Analisis Dokumen Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Dan Silabus

Sekolah : SMA Islam Sudirman Ambarawa

Kelas/Semester : XI / 1dan 2
Mata Pelajaran : Matematika

Materi Rencana Pelapo

SKL KI KD IPK Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian ran *)
1 2 3 4 5 6 7 8
Memilikipengetah KI 3. Memahami, 3.1 Mendeskripsikan Siswa dapat: Program Mengamati Tes tertulis
uanfaktual,konsep menerapkan, konsep sistem 3.1.1 Menjelaskan konsep Linear  Mencermati penerapan program bentuk uraian
tual, dan persamaan dan sistem persamaan linear mengenai
prosedural, dan menganalisis pertidaksamaan dan pertidaksamaan  Mencermati sistem persamaan penyelesaian
metakognitifpada pengetahuan linierduavariabel linierduavariabel linear dan penyelesaianya sistem persamaan
tingkat teknis, faktual, dan menerapkannya 3.1.2 Menerapkandalam  Mencermati sistem dan
spesifik,detil, dan konseptual, dalam pemecahan pemecahan masalah pertidaksanaam linear dalam pertidaksamaan
kompleksberkena prosedural masalah program program linear. penyelesaian masalah program linierduavariable.
andengan: berdasarkan linear. linear.
1. ilmu rasa 3.2.1 Menerapkan prosedur  Mencermati penyusunan model
pengetahuan ingintahunya yang sesuai untuk matematika masalah program
2. teknologi, tentang ilmu menyelesaikan linear
3. seni, pengetahuan, masalah program  Mencermati penyelesaian
4. budaya, dan teknologi, linear terkait masalah program linear
5. humaniora. seni, budaya, masalah nyata
dan humaniora 3.2 Menerapkan 3.2.2 Menganalisis Menanya
dengan proseduryangsesuai kebenaran langkah-
Mampu
untuk  Bertanya tentang penerapan
mengaitkan wawasan langkahyang sesuai program linear
kemanusiaan, menyelesaikan untuk menyelesaikan
pengetahuan di  Bertanya tentang sistem
kebangsaan, masalah program masalah program
atas dalam persamaan linear dan
kenegaraan, linear terkait linear
konteks diri penyelesaianya
dan peradaban masalah nyata dan
sendiri, keluarga,  Bertanya tentang sistem
terkait menganalisiskebena
sekolah, penyebab ran langkah- 3.3.1 Menganalisis terkait pertidaksamaan linear dan
masyarakat dan fenomena dan langkahnya. pemecahan masalah penyelesaiaanya
lingkungan alam kejadian, serta program linier  Bertanya tentang penyusunan
sekitar, bangsa, menerapkan 3.3.2 Merancang dan model matematika masalah
negara, serta pengetahuan mengajukan masalah program linear
kawasan regional prosedural nyata berupa  Bertanya tentang penyelesaian
dan internasional. pada bidang masalah program masalah program linear
kajian yang linier
spesifik sesuai Mengumpulkan Informasi
dengan bakat  Menggali informasi tentang
dan minatnya 3.3 Menganalisis penerapan sistem pertidaksanaam
untuk bagaimana menilai linear dalam penyelesaian
memecahkan logis yang masalah program linear.
masalah digunakan dalam  Menggali informasi tentang
matematika yang sistem persamaan linear dan
sudah dipelajari penyelesaianya
terkait pemecahan  Menggali informasi tentang
masalah program sistem pertidaksamaan linear dan
linier. penyelesaiaanya
 Menggali informasi tentang
penyusunan model matematika
masalah program linear
 Menggali informasi tentang
penyelesaian masalah program
linear

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penyelesaian
masalah program linear

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan metode
penyelesaian masalah
 programlinear

3.4 Mendeskripsikan Siswa dapat: Matriks Mengamati Tes tertulis

dan menganalisis 3.4.1 Memahami konsep  Mencermati penerapan matriks bentuk uraian
konsep dasar dasar operasi matriks  Mencermati penyajian informasi mengenai operasi
operasi matriks dan dan sifat-sifat dalam bentuk matriks matriks, sifat-
sifat-sifat operasi operasi matriks  Mencermati operasi matriks dan sifat operasi
matriks serta 3.4.2 Menerapkan dalam sifat-sifatnya matriks, serta
menerapkannya pemecahan masalah  Mencermati determinan dan pemanfaatan nilai
dalam pemecahan operasi matriks invers matriks dan determinan atau
masalah. penggunaannya invers matriks.
 Mencermati penyelesaian
masalah matriks

Menanya
 Bertanya tentang penerapan
matriks
 Bertanya tentang penyajian
informasi dalam bentuk matriks
 Bertanya tentang operasi matriks
dan sifat-sifatnya
 Bertanya tentang determinan dan
invers matriks dan
penggunaannya
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

MengumpulkanInformasi
 Mengkaji tentang penerapan
matriks
 Mengkaji tentang penyajian
informasi dalam bentuk matriks
  Mengkaji tentang operasi matriks
dan sifat-sifatnya
 Mengkaji tentang determinan dan
invers matriks dan
penggunaannya
 Mengkaji tentang penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis operasi matriks dan
sifat-sifatnya
 Menganalisis penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan operasi
matriks dan sifat-sifatnya
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

3.5 Mendeskripsikan Siswa dapat: Komposisi Mengamati Tes tertulis

konsep fungsi dan 3.5.1 Menjelaskan konsep Fungsi dan  Mencermati penerapan bentuk uraian
menerapkan operasi fungsi Fungsi Invers komposisi fungsi dan fungsi yang terkait
aljabar 3.5.2 Menerapkan operasi invers dalam pemecahan masalah dengan
(penjumlahan, aljabar pada fungsi  Mencermati komposisi fungsi kompoisisi fungsi
pengurangan, dan sifat-sifatnya dan invers fungsi.
perkalian, dan  Mencermati invers fungsi dan
pembagian) pada sifat-sifatnya
fungsi  Mencermati pemecahan masalah
3.6.1 Menjelaskan konsep komposisi fungsi dan fungsi
3.6 Menganalisis dan sifat suatu fungsi
konsep dan sifat 3.6.2 Menyajikan model
suatu fungsi dan matematika dalam
melakukan memecahkan
manipulasi aljabar masalah nyata terkait
dalam menentukan fungsi invers dan
invers fungsi dan invers fungsi
fungsi invers.
3.7.1 Menganalisis sifat
suatu fungsi sebagai
hasil operasi dua
atau lebih fungsi
yang lain.
3.7.2 Mengolah data
3.7 Mendeskripsikan masalah nyata
dan menganalisis dengan menerapkan
sifat suatu fungsi aturan operasi dua
sebagai hasil fungsi atau lebih
operasi dua atau
lebih fungsi yang 3.8.1 Memahami konsep
lain. komposisi fungsi
dengan
menggunakan
konteks sehari-hari
3.8.2 Menerapkan
berbagai aturan
dalam
menyelesaikan
masalah dunia nyata
3.8 Mendeskripsikan yang berkaitan
konsep komposisi dengan komposisi
fungsi dengan fungsi
menggunakan
konteks sehari-hari
invers
Menanya
 Bertanya tentang penerapan
komposisi fungsi dan fungsi
invers dalam pemecahan masalah
 Bertanya tentang komposisi
fungsi dan sifat-sifatnya
 Bertanya tentang invers fungsi
dan sifat-sifatnya
 Bertanya tentang pemecahan
masalah komposisi fungsi dan
fungsi invers
Mengumpulkan informasi
 Mengkaji penerapan komposisi
fungsi dan fungsi invers dalam
pemecahan masalah
 Mengkaji komposisi fungsi dan
sifat-sifatnya
 Mengkaji invers fungsi dan sifat-
sifatnya
 Mengkaji pemecahan masalah
komposisi fungsi dan fungsi
invers
Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
komposisi fungsi dan fungsi
invers dalam pemecahan masalah
 Menganalisis komposisi fungsi
dan sifat-sifatnya
 Menganalisis invers fungsi dan
 dan sifat-sifatnya
menerapkannya.  Menganalisi pemecahan masalah
komposisi fungsi dan fungsi
invers

