Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
MATEMÁTICA
1. CONJUNTOS .............................................................................................................. 2
2. FUNÇÕES ................................................................................................................... 3
3. PROGRESSÕES ........................................................................................................... 5
4. TRIGONOMETRIA ...................................................................................................... 6
5. MATRIZES .................................................................................................................. 8
6. DETERMINANTES ...................................................................................................... 10
9. PROBABILIDADE ........................................................................................................ 13
2
Exemplo: dada a função f ( x )= fica óbvio
6. (UF - Uberlândia) Num grupo de estudantes, x−3
80% estudam Inglês, 40% estudam Francês e que devemos ter x ≠ 3 (ou seja, x não pode
10% não estudam nenhuma dessas duas ser 3). Assim: D ( f ) ={ x ∈ R / x ≠3 } .
línguas. Nesse grupo, a porcentagem de alunos
que estudam ambas as línguas é: Gráfico de uma função: é uma espécie de desenho
matemático que pode representar a função, nos
a) 25 mostrando informações da função em questão.
b) 50 Dependendo do tipo da função temos um gráfico
c) 15 diferente e uma forma de construí-lo.
d) 33
e) 30 O gráfico da função do 1º grau é uma reta;
O gráfico da função do 2º grau é uma curva
chamada parábola;
2. FUNÇÕES
Exemplo 1: Vamos construir o gráfico da função
Função: é uma relação entre dois conjuntos A f ( x )=x +2 .
e B , não vazios, de modo que todo elemento
x de A está associado um único elemento
y de B .
Exemplo: dados A= { 0,3, 5 } e B={ 2, 4, 5,7, 9 } Observe que aumentando os valores de x (de 1
, e a relação y=x +2 , com x ∈ A e y ∈ B . para 2) os valores da função f ( x) também
aumentam. Isso indica que a função é crescente.
Quando aumentamos os valores de x e os
2
valores da função diminuem, a função é
4 decrescente.
5
7
9
Instituto de Estudos da Amazônia – IESAMA & FIBAT
Função par: a função f : A → B é par se para 11
qualquer x ∈ A se tenha f ( x )=f (−x) . Isto
2
é, elementos opostos de A têm a mesma
imagem. Consequentemente, o gráfico de uma 4
função par é simétrico em relação ao eixo vertical 5
(eixo y).
7
9
2
Exemplo: a função f ( x )=x é par, pois
2 2
f (−x )=(−x ) =x =f ( x ) . O gráfico dela:
Função sobrejetora: é aquela na qual todo
elemento de B é imagem de algum elemento
de A .
Exemplo:
2
5
7
Exercícios
7. O diagrama abaixo é uma função? Por quê?
5
7
Exemplo:
an =a1 + ( n−1 ) . r
Soma dos Termos da P.A.:
2
a
11. Dada a função f ( x )=2 x , calcule o valor (¿ ¿ 1+a n) . n
de:
2
Sn =¿
a) f (3)
b) f (−3)
c) f (5) Progressão Geométrica (P.G.): é uma sequência na
d) f (−5) qual cada termo, a partir do segundo, é igual ao
anterior multiplicado por um valor fixo chamado
razão da P.G.
12. Pelos cálculos feitos na questão anterior você
diria que essa função é par ou é ímpar? Por Exemplo: Na P .G .(1, 5,25, … , 3125,…) temos:
quê? a1=1,a 2=5, a3=25 , e assim por diante...
A razão é q=5 , pois:
a2 a
=5, 3 =5, e assim sucessivamente
a1 a2
3. PROGRESSÕES
Essa P.G. é crescente, pois a razão é positiva
Progressão Aritmética (P.A.): é uma sequência na Se a razão é negativa a P.G. é alternante
qual cada termo, a partir do segundo, é igual ao P .G . ( 3,−6, 18,−54, … ) a razãoé q=−2
anterior somado com um valor fixo chamado razão
da P.A. Se 0<q <1 a P.G. é decrescente
1
P .G . ( 80, 40,20, … ) a razão é q=
Exemplo: Na P . A .(5, 9, 13, … ,29, 33, …) 2
temos:
a1=5,a 2=9, a3=13 , e assim por diante... Termo Geral da P.G.:
Exercícios
13. Dada a P . A .(6, 14, 22,30, … , 62) :
a) Qual o valor de a1 ?
b) Qual o valor de a 4 ?
