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Sistema de classificação do espaço de aprendizagem

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Visão geral Links Rápidos

O projeto Sistema de Classificação do Espaço de Aprendizagem (LSRS, Learning Space Rating
Visão geral do LSRS
System) fornece um conjunto de critérios mensuráveis ​para avaliar como o projeto de salas
de aula apoia e possibilita a aprendizagem ativa. Observando o sucesso de vários programas Sobre o LSRS
de arquitetura para promover o projeto de construção sustentável, o LSRS fornece um Recursos LSRS
sistema de pontuação para servir como um indicador de quão bem o design de uma sala de
aula atende ao objetivo de aprendizagem ativa. Os créditos do LSRS formam a base para um Entrada da comunidade
sistema de classificação que permitirá às instituições comparar seus ambientes com as LSRS
melhores práticas dentro da comunidade do ensino superior.

O LSRS mede espaços formais de aprendizagem, definidos como salas de aula tipicamente
programadas centralmente e projetadas para acomodar todos os participantes do curso em
reuniões síncronas. As informações na seção Sobre contêm informações e informações Transferências
mais detalhadas sobre o projeto LSRS. Na seção Recursos , você encontrará artigos, sites e
outros recursos relevantes para o projeto. Recomendamos um artigo no Journal of Learning LSRS versão 2
Spaces para uma introdução conceitual ao projeto LSRS. Súmula da LSRS versão 2

Tradução francesa LSRS

Acesse a LSRS Versão 2
versão 2 e planilha
Faça o download da LSRS versão 2 do sistema de classificação e da súmula . O ELI convida (arquivo zip)
os membros da comunidade a participar do processo de entrada da comunidade. Usaremos a
Tradução em japonês
entrada para revisar a versão atual em um processo de melhoria contínua. Nós convidamos
LSRS versão 2 e planilha
você a compartilhar seus comentários através do formulário de contribuição da
(arquivo zip)
comunidade .

Acesse as traduções em francês e japonês da LSRS Versão 2

John Augeri , da Universidade Digital Paris Ile-de-France, preparou a tradução para o francês
da versão 2 dos créditos e da planilha LSRS. Yu Urata , da Universidade de Osaka, e John Entrada da comunidade
Augeri , em nome da Universidade de Kyoto, prepararam a tradução para o japonês. A
equipe do ELI e da LSRS gostaria de agradecer-lhes por suas valiosas contribuições. Convidamos você a
compartilhar seus comentários
Todos os materiais LSRS são cobertos pela licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY sobre a versão 2 do Sistema de
4.0). Classificação do Espaço de
Aprendizagem e a súmula .
Membros da equipe LSRS:
Malcolm Brown, EDUCAUSE Iniciativa de Aprendizagem
COMPARTILHAR
Shirley Dugdale, estratégia de Dugdale, LLC FEEDBACK

Adam Finkelstein, da McGill University

Richard Holeton, Universidade de Stanford

Julie Johnston, Universidade de Indiana Mais Links

Phil Long, Universidade do Texas em Austin Questões-chave no
Carole Meyers, faculdade de Dartmouth ensino e aprendizagem
de 2018

Obrigado aos membros anteriores da equipe: Reunião Anual do ELI

Robert Beichner, Universidade Estadual da Carolina do Norte 2017

Joseph Cevetello, cidade de Santa Monica Transformação

acadêmica líder
Elliot Felix, Brightspot Strategy, LLC
Linda Jorn, Universidade de Wisconsin

Andrew Milne, Tidebreak

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