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
komposisi fungsi dan fungsi
invers dalam pemecahan masalah
 Memempresentasikan komposisi
fungsi dan sifat-sifatnya
 Mempresentasikan invers fungsi
dan sifat-sifatnya
 Mempresentasikan pemecahan
masalah komposisi fungsi dan
fungsi invers

3.9 Mendeskripsikan Siswa dapat: Barisan dan Mengamati Tes tertulis

konsep barisan tak 3.9.1 Menjelaskan konsep Deret Tak  Mencermati penerapan barisan bentuk uraian
hinggasebagai barisan tak Hingga dan deret dalam pemecahan mengenai barisan
fungsi dengan hinggasebagai fungsi masalah dan deret tak
daerahasal dengan daerahasal  Mencermati barisan sebagai hingga.
himpunan bilangan himpunan bilangan fungsi dari bilangan asli
asli asli  Mencermati jumlah deret tak
3.9.2 Menerapkan konsep hingga
barisan dan deret tak  Mencermati penyelesaian
hingga dalam masalah barisan dan deret
penyelesaian
masalah sederhana Menanya
 Bertanya tentang penerapan
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
 Bertanya tentang barisan
 sebagai fungsi dari bilangan asli
 Bertanya tentang jumlah deret
tak hingga
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah barisan dan deret

Mengumpulkan data
 Mengkaji tentang penerapan
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
 Mengkaji tentang barisan
sebagai fungsi dari bilangan Asli
 Mengkaji tentang jumlah deret
tak hingga
 Mengkaji tentang penyelesaian
masalah barisan dan deret

Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan barisan
dan deret dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis barisan sebagai
fungsi dari bilangan Asli
 Menganalisis rumus suku ke-n
barisan dan juman n-suku deret,
serta jumlah deret tak hingga
 Menganalisis penyelesaian
masalah barisan dan deret

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
  Mempresentasikan tentang
barisan sebagai fungsi dari
bilangan Asli
 Mempresentasikan rumus suku
ke-n barisan dan jumlah n-suku
deret, serta jumlah deret tak
hingga
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah barisan dan deret

3.10 Menganalisis sifat Siswa dapat: Hubungan Mengamati Tes tertulis

dua garis sejajar 3.10.1 Menemukan sifat Antar Garis  Mencermati penerapan dua garis bentuk uraian
dan saling tegak dua garis sejajar dan sejajar dan tegak lurus dalam mengenai
lurus serta saling tegak lurus pemecahan masalah penerapan
menerapkannya serta menerapkan  Mencermati titik-titik yang duagaris sejajar
dalam dalam berada pada garis lurus dan saling tegak
menyelesaikan menyelesaikan  Mencermati sifat dua garis lurus, dalam
masalah. masalah sejajar menyelesaikan
3.10.2 Menganalisis kurva-  Mencermati sifat dua garis tegak masalah.
kurva yang melalui lurus
beberapa titik untuk  Mencermati penyelesaian
menyimpulkan masalah dua garis sejajar dan dua
berupa garis lurus, garis tegak lurus
garis-garis sejajar,
atau garis,garis tegak Menanya
lurus  Bertanya tentang penerapan dua
garis sejajar dan tegak lurus
dalam pemecahan masalah
 Bertanya tentang titik-titik yang
berada pada garis lurus
 Bertanya tentang sifat dua garis
sejajar
 Bertanya tentang sifat dua garis
 tegak lurus
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah dua garis sejajar dan dua
garis tegak lurus

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan dua garis
sejajar dan tegak lurus dalam
pemecahan masalah
 Mengkaji titik-titik yang berada
pada garis lurus
 Mengkaji sifat dua garis sejajar
 Mengkaji sifat dua garis tegak
lurus
 Mengkaji penyelesaian masalah
dua garis sejajar dan dua garis
tegak lurus

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan dua
garis sejajar dan tegak lurus
dalam pemecahan masalah
 Menganalisis titik-titik yang
berada pada garis lurus
 Menganalisis sifat dua garis
sejajar
 Menganalisis sifat dua garis
tegak lurus
 Menganalisis penyelesaian
masalah dua garis sejajar dan dua
garis tegak lurus

Mengomunikasikan
  Mempresentasikan penerapan
dua garis sejajar dan tegak lurus
dalam pemecahan masalah
 Mempresentasikan titik-titik
yang berada pada garis lurus
Mempresentasikan sifat dua garis
sejajar
 Mempresentasikan sifat dua garis
tegak lurus
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah dua garis sejajar dan dua
garis tegak lurus

3.11 Mendeskripsikan Siswa dapat: Rumus-rumus Mengamati Tes tertulis

dan 3.11.1 Menganalisis aturan Segitiga  Mencermati penerapan aturan bentuk uraian
menganalisisaturan sinus dan kosinus sinus, kosinus, rumus luas mengenai aturan
sinus dan kosinus serta segitiga dalam pemecahan sinus dan kosinus
serta menerapkandalam masalah dan rumus luas
menerapkannyadal menentukan luas  Mencermati penurunan aturan segitiga.
am menentukan daerah segitiga sinus dan kosinus, dan rumus
luas 3.11.2 Merancang dan luas segitiga
daerahsegitiga. mengajukan masalah  Mencermatipemecahan masalah
nyata terkait luas aturan sinus, kosinus dan rumus
segitiga dan luas segitiga
menerapkan aturan
sinus dan kosinus Menanya
untuk  Bertanya tentang penerapan
menyelesaikannya aturan sinus, kosinus, rumus
luas segitiga dalam pemecahan
masalah
 Bertanya tentang penurunan
aturan sinus dan kosinus, dan
rumus luas segitiga
 Bertanya tentangpemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan aturan
sinus, kosinus, rumus luas
segitiga dalam pemecahan
masalah
 Mengkaji penurunan aturan
sinus dan kosinus, dan rumus
luas segitiga
 Mengkajipemecahan masalah
aturan sinus, kosinus dan rumus
luas segitiga

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan aturan
sinus, kosinus, rumus luas
segitiga dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis penurunan aturan
sinus dan kosinus, dan rumus
luas segitiga
 Menganalisispemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
aturan sinus, kosinus, rumus
luas segitiga dalam pemecahan
masalah
  Mempresentasikan penurunan
aturan sinus dan kosinus, dan
rumus luas segitiga
 Mempresentasikanpemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

3.12 Mendeskripsikan Siswa dapat: Statistika Mengamati Tes tertulis

dan menggunakan 3.12.1Mendeskripsi-kan  Mencermati penerapan bentuk uraian
berbagai ukuran dan menggunakan statistika dalam pemecahan mengenai
pemusatan, letak berbagai ukuran masalah penyajian dan
dan penyebaran pemusatan, letak dan  Mencermati sajian data dalam pengolahan data
data sesuai dengan penyebaran data bentuk tabel distribusi statistik deskriptif
karakteristik sesuai dengan  Mencermati sajian data dalam kedalam tabel
datamelaluiaturan karakteristik data bentuk histogram distribusi dan
dan rumus melalui aturan dan  Mencermati berbagai ukuran histogram,
sertamenafsirkanda rumus pemusatan, ukuran letak, dan pengertian ukuran
n 3.12.2 Menyajikan dan ukuran penyebaran pemusatan, letak
mengomunikasikan mengolah data  Mencermati penyelesaian dan penyebaran.
nya statistik deskriptif ke masalah statistika
dalam tabel
distribusi dan Menanya
histogram untuk  Bertanya tentang penerapan
memperjelas dan statistika dalam pemecahan
menyelesaikan masalah
masalah yang
 Bertanya tentang sajian data
berkaitan dengan dalam bentuk tabel distribusi
kehidupan nyata
 Bertanya tentang sajian data
dalam bentuk histogram
 Bertanya tentang berbagai
ukuran pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran
 Bertanya tentang penyelesaian
 masalah statistika

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan statistika
dalam pemecahan masalah
 Mengkaji sajian data dalam
bentuk tabel distribusi
 Mengkaji sajian data dalam
bentuk histogram
 Mengkaji berbagai ukuran
pemusatan, ukuran letak, dan
ukuran penyebaran
 Mengkaji penyelesaian
masalah statistika