B Observe que
c) Qual o valor da soma a1 +a3 ?
d) Qual o valor de 5 a2 ?
e) Qual a razão dessa P.A.?
f) Essa P.A. é crescente ou decrescente? a
g) Use o termo geral para calcular o 5º termo. c Além disso
h) Use o termo geral para calcular o 7º termo.
i) Faça a soma dos 5 primeiros termos.
j) Faça a soma de todos os termos.
A b C Relação fundamental
Funções trigonométricas
Função seno
Função tangente
No ciclo trigonométrico arcos podem ser medidos:
Em radianos, sendo uma volta igual a
2 π rad ;
Em graus, sendo uma volta igual a 360 ° .
Equivalência entre graus e radianos:
180 ° equivalem a π rad
⇔
{
sen ( a+b )=sena . cosb+ senb . cosa
sen ( a−b )=sena . cosb−senb .cosa
{
cos ( a+b )=cosa . cosb−sena . senb
cos ( a−b ) =cosa . cosb+ sena . senb
{
tga+tgb
tg ( a+b ) = 1
1−tga. tgb x e y , sabe-se que senx = . Quanto
tga−tgb 2
¿tg ( a−b ) = vale cosx ?
1+tga .tgb
20. Qual ponto do ciclo tem o mesmo que
{
sen 2a=2 sena .cosa sen
¿ cos 2 a=cos 2 a−sen2 a π
?
2 tga 3
¿ tg 2 a=
1−tg 2 a 21. Qual ponto do ciclo tem a mesma tg que
π
?
3
Exercícios
15. Transforme: 22. Qual ponto do ciclo tem o mesmo cos que
a) 60 ° em radianos π
?
b) 150 ° em radianos 4
4π
c) rad em graus 23. Se sena=2, cosa=3 , cosb=1 e
3
11 π senb=5 quanto é sen 2 a , cos 2 a ,
d) rad em graus sen ( a+b ) , cos (a+b) ?
6
[ ]
3
a11 a 12 a13 ⋯ a1 n
A C
a21 a 22 a23 … a2 n
A= a31 a 32 a33 … a3 n
⋮ ⋮ ⋮ ⋮… ⋮
am 1 am 2 a m 3 ⋯ amn m× n
17. Calcule o valor de x no triângulo
B
Classificação das matrizes: depende de m e
n .
Se m≠ n a matriz é retangular;
A C
[
A= 1 −2 8
0 0 4 2 ×3 ]
18. Se senx =
4
qual o valor de cosx ?
[ ]
1 5
B= 1 −9
6 0 3×2
5
Se m=n a matriz é quadrada;
[ ]
1 −1 0 Matriz Diagonal: quando para
C= 2 5 −1 i≠ j .
3 5 2 3× 3
[ ]
D=[ −5 1 1 ] 1× 3 1 −2 5
A= −2 0 −3
3 4 0
Se n=1 a matriz é coluna. 3 ×3
[]
−2 Matriz Antissimétrica: matriz quadrada A
E= 0 tal que A=−At (é o oposto de sua
6 3 ×1 transposta).
Tipos de matrizes
[ ]
0 −1 5
A= 1 0 −3
Matriz Nula – [ 0 0 0
0 0 0 ] −5 3 0 3 ×3
[
A= 1 −2
−5 0 ]2 ×2
B=−A= −1 2
5 0 [ ]
2 ×2
Adição e Subtração de Matrizes (de mesma
ordem)
Matriz Identidade: Se A= 1 2
5 0[ ] 2× 2
[ ]
e B= 1 5
4 1 2 ×2
então:
[ ]
1 0 0
I3 = 0 1 0
0 0 1 3 ×3
[ ]
A + B= 2 7
9 1 2 ×2
e A−B= 0 −3
1 −1 [ ]2 ×2
Matriz Transposta: é obtida quando trocamos Produto de um número por uma matriz
ordenadamente as linhas pelas colunas. A
transposta de B=b ij
t
é B =b ji
Se A= 1 2
5 0 2× 2
então5 ∙ A= 5 10 [ ]
25 0 2 ×2 [ ]
Produto de Matrizes (somente se o número de
[ ]
1 5 colunas da primeira for igual ao número de linhas
Se B= 1 −9
6 0 3×2
t
, então B =
1 1 6
[
5 −9 0 ]2×3
da segunda)
[ ]
1 5
Se [
A= 1 −2 8
0 0 4 ] 2 ×3
e B= 1 −9
6 0 3×2
[
A= 47 23 ]
24 0 2 × 2
e) B. A
Matriz Inversa: a matriz inversa da matriz
quadrada A de ordem n , é a matriz A−1
tal que A ∙ A−1 =I n , onde I n é a matriz
identidade de ordem n .
