Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Matemática Básica 2011/1  AD2  Gabarito

1ª Questão: (1,5)
Simplifique a expressão dada.
3x 2  6 x  9 x 2 ( x  1)  x  1
a) b)
9  x2 ( x 2  1)( x 2  1)
x 2  | x | 2
c)
(1 | x |)( x 2  2)
Solução:
3x 2  6 x  9 3( x  3)( x  1) 3( x  1)
a)  
9 x 2
(3  x)(3  x) (3  x)
x 2 ( x  1)  x  1 ( x 2  1)( x  1) 1
b) 2  
( x  1)( x  1) ( x  1)( x  1)( x  1) x  1
2 2

x 2  | x | 2 | x |2  | x | 2 (| x | 2)(| x | 1)
c)    1
(1 | x |)( x 2  2) (1 | x |)(| x | 2) (1 | x |)(| x | 2)

2ª Questão: (2,0)
Considere a função , onde e . Determine o maior
subconjunto D que pode ser tomado como domínio da f. Dê a resposta em termos de
intervalos.
Solução:
x 1
Para que f(x) esteja bem definido, é preciso que se tenha 0 e x ≠ 2.
2 x
x 1
Estudo de sinal de :
2 x
1 2

x1  0 + +

2x + + 0 
(x  1)/(2  x)  0 + 

Resposta: D = [1, 2).

3ª Questão: (1,5)
Um triângulo isósceles tem a base medindo x e a altura x  1.
a) Determine a área desse triângulo como função da base, A = f(x), especificando
seu domínio. Faça um esboço detalhado no plano cartesiano do gráfico da
função encontrada (identificando as interseções com os eixos coordenados).
b) Determine quanto deve medir a base para que a área do triângulo seja igual a 10
unidades de área.
Solução:
a) Usando que a área é o produto da base pela altura dividido por 2, temos:
A = x(x  1)/2 = x2  x.
Como a área, a base e a altura devem assumir valores positivos, devemos ter x  (1,
+∞), isto é, dom(f) = (1, +∞). O gráfico consiste da parte cheia da parábola
x2  x., para x>1.

b) A = 10  x2  x = 10  x2  x  20 = 0  x = 4 ou x = 5. Como 4 não pertence

ao domínio da função, a única solução é x = 5.

4ª Questão: (2,0)
a) Resolva a inequação
b) Esboce, em uma mesma representação cartesiana, os gráficos de e

c) Relacione a inequação do item a), e sua solução, com a posição relativa (estar
acima ou abaixo) dos gráficos do item b).
Solução:
a) x2 ≥ 5x  x2  5x ≥ 0  x ≤ 0 ou x ≥ 5. Esta última equivalência pode ser obtida do
gráfico a seguir.
b)

Resposta: S = (∞, 0]  [5, +∞).

c) Pelo item a), x2 ≥ 5x  x  (∞, 0]  [5, +∞).

Pelo desenho do item b), os pontos x  (∞, 0]  [5, +∞) descrevem o pedaço onde o
gráfico de y = x2 está acima ou interceptando o gráfico de y = 5x.
Assim, a desigualdade envolvendo as duas expressões se relaciona com as
posições relativas dos respectivos gráficos. Se a primeira expressão tem valor maior do
que o valor da segunda expressão, o respectivo ponto do gráfico da primeira expressão
fica acima do respectivo ponto do gráfico da segunda expressão.

5ª Questão: (2,0)
Observe o gráfico abaixo que representa o volume de um reservatório de água e
responda.
a) Inicialmente o reservatório estava vazio ou havia água? Justifique.
b) Determine a equação que representa o volume V em função do tempo t do
instante inicial t = 0 até t = 6.
c) Determine a equação que representa o volume V de água a partir de 14 horas.
d) Especifique o(s) intervalo(s) de tempo em que o volume cresce, decresce e
permanece constante.
e) Determine a taxa de variação do volume em relação ao tempo entre t = 0 e t = 6.
Solução:
a) Pelo gráfico, quando t = 0, o volume é 1×1000 litros. Ou seja, o reservatório não
estava vazio.
b) V = t + 1000.
c) V = 8000.
d) No intervalo [0,6], os valores da função crescem; nos intervalos [6, 12] e [14, +∞), a
função é constante; no intervalo [12, 14], os valores decrescem.
e) l/h

6ª Questão: (1,0)
Seja f :  , f(x) = x2  5x + 4. Determine o valor mínimo desta função.
Solução: Como f é uma função quadrática com concavidade para cima, o valor mínimo
ocorre em yv = /4a = 9/4.