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
statistika dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis sajian data dalam
bentuk tabel distribusi
 Menganalisis sajian data dalam
bentuk histogram
 Menganalisis berbagai ukuran
pemusatan, ukuran letak, dan
ukuran penyebaran
 Menganalisis penyelesaian
masalah statistika

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
statistika dalam pemecahan
masalah
  Mempresentasikan sajian data
dalam bentuk tabel distribusi
 Mempresentasikan sajian data
dalam bentuk histogram
 Mempresentasikan berbagai
ukuran pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran
 Mempresentasikan
penyelesaian masalah statistika

3.13 Mendeskripsikan Siswa dapat: Aturan Mengamati Tes tertulis

dan menerapkan 3.13.1 Menyajikan alur Pencacahan bentuk uraian
 Mencermati penerapan aturan
berbagai aturan perumusan aturan mengenai aturan
pencacahan dalam pemecahan
pencacahan pencacahan pencacahan, dan
masalah
melalui 3.13.2 Memilih dan peluang suatu
 Mencermati konstruksi aturan
beberapacontoh menggunakan aturan kejadian.
perkalian
nyataserta pencacahan yang
 Mencermati konstruksi rumus
menyajikan alur sesuai dalam
permutasi
perumusan aturan pemecahan masalah
pencacahan nyata serta  Mencermati konstruksi rumus
(perkalian, memberikan kombinasi
permutasi alasannya  Mencermati pemecahan masalah
dankombinasi) aturan pencacahan
melalui diagram 3.14.1Memahami berbagai  Mencermati penerapan peluang
ataucaralainnya. konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah
permutasi dan  Mencermati ruang sampel suatu
kombinasi percobaan acak
3.14.2 Mengidentifi-kasi  Mencermati rumus peluang
masalah nyata dan suatu kejadian
3.14Menerapkan menerapkan aturan  Mencermati harapan suatu
berbagai perkalian, permutasi, kejadian
konsepdan prinsip dan kombinasi  Mencermati pemecahan masalah
permutasi dan dalam pemecahan peluang suatu kejadian
 kombinasi dalam masalah tersebut
pemecahan
masalah nyata. 3.15.1Menjelaskan konsep
ruang sampel dalam
suatu percobaan
3.15.2 Menentukan
peluang suatu
kejadian dalam suatu
percobaan
3.16.1Menerapkan
aturan/rumus
peluang dalam
memprediksi
terjadinya suatu
3.15Mendeskripsikan kejadian dunia nyata
konsep ruang 3.16.2 Menjelaskan alasan-
sampel dan alasan dalam
menentukan memprediksiterjadin
peluangsuatu yasuatu kejadian
kejadian dalam dunia nyata
suatu percobaan.
3.17.1Memahami konsep
peluang dan harapan
suatu kejadian
3.17.2 Mengidentifi-kasi,
3.16Mendeskripsikandan menyajikan model
menerapkan matematika, dan
aturan/rumus menentukan peluang
peluangdalam dan harapan suatu
memprediksiterjadi kejadian dari
nyasuatu kejadian masalah kontekstual
dunia nyata serta
menjelaskan
MeMenanya
 Bertanya tentang penerapan
aturan pencacahan dalam
pemecahan masalah
 Bertanya tentang konstruksi
aturan perkalian
 Bertanya tentang konstruksi
rumus permutasi
 Bertanya tentang konstruksi
rumus kombinasi
 Bertanya tentang pemecahan
masalah aturan pencacahan
 Bertanya tentang penerapan
peluang dalam pemecahan
masalah
 Bertanya tentang ruang sampel
suatu percobaan acak
 Bertanya tentang rumus peluang
suatu kejadian
 Bertanya tentang harapan suatu
kejadian
 Bertanya tentang pemecahan
masalah peluang suatu kejadian
Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan aturan
pencacahan dalam pemecahan
masalah
 Mengkaji konstruksi aturan
perkalian
 Mengkaji konstruksi rumus
permutasi
 alasan-alasannya.  Mengkaji konstruksi rumus
kombinasi
 Mengkaji pemecahan masalah
aturan pencacahan
 Mengkaji penerapan peluang
dalam pemecahan masalah
3.17 Mendeskripsikan  Mengkaji ruang sampel suatu
konsep peluangdan percobaan acak
harapan suatu  Mengkaji rumus peluang suatu
kejadian dan kejadian
menggunakannya  Mengkaji harapan suatu
dalam pemecahan kejadian
masalah.  Mengkaji pemecahan masalah
peluang suatu kejadian
Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan aturan
pencacahan dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis konstruksi aturan
perkalian
 Menganalisis konstruksi rumus
permutasi
 Menganalisis konstruksi rumus
kombinasi
 Menganalisis pemecahan
masalah aturan pencacahan
 Menganalisis penerapan peluang
dalam pemecahan masalah
 Menganalisis ruang sampel
suatu percobaan acak
 Menganalisis rumus peluang
suatu kejadian
  Menganalisis harapan suatu
kejadian
 Menganalisis pemecahan
masalah peluang suatu kejadian

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
aturan pencacahan dalam
pemecahan masalah
 Mempresentasikan konstruksi
aturan perkalian
 Mempresentasikan konstruksi
rumus permutasi
 Mempresentasikan konstruksi
rumus kombinasi
 Mempresentasikan pemecahan
masalah aturan pencacahan
 Mempresentasikan penerapan
peluang dalam pemecahan
masalah
 Mempresentasikan ruang sampel
suatu percobaan acak
 Mempresentasikan rumus
peluang suatu kejadian
 Mempresentasikan harapan
suatu kejadian
 Mempresentasikan pemecahan
masalah peluang suatu kejadian
3.18 Mendeskripsikan Siswa dapat: Persamaan Mengamati Tes tertulis
konsep persamaan 3.18.1Memahami konsep Lingkaran bentuk uraian
 Mencermati konstruksi bangun
lingkaran dan persamaan lingkaran mengenai
lingkaran dan rumus berbagai
menganalisissifat dan menganalisis persamaan
bentu persamaan lingkaran
garis sifat garis singgung lingkaran
 singgunglingkaran lingkaran dengan  Mencermati konstruksi garis danpersamaan
dengan menggunakan singgung lingkaran dan garis singgung
menggunakan metode koordinat persamaan garis singgung lingkaran.
metode koordinat. 3.18.2 Merancang masalah lingkaran
nyata terkait  Mencermati konstruksi
singgung lingkaran penyelesaian masalah lingkaran
serta dan garis singging lingkaran
menyelesaikannya
dengan melakukan Menanya
manipulasi aljabar
 Bertanya tentang konstruksi
3.19.1 Menjelaskan konsep
bangun lingkaran dan rumus
dan kurva lingkaran
berbagai bentu persamaan
dengan titik pusat
lingkaran
tertentu
 Bertanya tentang konstruksi
3.19.2 Menjelaskan konsep
menurunkan garis singgung lingkaran dan
persamaan umum persamaan garis singgung
lingkaran dengan lingkaran
metodekoordinat  Bertanya tentang konstruksi
3.19 Mendeskripsikan penyelesaian masalah lingkaran
konsep dan kurva dan garis singging lingkaran
lingkaran dengan
titik pusat tertentu Mengumpulkan Informasi
dan menurunkan  Mengkaji konstruksi bangun
persamaan umum lingkaran dan rumus berbagai
lingkaran dengan bentu persamaan lingkaran
metodekoordinat.  Mengkaji konstruksi garis
singgung lingkaran dan
persamaan garis singgung
lingkaran
 Mengkaji konstruksi
penyelesaian masalah lingkaran
dan garis singging lingkaran
 Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis konstruksi bangun
lingkaran dan rumus berbagai
bentu persamaan lingkaran
 Menganalisis konstruksi garis
singgung lingkaran dan
persamaan garis singgung
lingkaran
 Menganalisis konstruksi
penyelesaian masalah lingkaran
dan garis singging lingkaran

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan konstruksi
bangun lingkaran dan rumus
berbagai bentu persamaan
lingkaran
 Mempresentasikan konstruksi
garis singgung lingkaran dan
persamaan garis singgung
lingkaran
 Mempresentasikan konstruksi
penyelesaian masalah lingkaran
dan garis singging lingkaran

