Ciencias Sociales Educación Plan de

Religiosa


La familia como grupo social
La vivienda  Trabajo con el
Estudios
 la calle y el barrio libro, unidad 2 y Propuesta de ejes temáticos para
 La ciudad y el pueblo unidad 3. padres y estudiantes del grado
 Los medios de transporte primero.
 Señales de transito
 Los medios de comunicación
Inglés
 Family members.
 Animals:

Classification: wild -
Educación Artística
domestic // water -
 Elaboración de plegados land
 Elaboración de títeres
Habitats:forest, sea,
 Colores 1°marios y 2°darios.
house, savannah,
river

Edu. Ética y Cátedra de la Paz Verbs:fly, jump, hunt,

protect, run, etc.
 Clases de familia en la sociedad
 Valores en la familia Adjectives:fast, slow,
 Factores que influyen big, small, and
Elaborado por:
negativamente en la familia. dangered, tall, and
others.
docentes de los grupos Primeros
1; 2 y 3
Educación Física Tecnología e
 Coordinación corporal informática
 Práctica de aeróbicos Entregado a:
 Microsoft Paint y
 Práctica de ritmos musicales Word.
 Seguimiento de instrucciones.  Procesos de ANDES-ANTIOQUIA
producción: Teléfono 8414451 Fax 8417915
leche, cuero, lana Email: iemaandes@gmail.com
 "Su compañía es la mejor. No Pensamiento Geométrico
Lengua Castellana puedo imaginarme la vida sin
 Figuras geométricas: Círculo,
ella".
El trabajo estará dirigido desde la triangulo, cuadrado, rectángulo,
- Cliente muy inteligente
idea de campos semánticos; así rombo
por semana, los niños se  Sólidos geométricos: esfera,
familiarizarán con hasta tres letras cilindro, prisma, pirámide, cubo,
o consonantes: cono.

Campo #1: L-LL-Y // León Pensamiento Aleatorio

Campo #2: r-rr // ratón Pérez
Campo #3: d-p-t // Tortuga
Campo #4: S-Z-X-C // Zarigüeya
Campo #5: m-n-ñ // Mariposa
Campo #6: C-Q-k // koala
Campo #7: J-F-G // gato y Jirafa
Campo #8: b-v-w // Vaca
Campo #9: H-ch-gu // chigüiro
Nota: Los animales relacionados
al final de cada campo semántico
[o grupo de letras que tienen algo
en común] corresponden a la
consulta que los niños, con la
ayuda de los padres realizarán
sobre un animal; para ello
contarán con la siguiente ficha.
La ficha corresponde a un proyecto de
aula liderado por los docentes de los
grupos de primero; es por eso que con
los animales se realizará una actividad
de artística, esto último con el propósito
de exponer dicho trabajo en un evento
institucional.
Matemáticas
Pensamiento Numérico:
 Valor posicional: Unidades-decenas
y centenas; números hasta el 100
 Sumas y restas con situaciones de
análisis o los llamados problemas
 Recolección y tabulación de datos
en tablas sencillas
Pensamiento Métrico
 Sistemas de medidas: arbitraria y
convencional=metro
Ciencias Naturales
 Características de los seres vivos.
Clasificación según:
* Habitad: animales domésticos y
salvajes - Zoológico
* Desplazamiento: animales con
garras, pesuñas, aletas, alas, escamas, /
terrestres, aéreos y acuáticos.
* Animales con plumas, escamas, pelos
* Locomoción; bípedos,
cuadrúpedos, reptan, nadan, corren
y vuelan
* Alimentación: carnívoros,
omnívoros, herbívoros / garras,
colmillos, pico / sistema digestivo
* Reproducción sexual: Sexual,
asexual, / vivíparos, ovíparos /
mamíferos, peces, aves, anfibios,

Personalice en unos pocos

minutos