Guía de aprendizaje

Unidad 4: Textos argumentativos

NOMBRE
ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación DOCENTE Cristian Negrón Nail.
OBJETIVO Analizar textos argumentativos aplicando estrategias de comprensión lectora e
identificando puntos de vista planteados.

ACTIVIDAD 1. Lee la siguiente ficha de análisis de un texto argumentativo

Situación Perros vagos
Emisor Marcela
Opinión Los perros vagos se acabarían si las municipalidades sacrifican a los
animales
Argumento Los perros son un peligro para todos los peatones

1. ¿Estás de acuerdo con la opinión expresada por Marcela?, ¿por qué?

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2. Escribe una opinión distinta a la manifestada por Marcela y apóyala con un argumento. Ayúdate con las expresiones
como: yo creo – no estoy seguro (a) que – pienso que - porque – ya que – debido a que
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ACTIVIDAD 2. Observa con atención las imágenes y responde

1. ¿Qué tienen en común ambas imágenes?

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2. ¿Cuál es la problemática que se infiere de la imagen 1?, ¿cómo se vincula con la imagen 2?
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3. Con los siguientes argumentos, escribe una carta al director a favor de la bicicleta como medio de transporte.
– La bicicleta es un medio de transporte ecológico. – La bicicleta no requiere gasolina.
– La bicicleta es un medio de transporte barato. – La bicicleta fortalece la salud.
ACTIVIDAD 3. Lee la carta al director “Hermana ejemplar” y responde las preguntas que se plantean:

1)Según el texto ¿cómo describiría a la autora

de la carta? Justifica tu respuesta
A) Amable y cariñosa como hija.
B) Sobreprotectora de su hermana.
C) Sensible y respetuosa con su hermana.
D) Exigente académicamente y motivadora.
Porque:

2) ¿Por qué la autora de la carta al

director considera que su hermana es un
ejemplo a seguir? Escribe dos razones.

3) Relacionando la lectura anterior con tu experiencia personal, ¿Por qué es importante integrar a las personas con
discapacidad?
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4) ¿Qué rol crees que cumple la familia para el apoyo y desarrollo de niños con capacidades diferentes en nuestra
sociedad?
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ACTIVIDAD 4. Lee la carta al director titulada “Tabaco y adicción” y luego completa el esquema resumen:

TESIS

ARGUMENTOS

CONCLUSIÓN