3.20 Menganalisis sifat- Siswa dapat: Transformasi Mengamati Tes tertulis

sifat transformasi 3.20.1 Menganalisis sifat- Geometri  Mencermati penerapan bentuk uraian
geometri (translasi, sifat transformasi transformasi geometri (translasi, mengenai
refleksi,dilatasi, geometri (translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi) transformasigeom
dan rotasi) dengan refleksi, dilatasi,  Mencermati konstruksi etri dengan sistem
pendekatan danrotasi) dengan transformasi geometri (translasi, koordinat
koordinat dan pendekatan refleksi, dilatasi, dan rotasi)
menerapkannya koordinat  Mencermati penyelesaian
dalam 3.20.2 Menganalisis masalah transformasi geometri
menyelesaikan informasi terkait (translasi, refleksi, dilatasi, dan
masalah. sifat-sifat objek rotasi)
3.20.3 Menerapkan aturan
transformasi Menanya
geometri dalam  Bertanya tentang penerapan
memecahkan transformasi geometri (translasi,
masalah refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Bertanya tentang konstruksi
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Mengkaji konstruksi
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Mengkaji penyelesaian masalah
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
  Menganalisis konstruksi
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Menganalisis penyelesaian
masalah transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Mempresentasikan konstruksi
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi)
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

3.21 Mendeskripsikan Siswa dapat: Turunan Mengamati Tes tertulis

konsep turunan 3.21.1Memahami konsep bentuk uraian
dengan turunan dengan  Mencermati penerapan turunan berkaitan dengan
menggunakan menggunakan fungsi dalam pemecahan turunan fungsi
konteks konteks matematik masalah aljabar, fungsi
matematik atau atau konteks lain  Mencermati konstruksi aturan naik dan fungsi
konteks lain dan 3.12.2 Menerapkankonsep limit fungsi aljabar turun, gradien
menerapkannya. turunan dalam  Mencermati penyelesaian garis singgu
pemecahan masalah masalah limit fungsi kurva, garis
 Mencermati konstruksi turunan tangen, garis
3.22.1 Menurunkan fungsi aljabar di suatu titik normal, dan titik
aturanturunan fungsi  Mencermati sifat-sifat turunan stasioner.
aljabar dari aturan fungsi
dan limit fungsi
 3.22.2 Menurunkan
sifatturunan fungsi
aljabar dari sifat dan
3.22 Menurunkan limit fungsi
aturan dan sifat
turunan 3.23.1 Memilih strategi
fungsialjabar dari yang efektif untuk
aturan dan sifat menyelesaikan
limit fungsi. masalah dunia nyata
3.23.2 Menyajikan model
matematika dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang turunan
fungsi aljabar
3.23 Memilih dan
menerapkan 3.24.1 Menjelaskan konsep
strategi turunan dan
menyelesaikan menggunakannyaunt
masalah dunia ukmenganalisisgrafi
nyatadan k fungsi
matematikayang 3.24.2 Menguji sifat-sifat
melibatkan yang dimiliki untuk
turunan dan mengetahui fungsi
memeriksa naik dan fungsi
kebenaran turun.
langkah-
langkahnya. 3.25.1 Menerapkan konsep
turunan fungsi untuk
menentukan gradien
garis singgungkurva,
3.24 Mendeskripsikan garis tangen, dan
konsep turunan garis normal
dan 3.25.2 Menerapkan
 Mencermati konstruksi fungsi
naik dan fungsi turun dikaitkan
dengan turunan fungsi
 Mencermati konstruksi garis
singgung kurva; dan konstruksi
persamaan garis singgung
dikaitakan dengan turunan
fungsi
 Mencermati konstruksi gradien
garis singgung kurva dikaitkan
dengan turunan fungsi; dan
konstruksi garis normal dan
persamaan garis normal
 Mencermati turunan fungsi di
sekitar titik stasioner
 Mencermati pemecahan masalah
berkaitan dengan limit dan
turunan fungsi
Menanya
 Bertanya tentang penerapan
turunan fungsi dalam
pemecahan masalah
 Bertanya tentang konstruksi
aturan limit fungsi aljabar
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah limit fungsi
 Bertanya tentang konstruksi
turunan fungsi aljabar di suatu
titik
 Bertanya tentang sifat-sifat
turunan fungsi
 menggunakannya sifatturunan fungsi  Bertanya tentang konstruksi
untukmenganalisi untuk menentukan fungsi naik dan fungsi turun
sgrafik fungsi dan gradien garis dikaitkan dengan turunan fungsi
mengujisifat- singgungkurva, garis  Bertanya tentang konstruksi
sifatyangdimiliki tangen, dan garis garis singgung kurva; dan
untuk mengetahui normal konstruksi persamaan garis
fungsi naik dan singgung dikaitakan dengan
fungsi turun. 3.26.1Memahami konsep turunan fungsi
dan sifat turunan  Bertanya tentang konstruksi
fungsi terkait gradien garis singgung kurva
3.25 Menerapkan 3.26.2Menerapkan konsep dikaitkan dengan turunan
konsep dansifat dan sifat turunan fungsi; dan konstruksi garis
turunan fungsi fungsi untuk normal dan persamaan garis
untuk menentukan titik normal
menentukan stasioner (titik  Bertanya tentang turunan fungsi
gradien garis maximum, titik di sekitar titik stasioner
singgungkurva, minimum dan titik  Bertanya tentang pemecahan
garis tangen, belok). masalah berkaitan dengan limit
dangaris normal. 3.26.3Merancang masalah dan turunan fungsi
nyata serta
menggunakan Mengumpulkan Informasi
konsep dan sifat
turunan fungsi  Mengkaji penerapan turunan
terkait dalam titik fungsi dalam pemecahan
stasioner (titik masalah
maximum, titik  Mengkaji konstruksi aturan limit
minimum dan titik fungsi aljabar
belok)  Mengkaji penyelesaian masalah
limit fungsi
3.27.1 Menganalisis bentuk  Mengkaji konstruksi turunan
3.26 Mendeskripsikan model matematika fungsi aljabar di suatu titik
konsep dan sifat berupa persamaan  Mengkaji sifat-sifat turunan
turunan fungsi fungsi fungsi
terkaitdan 3.27.2 Menyajikan data
 menerapkannya dari situasi nyata  Mengkaji konstruksi fungsi naik
untuk memilih variabel, dan fungsi turun dikaitkan
menentukan titik dan dengan turunan fungsi
stasioner (titik mengkomunikasikan  Mengkaji konstruksi garis
maximum, titik nya dalam bentuk singgung kurva; dan konstruksi
minimum dan model matematika persamaan garis singgung
titik belok). berupa persamaan dikaitakan dengan turunan
fungsi fungsi
3.27.3 Menerapkan konsep  Mengkaji konstruksi gradien
dan sifat turunan garis singgung kurva dikaitkan
fungsi dalam dengan turunan fungsi; dan
memecahkan konstruksi garis normal dan
masalah maximum persamaan garis normal
dan minimum.  Mengkaji turunan fungsi di
sekitar titik stasioner
 Mengkaji pemecahan masalah
berkaitan dengan limit dan
turunan fungsi

Menalar/Mengasosiasi

 Menganalisis penerapan turunan

fungsi dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis konstruksi aturan
3.27 Menganalisis limit fungsi aljabar
bentuk model  Menganalisis penyelesaian
matematikaberup masalah limit fungsi
a persamaan  Menganalisis konstruksi turunan
fungsi, fungsi aljabar di suatu titik
sertamenerapkan  Menganalisis sifat-sifat turunan
konsep dan sifat fungsi
turunan fungsi
 Menganalisis konstruksi fungsi
dalam
memecahkan naik dan fungsi turun dikaitkan
masalah dengan turunan fungsi
maximum dan  Menganalisis konstruksi garis
minimum. singgung kurva; dan konstruksi
persamaan garis singgung
dikaitakan dengan turunan
fungsi
 Menganalisis konstruksi gradien
garis singgung kurva dikaitkan
dengan turunan fungsi; dan
konstruksi garis normal dan
persamaan garis normal
 Menganalisis turunan fungsi di
sekitar titik stasioner
 Menganalisis pemecahan
masalah berkaitan dengan limit
dan turunan fungsi

