DEPARTAMENTO REGIONAL DE SANTA CATARINA

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – DEP

1 Identificação do Curso

Título do Curso: Youtuber Kids – Criação e Publicação de um Canal

Aborda conhecimentos, habilidades.
Tipo de Curso: Aperfeiçoamento
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Segmento: Kids
Carga Horária: 20 horas
Número Máximo de Vagas: 35 alunos
Criação/Atualização: 21/06/2017
Revisão: --

2 Requisitos e Formas de Acesso

Requisitos de acesso:

 Idade mínima: 06 a 14 anos

 Escolaridade: Cursando Ensino Fundamental
 Escolaridade caso EJA: Cursando Ensino Fundamental
 Conhecimento e/ou experiência prévia: Não há.

Documentos exigidos para matrícula:

Conforme Súmula de Documentos vigente na data de abertura da turma – Senac/SC.

3 Justificativa

Atualmente, grande parte da sociedade está inserida cotidianamente através dos

cyberespaços1 estabelecidos na Internet. Este público se organiza e se movimenta em
comunidades, buscando soluções, de forma a reinvindicar seus direitos, fazer acordos
comerciais, estabelecer relacionamentos afetivos e profissionais, além de trocar
informações, ensinar e aprender sobre diversos assuntos, ou seja, evoluem.
É comum as crianças e jovens estarem conectados em seus smartphones, tablets e/ou
computadores e para se comunicar utilizam com a supervisão de seus responsáveis legais
redes sociais e/ou plataformas de conteúdo digital, como o Youtube. Assim compreender

1 Considerando conceito de Ciberespaço segundo definição de Levy(1999, p.17)

 as formas de utilização, bem como as regras de publicação são essenciais para potenciais
profissionais desta ou de outras plataformas.

4 Objetivo do Curso

Este curso tem por objetivo oportunizar o desenvolvimento de habilidades relativas ao uso do
Youtube e à publicação de conteúdo em diversas plataformas de conteúdo digital.

5 Organização Curricular

Carga
Unidade Curricular
horária
UC1: Youtuber Kids – Criação e Publicação de um Canal 20 horas

Carga Horária Total 20 horas

5.1 Detalhamento da Unidade Curricular:

Unidade Curricular 1: Youtuber Kids – Criação e Publicação de um Canal

Carga horária: 20 horas

Indicador do Objetivo
Edita e atualiza informações, de acordo com os parâmetros dos vídeos do canal do Youtube.

Elementos
Conhecimentos
Definição da temática: público-alvo.
Tipos e características de roteiros utilizados em plataformas digitais.
Etapas de produção de vídeos para plataformas digitais: Concepção, Planejamento,
Cronograma de execução, entre outras.
Lei do direito do uso de imagens.
Captura de imagens: câmeras, equipamentos de iluminação, acessórios e materiais de apoio.
Edição de vídeo: importação, organização de arquivos, timeline, ferramenta de ajustes, cortes,
fusão, efeitos, inserção de textos, renderização e exportação.
Exportação de vídeos: sequências, formatos, resolução, codec, taxa de compressão, qualidade
de áudio.
Google Analytics: visão geral, “em tempo real”, relatórios de ganhos, ganhos estimados,
desempenho do anúncio, relatórios do tempo de exibição, tempo de exibição, retenção de
público, informações demográficas, locais de reprodução, origens de tráfego, dispositivos,
relatórios de envolvimento, inscritos, “gostam e não gostam”, vídeos em playlists, comentários,
compartilhamento, anotações e cards.
 Habilidades
Utilizar biblioteca de áudio em plataforma digital.
Inserir informações e configurações em plataforma digital.

6 Orientações Metodológicas

As orientações metodológicas deste curso, em consonância com a Proposta Pedagógica do

Senac, pautam-se pelo princípio da aprendizagem com autonomia possibilitando a abordagem de
temáticas para o aprimoramento pessoal ou profissional, sua fundamentação ou preparação para
atividades profissionais.

Atenção: O trabalho com crianças e adolescentes de 6 à 14 anos deve ser realizado por
professores que tenham experiência e/ou facilidade em se comunicar com este público, trazendo
casos e dinâmicas de nível de complexidade condizente com as idades da turma. Recursos lúdicos
devem ser o norteador do processo de aprendizagem a serem utilizados já no resgate do
conhecimento prévio e/ou trabalho anterior em todos os inícios de aula.
Na execução das atividades utilizando recursos de internet é fundamental enfatizar as questões
relacionadas ao respeito aos direitos de uso de imagens (lembrando que neste caso os alunos
são menores de idade e não podem publicar material sem prévia autorização formal de seus
responsáveis legais). Além disso todas as comunicações pela internet deverão se restringir a
turma e SEMPRE com autorização prévia e acesso do professor.
Ao trabalhar as técnicas de edição de vídeo, o professor deverá estimular o aluno a fazer escolhas
de montagem e de efeitos de forma que atenda a proposta e objetivo do vídeo. Na produção de
vídeos o professor deve enfatizar as questões relacionadas ao respeito aos direitos de uso de
imagens (lembrando que neste caso os alunos são menores de idade e não podem publicar
material sem prévia autorização formal de seus responsáveis legais), que tratam da lei e são
fundamentais para a publicação em plataforma digital, além disso todas as publicações devem ser
realizadas em uma única conta do Senac, gerenciada pelo professor e SEMPRE selecionada a
opção “Vídeo Privado”.
O professor deverá articular os elementos desta UC concomitante às atividades práticas,
exemplificando e apresentando cases de outros Youtubers.
Sugere-se que o professor articule exercícios de envio de vídeos e divulgação dos vídeos dos
alunos em canais privados do Youtube, já nos primeiros encontros dessa unidade para que ao
chegar à etapa de trabalhar com Google Analytics, já tenha dados suficientes para gerar relatórios
de visualização.

