MEDICIONES Y ERRORES

OBJETIVOS:

 Interpretar y conocer la precisión con exactitud de una de una medición.

 Descubrir cuantitativamente objetos y fenómenos físicos.
 Aplicar los conocimientos de la medición y teoría de errores en la solución de
soluciones problemáticas de acorde a su realidad.

El objeto de la teoría es identificar las adversas fuentes que generan un error en

medición, determinar el verdadero valor de las magnitudes físicas medidas de
forma directa (medir la altura de un cilindro con el calibrador Vernier) en
indirecta (medir el volumen de un cilindro, midiendo su altura y diámetro con el
calibrador Vernier).
Además es muy importante en esta práctica que el alumno se familiarice y
posea un adecuado manejo de los equipos de medición de laboratorio.

FUNDAMENTO TEORICO:
INTRODUCCION:
Las magnitudes físicas sin determinadas por medidas o combinación de medidas. Estas
medidas obtenidas por algún equipo de laboratorios generan una incertidumbre debido
a muchos factores. Debido a esta inseguridad es que desarrolla la Teoría de Errores.
ERROR DE MEDIA:
Es la diferencia entre el valor obtenido, el utilizar un equipo, y el valor verdadero de la
magnitud media.
ERROR VERDADERO:
Es el valor ideal que se obtendrá al utilizar equipos de medidas perfectos por lo que se
deduce que este valor, no puede ser obtenido en la práctica. Sin embargo se le
considera existente con error ∆𝑥.
EL VALOR MEDIO O VALOR 𝑿 = 𝑿 ± ∆𝑿 PROMEDIO:

De la formula dad se entiende que “x” esta entre 𝑥 = 𝑥 ± ∆𝑥 tal motivo se considera
que “x” se encuentra en un intervalo 𝑥 ∈ {𝑥 − ∆𝑥 ; 𝑥 + ∆𝑥}
Como su nombre indica es un promedio aritmético, o media aritmética de un conjunto
de medidas que se realizaran a una determinada magnitud física.
𝑛

𝑥 = (∑ 𝑥𝑖 ) /𝑛
𝑖=1
𝝈n da una idea global acerca de la dispersión de los “X” alrededor del promedio de “x”
.Si la distribución es ancha 𝜎n será grande y si es afilada su valor será pequeño.

∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥)
𝝈𝒏 = √
𝑛(𝑛 − 1)

ERROR SISTEMATICO:
Es el error que posee todo que posee todo instrumento debido a que tiene una lectura
mínima.
𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎
∆𝑥𝑠 = 2

ERROR ESTADISTICO:
Este error es el que se genera al realizar dos o mas mediciones de una magnitud física.l
error estadístico se puede calcular al igual que la desviación estándar.

∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥)
∆𝑋𝑒 = √
𝑛(𝑛 − 1)

COMBINACION DE ERRORES SISTMATICOS Y ESTADISTICO O ERROR EFECTIVO:

Este error representa una combinación de los errores principales de medición el
sistemático y estadístico.

∆𝑥 = √∆𝑥𝑠 2 + ∆𝑥𝑒 2
ERROR RELATIVO:
Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.
∆𝑥
ᵋx=
𝑥

ERROR RELATIVO PORCENTUAL:

Este error definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo es
el error relativo expresado en porcentaje.

∆𝑥
ᵋx %= . 100%
𝑥
PROPAGACION DE ERRORES:
Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otra que si
medidas en forma directa. Por ejemplo para conocer el área de un rectángulo se miden
las longitudes de sus lados. O para determinar el volumen de una esfera se tiene que
medir el diámetro. Para un caso general supongamos que V es una función de los
parámetros, x, y, z,etc.

𝑑𝑉 𝑑𝑦 𝑑𝑦
∆V = √( ∆𝑥) + ( . ∆𝑦) + ( . ∆𝑧)2 𝑥 + ⋯
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

Entonces el valor didáctico será:

∆𝑣 ∆𝑥 ∆𝑦 ∆𝑧
= √(𝑛 ) + (𝑚 ) + (𝑙 )
𝑣 𝑥 𝑦 𝑧

MATERIAL DIDACTICO:

Para el desarrollo del tema , los alumnos utilizan lo siguiente:

INSTRUMENTOS:

 Un soporte metálico
 Un péndulo
 Un cronometro
 Un vernier
 Una esfera metálica
 Una balanza analógica
 Un transportador

BIBLIIOGRAFIA
ANEXO