Mengomunikasikan

 Mempresentasikan penerapan
turunan fungsi dalam
pemecahan masalah
 Mempresentasikan konstruksi
aturan limit fungsi aljabar
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah limit fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
turunan fungsi aljabar di suatu
titik
 Mempresentasikan sifat-sifat
turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
 fungsi naik dan fungsi turun
dikaitkan dengan turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
garis singgung kurva; dan
konstruksi persamaan garis
singgung dikaitakan dengan
turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
gradien garis singgung kurva
dikaitkan dengan turunan
fungsi; dan konstruksi garis
normal dan persamaan garis
normal
 Mempresentasikan turunan
fungsi di sekitar titik stasioner
 Mempresentasikan pemecahan
masalah berkaitan dengan limit
dan turunan fungsi

3.28 Mendeskripsikan Siswa dapat: Integral Mengamati Tes tertulis

konsep integral 3.28.1 Menjelaskan konsep bentuk uraian
 Mencermati penerapan integral
tak tentu suatu integral tak tentu berkaitan integral
dalam pemecahan masalah
fungsi sebagai suatu fungsi sebagai integral tak tentu,
 Mencermati konstruksi integral
kebalikandari kebalikandari dan aturan dan
sebagai invers dari turunan
turunan fungsi. turunan fungsi sifat integral tak
fungsi
tentu.
 Mencermati konstruksi aturan
3.29.1Menurunkan aturan
integral tak tentu dari aturan
dan sifat integral tak
turunan fungsi
3.29 Menurunkan tentu dari aturan
aturan dan sifat dan sifat turunan  Mencermati penyelesaaian
integral tak tentu fungsi. masalah integral
dari aturan dan 3.29.2 Memilih strategi Menanya
sifat turunan yang efektif dan
fungsi. menyajikan model  Bertanya tentang penerapan
matematika dalam integral dalam pemecahan
memecahkan masalah
masalah nyata  Bertanya tentang konstruksi
tentang integral tak integral sebagai invers dari
tentu dari fungsi turunan fungsi
aljabar  Bertanya tentang konstruksi
aturan integral tak tentu dari
aturan turunan fungsi
 Bertanya tentang penyelesaaian
masalah integral
Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan integral
dalam pemecahan masalah
 Mengkaji konstruksi integral
sebagai invers dari turunan
fungsi
 Mengkaji konstruksi aturan
integral tak tentu dari aturan
turunan fungsi
 Mengkaji penyelesaian masalah
integral
Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan integral
dalam pemecahan masalah
 Menganalisis konstruksi integral
sebagai invers dari turunan
fungsi
 Menganalisis konstruksi aturan
integral tak tentu dari aturan
turunan fungsi
  Menganalisis penyelesaian
masalah integral
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
integral dalam pemecahan
masalah
 Mempresentasikan konstruksi
integral sebagai invers dari
turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
aturan integral tak tentu dari
aturan turunan fungsi
 Mempresentasikan
penyelesaaian masalah integral

Memiliki KI 4. Mengolah, 4.1 Merancang dan 4.1.1Menyelesaikan Program Mengamati Proyek penerapan
keterampilan menalar, dan mengajukan masalah persamaan Linear  Mencermati penerapan program program linear
berpikir dan menyaji masalah nyata atau pertidaksamaan linear dalam
bertindak: dalam ranah berupa masalah nilai mutlak dari  Mencermati sistem persamaan penyelesaian
1. kreatif, konkret dan program linear, dan bentuk linear satu linear dan penyelesaianya berbagai konteks
2. produktif, ranah abstrak menerapkan variabel  Mencermati sistem masalah.
3. kritis, terkait berbagai konsep 4.1.2Menyelesaikan pertidaksanaam linear dalam
4. mandiri, dengan dan aturan masalah kontekstual penyelesaian masalah program
5. kolaboratif, pengembanga penyelesaian yang berkaitan linear.
dan n dari yang sistem dengan persamaan  Mencermati penyusunan model
6. komunikatif dipelajarinya pertidaksamaan atau pertidaksamaan matematika masalah program
di sekolah linier dan nilai mutlak dari linear
melalui secara menentukan nilai bentuk linear satu  Mencermati penyelesaian
pendekatan mandiri, optimum dengan variabel masalah program linear
ilmiah sebagai bertindak menggunakan
pengembangan secara efektif fungsi selidik yang Menanya
dari yang dan kreatif, ditetapkan.  Bertanya tentang penerapan
dipelajari di serta mampu program linear
satuan menggunakan  Bertanya tentang sistem
pendidikan dan metoda persamaan linear dan
sumber lain sesuai kaidah penyelesaianya
secara mandiri keilmuan.  Bertanya tentang sistem
pertidaksamaan linear dan
penyelesaiaanya
 Bertanya tentang penyusunan
model matematika masalah
program linear
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah program linear

Mengumpulkan Informasi
 Menggali informasi tentang
penerapan sistem pertidaksanaam
linear dalam penyelesaian
masalah program linear.
 Menggali informasi tentang
sistem persamaan linear dan
penyelesaianya
 Menggali informasi tentang
sistem pertidaksamaan linear dan
penyelesaiaanya
 Menggali informasi tentang
penyusunan model matematika
masalah program linear
 Menggali informasi tentang
penyelesaian masalah program
linear

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penyelesaian
 masalah program linear

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan metode
penyelesaian masalah

4.2 Memadu berbagai 4.2.1 Menentukan Matriks Mengamati Proyek kajian

konsep dan aturan penyelesaian sistem  Mencermati penerapan matriks berbagai metode
operasi matriks dan persamaan liniear  Mencermati penyajian informasi dalam
menyajikanmodel tiga variabel dalam bentuk matriks menentukan
matematika dari 4.2.2 menyelesaikan  Mencermati operasi matriks dan determinan dan
suatu masalah sistem persamaan sifat-sifatnya invers matriks.
nyata dengan liniear tiga variabel  Mencermati determinan dan
memanfaatkan dari masalah invers matriks dan
nilai determinan kontekstual penggunaannya
atau invers matriks  Mencermati penyelesaian
dalam masalah matriks
pemecahannya.
Menanya
 Bertanya tentang penerapan
matriks
 Bertanya tentang penyajian
informasi dalam bentuk matriks
 Bertanya tentang operasi matriks
dan sifat-sifatnya
 Bertanya tentang determinan dan
invers matriks dan
penggunaannya
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

MengumpulkanInformasi
  Mengkaji tentang penerapan
matriks
 Mengkaji tentang penyajian
informasi dalam bentuk matriks
 Mengkaji tentang operasi matriks
dan sifat-sifatnya
 Mengkaji tentang determinan dan
invers matriks dan
penggunaannya
 Mengkaji tentang penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis operasi matriks dan
sifat-sifatnya
 Menganalisis penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan operasi
matriks dan sifat-sifatnya
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah matriks dan masalah
menggunakan matriks

4.3 Mengolah data Komposisi Mengamati Proyek kajian

masalah Fungsi dan  Mencermati penerapan penerapan
nyatadengan Fungsi Invers komposisi fungsi dan fungsi komposisi dan
menerapkan invers dalam pemecahan masalah invers fungsi
aturan operasi  Mencermati komposisi fungsi dalam
dua fungsiatau dan sifat-sifatnya penyelesaian
 lebih dan  Mencermati invers fungsi dan masalah.
menafsirkan nilai sifat-sifatnya
variableyangdigu  Mencermati pemecahan masalah
nakan untuk komposisi fungsi dan fungsi
memecahkan invers
masalah.
Menanya
4.4 Memilih  Bertanya tentang penerapan
strategiyang komposisi fungsi dan fungsi
efektif dan invers dalam pemecahan masalah
menyajikan  Bertanya tentang komposisi
model fungsi dan sifat-sifatnya
matematika  Bertanya tentang invers fungsi
dalammemecahka dan sifat-sifatnya
n masalah  Bertanya tentang pemecahan
nyataterkaitfungsi masalah komposisi fungsi dan
invers dan invers fungsi invers
fungsi.
Mengumpulkan informasi
4.5 Merancangdan  Mengkaji penerapan komposisi
mengajukan fungsi dan fungsi invers dalam
masalah dunia
pemecahan masalah
nyata yang
 Mengkaji komposisi fungsi dan
berkaitan dengan
sifat-sifatnya
komposisifungsi
 Mengkaji invers fungsi dan sifat-
dan menerapkan
sifatnya
berbagai aturan
 Mengkaji pemecahan masalah
dalam
komposisi fungsi dan fungsi
menyelesaikan-
invers
nya.

Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
komposisi fungsi dan fungsi
 invers dalam pemecahan masalah
 Menganalisis komposisi fungsi
dan sifat-sifatnya
 Menganalisis invers fungsi dan
sifat-sifatnya
 Menganalisi pemecahan masalah
komposisi fungsi dan fungsi
invers

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
komposisi fungsi dan fungsi
invers dalam pemecahan masalah
 Memempresentasikan komposisi
fungsi dan sifat-sifatnya
 Mempresentasikan invers fungsi
dan sifat-sifatnya
 Mempresentasikan pemecahan
masalah komposisi fungsi dan
fungsi invers

4.6 Menerapkan Barisan dan Mengamati Proyek: kajian

konsep barisan Deret Tak  Mencermati penerapan barisan penerapan barisan
dan deret tak Hingga dan deret dalam pemecahan dan deret dalam
hinggadalam masalah berbagai konteks
penyelesaian  Mencermati barisan sebagai masalah.
masalah fungsi dari bilangan asli
sederhana.  Mencermati jumlah deret tak
hingga
 Mencermati penyelesaian
masalah barisan dan deret

Menanya
 Bertanya tentang penerapan
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
 Bertanya tentang barisan sebagai
fungsi dari bilangan asli
 Bertanya tentang jumlah deret
tak hingga
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah barisan dan deret

Mengumpulkan data
 Mengkaji tentang penerapan
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
 Mengkaji tentang barisan
sebagai fungsi dari bilangan Asli
 Mengkaji tentang jumlah deret
tak hingga
 Mengkaji tentang penyelesaian
masalah barisan dan deret

Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan barisan
dan deret dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis barisan sebagai
fungsi dari bilangan Asli
 Menganalisis rumus suku ke-n
barisan dan juman n-suku deret,
serta jumlah deret tak hingga
 Menganalisis penyelesaian
masalah barisan dan deret
 Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
 Mempresentasikan tentang
barisan sebagai fungsi dari
bilangan Asli
 Mempresentasikan rumus suku
ke-n barisan dan jumlah n-suku
deret, serta jumlah deret tak
hingga
 Mempresentasikan penyelesaian
masalah barisan dan deret

4.7 Menganalisis Hubungan Mengamati Proyek kajian

kurva-kurva yang Antar Garis  Mencermati penerapan aturan penerapan sifat
melalui beberapa sinus, kosinus, rumus luas garis-garis sejajar
titik untuk segitiga dalam pemecahan dan garis tegak
menyimpulkan masalah lurus dalam
berupa garis  Mencermati penurunan aturan penyelesaian
lurus, garis-garis sinus dan kosinus, dan rumus berbagai konteks
sejajar, atau luas segitiga masalah.
garis-garis tegak  Mencermatipemecahan
lurus. masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Menanya
 Bertanya tentang penerapan
aturan sinus, kosinus, rumus
luas segitiga dalam pemecahan
masalah
 Bertanya tentang penurunan
aturan sinus dan kosinus, dan
 rumus luas segitiga
 Bertanya tentangpemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan aturan
sinus, kosinus, rumus luas
segitiga dalam pemecahan
masalah
 Mengkaji penurunan aturan
sinus dan kosinus, dan rumus
luas segitiga
 Mengkajipemecahan masalah
aturan sinus, kosinus dan
rumus luas segitiga

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan aturan
sinus, kosinus, rumus luas
segitiga dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis penurunan aturan
sinus dan kosinus, dan rumus
luas segitiga
 Menganalisispemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
aturan sinus, kosinus, rumus
luas segitiga dalam pemecahan
 masalah
 Mempresentasikan penurunan
aturan sinus dan kosinus, dan
rumus luas segitiga
 Mempresentasikanpemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

4.8 Merancangdan Rumus-rumus Mengamati Proyek kajian

mengajukan Segitiga  Mencermati penerapan aturan penerapan aturan
masalah sinus, kosinus, rumus luas sinus, kosinus ,
nyataterkaitluas segitiga dalam pemecahan dan rumus luas
segitiga masalah segitiga dalam
danmenerapkan  Mencermati penurunan aturan penyelesaian
aturan sinusdan sinus dan kosinus, dan rumus berbagai konteks
kosinus luas segitiga masalah.
untukmenyelesai  Mencermatipemecahan
kannya masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Menanya
 Bertanya tentang penerapan
aturan sinus, kosinus, rumus
luas segitiga dalam pemecahan
masalah
 Bertanya tentang penurunan
aturan sinus dan kosinus, dan
rumus luas segitiga
 Bertanya tentangpemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Mengumpulkan Informasi
  Mengkaji penerapan aturan
sinus, kosinus, rumus luas
segitiga dalam pemecahan
masalah
 Mengkaji penurunan aturan
sinus dan kosinus, dan rumus
luas segitiga
 Mengkajipemecahan masalah
aturan sinus, kosinus dan
rumus luas segitiga

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan aturan
sinus, kosinus, rumus luas
segitiga dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis penurunan aturan
sinus dan kosinus, dan rumus
luas segitiga
 Menganalisispemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
dan rumus luas segitiga

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
aturan sinus, kosinus, rumus
luas segitiga dalam pemecahan
masalah
 Mempresentasikan penurunan
aturan sinus dan kosinus, dan
rumus luas segitiga
 Mempresentasikanpemecahan
masalah aturan sinus, kosinus
 dan rumus luas segitiga

4.9 Menyajikan dan Siswa dapat Statistika Mengamati Proyek: kajian

mengolah data 4.9.1 Menyajikan data  Mencermati penerapan berbagai
statistik deskriptif dalam bentuk table statistika dalam pemecahan penyajian data
ke dalam tabel distribusi, masalah pada berbagai
distribusi dan histogram, serta  Mencermati sajian data dalam konteks.
histogram untuk berbagai ukuran bentuk tabel distribusi
memperjelas dan pemusatan, ukuran  Mencermati sajian data dalam
menyelesaikan letak, dan ukuran bentuk histogram
masalah yang penyebaran  Mencermati berbagai ukuran
berkaitan dengan 4.9.2 Menyelesaikan pemusatan, ukuran letak, dan
kehidupan nyata. masalah tentang ukuran penyebaran
statistika yang  Mencermati penyelesaian
berkaitan dengan masalah statistika
kehidupan nyata.
Menanya
 Bertanya tentang penerapan
statistika dalam pemecahan
masalah
 Bertanya tentang sajian data
dalam bentuk tabel distribusi
 Bertanya tentang sajian data
dalam bentuk histogram
 Bertanya tentang berbagai
ukuran pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah statistika

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan statistika
dalam pemecahan masalah
  Mengkaji sajian data dalam
bentuk tabel distribusi
 Mengkaji sajian data dalam
bentuk histogram
 Mengkaji berbagai ukuran
pemusatan, ukuran letak, dan
ukuran penyebaran
 Mengkaji penyelesaian
masalah statistika

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
statistika dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis sajian data dalam
bentuk tabel distribusi
 Menganalisis sajian data dalam
bentuk histogram
 Menganalisis berbagai ukuran
pemusatan, ukuran letak, dan
ukuran penyebaran
 Menganalisis penyelesaian
masalah statistika

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
statistika dalam pemecahan
masalah
 Mempresentasikan sajian data
dalam bentuk tabel distribusi
 Mempresentasikan sajian data
dalam bentuk histogram
 Mempresentasikan berbagai
 ukuran pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran
 Mempresentasikan
penyelesaian masalah statistika