[
A= 3 −5
−1 2 ]
2 ×2
é inversa de B= 2 5
1 3 [ ] 2×2
Exercícios
[ ]
0 −2 2
24. Dada a matriz A= 1 0 3 ,
5 7 −1
identifique:
a) a23
b) a32
c) a11 + a33
d) 8. a22
e) A matriz A t (transposta de A ).
f) A classificação dessa matriz.
g) A matriz resultante do produto 3 . A .
[ ]
B= 2 5
1 3 2 ×2
, calcule:
a) A+B
b) A−B
c) B− A
[ ]
5 2
| |
detA = a b =a . d−b . c
c d
B= 0 1
−1 0
Calcule o determinante de
A .B
Exemplo: Dada a matriz [ ]
A= 2 1
2 7
temos:
7. SISTEMAS LINEARES
| |
detA = 2 1 =2.7−1.2=14−2=12
2 7
Sistema Linear: sistema de m equações com
n incógnitas m≥ 1 e n ≥1 ¿ representado
[ ]
1 2 5 ¿
Dada a matriz A= 0 1 3 . O por:
−1 0 −2
determinante de A pode ser calculado pela
{
Regra de Sarrus, que consiste em: a11 x1 + a12 x 2+ a13 x 3 +⋯+ a1 n x n =b1
a 21 x 1+ a22 x 2+ a23 x 3 +⋯ +a2 n x n=b2
⋮ ⋮⋮ ⋮⋮
am 1 x 1 +a m 2 x 2+ am 3 x3 + ⋯+a mn x n=b m
{
2 x + y +3 z=11
Exemplo: o sistema y+ 5 z =9 pode ser
x− y + z=−1
resolvido com o terno (2, 4, 1) , pois
Exercícios Classificação de um sistema linear:
{ {
Determinado (tem só uma solução)
[ ]
1 2 5 possível
B= 0 1 3 ou
, calcule:
Indeterminado(tem mais de uma solução)
−1 0 −2
ou
impossíve l ( não tem solução )
a) detA
{
x− y+ z =0
incompleta, da coluna i pela coluna formada c) x+2 y−2 z=3
pelos termos independentes. 2 x− y −z=−3
{
x− y+ z=0
{
2 x + y +3 z=11
Exemplo: resolver o sistema y+ 5 z =9 d) 2 x−4 y +6 z=1
x− y + z=−1 x+ y+ z =3
| |
2 1 3
D=detA= 0 1 5 =14 8. ANÁLISE COMBINATÓRIA
1 −1 1
Fatorial: dado um número natural n , define-se
o fatorial de n (indicado por n ! ) como:
| |
11 1 3
28
D x 1= 9 1 5 =28 x 1= =2=x n !=n . ( n−1 ) . ( n−2 ) . ⋯ .3 .2.1 para n≥ 2
14
−1 −1 1 Se n=1,1 !=1
Se n=0,0 !=1
| |
2 11 3 Exemplos: Calcule o valor de 5 ! e de 8 !
56
Dx 2= 0 9 5 =56 x 2= =4= y
14
1 −1 1 5 !=5.4 .3.2 .1=120
8 !=8.7 .6 .5.4 .3 .2 .1=40320
| |
2 1 11
14 é constituída de n etapas sucessivas, sendo que
D x 3= 0 1 9 =14 x 3= =1=z
14 a 1ª etapa pode ser realizada de k 1 maneiras, a
1 −1 −1
2ª etapa pode ser realizada de k 2 maneiras, e
assim por diante, então o total T de maneiras
Logo, conclui-se que a solução é ( 2, 4,1 ) .
de realizar a ação é dado pelo produto:
T =k 1 . k 2 . k 3 . ⋯ . k n
Exercícios Exemplo: Se João tem 6 camisas, 3 calças e dois
28. Resolver, pela regra de Cramer, os sistemas: pares de sapatos, de quantas maneiras diferentes
ele pode se vestir?
a) { 3 x+ y=9
2 x +3 y=13
T =6.3 .2=36
5= 5! 5! 5.4 .3!
39. Um dado é lançado e observa-se o número da
face voltada para cima. Qual a probabilidade
Exemplo: () = =
3 3 ! ( 5−3 ) ! 3 ! 2 ! 3 ! .2
=10
⇔
n =n
()()
p q
( p=q ou p +q=n)
b) Consoante?