7 Avaliação – cursos que não desenvolvem competência

De forma coerente com os princípios pedagógicos da Instituição, a avaliação tem como propósitos:
• avaliar o atendimento do objetivo no processo formativo;
• ser diagnóstica e formativa;
• permear e orientar todo o processo educativo;
 • permitir que o aluno assuma papel ativo em seu processo de aprendizagem.

7.1 Forma de expressão dos resultados da avaliação:

7.1.1 Indicador
Toda a aprendizagem deve ser acompanhada ao longo do processo. Para tanto, definiu-se o tipo
de menção que será utilizada para registrar esse acompanhamento;
Foram estabelecidas menções específicas a serem adotadas no momento da avaliação:
 Atendido – A
 Parcialmente atendido - PA
 Não atendido – NA

Essas menções deverão ser registradas pelo professor de acordo com o nível de atendimento do
indicador do objetivo e ao final do curso nenhum aluno poderá ter menção PA, pois se o aluno não
recuperou até o final do curso, o indicador não foi atendido, devendo o professor registrar a
menção NA.

7.1.2 Menção por Unidade Curricular

Ao término da unidade curricular se o indicador não for atingido o objetivo da aprendizagem será
considerado como concluído. É com base na menção do indicador e na frequência mínima de 75%
que se estabelece a menção da Unidade Curricular. Na modalidade a distância, o controle da
frequência é baseado na realização das atividades previstas.
As menções possíveis para a Unidade Curricular são:
 Concluiu – C
 Não concluiu – NC

7.1.3 Menção para aprovação no curso

Para aprovação no curso, o aluno precisa atingir C (concluiu) na(s) unidade(s) curricular(es).

 Aprovado - AP
 Reprovado - RP

7.2 Recuperação:
Constatado a dificuldade do aluno, poderão ocorrer recuperações por meio de solução de
situações-problema, realização de estudos dirigidos e outras estratégias de aprendizagem.

8 Material do Aluno, Instalações, Equipamentos e Recursos Didáticos

8.1 Instalações e equipamentos2:

• Para oferta presencial:

2É importante que as instalações e equipamentos estejam em consonância com a legislação e atendam às orientações descritas
nas normas técnicas de acessibilidade. Estes aspectos, assim como os atitudinais, comunicacionais e metodológicos buscam
atender as orientações da Convenção de Direitos das Pessoas com Deficiência da qual o Brasil é signatário.
Seguir o recomendado na lista de itens para Laboratório Programação/Design constante da
intranet (http://intra.sc.senac.br/upload/menu/679/Labs%20TIC%20-%20Todos.xlsx )

8.2 Material do Aluno

Não há.

9 Perfil do Pessoal Docente e Técnico

O desenvolvimento da oferta ora proposta requer docentes com experiência profissional em

Publicidade e/ou Marketing digital e/ou Comunicação Digital e/ou Tecnologias Digitais e/ou
Administração e/ou áreas afins e formação em Técnico em Informática e/ou Técnico em
Informática para Internet e ou Técnico em Administração e/ou Graduação em Sistemas de
informação/Ciência da Computação/Engenharia da Computação/Administração/Publicidade e
Propaganda/Jornalismo/Comunicação Social.

10 Bibliografia

UC1: Youtuber Kids – Criação e Publicação de um Canal

Bibliografia Básica
ADOBE CREATIVE TEAM. Adobe Premiere Pro CC Classroom in a Book. San Francisco:
Adobe Press, 2013.
FREITAS. Neiriberto Silva De. Youtubers Profissão. Joinville: Clube de Autores, 2015. 1 livro
digital.

Bibliografia Complementar
HUNT, Robert Edgar; Marland, John; Rawle, Steven Bookman. A Linguagem do Cinema - Col.
Fundamentos de Cinema. Editora Bookman, 2013.

11 Certificação

 Aperfeiçoamento
Àquele que concluir com aprovação este curso, será conferido o respectivo certificado de
Aperfeiçoamento em Youtuber Kids – Criação e Publicação de um canal, com validade
nacional.