4.10 Memilih dan 4.10.1 Menyelesaikan Aturan Mengamati Projek: kajian

menggunakan masalah nyata Pencacahan  Mencermati penerapan aturan penerapan
aturan dengan pencacahan dalam pemecahan berbagai aturan
pencacahan yang menggunakan masalah pencacahan dan
sesuai dalam aturan  Mencermati konstruksi aturan peluang kejadian
pemecahan pencacahan yang perkalian dalam
masalah nyata sesuai  Mencermati konstruksi rumus menyelesaikan
serta memberikan 4.10.2 Menjelaskan permutasi berbagai konteks
alasannya. alasan dalam  Mencermati konstruksi rumus masalah.
memilih dan kombinasi
menggunakan  Mencermati pemecahan masalah
aturan aturan pencacahan
pencacahan yang  Mencermati penerapan peluang
sesuai dalam dalam pemecahan masalah
pemecahan  Mencermati ruang sampel suatu
masalah percobaan acak
 Mencermati rumus peluang suatu
4.11.1 Mengidentifikasi
kejadian
4.11 Mengidentifikasi masalah nyata
 Mencermati harapan suatu
masalah nyata mengenai aturan
kejadian
dan menerapkan perkalian,
 Mencermati pemecahan masalah
aturan perkalian, permutasi, dan
peluang suatu kejadian
permutasi, dan kombinasi
Menanya
kombinasi dalam 4.11.2 Menerapkan
 Bertanya tentang penerapan
pemecahan aturan perkalian,
aturan pencacahan dalam
masalah tersebut. permutasi, dan
pemecahan masalah
kombinasi dalam
pemecahan  Bertanya tentang konstruksi
masalah aturan perkalian
  Bertanya tentang konstruksi
4.12 Mengidentifikasi, 4.12.1 Mengidentifikasi rumus permutasi
menyajikan dan menyajikan  Bertanya tentang konstruksi
model model rumus kombinasi
matematika dan matematika  Bertanya tentang pemecahan
menentukan peluang dan masalah aturan pencacahan
peluang dan harapan suatu  Bertanya tentang penerapan
harapan suatu kejadian peluang dalam pemecahan
kejadian dari 4.12.2 Menyelesaikan masalah
masalah masalah  Bertanya tentang ruang sampel
kontekstual. kontekstual suatu percobaan acak
mengenai  Bertanya tentang rumus peluang
peluang dan suatu kejadian
harapan suatu  Bertanya tentang harapan suatu
kejadian kejadian
 Bertanya tentang pemecahan
masalah peluang suatu kejadian

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan aturan
pencacahan dalam pemecahan
masalah
 Mengkaji konstruksi aturan
perkalian
 Mengkaji konstruksi rumus
permutasi
 Mengkaji konstruksi rumus
kombinasi
 Mengkaji pemecahan masalah
aturan pencacahan
 Mengkaji penerapan peluang
dalam pemecahan masalah
 Mengkaji ruang sampel suatu
 percobaan acak
 Mengkaji rumus peluang suatu
kejadian
 Mengkaji harapan suatu kejadian
 Mengkaji pemecahan masalah
peluang suatu kejadian

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan aturan
pencacahan dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis konstruksi aturan
perkalian
 Menganalisis konstruksi rumus
permutasi
 Menganalisis konstruksi rumus
kombinasi
 Menganalisis pemecahan
masalah aturan pencacahan
 Menganalisis penerapan peluang
dalam pemecahan masalah
 Menganalisis ruang sampel suatu
percobaan acak
 Menganalisis rumus peluang
suatu kejadian
 Menganalisis harapan suatu
kejadian
 Menganalisis pemecahan
masalah peluang suatu kejadian

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
aturan pencacahan dalam
 pemecahan masalah
 Mempresentasikan konstruksi
aturan perkalian
 Mempresentasikan konstruksi
rumus permutasi
 Mempresentasikan konstruksi
rumus kombinasi
 Mempresentasikan pemecahan
masalah aturan pencacahan
 Mempresentasikan penerapan
peluang dalam pemecahan
masalah
 Mempresentasikan ruang sampel
suatu percobaan acak
 Mempresentasikan rumus
peluang suatu kejadian
 Mempresentasikan harapan suatu
kejadian
 Mempresentasikan pemecahan
masalah peluang suatu kejadian
4.13 Mengolah Siswa dapat Persamaan Mengamati Projek: kajian
informasi dari 4.13.1 Mengolah Lingkaran penerapan
 Mencermati konstruksi bangun
suatu masalah informasi dari persamaan
lingkaran dan rumus berbagai
nyata, suatu masalah lingkaran dan
bentu persamaan lingkaran
mengidentifikasi nyata mengenai persamaan garis
 Mencermati konstruksi garis
sebuah titik persamaan singgung
singgung lingkaran dan
sebagai pusat lingkaran lingkaran dalam
persamaan garis singgung
lingkaran yang 4.13.2 Mengidentifikasi menyelesaikan
lingkaran
melalui suatu titik sebuah titik berbagai konteks
 Mencermati konstruksi
tertentu, sebagai pusat masalah.
penyelesaian masalah lingkaran
membuat model lingkaran yang
dan garis singging lingkaran
matematika melalui suatu titik
berupa tertentu
 persamaan 4.13.3 Menyelesaikan Menanya
lingkaran dan masalah dengan
 Bertanya tentang konstruksi
menyelesaikan membuat model
bangun lingkaran dan rumus
masalah tersebut. matematika
berbagai bentu persamaan
berupa
lingkaran
persamaan
 Bertanya tentang konstruksi
lingkaran.
garis singgung lingkaran dan
persamaan garis singgung
4.14 Merancang dan 4.14.1 Merancang
lingkaran
mengajukan masalah nyata
 Bertanya tentang konstruksi
masalah nyata terkait garis
penyelesaian masalah lingkaran
terkait garis singgung
dan garis singging lingkaran
singgung lingkaran
lingkaran serta 4.14.2 Menyelesaikan
Mengumpulkan Informasi
menyelesaikan- masalah terkait
nya dengan garis singgung  Mengkaji konstruksi bangun
melakukan lingkaran dengan lingkaran dan rumus berbagai
manipulasi melakukan bentu persamaan lingkaran
aljabar dan manipulasi  Mengkaji konstruksi garis
menerapkan aljabar dan singgung lingkaran dan
berbagai konsep menerapkan persamaan garis singgung
lingkaran. berbagai konsep lingkaran
lingkaran  Mengkaji konstruksi
penyelesaian masalah lingkaran
dan garis singging lingkaran

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis konstruksi bangun
lingkaran dan rumus berbagai
bentu persamaan lingkaran
 Menganalisis konstruksi garis
singgung lingkaran dan
persamaan garis singgung
 lingkaran
 Menganalisis konstruksi
penyelesaian masalah lingkaran
dan garis singging lingkaran

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan konstruksi
bangun lingkaran dan rumus
berbagai bentu persamaan
lingkaran
 Mempresentasikan konstruksi
garis singgung lingkaran dan
persamaan garis singgung
lingkaran
 Mempresentasikan konstruksi
penyelesaian masalah lingkaran
dan garis singging lingkaran

4.15 Menyajikan objek Siswa dapat Transformasi Mengamati Proyek: kajian

kontekstual, 4.15.1 Menganalisis Geometri  Mencermati penerapan beberapa
menganalisis informasi terkait transformasi geometri transformasi
informasi terkait sifat-sifat objek (translasi, refleksi, dilatasi, dan geometri yang
sifat-sifat objek kontekstual. rotasi) menghasilkan
dan menerapkan 4.15.2 Memecahkan  Mencermati konstruksi kreasi bentuk
aturan masalah dengan transformasi geometri bangun geometri
transformasi menerapkan (translasi, refleksi, dilatasi, dan yang indah.
geometri aturan rotasi)
(translasi,refleksi, transformasi  Mencermati penyelesaian
dilatasi, dan geometri masalah transformasi geometri
rotasi) dalam (translasi, refleksi, dilatasi, dan
memecahkan rotasi)
masalah.
Menanya
 Bertanya tentang penerapan
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Bertanya tentang konstruksi
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Bertanya tentang penyelesaian
masalah transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Mengkaji konstruksi
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Mengkaji penyelesaian
masalah transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
  Menganalisis konstruksi
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Menganalisis penyelesaian
masalah transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Mempresentasikan konstruksi
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)
 Mempresentasikan
penyelesaian masalah
transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi)

