la comunicación e
intercambio de ideas entre
05  Prensa  Establecer cuáles son los pros y estudiantes.
 Radio contras de cada medio
 Televisión mediante proyección de ppt.  Permite aplicar todos los
 Redes sociales. Ejemplificar con casos reales. conocimientos del curso en
 Desarrollo de titulares y textos la campaña
para piezas.
 Desarrollo de bocetos para
piezas.

06  Preparación del plan  Desarrollar el FODA, definir

creativo copy strategy. texto y titulares que guarden
 Pensamiento lateral unidad con el CCC, Eje de
campaña e idea de campaña.
 Aprender pensamiento lateral

UNIDAD Nº 3: Medios gráficos.

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD:

3.1. Desarrollar piezas gráficas de forma rápida y estética para producción publicitaria.

N° Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana

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07  Definir piezas impresas:  Realizar la diagramación de  Desarrolla la capacidad

Planteamiento gráfico de la
campaña, manejo de piezas
gráficas de soporte.
Interpretación gráfica:
rough, bocetos iniciales y
bocetos finales
 GRPs
cada pieza gráfica de
acuerdo al formato de las
mismas, en medios
impresos.
 Definir GRP y ejemplificar.
de síntesis de mensaje.
 Desarrolla la capacidad
de comunicar sólo lo
importante.
 Desarrolla la capacidad
de trabajar bajo mucha
presión.

08  Planteamiento audiovisual de  Plantear storyboards y

la campaña, manejo de guiones técnicos para radio,
piezas audiovisuales de tv y redes sociales. Definir
soporte piezas para la expo final.

09
 Planteamiento en medios
digitales y redes sociales de
la campaña, manejo de
piezas audiovisuales de
soporte
 Desarrollar fanpage,
webpage y mailings,
material promocional y POP.
Se presenta la campaña
como examen final.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Trabajos en clase con asesoría del formador.

 Participación voluntaria.
 Trabajos para la casa.
 Participación permanente de los estudiantes

VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El aprendizaje de la campaña gráfica propone una evaluación constante que se efectúa

considerando la participación activa en clase, participación en la clase, y criterio gráfico y
tipográfico. El Curso es de naturaleza muy teórico-práctica. Para la evaluación se tomarán
exámenes prácticos basados en:

 Unidad de campaña
 Comunicación adecuada del mensaje
 Acabado de piezas
 Diagramación de piezas
 Investigación del mercado mediante herramienta.
 Cumplimiento de objeticos publicitarios.
 De Proceso:

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La Ponderación de las evaluaciones será: 202 PRÁCTICO

ENFOQUE TEÓRICO PRÁCTICO MUY PRÁCTICO

TEORÍA 50% 35% 25%
PRÁCTICA 35% 50% 60%
ACTITUDINAL 15% 15% 15%

FÓRMULAS TEÓRICO PRÁCTICO MUY PRÁCTICO

Eval. Teórica - Examen Parcial 25% 17% 12%
Eval. Teórica - Examen Final 25% 18% 13%
Evaluación Aplicativa (PEA) 25% 35% 42%
Evaluación Contínua (PEC) 10% 15% 18%
Actitudinal 15% 15% 15%
100% 100% 100%

TEÓRICO 0.25 X EX. PARCIAL + 0.25 X EX. FINAL + 0.25 X NOTA PRÁCTICA 1 + 0.10 X NOTA PRÁCTICA 2 + 0.15 X ACTITUDINAL
FÓRMULA 201 0.25(EP) + 0.25(EF) + 0.25(PEA) + 0.10(PEC) + 0.15(ACT)
PRÁCTICO 0.17 X EX. PARCIAL + 0.18 X EX. FINAL + 0.35 X NOTA PRÁCTICA 1 + 0.15 X NOTA PRÁCTICA 2 + 0.15 X ACTITUDINAL
FÓRMULA 202 0.17(EP) + 0.18(EF) + 0.35(PEA) + 0.15(PEC) + 0.15(ACT)
MUY PRÁCTICO 0.12 X EX. PARCIAL + 0.13 X EX. FINAL + 0.42 X NOTA PRÁCTICA 1 + 0.18 X NOTA PRÁCTICA 2 + 0.15 X ACTITUDINAL
FÓRMULA 203 0.12(EP) + 0.13(EF) + 0.42(PEA) + 0.18(PEC) + 0.15(ACT)

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

 Ilustraciones modelo proporcionadas por el formador

 Exposiciones en tiempo real con proyectores
 Material de práctica escogido por el estudiante
 Investigación online.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

1. Ogilvy & la publicidad (David Ogilvy)

2. La vaca púrpura (Seth Godin)
3. Publicidad creativa: Ideas y técnicas de las mejores campañas internacionales
(Mario Pricken)
4. Lovemarks: El futuro más allá de las marcas (Kevin Roberts)
5. El pensamiento lateral. Manual de creatividad (Edward de Bono)

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