{
x=2
Há duas possibilidades: ou
⇒
x +2=6❑ x =4
0 1 2
0 () 1
1
()
2
2 2
3
1 3
4 ()
( x+ 2 ) = x . 2 + x . 2 + x .2 + x . 2 + x0 . 24
4 0 3
() ()
( x+ 2 )4=x 4 + 8 x 3 +24 x 2 +32 x +16
(7k ) ∙( x )
2 7−k
∙3 k = 7 ∙ x 14−2 k ∙ 3k
()
k
⇒
Agora basta fazer: 14−2 k=10❑ k =2
6
47. Ache o coeficiente de x
3
em ( x 3+ 2 ) .
(72)∙ x 14−2.2
∙3 = 7 ∙x
2
2() 14−2.2 2
∙ 3 =21. x .9=¿ 10
10
¿ 189 x
O coeficiente é 189 .
d) (30)+( 44 )
12 = 12
44. Determine m tal que (2 m−1 ) ( m+ 4) .
Tipos de Triângulos:
Isósceles: tem dois lados iguais
Hipotenusa
Cateto 2
Ângulo reto
Cateto 1
, , , , , ,
AB A B AB A B CB C B
= ; = ; =
BC B, C , AC A, C , CA C , A,
quadrado e
2
h =m. n
paralelogramo
2
c =a . m
2
b =a . n
b . h=c . n Triângulo
Losango
Exercícios
{
a2=b2 + c2−2.b . c . cosA
Lei dos cossenos b2=a 2+ c 2−2. a . c . cosB
c 2=a2 +b 2−2. a .b .cosC
Prismas
Paralelepípedo
Cubo
54. Usando a lei dos cossenos, calcule x .
α
Área do fuso: A fuso = ∙ 4 π r2
360°
Cone
3
α 4πr
Cunha esférica V cunha = ∙
360° 3
Esfera
Exercícios
√ 2
d AB= ( x B −x A ) + ( y B− y A )
2
yB − y A
m=
x B −x A
Ponto médio de um segmento
Equação Reduzida da Reta: é obtida da expressão
acima, escrita de uma forma diferente.
Se a reta passa pelo ponto A (x 0 , y 0) e tem
coeficiente angular m=tgα , então:
Condição de Alinhamento de Três Pontos Posições Relativas Entre Duas Retas: sejam duas
retas r e s , com coeficientes angulares
respectivamente iguais a mr e ms . Essas
retas são:
Paralelas se mr=ms
Perpendiculares se mr ∙m s =−1
Concorrentes se mr ≠ ms
Distância Entre Ponto e Reta: se o ponto é
P( x 0 , y 0 ) e a reta é r : ax +by +c=0 , então:
|a x0 +b y 0+ c|
d P ,r =
√ a 2+b 2
d Cr > r
| |
xm xm 1
|D|
A= , onde D= x n y n 1
2
xp yp 1
Reta Tangente
Equação Reduzida da Circunferência: Se uma
circunferência tem centro C( a , b) , passa pelo d Cr =r
ponto P( x , y ) e tem raio r=d C ,P , então sua
equação é dada por:
d Cr < r
Exercícios
Ponto interno
d PC <r
66. Calcule a distância entre os pontos
A (−2, 0) e B (3 ,−12) .
Ponto externo
d PC >r
67. Calcule as coordenadas do ponto médio do
segmento que une A (1, 3) e B (7,11) .
Ponto da Circunferência
d PC =r
Exemplos:
2+3 i
2 é a parte real e 3 i é a parte imaginária
Adição: z+ w=( a+ c ) + ( b +d ) i
Subtração: z−w=z +(−w)
Multiplicação: z ∙ w=( ac−bd )+ ( ad+ bc ) i
86. Verifique a posição relativa entre a reta 1
Divisão: z ÷ w=z ∙ , com w≠ 0
r :12 x−5 y −5=0 e a circunferência w
( x−3 )2 + ( y−1 )2 =4 .
O ponto P da figura acima corresponde ao
complexo
z−w=3+2 i−( 4−5i ) =3+2i −4+ 5i=( 3−4 ) + ( 2−5 ) i=7−3 i
z=a+ b i ;
Radiciação
( θ+2 kπ ) /n
¿
¿
( θ+2 kπ ) /n
¿
¿
n
z k =√ ρ {cos ¿
Exercícios
87. Identifique a parte real e a parte imaginária de
cada complexo:
b) 9
c) 13 i
a) z+ w
c) w−z
d) 3∙z
e) z∙w
f) w÷ z
b) i 33
c) i 100
d) i 11