KIT DE EVALUACION

CUADERN
Cuadernillo 1
N° Apellidos y nombres del estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8
1 Barazorda Velasque, Kleverson V - - - - - - -
2 Cruz Carbajal, Yovan V V - V V - -
3 Cruz Guizado, Hermelinda V - - - - - - -
4 Quispe Carbajal, Jhon V V V - V - -
5 Quispe Valenzuela, Ruth V - - - - - - -
6 Velasque Carbajal, Dina flor - V V V V V - -
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Cantidad de aciertos de cada pregunta: 5 2 3 1 2 3 0 0
CUADERN
A Pregunta: 1 2 3 4 5 6 7 8
-
V
INDICADORES

Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y porcentajes
al plantear y resolver problemas.

Comprueba a partir de ejemplos las operaciones con potencia de base entera, racional
y exponente entero.

Justifca cuando un número racional en su expresión fraccionaria es mayor que otro.

Expresa la equivalencia de números racionales (fracciones, decimales, potencia de

base 10 y porcentaje) con soporte concreto, gráfco y otros.

Propone conjeturas referidas a la noción de densidad, propiedades y relaciones de

orden en Q.

Diferencia y usa modelos basados en la proporcionalidad directa al plan- tear y

resolver problemas.

Emplea estrategias heurísticas para resolver problemas que combinen cuatro

operaciones con decimales, fracciones y porcentajes.

Expresa la equivalencia de números racionales (fracciones, decimales, potencia de

base 10 y porcentaje) con soporte concreto, gráfco y otros.
 REGISTRO DE LOGROS - SEGUNDO GRADO
Matemática - PROCESO

DERNILLO 1 CUA
Cuadernillo 2 Cuadernillo 1
9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7
V V - V - V V - - - - V - - V
V V - - - V V - - - V - - V
V V - - - - - - - - - V V V
V V V - - V V - - - - V - - V
V V - - - V V - - - V - V V
V V - - - - - - - - - V V V V
 6 6 1 1 0 4 4 0 0 0 1 5 1 3 6
DERNILLO 1 CUA
9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7
 Grafca la composición de transformaciones de rotar, ampliar y reducir en un plano
cartesiano o cuadrícula.

Describe el desarrollo de prismas, pirámides y conos considerando sus elementos.

Reconoce relaciones no explícitas entre fguras y las expresa en un modelo basado en

prismas o pirámides.

Justifca la pertenencia o no de una fgura geométrica dada a una clase determinada

de paralelogramos y triángulos.

Halla el área, perímetro y volumen de prismas y pirámides empleando unidades de

referencia (basadas en cubos), convencionales o descompo- niendo formas
geométricas cuyas medidas son conocidas, con recursos gráfcos y otros.

Organiza características y propiedades geométricas en fguras y superf- cies, y las

expresa en un modelo referido a fguras poligonales regulares, compuestas, triángulos
y el círculo.

Explica las transformaciones respecto a una línea o punto en el plano de coordenadas

por medio de trazos.

Representa polígonos siguiendo instrucciones y usando la regla y el compás.

Usa modelos de variación referidos a la función lineal al plantear y resolver problemas.

Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones lineales al plantear y resolver

problemas.

Prueba las propiedades aditivas y multiplicativas subyacentes en las transformaciones

de equivalencia.

Halla el n-ésimo término de una progresión aritmética con números naturales.

Justifca la obtención del conjunto solución de una inecuación lineal.

Describe gráfcos y tablas que expresan funciones lineales, afnes y constantes.

Halla el n-ésimo término de una progresión aritmética con números naturales.

CUADERNILLO 2
Cantidad de
Cuadernillo 2 aciertos de
cada
8 9 10 11 12 13 14 15 16 estudiante
V - - V - - V - -
V - V V - - - V 14
V - - - - - - - - 7
V - V V - - - - V 15
- V V - V - - - 11
- - - - V - - - - 12
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4 0 3 4 1 1 1 0 2
CUADERNILLO 2
8 9 10 11 12 13 14 15 16
 Justifca a partir de ejemplos, reconociendo la pendiente y la ordenada al origen, el
comportamiento de funciones lineales y lineales afn.

Representa operaciones de polinomios de primer grado con material concreto.

Describe las características de la función lineal y la familia de ella, de acuerdo a la

variación de la pendiente.

Interpreta información presentada en tablas y gráfcos estadísticos para datos no

agrupados y agrupados.

Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la frecuencia de un suceso en

una situación aleatoria.

Organiza datos en variables cualitativas (ordinal y nominal) y cuantitativas

provenientes de variadas fuentes de información y los expresa en un modelo basado
en gráfcos estadísticos.

Expresa información y el propósito de cada una de las medidas de tenden- cia central,
y el rango con la media, para datos no agrupados aportando a las expresiones de los
demás.

Interpreta información presentada en tablas y gráfcos estadísticos para datos no

agrupados y agrupados.

Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la frecuencia de un suceso en

una situación aleatoria.