PAUTA DE EVALUACION Y REFLEXION RECURSOS DIGITALES

Nivel educativo
Pre básica
Nombre Educador/a Deysi Flores Torrejón

Nombre Asistente Técnico Rosa Díaz

Nombre de la aplicación “Vamos a contar y jugar actividad 3: agregar y quitar”

Aprendizaje Esperado Resolución de problemas simples de adición en

situaciones concretas, en un ámbito numérico hasta
10.

En la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, lo relevante en la actualidad es la

actividad matemática que propone el o la docente para que niños y niñas puedan
aprender un contenido matemático. Dicha actividad puede ser, una pregunta, un desafío,
un juego, un problema entre otros. El medio lo constituye la propia actividad. Sin
embargo, hoy por hoy, hay recursos digitales permiten actuar como medio para aprender
matemáticas, es el caso de las aplicaciones de Tablet. Para asegurar que realmente sea un
medio para el aprendizaje los y las invitamos a evaluar las aplicaciones y facilitar la
posterior planificación de la micropráctica.

Preguntas Respuestas
Resolución de problemas simples, operaciones
1. ¿Qué contenido básicas (sumas/restas), a través de herramientas
matemático está tratado en la digitales los alumnos/as son capaces de utilizar su
aplicación? Explique pensamiento lógico, analizar diferentes casos
presentados y llegar a una posible solución.
Desarrollo de competencias y habilidades
cognitivas.
Desarrollar formas de actuar y pensar
2. ¿Qué tarea Matemática se matemáticamente en diversas situaciones que
presenta en la aplicación? Explique permitan a los niños interpretar e intervenir en la
realidad a partir de la intuición, el planteamiento
de supuestos, conjeturas e hipótesis, haciendo
inferencias, deducciones, argumentaciones y
demostraciones; comunicarse y otras habilidades,
así como el desarrollo de métodos y actitudes

3. ¿Cuál o cuáles son las
habilidades que se desarrollan en
sus alumnos y alumnas al realizar
la aplicación? Explique
4. ¿Qué habilidades necesita
tener desarrolladas el niño o niña
para usar la Tablet y realizar la
aplicación?
5. Utilizando otro recurso
como: bloques lógicos, tablas del 1
al 100, dados, entre otros ¿Qué
actividad podría diseñar usando
otro recurso pero que tenga el
mismo objetivo de aprendizaje
que de la aplicación de la Tablet?
útiles para ordenar, cuantificar y medir hechos y
fenómenos de la realidad e intervenir
conscientemente sobre ella.
Desarrollo de habilidades cognitivas, activan la
memoria a través de resolución de problemas
simples (acordes a su nivel de enseñanza-
aprendizaje), el trabajo colaborativo entre otros.
Deben ser capaces de usar conocimientos previos,
habilidades motoras y cognitivas, atendiendo
siempre la diversidad de ritmos y estilos de
aprendizaje en ellos/as.
Si bien es cierto que las tablet son un material
tecnológico muy importante en nuestro quehacer
educativo, usar material concreto como
vestimenta de colores (utilizando a los mismos
alumnos/as) en donde ellos sumaran restaran, de
acuerdo a sus colores y solicitudes que realice la
docente creo sería una forma diferente de
aprender jugando en donde ellos mismos pasan a
ser un personaje importante para el juego
agregando y quitando con colores.