4.16 Memilih strategi Siswa dapat Turunan Mengamati Projek: kajian

yang efektif dan 4.16.1 Menyajikan  Mencermati penerapan turunan penerapan
menyajikan model fungsi dalam pemecahan turunan fungsi
model matematika dari masalah dalam
matematika masalah nyata  Mencermati konstruksi aturan menyelesaikan
dalam tentang turunan limit fungsi aljabar berbagai konteks
memecahkan fungsi aljabar.  Mencermati penyelesaian masalah.
masalah nyata 4.16.2 Menyelesaikan masalah limit fungsi
tentang turunan masalah nyata  Mencermati konstruksi turunan
 fungsi aljabar. tentang turunan fungsi aljabar di suatu titik
fungsi aljabar.  Mencermati sifat-sifat turunan
fungsi
4.17 Memilih strategi 4.17.1 Menyajikan  Mencermati konstruksi fungsi
yang efektif dan model naik dan fungsi turun dikaitkan
menyajikan matematika dengan turunan fungsi
model tentang fungsi  Mencermati konstruksi garis
matematika naik dan fungsi singgung kurva; dan konstruksi
dalam turun. persamaan garis singgung
memecahkan 4.17.2 Menyelesaikan dikaitakan dengan turunan
masalah nyata masalah nyata fungsi
tentang fungsi tentang fungsi  Mencermati konstruksi gradien
naik dan fungsi naik dan fungsi garis singgung kurva dikaitkan
turun. turun. dengan turunan fungsi; dan
konstruksi garis normal dan
4.18 Merancang dan 4.18.1 Menggunakan persamaan garis normal
mengajukan konsep dan sifat  Mencermati turunan fungsi di
masalah nyata turunan fungsi sekitar titik stasioner
serta terkait dalam titik  Mencermati pemecahan
menggunakan stasioner (titik masalah berkaitan dengan limit
konsep dan sifat maximum, titik dan turunan fungsi
turunan fungsi minimum dan
terkait dalam titik titik belok) dalam Menanya
stasioner (titik masalah nyata.  Bertanya tentang penerapan
maximum, titik turunan fungsi dalam
minimum dan
pemecahan masalah
titik belok).
 Bertanya tentang konstruksi
aturan limit fungsi aljabar
4.19 Menyajikan data 4.19.1 Menerapkan
 Bertanya tentang penyelesaian
dari situasi nyata, konsep dan sifat
masalah limit fungsi
memilih variabel turunan fungsi
 Bertanya tentang konstruksi
dan mengomuni- dalam
turunan fungsi aljabar di suatu
kasikannya dalam memecahkan
titik
bentuk model masalah maximum
matematika dan minimum.  Bertanya tentang sifat-sifat
berupa turunan fungsi
persamaan  Bertanya tentang konstruksi
fungsi, serta fungsi naik dan fungsi turun
menerapkan dikaitkan dengan turunan
konsep dan sifat fungsi
turunan fungsi  Bertanya tentang konstruksi
dalam garis singgung kurva; dan
memecahkan konstruksi persamaan garis
masalah singgung dikaitakan dengan
maximum dan turunan fungsi
minimum.  Bertanya tentang konstruksi
gradien garis singgung kurva
dikaitkan dengan turunan
fungsi; dan konstruksi garis
normal dan persamaan garis
normal
 Bertanya tentang turunan
fungsi di sekitar titik stasioner
 Bertanya tentang pemecahan
masalah berkaitan dengan limit
dan turunan fungsi

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan turunan
fungsi dalam pemecahan
masalah
 Mengkaji konstruksi aturan
limit fungsi aljabar
 Mengkaji penyelesaian
masalah limit fungsi
 Mengkaji konstruksi turunan
fungsi aljabar di suatu titik
  Mengkaji sifat-sifat turunan
fungsi
 Mengkaji konstruksi fungsi
naik dan fungsi turun dikaitkan
dengan turunan fungsi
 Mengkaji konstruksi garis
singgung kurva; dan konstruksi
persamaan garis singgung
dikaitakan dengan turunan
fungsi
 Mengkaji konstruksi gradien
garis singgung kurva dikaitkan
dengan turunan fungsi; dan
konstruksi garis normal dan
persamaan garis normal
 Mengkaji turunan fungsi di
sekitar titik stasioner
 Mengkaji pemecahan masalah
berkaitan dengan limit dan
turunan fungsi

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
turunan fungsi dalam
pemecahan masalah
 Menganalisis konstruksi aturan
limit fungsi aljabar
 Menganalisis penyelesaian
masalah limit fungsi
 Menganalisis konstruksi
turunan fungsi aljabar di suatu
titik
 Menganalisis sifat-sifat turunan
 fungsi
 Menganalisis konstruksi fungsi
naik dan fungsi turun dikaitkan
dengan turunan fungsi
 Menganalisis konstruksi garis
singgung kurva; dan konstruksi
persamaan garis singgung
dikaitakan dengan turunan
fungsi
 Menganalisis konstruksi
gradien garis singgung kurva
dikaitkan dengan turunan
fungsi; dan konstruksi garis
normal dan persamaan garis
normal
 Menganalisis turunan fungsi di
sekitar titik stasioner
 Menganalisis pemecahan
masalah berkaitan dengan limit
dan turunan fungsi

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
turunan fungsi dalam
pemecahan masalah
 Mempresentasikan konstruksi
aturan limit fungsi aljabar
 Mempresentasikan
penyelesaian masalah limit
fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
turunan fungsi aljabar di suatu
titik
  Mempresentasikan sifat-sifat
turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
fungsi naik dan fungsi turun
dikaitkan dengan turunan
fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
garis singgung kurva; dan
konstruksi persamaan garis
singgung dikaitakan dengan
turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
gradien garis singgung kurva
dikaitkan dengan turunan
fungsi; dan konstruksi garis
normal dan persamaan garis
normal
 Mempresentasikan turunan
fungsi di sekitar titik stasioner
 Mempresentasikan pemecahan
masalah berkaitan dengan limit
dan turunan fungsi

4.20 Memilih strategi Siswa dapat Integral Mengamati Projek: kajian

yang efektif dan 4.20.1 Menyajikan  Mencermati penerapan integral penerapan
menyajikan model dalam pemecahan masalah integral tak tentu
model matematika  Mencermati konstruksi integral menyelesaikan
matematika dalam tentang sebagai invers dari turunan berbagai konteks
dalam integral tak tentu fungsi masalah.
memecahkan dari fungsi  Mencermati konstruksi aturan
masalah nyata aljabar. integral tak tentu dari aturan
tentang integral 4.20.2 Menyelesaikan turunan fungsi
tak tentu dari masalah nyata  Mencermati penyelesaaian
fungsi aljabar. tentang integral masalah integral
tak tentu dari
fungsi aljabar. Menanya
 Bertanya tentang penerapan
integral dalam pemecahan
masalah
 Bertanya tentang konstruksi
integral sebagai invers dari
turunan fungsi
 Bertanya tentang konstruksi
aturan integral tak tentu dari
aturan turunan fungsi
 Bertanya tentang penyelesaaian
masalah integral

Mengumpulkan Informasi
 Mengkaji penerapan integral
dalam pemecahan masalah
 Mengkaji konstruksi integral
sebagai invers dari turunan
fungsi
 Mengkaji konstruksi aturan
integral tak tentu dari aturan
turunan fungsi
 Mengkaji penyelesaian
masalah integral

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis penerapan
integral dalam pemecahan
masalah
 Menganalisis konstruksi
integral sebagai invers dari
 turunan fungsi
 Menganalisis konstruksi aturan
integral tak tentu dari aturan
turunan fungsi
 Menganalisis penyelesaian
masalah integral

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan penerapan
integral dalam pemecahan
masalah
 Mempresentasikan konstruksi
integral sebagai invers dari
turunan fungsi
 Mempresentasikan konstruksi
aturan integral tak tentu dari
aturan turunan fungsi
 Mempresentasikan
penyelesaaian masalah integral

*) Berupa data/informasi/catatan penting sebagai bahan untuk membuat deskripsi

Mengetahui/menyetujui Ambarawa, 12 Agustus 2016

Kepala SMA Islam Sudirman Guru Mata Pelajaran

Drs. JokoPujiyanto Susi Lestariyani,S.Pd